WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Ряд актуальных проблем совершенствования гражданского образования был обсужден участниками круглых столов, проходивших на базе образовательных учреждений, на протяжении ряда лет являвшихся ресурсными центрами по этико-правовому образованию. Это «Правовая культура через обучение правам ребенка — опыт, проблемы, перспективы» (круглый стол на базе гимназии № 397 им.

Г. В. Старовойтовой Кировского района — руководители М. Я. Адамский, А. Ю. Сунгуров) и «Эволюция гражданско-правового образования в школе» (круглый стол на базе ГОУ СОШ № 29 Василеостровского района — руководитель И. В. Королева).

В ГОУ ДОД Доме детского творчества Адмиралтейского района «Измайловский» проводился круглый стол «Гражданско-правовое воспитание и духовно-нравственное развитие средствами краеведения».

Открыла его работу модератор круглого стола, председатель Ассоциации «От краеведения к гражданственности» Галина Ищук. В проведении круглого стола приняли участие директор ГОУ ДОД ДДТ «Измайловский» Анжела Балышева, зам. директора Светлана Прасолова и методист Евгения Редекоп. В обсуждении данной проблемы приняли участие 22 человека из 30 присутствующих из ОУ разного типа, это — лицеи, колледжи, гимназии, школы с углубленным изучением отдельных предметов.

Итоги конференции, круглых столов и вносимые в ее рекомендации предложения были обсуждены в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. На этом работа конференции была завершена.

30.03.2011.

КРУГЛЫЕ СТОЛЫ Круглый стол: «Проект «Защита детства» — формирование инфраструктуры доступа к профильной информации по вопросам формирования правовой культуры» Руководитель А. А. Демидов (ОО «Информация для всех»).

Место проведения: Городская детская библиотека.

Содержание Дискуссия по вопросам 1. Условия реализации резолюции Всероссийского форума «Защита детства. Модернизация государственной семейной политики 2010– 2020 гг.».

2. Создание центра правовой информации по защите семьи и детства, совмещенного со специализированной юридической клиникой на базе ЦГДБ им. А. С. Пушкина.

3. Содействие формированию информационной и издательской политики по вопросам правовой культуры.

4. Внедрение и использование средств и методов медиаобразования и медиажурналистики в процессе формирования правовой культуры.

В проведении круглого стола приняли участие заместитель председателя Российского детского фонда, руководитель его СанктПетербургского отделения В. С. Матвеева, руководитель МОО «Информация для всех» А. А. Демидов, директор ЦГДБ им. А. С. Пушкина Л. Г. Секретарева, руководитель молодежной общественной организации, занимающейся вопросами правовой культуры Руслан Хусаинов, а также сотрудник Аппарата Уполномоченного по правам ребенка в СанктПетербурге В. Н. Охинченко, генеральный директор Российского фонда по развитию образования «Сообщество» А. К. Золотова, представители библиотек, общественных организаций, издатели и журналисты.

В рамках мероприятия была развернута выставка «Издательская и информационная деятельность в области формирования правовой культуры», открывал которую компакт-диск «Правовая детская библиотека», созданный ЦГДБ им. А. С. Пушкина и консорциумом «Кодекс» десять лет назад, но не потерявший своей актуальности.

Круглый стол: «Этико-правовая вертикаль — от 1-го до 11-го класса — единство воспитания, обучения и социально-активной деятельности» Руководители Н. И. Элиасберг, И. И. Ипатова, В. Н. Новикова.

Место проведения: ГОУ гимназия № 49 Приморского района.

Участники круглого стола:

– Участники V Всероссийской конференции «Петербургская модель гражданско-правового образования. Преподавание основ правовой культуры — образование и воспитание с 1 класса».

– Администрация и педагоги гимназии.

– Учащиеся гимназии — члены школьного парламента.

Содержание – Приветственное слово — директор гимназии, почетный работник общего образования, руководитель высшей категории И. И. Ипатова – Мини-концерт – Знакомство с опытом работы педагогов гимназии № 49 по гражданско-правовому образованию — руководитель ОЭР В. Н. Новикова – Представление презентаций об опыте работы гимназии — зам.

директора по НМР В. Н. Новикова, зам. директора по ВР С. Н. Лебедева, члены школьного парламента – Выступление научного руководителя гимназии, профессора, доктора педагогических наук Н. И. Элиасберг – Кофе-пауза – «Свободный микрофон» Круглый стол: «Правовая культура — через обучение правам ребенка: опыт, проблемы, перспективы» Руководители М. Я. Адамский, А. Ю. Сунгуров.

Место проведения: ГОУ гимназия № 397 им. Г. В. Старовойтовой Кировского района.

Содержание Приветствие участников круглого стола (М. Я. Адамский, директор гимназии № 397 им. Г. В. Старовойтовой).

Выступление: «Успешность как неотъемлемое право каждого ребенка» (М. Я. Адамский, директор гимназии, заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук).

Презентация: «Формирование правовой культуры учащихся в курсах гражданско-правовой вертикали» (Авдюшкина Марина Александровна, методист по гражданско-правовому образованию, учитель истории и обществознания гимназии № 397).

Представление опыта работы (учителя гимназии № 397):

– Курс «Я и мой мир» глазами детей (Медникова Елена Арсентьевна, классный руководитель 4а класса).

– Курс «Я и мой мир» о правах человека (Базлова Алла Борисовна, классный руководитель 4б класса).

– Значение курса «Я и мой мир» (Калиганова Светлана Юрьевна, классный руководитель 3в класса).

– Курс «Я и мой мир» — из опыта преподавания (Давыдова Светлана Николаевна, классный руководитель 1 класса).

– Курс «Социальная практика» о правах детей (Новикова Светлана Борисовна, социальный педагог, классный руководитель 6б класса).

– Воспитание гражданина. Методическая разработка для классных руководителей (Башекина Елена Юрьевна, методист, учитель информатики и физики).

– Обмен мнениями, обсуждение проблематики круглого стола (Л. А. Тарасенко, отв. по гражданско-правовому образованию ГОУ № 221;

И. Л. Комарова, методист, отв. по гражданско-правовому образованию ГОУ № 26; Е. В. Цветкова, отв. по гражданско-правовому образованию ГОУ № 208; О. В. Агрес, педагог-организатор ГОУ № 426).

– Демонстрация фильма к Дню защиты детей (Е. Ю. Башекина, Е. А. Медникова).

Подведение итогов.

Круглый стол: «Гражданско-правовое воспитание и духовно-нравственное развитие личности школьника средствами краеведения» Руководитель: Г. Н. Ищук, к. п. н., старший преподаватель кафедры социального образования, председатель ОО ОУ «Ассоциация «От краеведения к гражданственности».

Место проведения: ГОУДОД Дом детского творчества Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Измайловский».

Содержание Дискуссия по проблемам:

как осуществить повышение эффективности духовно-нравственного развития личности школьника средствами краеведения;

какова роль взаимодействия основного и дополнительного образования в вопросах гражданско-правового воспитания;

как организовать действенное, не декларативное патриотическое воспитание и духовно-нравственное развитие личности школьника;

какова роль школьных музеев в гражданско-правовом воспитании и духовно-нравственном развитии личности школьника.

Сообщения:

1. «Районное методическое объединение руководителей музеев ОУ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга — одно из основных направлений деятельности ОО ОУ «Ассоциация «От краеведения к гражданственности» (Е. Д. Редекоп, к. п. н., методист ГОУДОД ДД «Измайловский»).

2. «Организация работы по духовно-нравственному и героикопатриотическому воспитанию гимназистов в музейном образовательном пространстве ОУ» (Н. И. Луханина, руководитель музея «Зеркало Истории» гимназии № 278 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга).

3. «Духовно-нравственное воспитание в условиях мегаполиса и детского оздоровительного лагеря» (Т. Ф. Зверева, учитель истории и обществознания ГОУ СОШ № 186 Калининского района СанктПетербурга).

4. «Воспитание у школьников гражданственности в условиях развития кадетского образования» (Е. А. Чистякова, учитель истории и обществознания МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 3 города Всеволожска Ленинградской области).

5. «Аспекты социальной и образовательной подготовки студентов колледжа» (Из опыта работы Народного музея колледжа «Дети и дошкольные работники осажденного Ленинграда») (Дмитриева Елена Николаевна, руководитель Народного музея педагогического колледжа «Дети и дошкольные работники осажденного Ленинграда»).

6. «Туризм как фактор социализации детей и молодежи» (А. В. Хоменко, педагог дополнительного образования ОДОД «Прометей» ГОУ СОШ № 79 Калининского района Санкт-Петербурга).

7. «Воспитание у школьников толерантности на уроках истории и во внеурочной деятельности» (Е. А. Старосельская, учитель истории ГОУ «ТУТТИ» Центрального района Санкт-Петербурга).

Круглый стол:

«Эволюция гражданско-правового образования в школе» Руководитель И. В. Королева.

Место проведения: ГОУ СОШ № 29 с углубленным изучением французского языка и права Василеостровского района.

Содержание 1. Эволюция гражданско-правового образования в школе № (И. В. Королева).

2. Технология проектов в преподавании курса «Я и мой мир» (1–классы) (О. Ю. Гренштейн, Ю. В. Рожкова, учителя начальной школы).

3. Технология исследовательской деятельности учащихся и технология проектов в курсе «История» (Г. М. Землянская, учитель истории).

4. Использование наглядности в преподавании курса «Обществознание» (И. А. Хухров, учитель обществознания).

5. Технология решения юридических казусов и работы с нормативноправовыми актами в курсе «Право» (10–11 кл.) (М. В. Миттенберг, учитель права).

РЕЗОЛЮЦИЯ V ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ПЕТЕРБУРГСКАЯ МОДЕЛЬ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

ПРЕПОДАВАНИЕ ОСНОВ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ — ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ С ПЕРВОГО КЛАССА» V Всероссийская конференция привлекла особое внимание ее участников к проблемам нравственного, гражданского и патриотического воспитания, к формированию у учащихся основ правовой культуры на протяжении всех лет их обучения в школе. На примере работы пятнадцати образовательных учреждений, представивших на пленарном заседании конференции свой опыт, была убедительно показана огромная роль учителя как воспитателя. Участники конференции единодушны в оценке Петербургской модели гражданско-правового образования как инновационной, эффективной системы нравственно-правового и патриотического воспитания гражданина России. Внедрение этой системы в практику образовательных учреждений позволяет решать комплекс актуальных педагогических задач работы с учащимися. Распространение данной системы в образовательном пространстве страны — проявление заботы о настоящем и будущем России, о формировании гражданского общества, о повышении правовой культуры населения страны, о преодолении таких отрицательных явлений в молодежной среде, как агрессия, экстремизм, ксенофобия, о профилактике правонарушений несовершеннолетних. Внедрению Петербургской модели в практику работы педагогических коллективов способствует целостный научный и учебно-методический комплекс и успешно реализуемые специальные учебные программы подготовки кадров (руководителей школ и учителей).

Признанием значимости реализации указанной системы является поддержка Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга и создание его решением 24 городских ресурсных центров по гражданскоправовому образованию, включение Петербургской модели в принятую Правительством С.-Петербурга Концепцию развития образования «Петербургская школа 2005–2010».

В 2010 году во Всероссийском конкурсе по гражданскому и патриотическому воспитанию в школе Петербургской модели было присуждено первое место в номинации «Региональные системы образования».

Положительный опыт реализации на протяжении нескольких лет Петербургской модели в учреждениях образования ряда регионов России — в Екатеринбурге, Новосибирске, Орловской и Псковской областях, Сочи, Уфе, в Ленинградской и Московской областях — убеждает в возможности включения данной системы воспитания и обучения в работу учреждений других регионов России.

В условиях перехода школ России на работу в области образования по стандартам второго поколения становится особенно актуальным ценный опыт духовно-нравственного воспитания учащихся в рамках Петербургской модели гражданско-правового образования.

Представляется, что широкое использование в регионах России опыта гражданско-правового образования, накопленного в школах С.Петербурга, будет способствовать системному решению актуальных задач развития России — модернизации российского образования, формированию дееспособного гражданского общества и правового государства.

Участники конференции выражают уверенность в том, что внедрение этого опыта в практику работы школ Санкт-Петербурга и других территорий страны позволит значительно повысить воспитательный потенциал школьного образования, устранить проблемы в осуществлении гражданского, патриотического воспитания, правового образования, характерные не только для Петербурга, но и для других регионов страны.

На основе анализа массовой практики работы школ можно выделить следующие проблемы:

Наличие значительной группы учащихся, выпадающих из сложившейся в ОУ системы воспитания.

Разработанные модели нравственного и правового образования остались достоянием отдельных образовательных учреждений и системно не реализуются в образовательных учреждениях города.

Невозможность решения всего спектра задач нравственного и правового образования в рамках лишь одного вида деятельности с учащимися, содержательно ориентированного на нравственное или патриотическое воспитание (деятельность музея боевой славы, военноспортивные игры, краеведение, нравственные беседы и дискуссии).

Существующий информационный приоритет гражданского и правового просвещения над практическим опытом проявления нравственных норм поведения и правовой культуры позволяет говорить о формировании знаний, умений, навыков в области нравственности, но не о готовности к нравственному поведению и проявлению правовой культуры.

Пути реализации выдвинутых на конференции задач I. Для повышения эффективности решения задач воспитания гражданина и патриота, духовно-нравственной личности в образовательном пространстве России участники V Всероссийской конференции считают необходимым распространение опыта реализации системы гражданско-правового образования (Петербургская модель) в регионы России.

Pages:     | 1 | 2 || 4 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.