WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 ||

ЗАДАНИЕ. Изготовить деталь типа ступенчатого валика (заготовка винта).

УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТА:

1. Ориентировочные размеры детали: d=10-25 MM; L=40-50 мм.

2. Заготовка - пруток; материал - сталь средней твёрдости; припуск на обработкупонаибольшемудиаметру- 1мм.

3. Технические требования к качеству - в соответствии с рабочим чертежом.

4. Оснащение: резцы - проходной отогнутый, подрезной и отрезной с пластинками из быстрорежущей стали; штангенциркуль шц-1; линейка измерительная металлическая; напильник.

5. Норма времени на 1 шт - 30мин.

ДОКУМЕНТАЦИЯ:

1. Рабочий чертёж детали.

2. Инструкционно — технологическая карта.

ЭТАЛОН выполнения задания (изготовление заготовки винта):

1. Ознакомиться с рабочим чертежом детали, (х) 2. Изучить инструкционно — технологическую карту, (х) 3. Подобрать рабочий и измерительный инструмент, (х) 4. Установить заготовку (пруток) и закрепить её в патроне (вылет из кулачков 45 мм), (х) 5. Установить в резцедержателе резцы:

проходной, (х) подрезной, (х) отрезной, (х) 6. Настроить станок на обработку детали: п около 400 об/мин; (х) S-0,1-0,2 мм/об, (х) 7. Обточить торец заготовки «как чисто»(х) 8. Включить станок и сделать подрезным резцом на поверхности заготовки риску глубиной 0,5 мм на расстоянии 25 мм от торца, (х) 9. Обточить цилиндрическую поверхность заготовки:

L - 25+0,5; (х) d- 9,9-0,1;(х) обработать за три прохода, (х) 10.Обточить цилиндрическую поверхность заготовки d=15"°'1 на длину 18 мм;

(х) 11.Обточить фаску 1,5x45°. (х) 12.Снять заусенцы, притупить острые кромки, (х) 13.Отрезать готовую деталь, выдерживая 13+0,5. (х) 14.Проверить размеры детали и шероховатость поверхности согласно чертежу, (х) Существенных операций (х) - 1,5x4,5° R7 25±0,о СТх о 38-0,Г ТЕСТ II-ГО УРОВНЯ на проверку качества усвоения и применения знании на практике.

Специальность: «Технология машиностроения».

ЗАДАНИЕ. Подсчитать частоту вращения шпинделя п при сверлении если V=35 м/мин; d=16мм. ЭТАЛОН правильного действия:

Существенных операций (х) - ТЕСТ-ПРОЦЕСС II УРОВНЯ Специальность —«Автомобиле — и тракторостроение».

ЗАДАНИЕ. Произвести ежемесячное техническое обслуживание трактора.

Норма времени - 1час.

ЭТАЛОН выполнения теста:

1. Проверить наличие топлива в баках основного и пускового двигателей (при необходимости - долить), (х) 2. Проверить уровень масла (при необходимости - долить):

а) в картере основного двигателя; (х) б) в корпусе топливного насоса; (х) в) в корпусе регулятора частоты вращения коленчатого вала основного двигателя, (х) 3. Проверить уровень охлаждающей жидкости в системе (при необходимости — долить), (х) 4. Проверить техническое состояние наружных креплений (при необходимости произвести крепление), (х) 5. Проверить отсутствие подтеканий (при необходимости устранить):

а) топлива; (х) б) охлаждающей жидкости; (х) в) электролита, (х) 6. Проверить натяжение ремня вентилятора (при необходимости отрегулировать), (х) 7. Проверить исправность работы двигателя на холостом ходу:

а) завести двигатель; (х) б) проверить работу контрольных приборов; (х) в) ослушать двигатель; (х) г) проверить работу систем сигнализации; (х) д) то же - освещения, (х) 8. Проверить трактор в движении, (х) 9. Проверить работу гидравлической системы, (х) Существенных операций - (х) - ТЕСТ III УРОВНЯ на проверку качества усвоения и применения знаний на практике..

Специальность: «Технология машиностроения».

ЗАДАНИЕ. При проверке качества зацепления конических зубчатых колёс путём контактных пятен получены следующие результаты:

Ведущее Ведущее 1. Отпечатки на обеих сторонах зубьев ведомого колеса имеются лишь у толстой части зуба.

2. Отпечатки на обеих сторонах зубьев ведомого колеса имеются лишь у тонкой части зуба.

3. Отпечатки сплошной полосой располагаются лишь в верхней части зубьев.

4. Отпечатки сплошной полосой располагаются лишь в нижней части зубьев.

Определить причину и способы регулировки (заполнить таблицу) ЭТАЛОН Варианты результатов Причины Способы регулировки проверок Часть прокладок из-под правого Ведомое колесо стакана ведомого колеса удалено от переставить под левый стакан.

ведущего.

Уменьшенный зазор Часть прокладок из-под левого между ведущим и стакана переставить под ведомым колесом. правый.

Уменьшить толщину прокладок Увеличенный зазор под стаканом ведущего колеса.

в зацеплении.

Недостаточный Увеличить толщину прокладок зазор в зацеплении. под стаканом ведущего колеса.

Существенных операций - ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.............................................................................. з Глава Дидактические основы моделирования профессиональнотехнологической системы обучения специальным предметам.

...................................................................................... 1.1.Дидактическая характеристика модели профессиональнотехнологической системы обучения специальным предметам.................. 1.2. Моделирование учебно-познавательной деятельности обучающихся.... 1.3. Моделирование обучающей и научно-методической деятельности преподавателя.................................................................................... Вопросы и задания............................................................. Литература для самообразования........................................... Глава Реализация образовательного потенциала специальных предметов........................................................................... 2.1. Компоненты образовательного потенциала специальных предметов..... 2.2. Технология реализации образовательного потенциала..................... 2.3. Выбор методической структуры учебного занятия по специальному предмету...................................................................................... Вопросы и задания......................................................................... Литература для самообразования....................................................... Глава Методика решения образовательных, развивающих и воспитательныхзадач............................................................ 3.1. Методы решения образовательных, развивающих и воспитательных задач........................................................................................... 3.2. Средства решения образовательных, развивающих и воспитательных задач........................................................................................... 3.3. Формы педагогического взаимодействия при решении образовательных, развивающих и воспитательных задач.......................................... 3.4. Методика отбора методов, средств и форм педагогического взаимодействия обучающихся и преподавателя.................................................. Вопросы и задания......................................................................... Литература для самообразования....................................................... Глава Планирование содержания образования и организация процесса обучения специальным предметам.............................. 4.1. Тематическое планирование содержания образования........................ 4.2. Требования к знаниям, умениям и навыкам..................................... 4.3. Дифференцирование учебного материала содержания профессионального образования........................................................................... Вопросы и задания......................................................................... Литература для самообразования....................................................... Глава Проектирование учебных занятий по специальным предметам............................................................................ 5.1. Структура учебных занятий по специальным предметам..................... 5.2. План учебного занятия по специальному предмету........................... 5.3. Технология проведения учебного занятия по специальному предмету... Ю5.4. Контроль и оценка уровня и качества подготовки обучающихся по специальным предметам....................................................................... \ \ \ Вопросы и задания......................................................................... Литература для самообразования....................................................... Глава Организационно-педагогические условия реализации профессионально-технологической системы обучения специальным предметам............................................................... 6.1. Направленность научно-методической деятельности педагогического коллектива профессионального образовательного учреждения................. И6.2. Профессионально-педагогическая культура преподавателя................. 6.3. Информационно-педагогическое обеспечение обучающей и научнометодической деятельности преподавателя........................... 6.4. Профессионально-педагогический мониторинг реализации системы обучения..................................................................... Вопросы и задания............................................................. Литература для самообразования........................................... Глава Эффективность профессионально-технологической системы обучения специальным предметам............................. 7.1. Критерии и показатели эффективности системы обучения................ 7.2. Методика оценки эффективности системы обучения....................... Вопросы и задания....................................................................... Литературы для самообразования..................................................... \ Заключение.......................................................................... Списоклитературы............................................................ Приложения......................................................................... Приложение 1. Компьютерное моделирование производственных ситуаций................................................................ Приложение 2. «Пороговые» учебные задачи...................................... Приложение 3. План учебного занятия теоретического обучения.............. Приложение 4. План учебного занятия производственного (практического) обучения.................................................................. i go Приложение 5. Тесты 1, 2, 3 уровня усвоения и деятельности................... Учебное издание ПЕТУХОВ МИХАИЛ АЛЕКСЕЕВИЧ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ Учебное пособие Научный редактор Беляева А.П.

! Изд. лиц. 020640 от 22.10.97. Подписано в печать 20.09.01. Формат 60x90 /Отпечатано на ризографе. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 12,50.

Уч.-изд. л. 11,25. Заказ № 4766. Тираж 100 экз.

Типография УлГТУ. 432027, Ульяновск, ул. Сев. Венец. 32.

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.