WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 10 |

33 5. Нормативно-правовая база некоммерческих организа- с 5 по 18 выбирается один из вариантов. Тест включает 42 суций. М., 2000. щественных операции. Коэффициент надежности – 0,6. Общественные организации и органы государственной КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ власти: механизмы взаимодействия (метод.пособие). – Ново- Варианты заданий теста оцениваются по дихотомичесибирск, 2001. скому критерию оценивания: правильно - не правильно (1/0).

Каждый правильный вариант задания оценивается 1 баллом.

Раздел 4 Итоговые тесты: Максимальное количество баллов – 42. Соответствие количеI. Тест по социальному прогнозированию ства правильно выполненных заданий оценивается по пятиСпецификация теста балльной системе:

Уровень контроля – университетский (ректорский).

0-28 29-33 34-38 39- баллов Вид контроля – контроль надежности знаний Оценка 2 3 4 Цель тестирования: проверка итоговых знаний за 7 сеРекомендации к выполнению теста местр по окончании курса «Социальное прогнозирование и Вам предлагается 22 тестовых задания по дисциплине проектирование в социальной работе». Тест валиден по со«Социальное прогнозирование и проектирование». При выдержанию, т.к. тестовые задания сформулированы в соответполнении заданий 1-4 необходимо учитывать, что каждое тесствии с требованиями государственного стандарта по специтовое задание может допускать не только один, а несколько альности «Социальная работа».

правильных ответов. При этом оценивается каждый вариант В результате тестирования студенты должны показать ответа. Успешность выполнения заданий зависит от внимаследующие знания: различать типы и особенности социальных тельного прочтения инструкции. В заданиях с 1 по 4 оценивапрогнозов; характеризовать методы прогнозирования и проекются все варианты ответов, в заданиях с 5 по 18 выбирается тирования; знать на уровне воспроизведения: исторические один из вариантов.

этапы и направления социальной прогностики и футурологии;

Внимательно читайте инструкцию.

основные этапы исследовательского процесса прогнозироваИнструкция к заданиям 1-4. Содержание задания вмения; основные методы индивидуальной и коллективной рабосте с выбранным вариантом ответа образует некоторое утверты над социальным проектом.

ждение. Проанализируйте каждое утверждение и напишите в бланке ответов «ДА», если Вы с ним согласны и «НЕТ», если Формы тестовых заданий составлены по закрытому тине согласны. Пример записи: 1а – да, 1б – нет, 1в - нет.

пу, включают задания альтернативных ответов, задания множественного выбора. Длительность тестовой процедуры – 1. Прогнозы в социальной сфере делятся на подтипы:

минут. При выполнении заданий 1-4 необходимо учитывать, а) социально-медицинские что каждое тестовое задание может допускать не только один, б) социально-экономические а несколько правильных ответов. Успешность выполнения зав) экологические даний зависит от внимательного прочтения инструкции. В заг) психологические даниях с 1 по 4 оцениваются все варианты ответов, в заданиях д) демографические е) образовательные 35 ж) космологические г) О.Флехтгейм 2. Выделите основные направления футурологии: 6. Нормативный прогноз, это а) провиденциализм а) определение возможных состояний социального явления в б) научный коммунизм будущем в) теория постиндустриального общества б) определение возможных мер и условий достижения г) реформисткое направление предполагаемого желательного состояния прогнозируемого д) концепция устойчивого развития социального явления е) альтернавистика в) определение путей и средств достижения возможных сож) глобалистика стояний социального явления, принимаемых в качестве цели 3. К методам коллективной работы экспертов над 7. Методология прогнозирования, это социальным проектом относят: а) ряд приемов, обеспечивающих выполнение определенной а) мозговая атака совокупности операций;

б) метод фокус-групп б) упорядоченная совокупность правил, приемов, процедур исв) метод Дельфи следования на основе одного или нескольких методов;

г) экспертное наблюдение в) область знания о методах, способах, системах прогнозирод) ситуационный анализ вания.

ж) социометрический опрос 8. Разработка прогноза начинается с 4.К классической школе в области управления относятся сле- а) построения предварительных поисковых моделей дующие представители: прогнозируемого объекта методами поискового анализа а) А.Смит б) уточнения гипотетических моделей методами экспертов б) Т.Мор в) выработки рекомендаций и сдачи заказчику в) Ф.Тейлор г) формулирования целей и задач, предмета, проблемы и г) Ф. и Л.Джилберты рабочих гипотез, определения структуры и организации исд) А.Файоль следования.

е) А.Маслоу 9. Формирование представлений о будущем исторически ж) Дж.Гелбрейт происходит а) в первобытном обществе Инструкция к заданиям 5-18 Выберите один из вариан- б) в средние века тов ответа, индекс выбранного ответа. запишите в бланк отве- в) в эпоху Возрождения тов. Пример записи: 5а, 6б и т.д. г) в первой половине ХIX в.

д) во второй половине ХIX в.

5. Кто является основателем футурологии е) в ХХв а). Дж.Форрестер 10. Социальная теория Т.Мора оценивается как б) А.Печчеи а) иллюзорная теория об обществе в) Н.Винер б) христианский гуманизм 37 в) утопический социализм б) приоритет информационных ресурсов, производства услуг 11. Эсхатология, это развития сферы образования и управления а) учение о воздаянии в загробном мире сообразно поведению в) критерий развития производственных отношений и произчеловека при жизни водительных сил, образующих экономическую систему общеб) учение о конце света ства в) учение о божественном провидении, целенаправленно 16. Социальное прогнозирование, это определяющего ход событий независимо от воли человека а) описание возможных или желательных перспектив, состоя12. «Нулевой экономический рост» обозначает ний, решений проблем будущего а) простое воспроизводство населения, с наличием в семье не б) информация о будущем на уровне интуиции более 2-3 детей в) информация о будущем на основе жизненного опыта б) простое воспроизводство машин с заменой промышленных г) научное исследование, предметом которого выступают перпредприятий взамен выбывающих из строя спективы развития социального явления в) перевод всех промышленных предприятий на замкнутый 17. Социальный прогноз, это цикл а) решение относительно предположенного результата предпроизводства с полной утилизацией отходов и тары принимаемой деятельности 13. Автором концепции «Пределы роста» является исследова- б) решение относительно системы предприятий, предусматритель вающей порядок, последовательность, сроки, средства их выа) Д.Белл полнения б) М.Месарович в) вероятное научно обоснованное суждение о перспективах, в) Э.Пестель возможных состояниях того или иного явления в будущем г) А.Печчеи г) решение относительно конкретного мероприятия, необход) Д.Медоуз димого для реализации того или иного аспекта программы 14. Методы экспертных оценок в социальном прогнозирова- 18. Поисковый прогноз, это нии обозначают а) построение на определенной шкале возможностей функции а) построение динамических рядов показателей прогнозируе распределения предпочтительности мого процесса с возможно более ранней даты до даты упреж- б) выработка прогнозной информации для отбора наиболее дения прогнозов целесообразных плановых нормативов, заданий б) поиск различных вариантов развития с целью собрать опти- в) предположение об определенных возможных состояниях мальный для данных условий вариант явления в будущем в) объективную характеристику качественных и количествен- ЭТАЛОН ных сторон объекта прогнозирования на основе обработки и КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ анализа совокупности индивидуальных мнений экспертов Варианты заданий теста оцениваются по дихотомиче15. В основе теории постиндустриального общества лежит скому критерию оценивания: правильно - не правильно (1/0).

а) критерий развития техники производства и профессиональ- Каждый правильный вариант задания оценивается 1 баллом.

ное разделение труда Максимальное количество баллов – 42. Соответствие количе 39 ства правильно выполненных заданий оценивается по пяти- Б. Проекты, решающие задачи, связанные с предоставлением балльной системе: образовательных услуг 0-28 29-33 34-38 39- баллов В. проекты, способом финансового обеспечения которых явОценка 2 3 4 ляется кредит Г. проекты, не предусматривающие большого числа потребителей, простые в управлении, не требующие крупного финансирования 2.Тест по социальному проектированию 5. Установите последовательность этапов жизненного 1. Социальные проекты по срокам реализации различаютцикла проекта:

ся как А. предварительный контроль А. микропроекты Б. составление бюджета Б. малые проекты В. планирование проекта В. мегапроекты Г. разработка концепции проекта 2. По направлению деятельности социальные проекты Д. коррекция проекта по итогам мониторинга подразделяются на следующие типы Е. защита проекта А. культурные Ж. оценка жизнеспособности проекта Б. квази- проекты З. этап реализации проекта В. благотворительные И. Завершение работ и ликвидация проекта Г. научно-технические 6. Социальный проект определяется как Д. образовательные А. регулярно повторяющееся исследование одного и того же Е. кредитные объекта по одной и той же методике 3. Инновационные проекты определяются как Б. отзыв эксперта на материалы, предоставляемые ему для А. социальные проекты, осуществляемые в рамках государстизучения, который содержит положительные и отрицательные венной социальной политики, финансовое обеспечение котохарактеристики рых базируется из соответствующих бюджетов В. сконструированное социальное нововведение, целью котоБ. Социальные проекты, имеющие целью извлечение прибыли рого является создание, модернизация или поддержание в изВ. форма представления индивидуальной инициативы, полуменяющейся среде материальной и духовной ценности чающей признание окружающих, не требующих внешнего 7. К современным концепциям социально-проектной деяфинансирования и осуществляемая из подручных средств тельности относят следующие направления:

Г. внедрение принципиально новых разработок в области соА. объектно-ориентированный подход циального обслуживания населения Б. структурно-функциональный 4. Малые проекты характеризуются как В. бихивеористкий А. проекты, решающие задачи экологического характера, наГ. проблемно-ориентированный правленные на сохранение и использование культурного досД. постструктуралисткий тояния Г. субъектно-ориентированный 41 8. По каким признакам оценивается проект в организаци- 3) Гиппократ;

онном отношении: 4) Платон.

А. творчество проектанта 3. Установите правильную последовательность:

Б. возможность выражать социальный заказ Этапы управленческого цикла:

В. масштаб, размер проекта а) анализ;

Г. непротиворечивость нравственным нормам б) целеполагание;

Д. сроки реализации в) диагноз;

Е. научная основа г) программирование;

Ж. качество д) планирование;

З. ресурсное обеспечение е) проектирование;

9. Выделите разновидности метода мозговой атаки: ж) анализ (получение новых данных);

А. метод фокальных объектов з) прогнозирование;

Б. метод комиссий и) контроль;

В. организационно-деятельностная игра к) организация;

Г. метод соотнесенной оценки л) обратная связь (уточнение решения).

Д. метод фокус-групп 4. Установите соответствие:

Тип прогноза (по объекту): Его подтип:

Е. метод стимулирования наблюдения 1) естествоведческий; а) демографический;

10. Метод мозговой атаки характеризуется как 2) научно-технический; б) метеорологический;

А. имитация принятия управленческих решений в различных 3) обществоведческий. в) медико-биологический.

ситуациях путем игры по заданным или вырабатываемым уча5. Дополните:

стниками игры правилами Прогноз, содержанием которого является определение возБ. способ коллективной мыслительной работы, имеющей цеможных состояний объекта изучения в будущем, называется лью нахождение нетривиальных решений обсуждаемой про_ прогнозом.

блемы и строящейся на снятии барьеров критичности 6. Дополните:

В. способ конструирования нового объекта путем применения Прогноз, содержанием которого является определение показак нему свойств других объектов телей, путей и сроков достижения возможных состояний объекта изучения в будущем, принимаемых в качестве цели, на3. Итоговый тест «Социальное прогнозирование и проекзывается _ прогнозом.

тирование» 7. Укажите номер правильного варианта ответа:

1. Дополните: Научная дисциплина о закономерностях разК среднесрочным прогнозам относятся прогнозы с периодом работки прогнозов называется _.

упреждения:

2. Укажите номер правильного варианта ответа:

1) до 1 месяца;

Впервые ввел в оборот термин «прогноз»:

2) от 1 месяца до 1 года;

1) Демокрит;

3) от 1 года до 5 лет;

2) Аристотель;

43 4) от 5 до 15 лет. в) построение модели прогнозного фона;

8. Дополните: г) построение исходной (базовой) модели прогнозируемого Совокупность внешних по отношению к объекту прогнозиро- объекта;

вания факторов, существенных для решения задачи прогноза, д) оценка достоверности, точности, обоснованности (вериназывается прогнозным _. фикации) прогноза;

е) выработка рекомендаций в сфере управления на основе со поставления поисковых и нормативных моделей;

9. Установите соответствие: ж) построение нормативных моделей.

Класс методов: Примеры метода социального прогнозирования:

14. Укажите номер правильного варианта ответа:

1) методы опросов; а) метод исторической аналогии;

Главным отличительным признаком социального прогноза, в 2) методы экстраполяции; б) метод динамического программирования;

отличие от других форм предвидения являются:

3) методы моделирования. в) метод Дельфи.

1) сроки;

10. Укажите номер правильного варианта ответа:

2) тенденции;

Распространение выявленных тенденций на будущее развитие 3) ресурсы.

объекта на основе познанных закономерностей называется:

15. Дополните:

1) моделированием;

Изменение объектов или процессов, которое возникает вслед2) экстраполяцией;

ствие осуществления управленческих решений, учитывающих 3) экспертизой.

результаты прогноза, принято в прогностике называть _.

11. Укажите номер правильного варианта ответа:

16. Укажите номер правильного варианта ответа:

Объективная основа возможности прогнозирования заключаПод предсказанием следует понимать:

ется в познании:

1) научное (ненаучное) описание будущего;

1) закономерностей развития;

2) использование информации о будущем в решении проблем;

2) глубины и устойчивости причин явления;

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 10 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.