WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |

Домашнее задание 1. По тексту закона РФ «Об информации, информатизации и защите информации» (1995) проанализируйте его основные термины (ст. 2), информационные ресурсы (ст. 4–11), пользование ими (ст. 12–15).

2. Подготовьте программу исследования общественного мнения будущих абитуриентов (тему выберите вместе с преподавателем), в которой должны присутствовать основные разделы: объект и предмет исследования, цели и задачи работы, границы исследования, основные понятия, ключевые гипотезы, методы сбора и анализа данных, оформление и распространение результатов (5–6 стр.).

3. Используя публикации М. К. Горшкова, В. П. Ядова и др., а также материалы web-сайтов ведущих аналитических центров (www.russ.ru/antolog/predely/1/adrtext.ntm и др.), составьте сравнительнообобщающую таблицу основных способов представления результатов исследований общественного мнения.

Способ представления Параметры Аналитическая Отчет Обзор Таблица Другое записка (впишите) Размеры Структура Область применения Другое (впишите) Тема 17. МОНИТОРИНГ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 1. Роль и значение общественного мнения в муниципальном образовании. Задачи мониторинга общественного мнения.

2. Принципы организации и технологии мониторинга общественного мнения.

3. Влияние мониторинга общественного мнения на социальнополитическую обстановку в муниципальном образовании.

4. Мониторинг общественного мнения как условие эффективного функционирования ПР-служб.

Библиографический список Аверин А. Н. Социальный эксперимент и его роль в управлении.

М., 1986.

Актуальные проблемы изучения и формирования общественного мнения, его использование в управлении социальными процессами. М., 1987.

Андрющенко Е. Г. Общественное мнение и гласность в системе управления обществом. М., 1988.

Ахмадеев Ал. А., Ахмадеев Ан. А. Организация социологического мониторинга в агропромышленном комплексе региона // Социс. 1995. № 2.

Бадыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований.

М., 1995.

Бородкин Ф. М. Ценности населения и возможности местного самоуправления // Социс. 1997. № 1.

Брячихин А. М. Ответственность власти: политический взгляд на управление жизнью района. М., 1990.

Василенко И. А. Административно-государственное управление как наука // Социс. 1993. № 3; 1994. № 4.

Гавра Д. П. Формирование общественного мнения: ценностный аспект.

СПб., 1995.

Добреньков В. И. Теоретико-методологическое обоснование модели социологического мониторинга информационной безопасности региона России // Личность. Культура. Общество. Т. II. Спец. вып. М., 2000.

С. 43–49.

Иванов В. Н. Разработка и внедрение социальных технологий в государственном управлении. М., 1992.

Исламшина Т. Г. и др. Методика и техника конкретного социологического исследования: Экспериментальное учебное пособие. Казань, 1996.

Компьютерное моделирование социально-политических процессов.

М., 1994.

Короткова Л. Н. Учебная программа по курсу «Мониторинг общественного мнения в муниципальном образовании». М., (www.ime.ru/annot/d028.htm).

Кривобоков И. А. Социальный мониторинг. Черкассы, 1993.

Левашов В. К. Динамика социально-политической ситуации в России:

опыт социологического мониторинга. 1997. № 11.

Маслова О. М. ВЦИОМ: хроника общественного мнения периода экономических реформ // Социс. 1995. № 2.

Массовая коммуникация и общественное мнение. М., 1988.

Матвиенко В. Я. Социологический анализ в политике. Киев, 1995.

Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1–2.

М., 1990.

Милехин А. В. Социологический мониторинг. М., 1999.

Панасюк А. Ю. Управленческое общение. М., 1990.

PR News – муниципальной власти // PR News. 2000. № 1.

Савинова О.Н. Связи с общественностью в органах регионального управления. Н. Новгород, 1997.

Система показателей социальной статистики: концепция, методология, практика. М., 1991.

Социологические исследования Волго-Вятского региона // www.nispi.ru Стратегии и технологии работы муниципальных служб по связям с общественностью в условиях политических кампаний. М., 1997.

Структура и содержание информационно-аналитического продукта // www.region-inform.ru.

Тощенко Ж. Т., Цветкова Г. А. Местное самоуправление: проблемы становления (опыт социологического анализа) // Социс. 1997. № 6.

Федотова Л. Н. Реклама в опросах общественного мнения. М., 1994.

Хорев А. и др. Мониторинговый анализ как информационная основа социально –экономического управления предприятием // Менеджмент сегодня. 2002. № 3. С. 36–43.

Цариценцева Е. В. Социологическая информация в контексте государственного управления // Credo. 1999. № 5.

Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. Информационный бюллетень ВЦИОМа. М., 1993–2002.

Контрольные вопросы и проблемные задания 1. Каковы место и роль мониторинга общественного мнения в мировой, российской и местной практике 2. Как быть с парадоксом Ла-Пьера «Люди не всегда поступают так, как говорят» при изучении общественного мнения 3. Считается, что наиболее значимыми индикаторами, которые отражают социально-экономические интересы местного населения, являются следующие (см.: Колесников Ю. С. Прикладная социология. Ростов н/Д., 2001. С. 48–49):

- соответствие уровня и образа жизни населения среднероссийским стандартам;

- наращивание региональной собственности и финансовых источников, обеспечивающих реализацию региональной социальной политики;

- формирование концептуальных возможностей региона для эффективного использования имеющихся ресурсов, рабочих мест, научного и образовательного уровня населения;

- развитие социальной инфраструктуры для формирования внутри- и межрегиональных связей населения;

- составление карты природоресурсного и экологического потенциала региона;

- уровень стабильности общественно-политической, межэтнической и иных ситуаций в регионе.

Подумайте и опишите, каким должно быть КСИ, целью которого будет выявление перечня этих и иных индикаторов в общественном мнении Ульяновской области, а также места и роли каждого из них.

4. Согласно В. И. Добренькову, «Мониторинг информационной безопасности – система наблюдения, анализа, диагностики с целью прогнозирования, принятия решений по нормативному обеспечению, регулированию информационных процессов в условиях их безопасного влияния на социальную, культурную жизнь общества». Прокомментируйте данное определение в применении к обсуждаемой теме.

5. Когда и при каких условиях общественное мнение способно выступить фактором (механизмом) изменения социально-политической обстановки в муниципальном образовании 6. Перечислите и охарактеризуйте основные методы сбора и способы определения достоверности (объективности) информации о социальнополитических процессах в муниципальном образовании.

7. Охарактеризуйте организационные принципы мониторинга: целенаправленность, комплексность, непрерывность наблюдения за объектами, периодичность снятия информации о происходящих изменениях, сопоставимость применяемых показателей мониторинга во времени, совершенствование технического оснащения.

8. В чем состоит специфика мониторинга форм прямого волеизъявления граждан в муниципальном образовании (собрание, сход, местный референдум) 9. Каковы способы доведения общественного мнения до органов управления муниципального образования 10. Охарактеризуйте различные способы изучения общественного мнения в ПР-деятельности (с точки зрения их эффективности, доступности и полезности).

11. Опираясь на нижеприведенную структуру ответа, дайте развернутую характеристику информационных потоков в Ульяновской области: 1) характер информации (массовая, отраслевая, служебная); 2) источник информации (индивид, государственное учреждение, корпорация, орган СМИ и т. д.); 3) потребитель информации (индивид, государственное учреждение, корпорация, орган СМИ и т. д.); 4) ареал распространения информации (узкогрупповая, локальная, региональная, федеральная, глобальная); 5) длительность действия информации (краткосрочная, периодическая, долгосрочная); 6) вектор использования информации (положительная, нейтральная, отрицательная).

Домашнее задание 1. Составьте план действий (4–5 стр.), как будто Вам предложили провести мониторинг общественного мнения в муниципальном образовании (проанализируйте мотивы проведения мониторинга, причины выбора темы мониторинга, определите технологию проведения мониторинга и др.).

2. Составьте программу мониторинга и анализа ситуации в регионе (городе, районе) (5–6 стр.). В качестве образца возьмите любые данные (см.: «Социологические исследования Волго-Вятского региона», «Структура и содержание информационно-аналитического продукта» и др.).

3. Заполните следующую таблицу:

Инструменты Виды Обеспечения мониторинга общественного мнения в муниципальном образовании Организационное обеспечение Информационное обеспечение Техническое обеспечение Правовое обеспечение Финансовое обеспечение Другое (впишите) 4. Пользуясь данными отчета по результатам исследования «Оценка степени влияния региональных СМИ на политическое сознание жителей регионов» (www.internews.ru), оцените возможности представленного методического обеспечения для соответствующего исследования в Ульяновской области.

5. Согласно данным PR News (см. соответствующую публикацию), социологические опросы, проводимые в масштабах округа, могут преследовать самые различные цели и задачи, такие как:

I. Определение социально-демографической структуры населения округа (пол, возраст, образование, род занятий, состав семьи). Владея информацией о поле, возрасте, уровне образования, социальном статусе опрашиваемых, можно проанализировать особенности ответов людей, принадлежащих к различным половозрастным, социальным и другим группам.

II. Диагностика «социального самочувствия» населения (доходы, состояние здоровья, удовлетворенность работой, семейными отношениями и пр.), изучение динамики «социального самочувствия» населения за последние несколько лет. При определении, например, уровня доходов различных социальных групп населения важно получить не только «цифры», но и выявить отношение людей к своему материальному положению.

Изучение степени удовлетворенности людей своими доходами, состоянием здоровья, социальным положением в прошлом, настоящем и будущем позволяет получить представление об особенностях «социального самочувствия» населения округа, проследить динамику настроений в обществе.

III. Определение степени удовлетворенности населения социальной средой (дом, двор, улицы, дороги, торговое и транспортное обслуживание, криминальная обстановка в округе, экологическая ситуация). При этом возможен анализ ситуаций, сложившихся в каждом отдельном доме округа, на территориальных участках, а также обобщенный анализ по округу в целом.

IV. Выяснение общественного мнения, какие социальные сферы необходимо развивать в масштабах округа в первую очередь. Так, например, по результатам социологического исследования, проведенного нами в апреле-мае 1999 г. в муниципальном округе № 36 (Санкт-Петербург), жители округа определили как наиболее важную для развития сферу – медицинское обслуживание (17,5%). Второе место по округу заняла сфера занятости (16,5%), третье – социальная работа с населением (10,5%).

V. Сбор замечаний и предложений жителей округа. В ходе опроса общественного мнения интервьюеры фиксируют отдельные замечания и предложения жителей округа. Например, жалобы на отсутствие детской площадки на каком-либо территориальном участке округа, слишком большое скопление машин у подъездов домов, отсутствие светофоров и т.п.

VI. Выявление группы «активистов», готовых к участию в работе органов местного самоуправления. Среди опрошенного населения 36-го муниципального округа Санкт-Петербурга около 7% готовы участвовать в работе Муниципального Совета.

Жителями этого округа были предложены следующие формы участия в работе Муниципального Совета:

- помощь в организации общественных мероприятий (50% активистов);

- участие в проведении опросов общественного мнения (32%);

- оказание консультативной помощи Муниципальному Совету по различным направлениям деятельности (12%).

Жители округов намного охотнее соглашаются принимать участие в подобных сравнительно нейтральных исследованиях, чем в опросах, проводимых накануне избирательных кампаний.

Задание: подготовьте и проведите сходное исследование на материале Вашего округа (района).

Тема 18. ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ И РАБОТА С НИМ В ПР-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Ведущие исследовательские организации в России, Поволжском регионе и Ульяновской области, специализирующиеся на изучении общественного мнения.

2. Место исследований общественного мнения в деятельности государственных и корпоративных ПР-служб.

3. Роль ПР-служб в формировании общественного мнения.

Библиографический список Алешина И. В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров.

М., 1997.

Блажнов Е. А. Паблик рилейшнз. М., 1994.

Борисов Б. Л. Реклама и паблик рилейшнз. Алхимия власти. М., 2001.

Браун Л. Имидж – путь к успеху. СПб., 1996.

Варакута С. А., Егоров Ю. Н. Связи с общественностью. М., 2001.

Векслер А. Ф. Связи с общественностью для бизнеса. Н. Новгород, 2001.

Векслер А. Ф. Связи с общественностью для некоммерческих организаций. Технология успеха. Н. Новгород, 1998.

Викентьев И. Л. Приемы рекламы и Public relations. СПб., 1995.

Горшков В. С. Авторитет общественного мнения. М., 1989.

Лебедева Т. А. Паблик рилейшнз. М., 1999.

Махатадзе И. Г. Система формирования общественного мнения и паблик рилейшнз. М., 1995.

Мирошниченко А. А. Public Relations в общественно-политической сфере. Провинциальная практика. М., 1998.

Невзлин Л. Б. «Паблик рилейшнз» – кому это нужно М., 1993.

Паблик рилейшнз: Связи с общественностью в сфере бизнеса. М., 1999.

Парамонова Т., Красюк И. Формирование общественного мнения фирмы // Маркетинг. 1998. № 6. С. 60–63.

Пашенцев Е. Г. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. М., 2000.

Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. М., 2001.

Практика менеджера паблик рилейшнз. М., 1997.

Рева В. Е. Связи с общественностью: история, теория, практика.

М., 1997.

PR в России: сценарии и технологии. М., 2000.

PR: международная практика. М., 1997.

Савинова О. Н. Связи с общественностью в органах регионального управления. Н. Новгород, 1997.

Связи с общественностью в России. М., 2000.

Синяева И. М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности.

М., 1998.

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.