WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |

Понятие общественно-экономической формации. Цивилизация как форма существования и развития общества. Содержание и основные принципы информационной цивилизации. Россия в мировом цивилизационном процессе.

Лекция 4. Общество и его структура. Человек как объект и субъект в системе экономических, социальных, политических и духовных отношений.

Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость.

Лекция 5.Человек в системе социальных и культурных отношений.

Философия культуры. Многообразие современных моделей культуры. Человек и культура, их взаимообусловленность и динамика развития. Культура и цивилизация. Диалог культур и цивилизаций.

Лекция 6. Гражданское общество и государство. Политическая жизнь общества. Политическая система и её основные элементы. Теория государства.

Гражданское и политическое общество. Теория открытых и закрытых обществ.

Понятие и принципы правового государства. Личность и политика.

Лекция 7.Смыслы и ценности человеческого бытия. Философские подходы к смыслу и цели жизни человека. Цель и деятельность. Структура человеческой деятельности. Насилие и ненасилие как типы взаимоотношений между людьми. Понятие свободы. Грани свободы. Свобода и ответственность.

Проблемы вины, наказания, страха, одиночества. Мораль и этика.

Нравственные ценности и категории этики: добро, зло, справедливость, честь, достоинство, счастье. Право. Проблема прав и свобод личности в современном обществе.

Лекция 8.Искусство и эстетические ценности. Роль искусства и эстетических ценностей в человеческой жизни. Религия. Современные мировые религии. Религиозные ценности и свобода совести.

Лекция 9. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Состояние и направление развития современной планетарной цивилизации.

Человечество перед лицом глобальных проблем: экологический кризис и экологическая катастрофа, наступление энергетического кризиса, рост народонаселения и проблема преодоления голода, военно-технический прогресс и проблема предотвращения термоядерной войны, вмешательство в человеческую телесность и его социокультурные последствия. Взаимодействие цивилизаций и сценарий будущего. Типы поведения людей в условиях возрастания гибели цивилизации. Роль философии в преодолении патологии общества и выживания цивилизации.

2.1.2. Основная литература 1. Алексеев П.В. Социальная философия. – М., 2003.

2. Введение в философию/Авт. кол.: Фролов И.Т. и др. – М., 2002.

3. Грядовой Д.И. Философия: Структурный курс основ философии: Учеб.

пособие. – М., 1999.

4. Ивлиев В.А. Практикум по философии. – Таганрог, 2003.

5. Ивлиев В.А. Консультации по философии: Учеб. метод. пособие. – Таганрог, 1997.

6. Ильин В.В. Философия: Учеб. для студ. вузов. – М., 1999.

7. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. для вузов. – М., 1996.

8. Кохановский В.П. Философия: конспект лекций. – Ростов- на – Дону. 2002.

9. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учеб. пособие для вузов.

– М., 1996.

10. Момджян К.Х. Введение в социальную философию: Учеб. пособие. – М., 1997.

11. Очерки социальной философии: Учеб. пособие для вузов/ Зотов В.Д. и др. – М., 1994.

12. Поликарпов В.С. Введение в философию. Ростов-на-Дону – Таганрог. – 2003.

13. Радугин А.А. Философия: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2001.

14. Социальная философия: Хрестоматия в 2-х ч. Ч. 1,2./ Сост. Арефьева Г.С. и др. – М., 1994.

15. Социальная философия. Учеб. пос. Для студ. вузов/ Под ред.

Лавриненко В.В. – М., 2000.

16. Спиркин А. Г. Философия: Учеб. пособие для студ. вузов. – М., 2002.

17. Философский словарь/Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989.

2.1.3. Дополнительная литература 1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации: Учеб. пособие. – М., 1996.

2. Бляхер Л.Е. Виртуальные состояния социума, или шансы и риски открытого общества в России. – М., 1997.

3. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. – М., 1999, 2000.

4. Дедюлина М.А. Этика. Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005.

5. Дедюлина М.А. Эстетика. Учебно-методическое пособие. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004.

6. Дьюи Дж. Общество и его проблемы. – М., 2002.

7. Ивлиев В.А. Консультация по философии. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1999.

8. Мир философии: Кн. для чтения: [в 2 Ч./Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров].

–М., 1991. Ч. 1,2.

9. Момджян К.Х. Социум. Общество. История: Учеб. пособие. –М., 1994.

10. Поликарпов В.С. Философия безопасности (эссе). – Таганрог; Ростов-наДону. 2001.

11. Поликарпов В.С. Философия управления. – Ростов-на-Дону, Таганрог. 2001.

12. Поликарпов В.С. Наука и мистицизм в XX веке. – М., 1990.

13. Поликарпов В.С. Горизонты третьего передела мира. – СПб., 1997.

14. Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. – М., 1997.

15. Поликарпов В.С. История науки и техники. – М., 1998.

16. Поликарпов В.С., Волков Ю.Г., Поликарпова В.А. Современная культура и генная инженерия. –Ростов-на-Дону, 1991.

17. Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Феномен человека на пороге XXI в. – Ростов-на-Дону. 1996.

18. Политология. Энциклопедический словарь. – М., 1991.

19. Поликарпов В.С. Контуры будущего цивилизаций. – СПб.-Ростов н/ДТаганрог: Изд-во ТРТУ, 2000.

20. Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Этика и технология в начале XXI века (философские эссе). – Ростов-н/Д. – Таганрог. 2003.

21. Современная философия: словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону, 1995.

2.2. Практические занятия Семинар 1. Становление социальной философии. Основные проблемы социальной философии. Понятие и становление социальной философии. Особенности развития социально-философской мысли в ХIХ – ХХ вв. Проблемы социальной реальности: способ существования общества, соотношение материального и идеального в обществе Семинар 2. Человек и природа. Человек как предмет философского осмысления.Исторические формы отношения человека к природе.

Биологическое и социальное в человеке. Антропосоциогенез. Экологический кризис и пути выхода из него.

Семинар 3. Системность общества. Формационные и цивилизационные концепции общественного развития. Понятие системы.

Философские основания системной теории общества. Исторический процесс и критерии его членения. (У. Ростоу, П. Сорокин, К. Ясперс). Понятие общественно-экономической формации.Цивилизация как форма существования и развития общества. Типы цивилизаций. Содержание и основные принципы информационной цивилизации. Многообразие форм цивилизаций. Россия в мировом цивилизационном процессе.

Семинар 4. Общество и его структура. Основные сферы жизни общества. Общая характеристика. Содержание и сущность материального производства. Социальная роль техники и технологии в историческом процессе. Технико-технологические основы становления информационной цивилизации.

Семинар 5. Человек в системе социальных отношений и культуры.

Понятие социальной структуры. Виды социальных общностей. Классы и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальных дифференциаций современного общества. Социальная дифференциация в информационном обществе. Понятие культуры. Культура и природа. Культура и человек. Культура и общество. Культура и цивилизация.

Семинар 6. Гражданское общество и государство. Политическая жизнь общества. Политическая система и её основные элементы. Теория государства.

Гражданское и политическое общество. Теория открытых и закрытых обществ.

Понятие и принципы правового государства. Личность и политика.

Семинар 7. Смысл и ценности человеческого бытия. Проблема смысла и содержания бытия человека. Нравственные ценности. Справедливость:

история и виды. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Насилие и ненасилие. Эстетические ценности и их роль в жизни человека. Религиозные ценности и свобода слова.

Семинар 8. Смысл и ценности человеческого бытия. Проблема смысла и содержания бытия человека. Нравственные ценности. Справедливость:

история и виды. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Насилие и ненасилие. Эстетические ценности и их роль в жизни человека. Религиозные ценности и свобода слова.

Семинар 9. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

Глобалистика как наука. Природа глобальных проблем и современные подходы к их классификации. Преодоление экологического кризиса. Социальный прогресс и концепции будущего человечества.

2.3. Индивидуальные занятия.

Не предусмотрены 4.4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:

4.1. способность применять полученные знания;

4.2. способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы;

4.3. способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем;

4.4. способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты;

4.5. понимание профессиональной и этической ответственности;

4.6. формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом;

4.7. знание современных проблем;

4.8. способность работать в многопрофильных командах;

4.9. способность результативного общения;

4.10. понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.

4.5. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины (отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года) 5.1. Метод анкетных опросов и письменных обзоров (выборочно).

5.2. Метод выходного или иного интервью (выборочно).

5.3. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний (преобладание).

5.4. Метод авторского формирования содержания экзаменов.

5.5. Информационная база студентов и архивные записи.

5.6. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам) (выборочно).

5.7. Система требований (собрание образцов работ).

5.8. Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).

5.9. Оценка работы (преобладание).

5.10. Внешний экзаменатор.

5.11. Устные экзамены (преобладание.

5.12. Метод наблюдения поведения.

4.6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине (заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года) После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:

6.1. анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового);

6.2. возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины;

6.3. верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на кафедре, факультете и в университете;

6.4. рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами (портфель заказчика);

6.5. формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП);

6.6. рекомендации и мероприятия по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины.

4.7. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по учебной дисциплине ФИЛОСОФИЯ 4.7.1. Рейтинговая система РИТМ – ТРТУ использует 100 балльную оценку.

4.7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине Суммарный Рейтинг первого Рейтинг второго (рубежный или итоговый) контроля контроля рейтинг макс. мин. макс. мин. макс. мин.

25 14 25 14 100 4.7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине Дифференциальная Удовлетво Неудовлетвори Отлично Хорошо оценка рительно тельно Рейтинг (в баллах системы 100-85 84-70 69-55 Менее РИТМ) Обозначение оценки A C E F в системе ECTS МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор – декан ЕГФ В.В. Василовский «»_2005/06 учеб.год Для всех образовательных профессиональных программ 5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (осенний семестр) изучения дисциплины ФИЛОСОФИЯ Кафедра истории и философии Форма обучения очная Срок обучения два семестр Технология обучения стандартная Курс 2 Семестр Академические часы 65 Зачетные единицы 1,Учебных занятий - 36 час. Учебных занятий - Из них: Из них:

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.