WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 124 | 125 || 127 | 128 |   ...   | 143 |
Профессио ти (субъект жизни, познания, субъект общения и нальная субъектность офицера в конкретной си социальных отношений, субъект различных ви туации и видах деятельности находит отражение дов деятельности, субъект как основа разнооб в профессиональных диспозициях и субъектном разных форм осуществления и интеграции им опыте (статический аспект), являющихся важ психических процессов, свойств, состояний), но ными стилеобразующими и ценностно ориенти и виды самой субъектности (в частности, профес рующими предпосылками субъектной активно сиональная субъектность как результат выде сти (динамический аспект).

ления ее в зависимости от сферы функциониро Исходя из результатов теоретического осмыс вания, основной направленности и содержания ления внутренней сущности и факторов генезиса профессиональной деятельности субъекта). такого феномена как субъектность, следует вы Выделяются следующие аспекты, определяю делить ряд психологических условий, способству щие взаимосвязь профессиональной деятельно ющих продуктивному развитию профессиональ сти офицера и субъектности: во первых, профес ной субъектности офицеров ВС РФ. К их числу сиональная деятельность, представляя норматив относятся: а) внутренние условия: наличие опы ную сторону, определяющую ценностные и опе та самоопределения в реальных жизненных и про рациональные стандарты общественно значимо фессиональных проблемных ситуациях, являю го труда офицеров, требующие их овладения, яв щихся источником порождения и трансформа ляется своеобразной точкой отсчета в оценке ции личностных смыслов; наличие опыта реаль субъектных проявлений и уровня развития про ных позитивных достижений в профессиональ фессиональной субъектности; во вторых, содер ной сфере, обусловливающего способность офи жа ние осваиваемой и выполняемой деятельнос цера самостоятельно производить требуемые пре ти является одним из основных факторов форми образования объекта деятельности; развитая реф рования и развития профессионального сознания лексия, предполагающая видение офицером ос и профессиональной субъектности офицеров; в нований для инициации деятельности исходя третьих, профессиональная деятельность задает из анализа состояния объекта, социального за своеобразное объектно задачное пространство, каза и собственных профессиональных возмож определяющее масштабы и типологию субъект ностей; общая активность, обусловливающая ной активности; в четвертых, в профессиональ желание действовать, быть субъектом; внутрен ной деятельности через профессиональное сооб ний локус контроля, предполагающий видение щество осуществляется аккумуляция, распрост своей роли и ответственности в ситуации; сис ранение и непосредственная оценка субъектных темность, гибкость мышления, креативность, вкладов в ее развитие представителей данной развитое профессиональное сознание, обуслов профессии. ливающие способность к адекватной и всесто Профессия офицера выступает как сложное ронней оценке ситуаций деятельности, варьиро структурное образование, в котором представле ванию способов и средств сообразно условиям и но несколько самостоятельных, и достаточно раз задачам деятельности; б) внешние условия: на нородных по целям и механизмам воздействия на личие адекватной структуры профессионально объект (прежде всего, подчиненных офицеру во деятельностных связей и отношений, предпола еннослужащих) видов деятельности: воспитание, гающей оптимальное соотношение сугубо испол обучение, руководство военнослужащими в мир нительных и инициативных действий офицера, ное время, управление личным составом и под позволяющей реализовать потенции и потребно разделениями в бою, психологическая работа. В сти личностного и профессионального роста; це согласовании тесно переплетенной и динамичной ленаправленное создание в деятельности и ис иерархии профессиональных целей и социально пользование в развивающих целях ситуаций ус приемлемых способов их достижения, связанных пеха, поощряющих инициативу и самостоятель ность офицера; освоение профессиональных саморазвития; идентификацию и уяснение своей позиций (исследователь, управленец, проекти роли в системе профессионально деятельностно ровщик), предопределяющих возможность осво го взаимодействия с другими субъектами через ения целостной психологической структуры дея определение меры и содержания участия каждо тельности и комплексное воздействие на го участника в создании кооперативного продук объект с учетом внутренних закономерностей его та совместной деятельности.

СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО ОТБОРУ ПЕРСОНАЛА ТАТАРЧУК Ю.В.

Собеседование по отбору персонала это обмен Одним из основных факторов успешности про информацией между представителем организации ведения собеседования является его продуманная и соискателем на занятие вакантной должности, в структура, которая весьма похожа на структуру де ходе которого представитель организации должен ловых переговоров.

составить мнение по двум основным вопросам: мо Создание атмосферы доверия установление жет и будет ли данный кандидат успешно работать контакта.

в должности и в организации (способность и моти Основная часть это краткий рассказ о компа вация кандидата). Лучше всего собеседование про нии, о бизнесе и его специфике, о вакансии, о при водить как процесс, в котором обе стороны заинте чинах ее появления и основных задачах, которые ресованы друг в друге. Основная идея, на которой потребуется решить, вступив в должность и соб должно быть основано эффективное собеседование, ственно интервью в традиционном понимании это в том, что нет хороших и плохих кандидатов, так же го слова, то есть предложение кандидату ряда воп как нет хороших и плохих компаний: есть подходя росов, ситуационных задач и т. д.

щие друг другу компании и кандидаты и есть не Завершение предоставляется возможность кан подходящие. дидату задать интересующие его вопросы, что даст Наиболее распространенным видом собеседо возможность понять поле его интересов и адекват вания является собеседование "один на один", во ность понимания им ситуации, также предполага время которого один представитель организации ется возможность оговорить алгоритм продолжения встречается с одним кандидатом. Однако сегод взаимодействия.

ня используются и другие виды собеседований, Оценка кандидата должна быть произведена не во время которых один представитель организа посредственно после собеседования, в противном ции встречается с несколькими кандидатами, не случае острота восприятия сотрется, и проводив сколько представителей организации беседуют с ший собеседование сотрудник может упустить важ одним кандидатом, несколько представителей ные детали.

организации интервьюируют несколько канди Успех отбора в равной степени зависит от эф датов. Выделяют еще и телефонное интервью, фективности представителя компании в реализа которое используют чаще всего как предвари ции каждого этапа в отдельности, способности уп тельное. равлять ими как единым процессом.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ВНУТРИКОРПОРАТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ТВЕРДОХВАЛОВА Ю.Л.

На сегодняшний день разделение труда по по ных стереотипах маскулинности и феминности.

ловому признаку потеряло былую жесткость, ко Эти стереотипы становятся сегодня менее отчет личество исключительно мужских и исключи ливыми и полярными. Но эта их размытость, нео тельно женских профессий резко снизилось, а пределенность, порождает необходимость оказа взаимоотношения мужчин и женщин, включен ния консультативной помощи руководителям ных в производственную деятельность, стали, в организаций.

принципе, равноправными. Очень многие соци В условиях, когда мужчины и женщины взаи альные роли и занятия вообще не разделяются на модействуют друг с другом в небывало широком "мужские" и "женские", что в свою очередь при спектре социальных ролей, которые не организо водит к необратимым и положительным сдвигам, ваны иерархически и принципиально сменяемы, которые влекут за собой и перемены в культур от руководителя требуется большая психологи ческая гибкость, а не приверженность традици опыт работы от трех лет и более, показало:

онным поломорфологическим стандартам. Зная 1. Руководителю женщине приписываются и умело, используя сильные и слабые стороны, следующие качества:

особенности личности присущие женщинам и ответственность;

мужчинам, можно значительно эффективнее ис предприимчивость;

пользовать человеческие ресурсы организации. личное обаяние;

В управленческой практике необходимо вла эмоциональная стабильность.

деть широким спектром психологических знаний 2. Типичными, с точки зрения починенных, для это и особенности реализации на практике раз руководителя женщины являются следующие личных подходов к руководству коллективом и недостатки:

отдельными личностями, это и особенности меж негативные личностные качества:

личностных отношений с учетом, в частности, эмоциональная нестабильность, мужской и женской психологии. Обобщение ис не решительность, следований российских, украинских, американ неуверенность в себе, ских специалистов по сравнению деловых и пси зависимость, хологических качеств, проявляющихся в деятель пристрастность.

ности женщин и мужчин, показало, что по ряду 3. Руководителю мужчине приписываются сле анализируемых параметров есть определенные дующие качества:

отличия. предприимчивость;

Так, в частности, если говорить о слагаемых уверенность в себе;

успешности труда, то для сотрудников мужчин эмоциональная стабильность;

это значимость работы, ее содержание и резуль энергичность;

тат. Для женщин же важнее социальные факто инициативность;

ры: взаимоотношения в коллективе, условия тру решительность, в том числе в условиях риска;

да. Различия есть и в способах принятия реше умение четко формулировать свои цели;

ний мужчины больше ориентируются на себя, ответственность;

женщины же склонны к коллективности. Соци широта взглядов и глобальный подход.

ально коммуникативная компетентность более 4. Типичными, с точки зрения починенных, для развита у женщин, чем у мужчин. Потребность руководителя мужчины являются следующие же в поощрении у мужчин, по сравнению с жен недостатки:

щинами, понижена. негативные личностные качества:

Без учета этих (да и множества других) гендер самоуверенность, ных различий в личностных характеристиках, жадность, поведении сотрудников эффективное руковод эгоизм;

ство вряд ли возможно. не профессионализм.

Кроме того, в процессе консультаций руково Результаты, полученные в исследовании, были дитель может получить информацию о том, ка использованы в консультативной практике, в кие качества приписывают ему или ей сотрудни частности, при работе с женщинами руководите ки. Ведь гендерные стереотипы в сфере руковод лями. Полученная информация позволяет четче ства до сих пор достаточно сильны. выстраивать имидж руководителя с учетом пред Наше исследование, в котором приняло учас ставлений главных его потребителей собствен тие 50 сотрудников частных фирм, имеющих ных сотрудников.

БЛАГОПОЛУЧИЕ ГРАЖДАНИНА ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ОБЩЕСТВА ТВОРОГОВА Н.Д.

1. Все, что создается в обществе, создается ее ми, для которых не безразлична судьба России.

гражданами. Именно поэтому основным ресур 2.Феномен человека определяется его много сом процветания общества является личность, гранностью, сложной организацией как природ обладающая сознанием, совершающая созида ного, социального явления и душевно духовного тельную деятельность. Деградация, снижение образования. Каждый человек в единстве четы количества и качества населения страны, не смот рех сфер природного (соматического), психи ря на наличие в ней даже самых богатейших при ческого, социального (принадлежности той или родных ресурсов, создает угрозу ее безопаснос иной культуре, обществу) и духовного (творчес ти, сохранения ее суверенитета. В настоящее кой и сознательной деятельности) обладает уни время такая угроза все больше осознается людь кальной неповторимостью. Разумность, свобода воли, способность к творчеству, использование Соматическое здоровье является как причиной, речи, ориентированность не только на потребно так и следствием (данные психосоматической сти, но и на ценности и смыслы выделяют чело медицины) субъективного благополучия. В то же века из животного мира. Человек существо реф время встречаются утверждения, что субъектив лексивное и активное, постоянно использует при ное ощущение телесного здоровья, являясь час организации своего поведения знания о себе. тью субъективного благополучия, не слишком Изменчивость, вариативность, непредсказуе тесно связано с соматическим здоровьем мость характеристики его поведения и стоящей (Jenkinson & Mc Gee, 1998). Между состоянием за ним его личности, которая является субъектом организма и переживанием телесного благополу своей активности, способна управлять своим по чия, на наш взгляд, можно выделить следующие ведением, быть свободной и ответственной, т. е. опосредствующие процессы: (1)особенности вос автономной силой. приятия человеком своего недуга, (2)борьба с ним 3.Основные сферы, в которых самоактуализи или подчинение ему (состояние "жертвы").

руется человек: (а) сома, (б) социум (общение с Рифф (Ryff, 1989) разработал метод измерения целью социальной адаптации, самореализация в психического благополучия на основе шести обществе, др.), (в) внутренний психический мир факторов: принятие себя, позитивное отношение (рефлексия, самосозидание), (в) духовность (пре к другим, независимость, контроль над обстоя одоление эгоцентризма, активность в направле тельствами, наличие цели в жизни, личностный нии высших духовных ценностей). Взаимодей рост. Мы в своих исследованиях понятие "пси ствие с этими сферами является источником раз хическое благополучие" рассматриваем в контек вития личности, ее становления. Однако возмо сте поведения личности как индикатор степени жен и путь дезадаптации, проявляющийся в де удовлетворения значимых для нее потребностей, виантном поведении, путь разрушения и само как индикатор соответствия жизненного пути разрушения, путь мобилизации своих ресурсов личности значимым для нее ценностям, убежде для достижения целей зла. На индивидуальном ниям.

жизненном пути человек может пережить систем Духовное благополучие личности подразуме ный кризис из за неравномерности развития раз вает осмысленную, добровольно ориентирован ных своих ипостасей. ную на реализацию высших ценностей жизнь, не 4. Здоровье индивидуальное "состояние пол противоречащую законам духовной жизни. Са ного физического, душевного и морефлексия ("В чем же моя сущность Кто я") социального благополучия, а не только отсут сопровождается поиском смысла жизни, в кон ствие болезней и физических дефектов" (Устав тексте которого конкретным событиям жизни че ВОЗ, 1946). ловек придает определенное значение, ценность.

Pages:     | 1 |   ...   | 124 | 125 || 127 | 128 |   ...   | 143 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.