WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 || 3 |

14. Экономическая теория: Учеб. для вузов. Задачи. Логические схемы. Метод. материалы / Под ред. А. И. Добрынина, Л. С.

Тарасевича. – СПб., 2000. – 448 с.

15. Экономическая теория: Хрестоматия / Сост. Е. Ф. Борисов.

– М., 2000. – 432 с.

16. Якобсон Л. И. Государственный сектор экономики: Экон.

теория и политика: Учеб. для вузов. – М., 2000. – 367 с.

17. Микроэкономика: Теория и рос. практика / Под ред. А. Г.

Грязновой, А. Ю. Юданова. – 2-е изд. – М., 2000. – 544 с.

18. Бартнев С.А. История экономических учений. – М., 2000. – 456 с.

19. История экономических учений: Конспект лекций в схемах / Сост. Д. И. Платонов. – М., 1999. – 96 с.

20. Конотопов М. В., Сметанин С. И. История экономики: Учеб.

для вузов. – М., 2000. – 367 с.

21. Лойберг М. Я. История экономики: Учеб. пособие. – М., 2000. – 128 с.

22. Сурин А. И. История экономики и экономических учений. – М., 1999. – 200 с.

23. Тимошина Т. М. Экономическая история России: Учеб. пособие / Под ред. М. Н. Чепурина. – 5-е изд, стереотип. – М., 2000. – 432 с.

24. Макроэкономика: Конспект лекций/Авт.-сост. Н.В. Чимеркина. – М., 2000. – 80 с.

25. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник для вузов/Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. – М., 2000. – 544 с.

26. Анализ экономики: Страна, рынок, фирма / Под ред. В. Е.

Рыбалкина. – М., 1999. – 304 с.

27. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учеб. пособие. Курс лекций для студентов высш. учеб. заведений. – М., 2001. – 384 с.

28. Курс экономической теории: Учебник / Под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. – 4-е изд., доп. и перераб. – Киров, 2000. – 752 с.

29. Основы экономической теории: Учебник для вузов/У.Базелер и др.-СПб., 2000. – 800 с.

30. История экономических учений: Учебник / Под Я. С. Ядгарова. – 3-е изд. – М., 2000. – 320 с.

31. Конотопов М. В., Сметанин С. И. История экономики:

Учебник. – 3-е изд., доп. – М., 2001. – 528 с.

32. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учеб. пособие.-2-е изд., перераб. и доп. – М., 2001.-384с.

33. Райзберг Б.А. Основы экономики: Уч. пособие. – М.. 2001. – 408с.

34. Экономика: Справ. учеб. пособие по гос. вузов. образов.

стандартам /Д. В. Валовой, Т. Д. Валовая, М. Д. Валовая и др. – М., 2001. – 432с.

35. Экономика: Учебник/Под ред. А.С. Булатова. – М., 2001. – 896с.

36. Экономическая теория / Под ред. В. Д. Камаева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М., 2000.– 640с.

37. Вечканов Г. С., Вечканова Г. Р. Микроэкономика: Пособие для подгот. к экзамену. – 2-е изд., испр. – СПб, 2001. – с.

38. Вечканов Г. С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика: Пособие для подгот. к экзамену. – 2-е изд., испр. – СПб, 2001. – с.

39. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – 2-е изд., изм. – М., 2001.- 572 с.

40. Предпринимательство: Учебник/ М.Г. Лапуста и др. – М., 2001. – 448с.

5. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Учебными планами КамчатГТУ предусматривается написание студентами-заочниками контрольных работ по Экономической теории.

Цель контрольной работы – проверка, закрепление знаний, полученных в процессе изучения курса экономики. Контрольная работа рассматривается как средство приобретения и углубления знаний студентами, а также, как одна из форм контроля за самостоятельной работой студентов.

В контрольной работе студенты должны показать свое умение собрать необходимый материал, обработать его, сделать аргументированные выводы и представить результаты в соответствующем виде. Качество работы оценивается по тому, насколько глубоко раскрыто студентом содержание вопросов темы.

Контрольная работа может быть написана:

- на материалах из учебной литературы, с добавлениями из статей журналов, сборников законодательных актов и иных публикаций;

- на основе конкретного фактического материала предприятий, учреждений, организаций;

- на условных примерах, разработанных самим студентом.

Задания контрольной работы состоят из трех частей: в первой части предлагается ответить на теоретические вопросы, во второй – выбрать правильный ответ в тестах, в третьей – решить задачу.

Работа должна быть выполнена четко и аккуратно, без использования не общеупотребительных сокращений слов.

Должны быть озаглавлены все части работы, каждая часть начинается с новой страницы. Страницы работы должны быть пронумерованы. Если в работе используются определения, тезисы, понятия, цифры, и др. материал из источников литературы, то необходимо оформлять ссылку на источник информации.

В завершении контрольной работы указывается литература, документы и практические материалы, использованные при выполнении работы. Список литературы составляется в соответствии с принятой последовательностью: сначала приводятся законодательные акты, затем специальная литература в алфавитном порядке с обязательным указанием автора, издательства и года издания и страниц, на которых содержится используемая информация. При подборе литературы для выполнения контрольной работы следует учитывать, что в данных методических указаниях практически не приводятся публикации в периодических источниках информации, а также нормативные документы. Поиск данных источников осуществляется студентами самостоятельно.

Работа подписывается студентом с указанием даты ее завершения.

На каждую контрольную работу преподаватель кафедры представляет краткую письменную рецензию, в которой указываются ее положительные и отрицательные моменты, и дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена». Если контрольная работа не зачтена, то студент дорабатывает ее, учитывая все замечания, сделанные преподавателем, и не переписывая работы, вносит необходимые дополнения и изменения. Эти материалы оформляются в виде приложения к контрольной роботе и вкладываются в нее, и повторно сдаются преподавателю.

Студенты, не выполнившие контрольной работы или не получившие зачета по ней и не защитившие ее, к зачетам и экзаменам не допускаются.

Контрольная работа содержит 20 вариантов, которые выбираются в соответствии с последними двумя цифрами номера зачетной книжки.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ВАРИАНТ 1.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Становление новой экономической теории как синтез современной экономической мысли.

2. Совокупный спрос и его составляющие.

3. Понятие открытой экономики.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

Содержанием экономической политики правительства на микроуровне является:

а) стремление к полной занятости населения;

б) обеспечение оптимальной кредитно-денежной политики;

в) эффективное использование ограниченных ресурсов;

г) обеспечение стабильности цен;

д) управление валютным курсом;

е) проведение разумной фискальной политики;

ж) достижение равновесного платежного баланса;

з) обеспечение экономического роста Задание 3.

Разрешите экономическую проблему (задачу):

Цена — это выраженная в деньгах стоимость товаров и услуг. Она содержит информацию о рынке и влияет на поведение покупателей и продавцов. Система ценообразования дает ответы и на фундаментальные вопросы экономической науки:

ЧТО будет произведено, КАК будут произведены товары и услуги, КТО их получит.

ВАРИАНТ Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Постройте простейшую модель функционирования рыночной экономики и расшифруйте направление движения (кругооборота) денег и экономических благ.

2. Изобразите графически ситуацию, при которой возникает ликвидная ловушка.

3. Представьте модель кругооборота как закрытую модель без участия государства.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

Laisser faire-это а) система свободного предпринимательства;

б) соперничество между фирмами за деньги покупателя в) разрешение людям и предприятиям производить то, что им нравится;

г) увеличение производства товаров и услуг;

д) обращение денег, товаров и услуг между домашними хозяйствами, компаниями и правительством.

Задание 3.

Решите задачу:

В результате применения нового оборудования количество работников, занятых изготовлением данного товара, сократилось в 2 раза, а производительность их труда возросла в 1,раза. Определите, как изменился физический объем продукции.

ВАРИАНТ 3.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Дайте характеристику двум процессам: разгосударствлению и приватизации. Укажите их формы, методы, общие черты и различия.

2. Предельные издержки и их использование в экономическом анализе.

3. Закон убывающей производительности.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

На какие цели не ориентируется государственное регулирование национального хозяйства:

а) регламентация сбыта любой продукции;

б) обеспечение социальной стабильности;

в) достижение устойчивых темпов роста;

г) установление цен на все виды товаров.

Задание 3.

Решите задачу Фирма приняла решение вложить 500 тыс. р. в производство микроволновых печей. Стоимость самого производства будет равна 200 тыс. р. в год. Оценки показывают, что фирма ежегодно сможет продавать микроволновых печей на сумму 225 тыс. р. Будет ли выгодно фирме это производство ВАРИАНТ 4.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Функции фондовой и валютной биржи.

2. Чистая монополия и её отличие от монополистической конкуренции.

3. Понятие экономических и бухгалтерских издержек производства.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

Какие из приведенных признаков характерны для золотых денег, а какие – для бумажных:

а) получают покупательную способность потому, что обращаются;

6) покупательная способность зависит от того, сколько их выпустит государство;

в) олицетворяют собой меновую стоимость, служат се материальным носителем;

г) не имеют внутренней стоимости, обращаются лишь на основе доверия к выпускающему их органу;

д) имеют силу лишь в одном или нескольких государствах;

е) являются всеобщим представителем богатства;

ж) играют значительную роль в регулировании денежного обращения.

Задание 3.

Решите задачу:

Индивидуальная стоимость единицы продукции в первой группе производителей обуви составляет $12, во второй - $15, в третьей — $17. Общественная стоимость равна $15. Первая группа получит добавочный доход $3 на каждой паре обуви, а третья, соответственно» потеряет по $2. Оцепите сложившуюся ситуацию. Какие действия предпримут производители К каким изменениям в экономической жизни общества они приведут ВАРИАНТ 5.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Раскройте определение рынка как места встречи спроса и предложения. Чем это определение отличается от других, известных вам Изобразите графически пересечение кривых спроса и предложения. Найдите точку равновесия (равновесная цена) и определите условия, при которых возникает дефицит спроса (избыток предложения) и дефицит предложения (избыток спроса).

2. Напишите формулу перекрестной эластичности спроса и объясните ее экономическое содержание.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

1. В России прожиточный уровень определяется:

а) ежегодно;

6) ежемесячно;

в) ежеквартально, Задание 3.

Решите задачу:

1. Цена на телевизор возросла на 30%, а спрос — на 50%. Эластичен ли спрос ВАРИАНТ 6.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Преимущества и недостатки основных типов предприятий.

2. Лидерство в ценах. Социальная цена монополии.

3. Совокупное предложение и факторы его определяющие.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

1. Какие группы выигрывают в результате инфляции:

а) держатели облигаций;

б) заемщики;

в) кредиторы.

Задание 3.

Решите задачу:

Рассчитайте величину валовых и предельных издержек на основе следующих данных:

Объем вы- Постоянные Переменные Валовые Предельные пуска издержки издержки издержки издержки 0 100 10 100 20 100 30 100 40 100 ВАРИАНТ 7.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Эффект замены и эффект дохода, 2. Реакция потребителя на изменение цен и дохода.

3. Оптимум потребителя.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

Перемещение точки рыночной конъюнктуры вдоль кривой спроса может быть вызвано:

а) изменением дохода потребителя;

б) изменением вкусов и предпочтений потребителя;

в) изменением цен на товары, взаимосвязанные с данным в потреблении;

г) все предыдущие ответы неверны.

Задание 3.

Решите задачу:

Определите коэффициент прямой эластичности спроса по цене, если известно, что при цене 6 ден, ед. объем спроса на данный товар — 400 штук, а при цене 5 ден. ед, — 380 штук, ВАРИАНТ 8.

Задание 1.

Ответьте на теоретические вопросы:

1. Понятие экономических и бухгалтерских издержек производства.

2. Предельные издержки и их использование в экономическом анализе, 3. Закон убывающей производительности.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

В долгосрочном периоде:

а) все издержки являются переменными;

б) все издержки являются постоянными;

в) переменные издержки растут быстрее, чем постоянные;

г) постоянные издержки растут быстрее, чем переменные;

д) все издержки выступают как неявные.

Задание 3.

Решите задачу:

Предположим, что когда фирма увеличивает применяемый капитал со 120 до 150 ед. и используемый труд с 500 до 625 ед., выпуск продукции увеличивается с 200 до 220 ед.

Какая отдача от масштаба производства (возрастающая» убывающая, постоянная) имеет место в данном случае ВАРИАНТ 9.

Задание 1.

Ответьте па теоретические вопросы:

1. Налоги и рыночное равновесие, 2. Дотации и рыночное равновесие.

3. Фиксированные цены.

Задание 2.

Выберите правильный ответ:

Введение потоварного налога, уплачиваемого продавцами;

а) вызывает увеличение равновесного объема рынка;

6) вызывает увеличение объема предложения;

в) вызывает сокращение равновесного объема рынка;

г) изменяет конфигурацию линии спроса.

Задание 3.

Решите задачу:

Цена на хлеб выросла в 200 раз, а средний доход потребителя - в 20. Как это скажется на объеме потребления населением хлеба А мяса Продуктов ВАРИАНТ 10.

Задание 1.

Ответьте па теоретические вопросы:

Pages:     | 1 || 3 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.