WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 |
Какие из перечисленных результатов исторического познания выполняют идеологическую функцию А) накопление исторической информации с целью обнаружения закономерностей общественного развития Б) формирование желаемой модели будущего состояния общества, свободного от недостатков и противоречий прошлого и настоящего В) определение самобытности, своеобразия истории отдельных стран и народов Г) манипулирование общественным сознанием и поведением с помощью распространения определенной исторической информации 10. Историческое познание, формируя представления людей о формальных и неформальных нормах, регулирующих отношения в определенных обществах, выполняет_ функцию.

11. Какие из приведенных признаков характеризуют понятие «уровень исторического сознания» А) степень полноты, системности исторических знаний людей Б) приверженность определенной идеологии В) принадлежность людей к той или иной социальной группе, страте, классу Г) заинтересованность в историческом познании, способность использовать исторические знания для оценки современности и ориентации в ней 12. Какие из приведенных признаков отличают обыденный уровень исторического сознания А) систематическое изучение научной и популярной исторической литературы Б) отсутствие устойчивого интереса к познанию прошлого В) стремление понять и объяснить современность как результат предшествующего исторического развития Г) формирование исторического сознания на основе слухов, художественной литературы, публицистики, пропагандистских материалов СМИ Д) доминирование исторического сознания, сформированного пропагандистским воздействием политических элит 13. Что из перечисленного характеризует идеологизированный уровень исторического сознания А) стремление получить достоверные, объективные знания о прошлом Б) вера в непогрешимость официальных интерпретаций истории Г) критическое отношение к различным трактовкам прошлого Д) огульное неприятие альтернативных официальным трактовок истории 14. Какими причинами объясняется формула: «История учит лишь тому, что она ничему не учит» А) объективной бесполезностью исторических знаний для общества Б) доминированием обыденного уровня исторического сознания В) неприемлемостью опыта прошлого для решения актуальных проблем современности Г) отсутствием широкого доступа к достоверной исторической информации 15. Какие из перечисленных факторов являются объективными препятствиями для получения достоверных знаний о прошлом А) слабая заинтересованность людей в изучении прошлого Б) принципиальная невозможность реконструкции и систематизации всей совокупности исторических событий В) низкий уровень школьного и вузовского исторического образования Г) опосредованный характер источников знаний о прошлом Д) идеологизация и политизация исторической науки 16. Какое определение характеризует науку как особый вид деятельности А) совокупность институтов, обеспечивающих производство и распространение знаний Б) процесс освоения людьми достижений человеческого разума В) процесс получения новых знаний, их верификации, а также разработка технологий применения этих знаний для решения разнообразных задач, стоящих перед обществом Г) правдивое описание каких-либо событий 17. Исследование, которое характеризуется объективностью, воспроизводимостью результатов, доказательностью, точностью, системностью можно считать_ 18. Наука о методе; система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу для данной науки;

совокупность приемов исследования, применяемых в данной науке, обозначаются общим термином _ 19. Достоверное воспроизведение исторического процесса, т.е. хода, условий и успехов человеческого общежития или жизни человечества в ее развитии и результатах является главной задачей 20. Если изучающий историю в первую очередь стремится получить знание, максимально отражающее историческую объективную реальность, свободное от его субъективных предпочтений и интересов, то он руководствуется принципом 21. Любой, сформированный в прошлом и не искаженный последующим воздействием или толкованием носитель информации о прошлой социальной реальности, называется 22. Совокупность исторических исследований, посвященных определенной эпохе, теме, проблеме, гипотезе, называется _ 23. Способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни с целью построения и обоснования системы знания; способ получения и проверки новых знаний называется 24. Историко-генетический метод позволяет получить достоверные знания путем:

А) сравнения исторических особенностей развития различных стран, народов, цивилизаций Б) учета и анализа взаимовлияния на историческое развитие различных подсистем общества В) понимания смыслов деятельности исторических личностей и масс Г) познания предпосылок возникновения, а также причин изменения прошлого, нынешнего и будущего состояния какого-либо исторического феномена 25. Метод исторического познания, с помощью которого объективное состояние и самобытность организации какоголибо общества, цивилизации определяется путем сравнения с другими обществами и цивилизациями, а также его прошлого и настоящего, называется 26. Какие из перечисленных характеристик общества учитываются прежде всего при использовании историко-системного метода познания А) динамизм Б) биосоциальная природа людей, его составляющих В) взаимозависимость экономической, социальной, политической и духовной подсистем Г) целостность Д) культурная самобытность 27. Модель постановки и решения познавательных задач, принятая в научном сообществе, обозначается термином _ 28. Способность какой-либо теории, концепции «производить» новые достоверные знания об объекте исследования называется _ продуктивностью 29. Способность какой-либо науки указывать пути (технологии) использовать полученные новые знания для решения актуальных общественных задач называется _ продуктивностью 30. Авторами формационного подхода к объяснению исторического развития считаются:

А) О. Шпенглер, А. Тойнби Б) К. Маркс, Ф. Энгельс В) В.О. Ключевский, С.М. Соловьев 31. Основные положения формационного подхода были сформулированы:

А) в конце 18 века Б) к середине 19 века Г) в начале 20 века 32. Согласно формационному подходу социальные изменения (история) определяются:

А) новыми прогрессивными идеями Б) объективными естественно-историческими законами В) внешними по отношению к обществу силами (Богом, Абсолютной идеей и т.д.) Г) деятельностью великих личностей 33. Определяющую (детерминирующую) роль в общественных изменениях, согласно К. Марксу, играют изменения:

А) в производственно-экономической сфере жизни общества Б) в политико-правовой системе В) в духовно-культурной сфере Г) в геополитическом положении общества 34. Какими из перечисленных составляющих характеризуется понятие «базис» А) производственные отношения Б) способ производства Г) социальная структура Д) производительные силы Е) господствующая форма собственности на средства производства 35. Совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессе производства материальных благ и услуг, называется_ 36. Система личных и вещественных факторов производства в их взаимодействии, главное предназначение которой – преобразование вещества и сил природы для удовлетворения потребностей человечества, – это _ 37. Понятие способа производства характеризуется:

А) количеством людей, занятых в производстве Б) определенным уровнем развития производительных сил В) уровнем жизни населения Г) особым типом производственных отношений Д) господствующей формой собственности на средства производства 38. Динамической составляющей способа производства выступают:

А) производственные отношения Б) производительные силы В) социальная структура Г) изменение конституционно-правовых основ общества 39. Понятие «надстройка» включает в себя:

А) технологический уровень общественного производства Б) отношения людей по поводу владения, распределения и потребления материальных благ Г) политическое устройство Д) правовую и духовно-идеологическую подсистему общества, определенный тип семьи 40. Исторически определенная ступень в развитии человеческого общества, характеризующаяся свойственным только ей способом производства и обусловленными этим способом социальнополитическими отношениями, юридическими нормами, а также идеологией, в марксизме обозначается термином _ 41. Согласно последователям теории К. Маркса и Ф. Энгельса, в истории человечества вычленяются:

А) два Б) четыре В) пять Г) семь этапов 42. Что, согласно выводам К.Маркса, выступает главной причиной перехода от одной формации к другой А) кризисы перепроизводства Б) противоречие между прогрессивными производительными силами и консервативным производственными отношениями В) классовая борьба Г) возникновение и распространение новых прогрессивных идей 43. В какой форме, согласно К. Марксу, происходит смена общественно-экономических формаций А) в форме целенаправленных реформ Б) в форме социальных революций Г) в форме социальной модернизации Д) в форме гражданской войны 44. Какую траекторию в терминах формационного подхода имеет историческое развитие А) прогресс Б) регресс В) круговорот Г) сочетание первого, второго и третьего 45. Какой масштаб, согласно марксизму, имеет восходящее развитие от низших формаций к высшим А) локальный (в рамках одной страны) Б) региональный (в рамках группы стран) В) всеобщий 46. Какой тип общественных отношений в рамках формационного подхода выступает основным источником прогресса А) сотрудничество, взаимодействие Б) конфликт В) изоляция, опора на собственные силы Г) сочетание первого и второго 47. Что из перечисленного можно отнести к реальным достижениям формационного подхода А) обоснование естественно-исторического, закономерного характера социального развития Б) достоверное определение конечной цели общественного прогресса В) анализ и объяснение взаимозависимости и взаимодействия основных сфер общества В) полное практическое подтверждение прогнозов К.Маркса в ХХ веке Г) определение своеобразия, самобытности исторического развития стран, народов, цивилизаций Д) обоснование возможности и необходимости научно-теоретического объяснения исторического процесса 48. В чем выражаются ограниченность и иллюзорность формационного подхода к объяснению истории А) в формулировке классового деления общества Б) в абсолютизации конфликта как главного источника прогресса В) в критическом отношении к альтернативным концепциям исторического процесса Г) в обосновании экономического детерминизма Д) в отрицании многовариантности и разнообразия исторического развития Е) в практическом опровержении долгосрочных предсказаний марксизма 49. Положение о том, что ни одна концепция исторического познания не может претендовать на всеобъемлющее и окончательное знание, обосновывающее необходимость применения различных подходов к объяснению и пониманию исторических явлений и процессов, отражает суть принципа _ 50. Латинское слово “civilis” буквально означает:

А) гражданин Б) городской житель В) культурный образ жизни общества, противостоящий дикому, природному состоянию Г) все перечисленное 51. В научный оборот термин «цивилизация» ввел:

А) Аристотель Б) Гердер В) Маркиз де Мирабо Г) К. Маркс 52. Какие из перечисленных мыслителей являются авторами классического цивилизационного подхода к познанию истории А) Гердер Б) Н.Я. Данилевский В) В.О. Ключевский Г) О. Шпенглер Д) А. Тойнби 53. Сделайте корректное совмещение названия работ и их авторов 1. А. Тойнби 1. Закат Европы 2. Н.Я. Данилевский 2. Постижение истории 3. О. Шпенглер 3. Россия и Европа 54. Какие из перечисленных допущения (исходные положения) отражают специфику цивилизационного подхода к познанию истории А) определяющее значение для развития общества имеют производственно-экономические отношения Б) самобытность общественного устройства и исторического пути стран и народов определяется комплексом факторов, включая господствующую религию, тип менталитета, природно-климатические особенности и т.д.

В) все страны и народы, подчиняясь общим объективным законам истории, должны неизбежно пройти одинаковые этапы в своем развитии Г) историческое развитие имеет линейную прогрессивную направленность Д) историческое развитие отличается циклическим характером: все культурно-исторические общности проходят этапы становления, расцвета, застоя, деградации и распада Е) в познании истории определяющее значение имеют самобытные условия становления цивилизаций, особенности их общественного устройства и культуры 55. «Совокупность отношений между людьми одной конфессии, а также между индивидом и государством, сакрализованные религиозной или идеологической доктриной, которая обеспечивает стабильность и длительность в историческом времени фундаментальных нормативов индивидуального и общественного поведения» «Сообщество людей, объединенное основополагающими духовными ценностями и идеалами, имеющее устойчивые особые черты в социально-политической организации, культуре, экономике, и психологическое чувство принадлежности к этому сообществу», обозначаются термином 56. Ограниченность классического, локально-цивилизационного подхода (парадигмы) выражается в:

А) аморфности (многозначности) критериев выделения культурноисторических типов обществ, сформулированных различными авторами Б) недооценке влияния культурных и природно-климатических факторов на организацию обществ и их истории В) абсолютизации роли политико-правовой сферы общественной жизни Г) недооценке роли универсальных, общечеловеческих мотивов, средств и способов социальных изменений, отражающих единство исторического процесса 57. Глобальное, миросистемное понимание термина «цивилизация» позволяет:

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.