WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 32 | 33 ||

В ряде исследований доказано, что кроме генетических предпосылок на формирование антиципационных способностей влияет деятельность, в которую включен индивид (И.Г. Батраченко, Л.А. Регуш и др.), а также особенности общества, культуры и характер семейного воспитания (В.Д. Менделевич).

Спектр видов деятельности, в которые реально включен российский ребенок-инвалид, сужен по сравнению со здоровыми детьми. Состояние современной культуры дает повод разделять людей на мир инвалидов и мир здоровых. Примерами такого разделения могут выступать отдельное существование общего и коррекционного образования, отсутствие доступной среды к институтам социального значения, строительство отдельных жилищных массивов для инвалидов рядом с учебнопроизводственным предприятием, существование в культуре стереотипного образа инвалида и т.д. Имеются проблемы в качественной организации процесса воспитания ребенка-инвалида внутри семьи. Крайними выражениями неблагополучного семейного воспитания являются факты гипер- и гипоопеки.

Опираясь на теорию В.Д. Менделевича, недостаточно сформированную способность личности предвосхищать ход событий и собственное поведение в различных жизненных ситуациях мы считаем антиципационной несостоятельностью.

Процесс успешной социальной адаптации неразрывно связан с возможностью вероятностного прогнозирования и совладающим поведением, а антиципационно несостоятельный человек исключает из антиципационной деятельности нежелательные события и поступки, ориентируясь всегда лишь на желательные, демонстрирует моновариантный тип прогнозирования, оказываясь неподготовленным к трудным ситуациям.

Социальная работа в России: образование и практика В результате наблюдается реальная связь антиципационной несостоятельности студентов-инвалидов с их образом жизни. Общая идея А.Н. Леонтьева, воплощенная И.А. Соколянским в его методе воспитания слепоглухонемых, столь же научно убедительна, как и проста: путь очеловечения не от языка и сознания, а от построения реальных человеческих отношений к действительности и возникающего на этой основе общения к овладению человеческим языком и к человеческому сознанию. В исследовании феноменологии субъективных миров инвалидов (М.П. Шульмин) было выявлено, что у 65 % респондентов отношение к окружающему миру и своему месту в нем является фрагментарным и требует психотерапевтической интеграции. Высокие вербальные показатели коммуникативного стресса и коммуникативного транса у инвалидов, диагностируемые по методу В.И. Кабрина (метод моделирования коммуникативных миров), а также низкие значения стресстрансформации доказывают, что в субъективном мире инвалидов остается нереализованным значительный транскоммуникативный потенциал их личностного роста.

Мы придерживаемся методологических принципов системного подхода (Э.Г. Юдин, Б.Ф. Ломов) и представления об общении как субъект-субъектном взаимодействии, разрабатываемых в отечественной психологии Б. Ф. Ломовым и его последователями. Эффективность общения будет зависеть от уровня знаний, умений и навыков партнеров при передаче информации, организации взаимодействия и понимания друг друга, то есть от их социально-психологической компетентности. Факторами, определяющими развитие социальнопсихологической компетентности, являются и социальные условия, и индивидуально-психологические особенности субъектов общения, в том числе и уровень развития познавательных способностей.

Таким образом, развитие антиципационной состоятельности у студентов-инвалидов является одной из актуальных задач психологического сопровождения их профессионального образования. И эту задачу необходимо решать через построение продуктивных субъект-субъектных отношений между студентом-инвалидом и его сокурсниками, психологом, преподавателями профильных дисциплин и остальными участниками образовательного процесса.

Сведения об авторах Ученая Место Телефон, e-mail Фамилия, имя, степень, работы, отчество звание должность Абрамов Отдел социальноНиколай го служения и благотворительности Томской епархии РПЦ, председатель Антонова Иркутский luba_ant@mail.

Любовь государственный ru Александровна университет, студентка Афанасьев Канд. ист. Томский государ- (3822) 70-15-Александр наук, доцент ственный уни- isr@main.tusur.

Лукьянович верситет систем ru управления и радиоэлектроники Афанасьева Канд. соц. Главное бюро (3912) 27-86-Екатерина наук, доцент медико-социаль- afanas_kras@ Николаевна ной экспертизы mail.ru по Красноярскому краю, начальник отдела по работе с письмами и обращениями;

Сибирский государственный технологический университет, доцент Бельчикова Томский государОльга ственный униВладимировна верситет систем управления и радиоэлектроники, аспирант Социальная работа в России: образование и практика Ученая Место Телефон, e-mail Фамилия, имя, степень, работы, отчество звание должность Берсенёв Канд. ист. Томский государ- (3822) 51-38-Максим наук ственный уни- labgpo@yandex.

Валерьевич верситет систем ru управления и радиоэлектроники, заведующий лабораторией социального проектирования Бурмакин Томский государ- (3822) 53-32-Алексей ственный уни- tis@main.tusur.

Эдуардович верситет систем ru управления и радиоэлектроники, старший преподаватель Быкова Томский государ- Luda_teg@mail.

Людмила ственный уни- ru Евгеньевна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Варыгина Томский государНина ственный униАлександровна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Вельш Томский государ- daryavelsh@ Дарья ственный уни- mail.ru Владимировна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Вишневенко Томский государМаксим ственный униВикторович верситет систем управления и радиоэлектроники, студент Сведения об авторах Ученая Место Телефон, e-mail Фамилия, имя, степень, работы, отчество звание должность Грек Саратовский госу- elina-natalja@ Наталья дарственный тех- rambler.ru Владимировна нический университет, аспирант Григорьева Саратовский госу- delffa_smile@ Светлана дарственный тех- mail.ru Анатольевна нический университет, студентка Грик Д-р ист. Томский государ- (3822) 51-38-Николай наук, ственный уни- grik-na@mail.ru Антонович профессор верситет систем управления и радиоэлектроники, зав. кафедрой истории и социальной работы Дубовская Комплексный (3822) 41-08-Людмила центр социаль- ccss@mail.ru Николаевна ного обслуживания населения Томской области, директор Захаров Канд. ист. Томский государ- (3822) 51-38-Александр наук, доцент ственный униАнатольевич верситет систем управления и радиоэлектроники, доцент Зеленкова Томский государОльга ственный униСергеевна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Зиновьева Канд. ист. Томский государ- (3822) 51-38-Валентина наук, доцент ственный униИвановна верситет систем управления и радиоэлектроники, доцент Социальная работа в России: образование и практика Ученая Место Телефон, e-mail Фамилия, имя, степень, работы, отчество звание должность Зыкова Томский государЕлена ственный униАлександровна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Казакевич Канд. ист. Томский государ- (3822) 51-38-Людмила наук, доцент ственный униИвановна верситет систем управления и радиоэлектроники, доцент Кантерова Томский государ- M3ta@sibmail.

Анна ственный универ- com Викторовна ситет, студентка Ким Томский государ- max198210@ Максим ственный универ- yandex.ru Юрьевич ситет, аспирант Коробкова Томский государОльга ственный униАлексеевна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Кос Саратовский госу- alinakos@mail.

Алина дарственный тех- ru Витальевна нический университет, аспирант Косс Томский государВалерия ственный униОлеговна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Лавровский Д-р ист. Томский государНиколай наук, ственный униАлександрович профессор верситет систем управления и радиоэлектроники Сведения об авторах Ученая Место Телефон, e-mail Фамилия, имя, степень, работы, отчество звание должность Логунова Сибирский l.o.v.e.2006@ Ольга государственный mail.ru Викторовна технологический университет, аспирант Мингалёва Хакасский Мария государственный Александровна университет, студентка Михайлова Иркутский ekaterina Екатерина государственный mihailova@ Николаевна университет, rambler.ru студентка Мусабиров г. Санкт-Петербург Илья ООО «Инфосети», Леонидович системный аналитик Мытник Томский государ- mnv2006.80@ Надежда ственный уни- mail.ru Владимировна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Наумова Иркутский госу- lulya19@mail.ru Юлия дарственный Анатольевна университет, студентка Негрей Иркутский vesnushki87@ Наталья государственный mail.ru Викторовна университет, студентка Плащинская Муниципальное family@rikt.ru Людмила учреждение соВасильевна циальной защиты населения «Центр социальной помощи семье и детям» (со стационаром) г. Междуреченска, директор Социальная работа в России: образование и практика Фамилия, имя, Ученая Место Телефон, e-mail отчество степень, работы, звание должность Попов Томская ДуховСергей ная семинария, Витальевич студент Попова Уральский veve.pv@ Елена государственный rambler.ru Викторовна технический университет, г. Екатеринбург, аспирант Радченко Томский государ- (3822) 51-38-Оксана ственный уни- oer@sibmail.

Евгеньевна верситет систем com управления и радиоэлектроники, старший преподаватель Рассказов Канд. филос. Сибирский atropos@bk.ru Леонид наук государственный Дементьевич технологический университет, доцент Решетникова Канд. филос. Иркутский (3952) 24-33-Екатерина наук, доцент государственный eresh80@mail.

Владимировна университет, зав. ru кафедрой социальной работы Розманова Сибирский rozmanov@krk.

Татьяна государственный ru Юрьевна технологический университет, аспирант Савченко Томский государ- tis@main.tusur.

Анастасия ственный уни- ru Валерьевна верситет систем управления и радиоэлектроники, аспирант Сведения об авторах Фамилия, имя, Ученая Место Телефон, e-mail отчество степень, работы, звание должность Сигаева Хакасский mpsi_khsu@ Екатерина государственный dimetra.ru Николаевна университет, студентка Струк Канд. филос. Иркутский (3952) 66-40-Наталия наук, государственный struknm@ Максимовна профессор университет, rambler.ru профессор Суслова Д-р филос. Томский государ- tis@main.tusur.

Татьяна наук, ственный уни- ru Ивановна профессор верситет систем управления и радиоэлектроники, декан Гуманитарного факультета, зав. кафедрой культурологии и социологии, профессор Текутьева Томский государАнна ственный униВикторовна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Трифонова Канд. мед. Департамент (3822) 49-80-Ирина наук социальной за- dszn@ Александровна щиты населения socialwork.

Томской области, tomsk.gov.ru начальник Хлопотникова Московский veranda20@vail.

Вера государственный ru Николаевна университет, аспирант Хнытикова Хакасский rsc19@mail.ru Екатерина государственный Леонидовна университет, студентка Социальная работа в России: образование и практика Фамилия, имя, Ученая Место Телефон, e-mail отчество степень, работы, звание должность Хуриганова Иркутский alisakhurigano Алиса государственный va@rambler.ru Алексеевна университет, студентка Цыренова Томский государМарина ственный униШириповна верситет систем управления и радиоэлектроники, студентка Чигрина Нижегородский Anna-chigrina@ Анна государственный yandex.ru Яковлевна университет, аспирант Шульмин Томский государ- scoobi@inbox.ru Максим ственный универПетрович ситет, аспирант Шухарева Канд. соц. Хакасский 8(3902) 22-31-Оксана наук, доцент государственный oks20-Николаевна университет, зав. @rambler.ru кафедрой социальной работы Содержание Предисловие редактора..........................................................Раздел I. Социальная работа: история, теория, практика Трифонова И.А.

Система социальной защиты населения Томской области...................................................................Грик Н.А.

Формирование профессиональной и социальной компетенции специалиста по социальной работе и технология группового проектного обучения..................Суслова Т.И.

Проблема социализации молодежи....................................Священник Абрамов Н.

О социальном служении православной церкви..................Афанасьев А.Л.

Опыт социальной работы обществ трезвости в Томске и Томском уезде (конец XIX в. – 1916 г.)............................Афанасьева Е.Н.

Социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями...................................................................Берсенев М.В., Мусабиров И.Л.

Лаборатория социального проектирования кафедры истории и социальной работы в процессе группового проектного обучения как знаниевый центр и проектный офис в первом приближении........................Бурмакин А.Э.

Предмет «Социальная экология» и организация работы с молодежью...........................................................Грик Н.А., Дубовская Л.Н.

Практика и образование в системе подготовки социальных работников: из опыта содружества ТУСУРа и комплексного центра социального обслуживания населения Томской области................................................Захаров А.А.

О концептуальных основах демографической политики Российского государства....................................Социальная работа в России: образование и практика Зиновьева В.И.

Студенческое самоуправление как тема социального проекта (на примере ТУСУРа).............................................Казакевич Л.И.

К вопросу об эволюции термина «волонтерство»...............Лавровский Н.А.

Совершенствовать подготовку специалистов социальной работы («много призвано, мало признано»).....Л.В. Плащинская.................................................................Использование современных социальных технологий в укреплении семьи, оздоровлении отношений подростков и родителей.....................................................Радченко О.Е.

Толерантность как императив профессиональной деятельности специалиста по социальной работе..............Рассказов Л.Д.

Из опыта профилактической работы системы муниципальных учеждений социальной защиты г. Красноярска с несовершеннолетними детьми, оказавшимися в кризисной ситуации: потенциальные аспекты...............................................................................Решетникова Е.В................................................................Некоторые особенности подготовки социальных работников в современных российских условиях..............Струк Н.М.

Сетевая карта как инструмент диагностики в системной терапии..........................................................Шухарева О.Н.

Pages:     | 1 |   ...   | 32 | 33 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.