WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

Taблица 13. Удельный вес учащихся негосударственных учебных заведений, более 50% бюджета которых финансируются государством (2000г.) Начальное Основное Полное Третичное Третичное образование среднее среднее образование, образование, тип образование образование тип В А и послевузовское образование 1234 Люксембург 14,3 66,7 51,0 m m США 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Норвегия m m m m m Ирландия 0,0 m 0,0 0,0 0,Исландия 100,0 100,0 100,0 100,0 100,Швейцария 35,1 36,8 41,8 62,9 80,Канада 21,7 14,5 13,0 m m Дания 100,0 100,0 100,0 100,0 m Бельгия 100,0 100,0 100,0 100,0 100,Австрия m m m 100,0 100,Япония 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Австралия 100,0 100,0 100,0 100,0 m Нидерланды 100,0 99,8 97,6 100,0 100,Германия m m m m m Финляндия 100,0 100,0 100,0 100,0 100,Швеция 100,0 100,0 100,0 5,6 100,Франция 98,5 95,2 54,8 34,1 7,Италия 0,0 0,0 14,4 0,0 0,Великобритания 0,0 5,2 95,8 100,0 100,Израиль m m m m 91,Новая Зеландия 0,0 0,0 46,4 97,4 99,Испания 90,5 90,3 47,4 72,1 0,Корея 0,0 100,0 100,0 0,0 0,Португалия 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Греция 0,0 0,0 0,0 m m Чешская Республика 100,0 100,0 100,0 100,0 m Венгрия 100,0 100,0 100,0 m 100,Аргентина 1 m m m m 0,Словакия 100,0 100,0 100,0 100,0 m Чили 1 82,6 80,8 66,8 7,4 34,Малайзия 1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Польша 100,0 100,0 98,6 93,3 0,Уругвай 1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Мексика 0,0 0,0 0,0 m 0,Россия 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Бразилия 1 0,0 0,0 0,0 m 0,Турция* 0,0 m 0,0 0,0 0,Тайланд 100,0 100,0 24,1 0,0 0,Тунис 0,0 0,0 0,0 m m Перу 1 25,6 30,9 28,6 m 0,Парагвай 1 61,8 39,5 22,8 3,6 m Китай m m m m m Филиппины 1 0,0 0,0 0,0 m 0,Иордания 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Ямайка 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Египет 14,3 28,1 2,5 0,0 m Индонезия 0,0 0,0 0,0 0,0 0,Зимбабве 100,0 100,0 100,0 100,0 100,Индия 1 40,5 70,7 77,4 m m Среднее по странам 41,5 47,8 43,8 43,4 34,I группа 54,4 61,2 60,5 60,2 60,II группа 48,8 61,3 61,7 61,6 41,III группа 28,3 31,2 19,0 14,4 3,Россия 0,0 0,0 0,0 0,0 0,IV группа 26,9 29,9 25,7 17,3 16,1. 1999 г.

2. 2001г.

Источник: OECD.

Таблица14. Соотношение учащихся и преподавателей в государственных и частных образовательных учреждениях по уровням образования (2000 г.) Количество учащихся на 1 преподавателя; расчет в эквиваленте занятости на условиях полного рабочего времени Начальное Все среднее Основное Полное Послесреднее Все третичное Третичное Третичное образование образование среднее среднее не третичное образование образование, образование, тип образование образование образование тип В А и 1 2 3 4 5 6 7 Люксембург 2 15,9 9,2 a a m m m m США 15,8 15,2 16,3 14,1 10,1 13,5 9,5 14,Норвегия 12,4 m 9,9 9,7 x(4) 12,7 m m Ирландия* 21,5 x(3) 15,9 x(3) x(3) 17,4 14,8 19,Исландия x(3) m 12,7 9,7 m 7,9 m 8,Швейцария2 1999 16,1 m 12,1 12,6 m m m m Канада 18,1 18,8 18,1 19,5 x(6) 9,8 m m Дания 10,4 12,8 11,4 14,4 m m m m Бельгия* 15,0 9,7 a a a 19,9 m m Австрия 1999 14,5 m 9,6 10,0 m 15,0 m 16,Япония 20,9 15,2 16,8 14,0 m 11,4 8,8 12,Австралия1 17,3 12,6 m m m m m 14,Нидерланды 16,8 17,1 a a a 12,6 m m Германия* 19,8 15,2 15,7 13,9 14,3 12,1 14,9 11,Финляндия* 16,9 13,8 10,7 17,0 x(4) m x(4) 16,Швеция 12,8 14,1 12,8 15,2 m 9,3 m m Франция 19,8 12,5 14,7 10,4 11,4 18,3 16,2 18,Италия* 11,0 10,3 10,4 10,2 m 22,8 6,0 24,Великобритания1* 21,2 14,8 17,6 12,5 m 17,6 m m Израиль Новая Зеландия 20,6 16,3 19,9 13,1 12,6 15,2 13,2 15,Испания 14,9 11,9 a a a 15,9 10,5 16,Корея 32,1 21,2 21,5 20,9 a m m m Португалия 12,1 9,0 10,4 7,9 m m m m Греция 13,4 10,7 10,8 10,5 m 26,8 23,3 28,Чешская Республика 19,7 13,1 14,7 11,5 11,0 13,5 12,1 13,Венгрия 10,9 11,2 10,9 11,4 x(4) 13,1 m m Аргентина 2, 3 22,7 11,2 13,2 9,0 a 9,3 12,1 8,Словакия 18,3 13,2 13,5 12,8 9,0 10,2 7,4 10,Чили 3 34,0 30,2 33,4 28,5 a m m m Малайзия 3 21,3 17,9 17,7 18,3 24,7 19,1 17,3 20,Польша 12,7 15,5 11,5 16,9 17,1 14,7 8,4 14,Уругвай 3 20,4 14,9 11,9 22,6 a 8,1 m m Мексика 27,2 31,7 34,8 26,5 m 15,1 m m Россия 4 17,1 11,5 m m 10,2 12,3 14,2 11,Бразилия 3 26,6 35,6 34,2 38,7 m 14,1 m m Турция 30,5 14,0 m 14,0 m m m m Тайланд 1999 20,7 22,7 23,5 21,6 m 28,5 30,9 27,Тунис 2 23,3 21,5 24,9 17,4 a 19,2 m m Перу 3 26,8 18,5 a a m m m m Парагвай 3 18,0 30,6 a a a m 17,2 m Китай 3 20,2 16,4 17,6 13,8 10,1 12,3 31,0 8,Филиппины 3 34,7 34,1 40,5 21,2 m 23,6 a 23,Иордания 2 x(3) 20,6 21,2 16,9 a 29,5 15,6 34,Ямайка 30,4 18,5 a a x(7) 16,5 19,4 13,Египет 23,0 17,1 22,0 12,8 m m m m Индонезия 4 27,1 18,9 19,6 17,8 a 15,0 m m Зимбабве 4 37,0 24,7 a a m m m m Индия 2, 3 43,0 16,1 22,0 9,2 20,8 m m m Среднее по странам 20,8 17,2 17,7 15,6 13,8 15,7 15,1 16,I группа 16,5 13,7 13,6 13,1 11,9 14,3 11,7 15,II группа 18,3 13,1 14,4 12,1 10,9 14,9 13,1 15,III группа 23,4 21,5 24,0 22,7 17,3 16,4 17,7 18,Россия 17,1 11,5 m m 10,2 12,3 14,2 11,IV группа 28,9 21,5 23,8 15,3 15,5 19,4 20,8 20,* См. Приложение 3 для примечаний(www.oecd.org/els/education/eag2002).

Примечание: x означает, что данные включены в другую колонку. Ссылка на колонку показана в скобках после "x", например х (2) означает, что данные включены в колонку 2.

1.Основное среднее и полное среднее образование включает только общие программы.

2. Государственные учреждения 3. 1999 г.

4. 2000 г.

Источник: OECD.

Таблица 15 Распределение преподавателей по полу (2000 г.) Процент женщин-преподавателей в общей численности преподавателей в государственных и частных образовательных учреждениях по уровням образования (по физическим лицам) Все уровни Начальное Основное Полное Послесред- Третичное Третичное Третичное образования образование среднее среднее нее не- образование образование, образование, тип образование образование третичное тип В А и образование послевузовское образование 12 3 4567 Люксембург 1 54 60 40 x m m m m США 66 86 60 51 41 41 49 Норвегия 60 x 72 44 x 36 x Ирландия 63 85 58 x x m 31 Исландия 73 78 x 45 x 43 56 Швейцария 1 m m m m m 26 m Канада 60 68 68 68 x 40 x Дания 69 64 64 34 m m m m Бельгия (Fl.) 64 74 x 56 x 34 x x Австрия 1999 62 89 64 49 50 m 43 Япония Австралия m m m m m m m Нидерланды m 75 x 40 x m m m Германия 58 81 59 40 36 31 47 Финляндия 66 72 71 56 x 45 x Швеция 67 80 62 50 27 38 x Франция 61 80 64 47 33 33 x Италия 75 95 73 59 m 30 31 Великобритания 65 81 59 59 a 33 x xc Израиль Новая Зеландия 68 84 65 55 50 44 50 Испания 59 69 x 50 x m 50 Корея 49 70 60 31 a 27 30 Португалия Греция Чешская Республика 71 84 82 56 47 38 59 Венгрия 75 85 84 59 x 39 x Аргентина 2 77 89 74 68 a 54 67 Словакия 75 90 76 67 x 38 x Чили 2 68 73 73 51 a m m m Малайзия 1, 2 61 64 m 56 19 42 34 Польша Уругвай Мексика 60 65 47 40 a x x x Россия 77 99 x(4) 80 61 56 72 Бразилия 2 83 93 84 70 n 41 x Турция Тайланд Тунис 46 50 46 35 a 32 32 x Перу 2 59 62 44 x m m m m Парагвай Китай Филиппины 2 84 87 76 76 m m a m Иордания 63 x 63 49 a m m m Ямайка m 90 67 x m m m m Египет Индонезия 3 45 54 29 39 a 38 x Зимбабве 44 48 37 x 25 27 27 m Индия 2 32 31 36 33 15 15 15 Среднее по странам 64 75 62 52 37 37 43 I группа 64 78 63 50 37 36 43 II группа 68 82 74 55 49 40 51 III группа 66 74 63 55 40 43 46 Россия 77 99 x(4) 80 61 56 72 IV группа 55 62 50 49 20 27 21 Примечание: x означает, что данные включены в другую колонку. Ссылка на колонку показана в скобках после "x", например х (2) означает, что данные включены в колонку 2.

1. Только государственные учреждения.

2. 1999 г.

3. 2001 г.

Источник: OECD.

Таблица 16 Аудиторная нагрузка в государственных образовательных учреждениях (2000 г.) Совокупная аудиторная нагрузка в часах за год для 9 - 14- летних учащихся Возраст (лет) 9 Люксембург США Норвегия m 770 770 770 855 Ирландия* 941 941 941 891 891 Исландия 630 700 747 793 817 Швейцария Канада Дания 750 810 810 840 900 Бельгия (Fl.)* 831 831 831 955 955 a Австрия m m m 1013 1169 Япония 761 761 761 875 875 Австралия* 986 987 987 1014 1020 Нидерланды* 1000 1000 1000 1067 1067 Германия 752 774 862 874 915 Финляндия* 684 684 713 713 855 Швеция* 741 741 741 741 741 Франция 802 802 837 960 1100 Италия 1020 1020 1020 1020 1020 m Великобритания (Англия) 890 890 890 940 940 Израиль Новая Зеландия 985 985 985 985 930 Испания* 795 795 795 795 870 Корея 706 752 752 867 867 Португалия 815 842 842 842 842 Греция* 928 928 928 1064 1064 Чешская Республика 716 738 803 828 886 Венгрия* 733 867 902 971 902 Аргентина 729 729 729 912 936 Словакия Чили 1140 1140 990 990 990 Малайзия 964 964 964 1230 1230 Польша Уругвай 455 455 455 863 863 Мексика 800 800 800 1167 1167 Россия 630 893 919 971 998 Бразилия 800 800 800 800 800 Турция 796 796 796 796 796 m Тайланд 1080 1200 1200 1167 1167 Тунис 960 960 960 900 900 Перу 1 783 783 783 914 914 Парагвай 753 753 753 1011 1011 Китай 771 771 771 893 893 Филиппины 1067 1067 1067 1467 1467 Иордания 802 945 974 974 945 Ямайка 950 808 808 798 798 Египет 1026 1053 1026 1026 999 a Индонезия 1064 1120 1176 1176 1323 Зимбабве 753 753 753 753 1375 Индия 1051 1051 1051 1176 1176 Среднее по странам 846 865 870 948 982 I группа 830 836 851 898 941 II группа 801 829 842 908 912 III группа 847 890 876 987 990 Россия 630 893 919 971 998 IV группа 902 910 916 1019 1090 1. 1999 г.

* См. Приложение 3 для примечаний(www.oecd.org/els/education/eag2002).

Источник: OECD.

Таблица 17. Структура учебного плана по образовательным областям в государственных образовательных учреждениях для учащихся в возрасте 12-14-лет (г.) Аудиторная нагрузка по образовательным областям в процентах от совокупной аудиторной нагрузки Всего Чтение, Математика Естествен- Социальные Современные Искусство Физическое Технология и Другие учебный письмо и ные науки дисциплины иностранные воспитание практические образовательные план литература языки и производст- области венные навыки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Люксембург США Норвегия* 100 16 13 9 11 10 8 10 n Ирландия* 100 28 14 11 22 11 6 Исландия 100 15 12 8 7 15 14 9 n Швейцария Канада Дания* 100 23 15 14 13 11 10 8 n Бельгия (Fl.)1* 100 14 13 5 9 14 6 6 6 Австрия 100 11 14 13 11 9 11 10 8 Япония* 100 14 12 11 12 13 11 10 7 Австралия* 100 11 11 9 8 5 7 8 7 Нидерланды 100 10 10 8 11 14 7 9 8 Германия 100 14 13 11 12 16 10 10 4 Финляндия* 100 13 12 13 5 13 5 7 6 Швеция* 100 22 14 12 13 12 7 8 7 Франция 100 17 15 12 13 12 7 11 6 Италия 1 100 22 10 10 15 10 13 7 10 Великобритания (Англия) 100 14 14 13 13 11 9 9 13 Израиль Новая Зеландия* 100 24 17 12 12 x(2) 11 11 12 Испания* 100 18 13 10 10 11 12 8 5 Корея 100 14 12 12 11 12 8 9 9 Португалия* 100 13 13 15 17 10 10 10 n Греция* 100 12 11 10 10 15 6 8 6 Чешская Республика* 100 13 14 16 13 10 8 7 6 Венгрия* 100 13 13 12 16 9 12 9 12 Аргентина 100 13 13 13 15 8 8 8 8 Словакия Чили Малайзия 100 13 11 11 13 11 4 4 9 Польша Уругвай 100 13 13 19 18 8 5 5 a Мексика 100 14 14 19 21 9 6 6 9 Россия 100 23 13 14 13 8 4 5 6 Бразилия Турция 100 17 13 10 12 13 7 3 10 Тайланд 100 11 6 9 11 3 9 6 Тунис 100 33 13 5 15 7 7 10 5 Перу 2 100 14 14 12 23 6 6 6 7 Парагвай 100 20 12 14 13 10 5 12 Китай 100 14 12 9 17 11 5 7 5 Филиппины 100 9 9 9 9 9 6 3 18 Иордания 100 21 13 15 9 16 3 4 8 Ямайка 100 17 14 14 14 6 6 6 19 Египет 100 24 13 11 8 13 5 5 11 Индонезия 100 16 16 14 13 6 5 5 15 Зимбабве 100 14 14 11 9 14 7 4 19 Индия 100 11 13 15 13 13 4 6 a Среднее по странам 100 16 12 11 12 11 7 7 9 I группа 100 16 12 10 11 12 9 8 7 II группа 100 15 13 12 13 10 9 8 8 III группа 100 17 12 12 14 9 5 6 7 Россия 100 23 13 14 13 8 4 5 6 IV группа 100 15 13 12 13 10 6 5 12 Примечание: x означает, что данные включены в другую колонку. Ссылка на колонку показана в скобках после "x", например х (2) означает, что данные включены в колонку 2.

1.Включает только учащихся в возрасте 12-13 лет.

2. 1999 г.

* См. Приложение 3 для примечаний(www.oecd.org/els/education/eag2002).

Источник: OECD.

Таблица 18 Расходы на образование в процентах от ВВП по уровням образования (1999) Расходы на образование из государственных и частных источников Дошкольное Начальное, образование Все уровни среднее и (дети в Третичное образова- постсреднее Другое возрасте образование ния не третичное старше 3-х образование лет) 12 3 Люксембург m m m m m США * 6,5 0,4 3,8 2,3 0,Норвегия 6,6 0,8 4,0 1,5 0,Ирландия 4,6 0,1 3,1 1,4 0,Исландия 6,9 m m 1,8 m Швейцария 5,9 0,2 4,4 1,2 0,Канада* 6,6 0,2 3,8 2,5 0,Дания* 6,7 0,8 4,2 1,6 0,Бельгия 2* 5,5 0,5 m m m Австрия* 6,3 0,5 4,2 1,5 0,Япония* 4,7 0,2 3,0 1,0 0,Австралия* 5,8 0,1 4,2 1,5 0,Нидерланды* 4,7 0,4 3,1 1,3 0,Германия* 5,6 0,6 3,7 1,1 0,Финляндия* 5,8 0,4 3,6 1,8 0,Швеция 6,7 0,6 4,4 1,7 0,Франция* 6,2 0,7 4,4 1,1 0,Италия 4,8 0,4 3,2 0,8 0,Великобритания* 5,2 0,4 3,7 1,1 0,Израиль 8,4 m m m m Новая Зеландия 2 m 0,2 m m m Испания 5,3 0,4 3,7 1,1 0,Корея* 6,8 0,1 4,0 2,4 0,Португалия* 5,7 0,3 4,2 1,1 0,Греция* 3,9 x(5) 2,6 1,0 0,Чешская Республика* 4,7 0,5 3,2 0,9 0,Венгрия 5,2 0,8 3,1 1,1 0,Аргентина 5,8 0,3 3,7 1,1 0,Словакия 4,4 0,5 3,0 0,8 0,Чили 7,2 0,5 4,5 2,2 0,Малайзия m 0,1 m 1,3 m Польша 2 5,3 0,5 m 1,0 m Уругвай m 0,3 2,1 m m Мексика 5,2 0,5 3,6 1,1 0,Россия 4 4,1 0,6 1,6 1,1 0,Бразилия 2,3 m m m m m Турция* 3,9 m 2,9 1,0 0,Тайланд 4 4,7 0,2 2,9 1,1 0,Тунис 2,4 m m m m m Перу 4,6 0,4 2,9 1,2 0,Парагвай 8,5 x(5) 6,8 1,5 0,Китай 3,7 0,1 2,6 0,8 0,Филиппины 3 m 0,0 5,1 m m Иордания 6,0 0,0 4,1 1,9 0,Ямайка 9,9 0,7 7,5 1,7 0,Египет 0,Индонезия 4,5 1,2 0,1 0,8 0,4 0,Зимбабве 2 m n m m m Индия 3 3,3 0,1 2,6 0,6 0,Среднее по странам 5,6 0,4 3,6 1,3 0,I группа 5,8 0,4 3,8 1,5 0,II группа 5,6 0,4 3,4 1,2 0,III группа 5,1 0,4 2,9 1,3 0,Россия4 4,1 0,6 1,6 1,1 0,IV группа 5,3 0,2 4,1 1,2 1.Включая международные источники 2. Включая только прямые государственные расходы на образовательные учреждения.

3. 1998 г.

4. 2000 г.

5. С началом децентролизации в 2000, расходы на некоторые региональные учреждения не были сообщены. Оценено властями Индонезии, что реальные расходы вероятно на 15% выше, чем цифры в WEI.

6. Включает расходы, которые не распределены по уровням МСКО.

* См. Приложение 3 Education at a Glance, 2002, для примечаний (www.oecd.org/els/education/eag2002).

Источник: OECD/UIS WEI.

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.