WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |

115. Управление – это наука и искусство / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. – М.: Республика, 1992. – 351 с.

116. Управление нововведениями и стратегия корпораций. - М.: Экономика, 1990. - с.

117. Управление организацией: Учебник / Под ред. А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 668 с.: ил.

118. Управление организацией: Учебник для вузов, по спец. «Менеджмент» / Азоев Г.

Л. и др.; под ред. З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина; Гос. Унт-т управления. 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 668 с.: ил.

119. Феофанов К. А. Социология организации Никласа Лумана: коммуникация власти и доверия // Социологические исследования. 1999. № 3. С. 126–128.

120. Фильев В. И. Организация, нормирование и оплата труда в развитых странах:

Великобритания, Германия, Италия, США, Япония и др. М.: Изд-во журн. «Юридическая бюллетень предпринимателя»: ИНТЕЛ-СИНТЕЗ, 1996. – 186 с.

121. Фишер Г. Еще раз о причинах «японского экономического чуда» // Российский экономический журнал. 1995. № 8. С. 69-73.

122. Форрестер Дж. Динамика развития города. Пер. с англ. М. Г. Орловой. М.:

Прогресс, 1974. – 288 с.

123. Фролов С. С. Социология организаций: Учебник. – М.: Гардарики, 2001. – 384 с.:

ил.

124. Халлоран Р. Японский метод управления предприятием. М.: Прогресс, 1998. – с.

125. Хентце Й., Хайнске А. Содержание и задачи информационного менеджмента на предприятии // Проблемы теории и практики управления. 1996. № 4. С. 48-54.

126. Хлынов В. Н. Япония: становление новой модели управления трудом // МэиМО.

1993. № 2. С. 102-110.

127. Хлынов В. Н. Японские «секреты» управления персоналом // Япония. 1997. № 9. С.

26-29.

128. Холл Р. Х. Организации: структуры, процессы, результаты. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.

129. Холодная Г. Н. Нормирование труда в промышленности. / Под ред. П. Ф.

Петроченко.: Учеб. пособие для экон. вузов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономика, 1978.

– 279 с.

130. Целищев И. Управление по-японски за пределами Японии // МэиМО. 1991. № 8. С.

62-65.

131. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / Пер. с англ.

Под ред. В. А. Спивака. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.: ил.

132. Шершнева Е. Л., Фельдхофф Ю. Культура труда в процессе социальноэкономических преобразований: опыт эмпирического исследования на промышленных предприятиях России. – Санкт-Петербург: ООО Петрополис, 1999. – 128 с.

133. Шкаратан О. И. Промышленное предприятие. – М.: Мысль, 1978. – 263 с.

134. Шрайэгг Г., Носс К. Изжила ли себя организационная структура // Проблемы теории и практики управления. 1994. № 4. С. 78-83.

135. Щедровицкий Г. П. Модели и моделирование в проектировании систем «человекмашина» // Вопросы методологии. 1991. № 4. С. 3-8.

136. Эпштейн С. И. Индустриальная социология в США. – М.: Политиздат, 1972.-232 с.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ НА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЯХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1 семинарское занятие.

Объект, предмет и методы социологии и психологии управления Вопросы:

1. Что является объектом социологии и психологии управления 2. Что является предметом социологии и психологии управления 3. Что такое управление 4. Что такое организация 5. Назовите основные отличия организации от других социальных групп.

6. Какие методы исследования используются социологией и психологией управления Литература:

1. Фролов С. С. Социология организаций: Учебник. – М.: Гардарики, 2001. – 384 с.:

ил.

2. Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Речь, 2000. – 298 с.

3. Пригожин А. И. Современная социология организаций. Учебник. - М.: Изд-во Интерпракс, 1995. - 296 с.

2 семинарское занятие.

Подходы и школы социологии и психологии управления Вопросы:

1. В чем заключается сложность классификации теорий и школ науки организации и управления 2. Приведите классификацию теорий и школ науки организации и управления, предложенную Г. Кунцем и С. О’Доннелом.

3. Приведите классификацию теорий и школ науки организации и управления, предложенную О. С. Виханским и А. И. Наумовым.

4. Приведите классификацию теорий и школ науки организации и управления, предложенную Д. М. Гвишиани.

5. В чем заключаются преимущества и недостатки следующих классификаций: Г.

Кунца и С. О’Доннела, типология «одномерных» и «синтетических» учений О. С.

Виханского и А. И. Наумова, Д. М. Гвишиани Литература:

1. Белокопытов Ю. Н., Панасенко Г. В. История и культура менеджмента. – Красноярск: Красноярское книжное издательство, 1994. – 352 с.

2. Виханский О., Наумов А. Менеджмент. - М.: Высшая школа, 1994. - 272 c.

3. Гвишиани Д. М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. – 332 с., ил.

4. Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2002. – 560 с.

5. Семенова И. И. История менеджмента: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИДАНА, 2000. – 222 с.

6. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / Пер. с англ.

Под ред. В. А. Спивака. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.: ил.

7. Эпштейн С. И. Индустриальная социология в США. М.: Политиздат,1972.–232 с.

3 семинарское занятие.

«Классическая» теория организации и управления Вопросы:

1. Назовите основные причины возникновения школы научного управления.

2. Что понимается под термином «тейлоризм» 3. Что такое хронометраж 4. Какие функции управления выделял А. Файоль 5. Какие принципы «административной теории» сформулировал А. Файоль 6. Что включает в себя административная деятельность по Л. Гьюлику 7. Что такое «диапазон контроля» по Л. Урвику 8. Назовите основные черты бюрократической организации по М. Веберу.

Литература:

1. Гвишиани Д. М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. – 332 с., ил.

2. Гайденко П. П., Давыдов Ю. Н. История и рациональность: Социология М.

Вебера и веберовский ренессанс. – М.: Политиздат, 1991. – 367 с.

3. Давыдов Ю. Н. Макс Вебер и современная теоретическая социология:

Актуальные проблемы веберовского социологического учения. – В пер. – М.: Мартис, 1998. – 510 с.

4. Кравченко А. И. Классики социологии менеджмента: Ф. Тейлор и А. Гастев. – СПб.: РХГИ, 1998. – 320 с.

5. Кравченко А. И. Социология Макса Вебера: труд и экономика. - М.: На Воробьевых, 1997. - 208 с.

6. Тейлор Ф. У. Принципы научного менеджмента / Пер. сангл. А. И. Зак. – М.:

Контроллинг, 1991. – 104 с.

7. Управление – это наука и искусство / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г.

Форд. – М.: Республика, 1992. – 351 с.

4 семинарское занятие.

Доктрина «человеческих отношений» Вопросы:

1. Назовите основные причины возникновения доктрины «человеческих отношений».

2. Почему, по утверждению Д. М. Гвишиани, представители доктрины «человеческих отношений» не составили единой научной школы в строгом понимании 3. Какие проблемы управления решал Г. Мюнстерберг в своих исследованиях 4. Что такое «кумулятивная ответственность» по М. П. Фоллетт 5. Какие открытия сделал Э. Мэйо в ходе своих экспериментов 6. Опишите двухфакторную модель мотивации Ф. Герцберга.

7. Можно ли считать А. Г. Маслоу продолжателем исследований Э. Мэйо 8. Как соотносятся между собой потребности в теории А. Г. Маслоу и мотивационные факторы в теории Ф. Герцберга Литература:

1. Абрахам Г. Маслоу. Мотивация и личность / Перевод с англ. Татлыбаевой А. М.

Вступительная статья Акулиной Н. Н. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.

2. Донцов А. И. Психология коллектива. – М.: МГУ, 1984. – 208 с.

3. Жеманов О. Н. Буржуазная индустриальная социология (критический анализ).

М., 1974. – 134 с.

4. Маслоу А. Маслоу о менеджменте / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.

5. Организационная психология: Хрестоматия / Сост. Л. В. Винокуров, И. И.

Скрипюк. – СПб.: Питер, 2000. – 511 с.

6. Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000. – 298 с.

5 семинарское занятие.

«Эмпирическая» школа теории организации и управления Вопросы:

1. Назовите основные причины возникновения «эмпирической» школы.

2. Перечислите принципы управления организацией, сформулированные Р.

Фэлком.

3. Чем отличаются между собой «теория Х» и «теория Y» Д. Макгрегора 4. В чем специфика федерального принципа управления организацией по П. Ф.

Дракеру 5. В управлении какими предприятиями можно использовать федеративный принцип Литература:

1. Белокопытов Ю. Н., Панасенко Г. В. История и культура менеджмента. – Красноярск: Красноярское книжное издательство, 1994. – 352 с.

2. Организация управления: Проблемы перестройки / Под ред. Д. М. Гвишиани, Б.

З. Мильнера. – М.: Экономика, 1987. – 279 с.

3. Семенова И. И. История менеджмента: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИДАНА, 2000. – 222 с.

4. США: организационные проблемы управления. Под общ. ред. Б. З. Мильнера.

М.: Мысль, 1976. – 280 с.

5. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / Пер. с англ.

Под ред. В. А. Спивака. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.: ил.

6. Эпштейн С. И. Индустриальная социология в США. М.: Политиздат,1972.–232 с.

6 семинарское занятие.

Школа «социальных систем» Вопросы:

1. Назовите основные причины возникновения школы «социальных систем».

2. Объясните, что означает организация как система взаимодействия по Ч.

Барнарду.

3. Какие типы организаций выделяет Ч. Барнард, и каковы их принципиальные отличия 4. Какие связующие процессы в организации выделяет Г. Саймон 5. Перечислите основные черты «рациональной» и «естественной» моделей организации по Э. Голднеру.

6. Что такое институциональная идентичность по Ф. Селзнику 7. Изложите основные положения теории организационного конфликта по А.

Этциони.

8. Из каких систем поведения состоит организация по Р. Дабину Литература:

1. Гвишиани Д. М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. – 332 с., ил.

2. Парсонс Т. О структуре социального действия. – М.: Академический Проект, 2000. – 880 с.

3. Семенова И. И. История менеджмента: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИДАНА, 2000. – 222 с.

4. США: организационные проблемы управления. Под общ. ред. Б. З. Мильнера.

М.: Мысль, 1976. – 280 с.

5. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / Пер. с англ.

Под ред. В. А. Спивака. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.: ил.

6. Эпштейн С. И. Индустриальная социология в США. М.: Политиздат,1972.–232 с.

7 семинарское занятие.

«Новая» школа теории управления Вопросы:

1. Назовите основные причины возникновения «новой» школы в теории управления.

2. Какие параметры модели организации выделял в качестве основных Дж.

Форрестер 3. Какие этапы включает в себя методика моделирования организации по Дж.

Форрестеру 4. Какие типы планирования в управлении организацией выделяет Ст. Бир 5. В чем сущность эконометрических методов прогнозирования развития организации по Я. Тинбергену 6. В чем специфика экономико-математической модели межотраслевого баланса «затраты – выпуск» В. Леонтьева Литература:

1. Гвишиани Д. М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. – 332 с., ил.

2. Леонтьев В. В. Экономическое эссе. Теория, исследования, факты и политика:

Пер. с англ. – М.: Политиздат, 1990. – 415 с.: табл., схем.

3. США: организационные проблемы управления. Под общ. ред. Б. З. Мильнера.

М., «Мысль», 1976. – 280 с.

4. Форрестер Дж. Динамика развития города. Пер. с англ. М. Г. Орловой. М.:

«Прогресс», 1974. – 288 с.

5. Эпштейн С. И. Индустриальная социология в США. М.: Политиздат,1972.–232 с.

8 семинарское занятие.

«Японская» теория организации и управления Вопросы:

1. Приведите основные черты организации типа «Z».

2. Что такое «кружки качества» 3. Что такое система «Канбан» 4. Что такое концепция «Шодзинка» 5. Как соотносятся между собой: организация типа «Z», кружки качества, система «Канбан» и концепция «Шодзинка».

Литература:

1. Каору И. Японские методы управления качеством. М.: Экономика, 1988. – 96 с.

2. Матрусова Т. Н. Япония: материальное стимулирование в фирмах. М.: Наука, 1992. – 52 с.

3. Михайлов А. Главный секрет японского «экономического чуда» // Япония. 1996.

№ 5. С. 5-9.

4. Монден Я. «Тоёта»: методы эффективного управления: Сокр. пер. с англ. / Науч.

ред. А. Р. Бенедиктов, В. В. Мотылев. – М.: Экономика, 1989. – 288 с.

5. Пшенников В. Уроки менеджмента: планомерность как образ жизни японского бизнеса // Япония. 1996. № 11. С. 14-17.

6. Пшенников В. Уроки менеджмента: управление, рождающее творчество // Япония. 1996. № 9. С. 18-21.

7. Пшенников В. Уроки менеджмента: человек на рабочем месте // Япония. 1996. № 10. С. 18-20.

8. Фишер Г. Еще раз о причинах «японского экономического чуда» // Российский экономический журнал. 1995. № 8. С. 69-73.

9. Халлоран Р. Японский метод управления предприятием. М.: Прогресс, 1998. - 215 с.

10. Хлынов В. Н. Япония: становление новой модели управления трудом // МэиМО.

1993. № 2. С. 102-110.

11. Хлынов В. Н. Японские «секреты» управления персоналом // Япония. 1997. № 9.

С. 26-29.

12. Целищев И. Управление по-японски за пределами Японии // МэиМО. 1991. № 8.

С. 62-65.

9 семинарское занятие.

Теория организации и управления в России Вопросы:

1. Приведите основные положения «классической геометрии труда» А. К. Гастева.

2. Какую роль в формировании НОТ играет хроно-карта 3. В чем содержание тектологии А. А. Богданова 4. Охарактеризуйте концепцию социалистической рационализации О. Ерманского.

5. Почему некоторые исследователи относят Н. А. Витке к числу последователей А. Файоля, а А. К. Гастева – к последователям Ф. У. Тейлора 6. Каков вклад в развитие теории управления внес П. М. Керженцев 7. Отметьте сильные и слабые стороны концепций перехода к рыночным отношениям А. Г. Аганбегяна и С. Шаталина.

8. Какие проблемы теории управления и организации отмечают современные исследователи Литература:

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 6 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.