WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 ||

11. How high is the Washington Monument 12. For how many years is the President elected 13. What does Congress consist of 14. What city is situated on the Hudson River 15. What is the nickname of New York 16. When was the Declaration of Independence signed 17. Name the most famous skyscrapers in New York. (World Trade Center, Empire State Building) 18. What American holidays do you know Step 2.

Now your task is to find the answer to the Crossword Puzzle.

1. A high hill. (mountain) - 2. That means very large. (immense) - 3. To make longer in space or time.

(to extend) - 4. A narrow passage of water connecting seas. (strait) - Gibraltar Magellan 5. A mountainous country. (highland) - 6. A starting point of a river. (source) - 7. A stretch of water joining 2 seas.

(channel) - PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Step 3.

I think that almost all of you want to visit the USA. I hope it’ll happen one day. But do you know much about its cities You are given cards. Some proper names are written there. One of you will read them properly, the other one will say, to what cities these names belong. Clear Settled Complete the sentences:

1. George Washington selected...

2. A hundred square miles were taken from the states of...

3. It was called the...

4. The heart of Washington is the...

5. The Washington Monument which is feet tall is called the...

6. The famous Tomb of the... is worth seeing too.

Step 4. Role-play.

And now imagine that you are not students any more. You are professors of different sciences and American citizens.

You, Sasha, are a professor of Geography.

You, Natasha, are a famous American Politician.

You, Peter, are a professor of History.

You, Olga, have been living in Washington for 10 years.

You, Tanya, have been living in New York for more than 6 years.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Here are cards for you with different tasks.

You are working together. You are making up dialogues with 2 questions and a monologue from every part. I see that you know much about America and you understand each other. But will you understand the Americans We’ll see it.

Tape "New York".

Group members can use all the informa Exchange:

tion (political, cultural, geographical) which they exchanged with the partners.

Criteria for success speed, correctness (критерий успеха): (скорость, правильность).

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ПРИЛОЖЕНИЕ № Анкета "Ваше мнение о будущей профессии" (анкета для студентов-будущих учителей) Инструкция Уважаемый товарищ! Мы обращаемся к Вам с рядом вопросов, помогающих выяснить Ваше отношение к будущей работе в школе, к существующим методам обучения: насколько они совершенны, отвечают современным требованиям педагогической науки. Большое место в работе учителя занимает в подготовке к урокам: каково Ваше мнение о методической и психолого-педагогической литературе, адресованной учителю. Нас интересует, какие источники Вы считаете более полезными для учителя в его подготовке к проведению занятий с учащимися, в развитии его профессионального мастерства. Нас интересует также Ваша оценка подготовки студента к практической деятельности в школе. Как известно, работа современного учителя требует его постоянного самообразования: в какой мере, с Вашей точки зрения, педагогический вуз подготавливает к этому Мы надеемся, что предложенные Вам вопросы окажутся для Вас интересными, и наша беседа будет взаимно полезной.

ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ 1. Почему Вы выбрали профессию учителя _ _ _ 2.* Считаете ли Вы, что правильно осуществили свой выбор (Обведите кружком номер варианта Вашего ответа. В дальнейшем поступайте так же.) PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Пожалуй, да – Скорее да, чем нет – Затрудняюсь ответить – Скорее нет, чем да – Пожалуй, нет – 3. Если бы Вам представилась реальная возможность изменить специальность, как бы Вы поступили Изменил бы специальность – Затрудняюсь ответить – Ничего бы не менял – 4. Если бы Вы не были учителем по Вашей специальности, то какую профессию Вы выбрали бы _ 5. Можете ли Вы согласиться с мнением, что воспитательная работа, пожалуй, Вам нравится больше, чем преподавание Да, это так – Затрудняюсь ответить – Нет, не согласен – 6. Испытывали ли Вы определенные трудности в налаживании контакта с учащимися во время педпрактики... (ответьте по каждому пункту) А)... на уроке Пожалуй, да – Скорее да, чем нет – Затрудняюсь ответить – Скорее нет, чем да – Пожалуй, нет – Б)... во внеурочное время Пожалуй, да – Скорее да, чем нет – Затрудняюсь ответить – Скорее нет, чем да – Пожалуй, нет – 7. Учителю легко было бы работать, если бы PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 8. Как часто во время педпрактики к Вам обращались другие студенты за советом о том … (ответьте по каждому пункту) А) … как наладить дисциплину в классе Довольно часто – Время от времени - Затрудняюсь ответить – Почти не обращались – Пожалуй, совсем не обращались – Б) … как помочь “трудным ученикам” Довольно часто – Время от времени - Затрудняюсь ответить – Почти не обращались – Пожалуй, совсем не обращались – 9. С какими психологическими трудностями Вы сталкивались при обучении Вашему предмету во время педпрактики _ ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К СУЩЕСТВУЮЩИМ МЕТОДАМ ОБУЧЕНИЯ 10.* С каким из мнений Вы склонны согласиться в большей мере А) Существующие методы обучения по моему предмету в школе мало эффективны, они должны быть заменены новыми.

Б) Думаю, что существующие методы достаточно эффективны, все дело в том, как учитель умеет пользоваться ими.

В) Считаю, что существующие методы достаточно эффективны лишь в том случае, если ученики заинтересованы в изучении данного предмета.

11. Какие методы и формы обучения Вашего предмета в школе Вы считаете наиболее эффективными _ _ PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 12. Что бы Вам хотелось изменить в системе преподавания Вашего предмета в школе _ 13. Какие, с Вашей точки зрения, формы работы с учащимися являются наиболее эффективными _ 14. Считаете ли Вы какие-либо формы работы с учащимися уже устаревшими и не оправдывающими себя на практике (Укажите, какие именно.) ВАШЕ МНЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТКАХ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ 15. Существует мнение, что методические разработки сковывают инициативу учителя, лишают его уроки индивидуальности. В какой степени Вы склонны согласиться с ним Согласен полностью – Отчасти согласен – Затрудняюсь ответить – Отчасти не согласен – Совсем не согласен – 16. Если бы Вам предложили на выбор конкретные рекомендации к каждому уроку или общие принципы разработки всей темы, что бы Вы предпочли А) Предпочитаю конкретные рекомендации к каждому уроку.

Б) Предпочитаю общие принципы разработки всей темы.

Пожалуй, согласен с А – Скорее согласен с А – Затрудняюсь ответить – Скорее согласен с Б – Пожалуй, согласен с Б – 17.* Предпочитали ли Вы во время педпрактики сами составлять методические разработки уроков или использовать те, PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com которые печатаются в различных методических пособиях и книгах А) Предпочитал(а) сам(а) составлять хорошие разработки из книги для учителя или других пособий.

Б) Предпочитал(а) использовать хорошие разработки из книги для учителя или других пособий.

В) 18.* Можете ли Вы сказать, что в период педпрактики у вас появились какие-то интересные мысли, методические находки, которые Вы постараетесь реализовать в будущей работе Пожалуй, да – Скорее да, чем нет – Затрудняюсь ответить – Скорее нет, чем да – Пожалуй, нет – 19. Творческого учителя отличает от нетворческого _ С КАКИМ МНЕНИЕМ ВЫ СКЛОННЫ СОГЛАСИТЬСЯ 20. Если достаточно способный ученик плохо усвоил новый материал, я склонен скорее подумать, что … А) … он недобросовестно его учил.

Б) … материал ему мало интересен.

21. Если я вижу, что старательному ученику трудно заниматься, я склонен подумать, что … А)... у него существенные пробелы в занятиях, следует прежде всего помочь ему ликвидировать их.

Б)... он очень не уверен в себе, следует прежде всего помочь ему поверить в собственные силы.

Вполне согласен с А – Скорее согласен с А – PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Затрудняюсь ответить – Скорее согласен с Б – Вполне согласен с Б – 22. ВЫБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ ВАШЕМУ МНЕНИЮ УТВЕРЖДЕНИЕ:

А) Я считаю, что в каждом курсе есть вопросы, которые трудно сделать интересными для учащихся.

Б) Думаю, что любой учебный материал можно сделать интересным для учащихся.

Вполне согласен с А – Скорее согласен с А – Затрудняюсь ответить – Скорее согласен с Б – Вполне согласен с Б – КАК ЧАСТО ВО ВРЕМЯ ПЕДПРАКТИКИ К ВАМ ОБРАЩАЛИСЬ ДРУГИЕ СТУДЕНТЫ ЗА СОВЕТОМ О ТОМ,...

26. В каком коллективе Вы бы предпочли работать А) в коллективе, состоящем из опытных и знающих учителей, к которым всегда можно обратиться за помощью, советом.

Пожалуй, Довольно Время от Затрудняюсь Почти не совсем не часто времени ответить обращались обращались 23.… как проводить внеклассные мероприятия 24.…как составить планы работы (по классному руководству и др.) 25.… где найти нужныйматериал для урока PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Б) в коллективе, состоящем в основном из молодых учителей, ищущих новые методы и формы работы.

Вполне согласен с А – 1 Скорее согласен с Б – Скорее согласен с А – 2 Вполне согласен с Б – Затрудняюсь ответить – 27. Какие формы обмена опытом с другими учителями кажутся Вам наиболее полезными _ 28. Какие формы повышения квалификации кажутся Вам наиболее полезными _ _ 29. Есть ли у Вас тема научной работы (по вопросам обучения, воспитания, по предмету), над которой Вы работали или продолжаете работать самостоятельно Да – 1 Нет – 30. Назовите, пожалуйста, эту тему _ 31. Сколько лет Вы уже над ней работаете 1-2 года – 2-3 года – более 3-х лет – 38. По каким именно проблемам Вы выступали ВЫСТУПАЛИ ЛИ ВЫ С ДОКЛАДАМИ Не выступал 1-2 раза Многократно 32 * … по методике обучения 33 * … по теории Вашего предмета 34 * … по вопросам педагогики, психологии обучения и воспитания школьников! 35 * … для родителей 36 * … в других общественных организациях (в библиотеке, на предприятиях, в домовом комитете и др.) 37 * по линии общества "3нание" PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ВАЖНОСТЬ ЭТОЙ РАБОТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ (ответьте по каждому пункту) НАСКОЛЬКО ВАМ НРАВИТСЯ ВЫСТУПАТЬ С ДОКЛАДАМИ (ответьте по каждому пункту) Очень Пожалуй, Затрудняюсь Пожалуй, Совсем важно важно ответить не нужно не нужно 39 … доклады по методике 40 … доклады по общим вопросам педагогики и психологии обучения и воспитания школьников 41 … доклады для родителей 42 … доклады для других общественных организаций 43 … доклады по линии общества "Знание" КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К РАЗНЫМ ТИПАМ ИНФОРМАЦИИ Очень Пожалуй, Затрудняюсь Пожалуй, не Совсем не нравится нравится ответить нравится нравится 44 … по методике 45 … по педагогике и психологии обучения и воспитания 46 … для родителей 47 … для других общественных организаций 48 … по линии общества "Знание" 49 … по теории предмета PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com В ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПЕДПРАКТИКИ 50.* С какими из суждений Вы склонны согласиться А) В основном использовал(а) учебник и книгу для учителя.

Б) Читал(а) основную литературу по методике обучения.

В) Старался читать литературу по разным областям педагогических знаний.

51. Как Вы оцениваете полезность для учителя разных типов информации (ответьте по каждому пункту) 56. Каким основным методическим журналом Вы чаще всего пользуетесь _ Очень Достаточно Затрудняюсь Вряд ли Это не важно важно ответить это нужно нужно 52. Психологические проблемы обучения и воспитания 53. Общие вопросы педагогики 54. Конкретные рекомендации к каждому уроку 55. Рекомендации по отдельным аспектам и темам 57. Как часто Вы обращаетесь к данному журналу Постоянно – Иногда – Затрудняюсь ответить – 58. С какого времени Вы стали читателем данного журнала А) Еще до учебы в институте.

Б) Сразу, как поступил(а) в вуз.

В) В последние годы.

59. Какие разделы этого журнала Вы читаете (ответьте по каждому пункту) Постоянно PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com От случая к случаю _ Не читаю вообще 68. Какой должна быть, по Вашему мнению, статья, обращенная к учителю (ответьте по каждому пункту) А) Считаю, что главное - это _ КАКИЕ ОБЫЧНО ЦЕЛИ ВЫ ИМЕЕТЕ Постоянно Часто Иногда Очень Практически не В ВИДУ, ОБРАЩАЯСЬ К ДАННОМУ редко обращаюсь ЖУРНАЛУ 60.* Возможность ознакомиться с новыми идеями в области педагогики, психологии обучения и воспитания 61.* Интерес к научно-теоретическим проблемам самого предмета 62.* Возможность ознакомиться с новыми идеями в области теоретических проблем методики 63.* Поиск новых идей, подтверждающих собственные данные наблюдения, опыт 64.* Возможность ознакомиться с интересным опытом работы учителей 65.* Возможность получить конкретные рекомендации для практической работы 66.* Отбор дидактического материла 67.* Конспектирование для занятий Б) Особенно нравится, если В) Следует обратить внимание на _ Г) Побольше бы _ Д) Не следует _ Е) Особенно не нравится, когда 69. Какой тип методической статьи Вы предпочитаете А) Статьи, содержащие общий принцип, применимый ко всем ситуациям.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Б) Больше нравятся статьи, имеющие "точный адрес применения".

70. Какой тип общения автора статьи с читателями Вы предпочитаете А) Предпочитаю простой и лаконичный текст с примерами и иллюстрациями.

Б) Обычно не обращаю внимания на стиль и язык, для меня главное – содержание статьи.

В) Нравится, когда текст содержит обращения к читателю, когда автор не дает готовых выводов, а как бы беседует с читателем.

Г) Предпочитаю строгий язык научных фактов, терминов, не упрощающих вопросы языка и методики.

71. Что Вы можете сказать о языке предпочитаемого Вами журнала А) Считаю язык журнала вполне доступным.

Б) Считаю, что многие статьи журнала перегружены терминологией, затрудняющей понимание.

В) Язык журнала трудный.

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.