WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 37 |

• Устойчивость базовых культурных ценностей. Базовые культурные ценности обладают устойчивым и постоянным характером. (Дают ответ на вопрос: что нужно делать Например, нужно вступать в брак). Менее постоянны вторичные культурные ценности (Дают ответ на вопрос: когда нужно делать, например, вступать в брак после 20 лет).

• Изменение с течением времени вторичных культурных ценностей. В недалеком прошлом была мода на полненьких моделей, затем – на моделей-подростков, сегодня в моде пропорциональность. В 18 веке никого не пугало слово «холестерин», люди страдали подагрой, но продолжали употреблять жирное, сейчас все знают, что нужно вести здоровый образ жизни, избавляться от лишнего веса, и употреблять в пищу продукты, не содержащие холестерин.

• Субкультуры.

Субкультуры – различные группы, объединяемые общими ценностями.

Субкультуры, например подростковые, можно использовать как отдельные сегменты рынка.

Маркетинговая среда разнообразна в различных сочетаниях своих факторов. На практике не встречается также и одинаковых сочетаний всех рассмотренных выше составляющих маркетинга: концептуальных основ, организационных принципов и факторов маркетинговой среды. Их дифференциация и уникальные сочетания делают реальный маркетинг богаче своей теоретической базы, позволяют пополнять ее, обогащая новыми опытными данными.

ТЕМА 3. СПРОС КАК ОБЪЕКТ МАРКЕТИНГА Вопросы:

1. Понятие и типология потребностей.

2. Типы потребителей.

3. Моделирование потребительского/покупательского поведения.

4. Понятие и виды спроса.

5. Сегментация рынка.

6. Факторы и закономерности спроса.

7. Консьюмеризм и его значение для маркетинга.

1. Понятие и типология потребностей Потребность является объектом изучения и формирования для маркетинга. Рассмотрим основные понятия, используемые маркетингом и связанные с потребностью.

Таблица 3.1.

Основные понятия Понятие Определение Нужда чувство, что недостаток чего-либо наносит ущерб хозяйству или образу жизни потребителя Потреб- осознанное (принявшее специфическую форму в соответствии с личностью) ность чувство нужды, необходимости или желание Потреби- субъект рынка, использующий материальные или духовные блага для собствентель ных целей, но не для перепродажи. Это понятие не идентично понятию «покупатель»: процесс покупки и потребления может осуществляться как одним, так и несколькими субъектами Потребле- процесс использования материальных или духовных благ, услуг для удовлетвоние рения потребностей Спрос потребность, предъявляемая на рынок и подкрепленная деньгами нужда доход потребность 1. СПРОС 2. ПОТРЕБЛЕНИЕ Рис. 3.1. Взаимосвязь основных элементов формирования и реализации спроса Различие между нуждой и потребностью довольно условно. Зачастую в маркетинге эти понятия даже подменяются друг другом. Так, нередко говорится о потребности в общении, потребности в перемещении из одного пункта в другой, потребности в пище. Однако, если исходить из данных определений, то все перечисленное – это различные нужды человека, в то время как потребности (т.е. нужда, принявшая специфическую форму) – это, например, посещение ночного клуба с друзьями, поездка на общественном транспорте и желание съесть жаркое.

Исследование потребностей в маркетинге необходимо, чтобы:

- понять причины возникновения и изменения потребностей;

- выявить структуру потребностей и их взаимосвязь;

- определить перспективы и коммерческие возможности удовлетворения потребностей.

Для того, чтобы четко ориентироваться в структуре потребностей, необходимо, в первую очередь, выявить факторы, влияющие на их формирование и развитие. Среди наиболее действенных факторов выделяют:

- исторические;

- национальные;

- географические;

- возрастные;

- социально-групповые.

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПОТРЕБНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ВОЗРАС ТНЫЕ Рис. 3.2. Факторы, влияющие на формирование и развитие потребностей Таблица 3.2.

Классификация потребностей Признак классификации Вид потребности - прошлые;

По историческому месту потребления - настоящие;

- будущие.

- насущные;

По степени настоятельности - ненасущные.

- слабо сопряженные;

По степени сопряженности - сопряженные;

- сильно сопряженные.

- удовлетворенные;

По степени удовлетворения - частично удовлетворенные;

- неудовлетворенные.

- простые;

По уровню взаимосвязи товаров в процес- сложные.

се удовлетворения потребности - явные;

По степени выраженности - скрытые.

- активные;

По степени активности действий, необхо- пассивные.

димых для удовлетворения потребностей Потребность как объективное явление характеризуется рядом закономерностей.

Дифференциация потребностей проявляется, например, в их возрастных различиях.

По этому признаку различаются как абсолютный уровень, так и структура потребности. Для оценки возрастных различий потребности используется шкала потребностей, которая не абсолютна и пересматривается в зависимости от места, времени и конкретных условий. В целом, жизненный цикл потребностей напоминает асимметричную параболическую кривую: потребности возникают с момента появления человека на свет (а фактически – еще до этого момента), растут по восходящей линии до какого-то момента (пика потребностей, приходящегося на период расцвета физических, духовных и профессиональных качеств человека), затем начинают постепенно сокращаться вплоть до момента ухода из жизни.

Каждому этапу жизненного цикла потребностей должна соответствовать определенная маркетинговая политика, направленная на максимальное удовлетворение этих потребностей с учетом их масштабов и структурной специфики.

Макс.

Потребности Рис. 3.3. Жизненный цикл потребностей Установлена и зависимость потребности от уровня доходов. В маркетинге данная закономерность, в частности, проявляется в форме затухающей кривой роста потребления по мере увеличения дохода, а следовательно, и уровня удовлетворения первичных потребностей. Этот процесс можно смоделировать регрессионным уравнением полулогарифмической функции:

Yx = a + b lgx, где y – спрос, x – доход.

Потребление Рис. 3.4. Зависимость потребления от изменения дохода семьи (в расчете на душу населения) Потребность в товаре зависит также и от получаемой полезности. Одним из постулатов теории предельной полезности является утверждение, что мотивом формирования потребности служит стремление получить удовлетворение (релаксацию). Под собственно предельной полезностью понимают величину добавочной полезности, полученную от единичного прироста величины потребления некоторого блага при прочих равных условиях. Принцип убывания предельной полезности гласит: чем больше потребление некоторого блага, тем меньше приращение полезности, получаемой от единичного приращения его потребления.

Среди закономерностей потребности следует отметить также закон возвышения потребностей: каждая следующая потребность удовлетворяется на более высоком уровне (исключение составляют потребители-консерваторы, но их на целевом рынке, как правило, не более 5%).

Важно знать, что в процессе удовлетворения потребностей действует закон взаимного страхования поколений: каждое поколение первоначально удовлетворяет свои потребности за счет старшего (родительского) поколения; это происходит до определенного момента, когда новое поколение само начинает отдавать долги старшему и берет на обеспечение следующее новое поколение. Этот процесс непрерывен. В его осуществление вмешивается государство (пенсионное обеспечение, помощь детям и т.п.), он является основой воспроизводства жизни и самих потребностей.

2. Типы потребителей Потребители неоднородны по своим характеристикам. Потребителя можно классифицировать, выделяя различные признаки, например, по направлениям использования товара, психологическим характеристикам, отношению к цене и т.д.

Таблица 3.3.

Типы потребителей по направлению использования товаров Тип Характеристика Индивиду- Люди, использующие материальные блага и услуги альные для воспроизводства жизни, для трудовой или общепотребите- ственной деятельности, для обеспечения определенли ного стиля и образа жизни и духовной культуры.

Массовые Организации, учреждения, компании, ассоциации и потребите- т.п., использующие материальные блага и услуги для ли (юриди- своей профессиональной деятельности (но не для проческие изводственной или торговой).

лица) Производ- Производственные предприятия, фирмы, кооператиственные вы, торговые предприятия и предприятия сферы успотребите- луг, использующие материальные блага и производли ственные услуги для производственных (в том числе торговых) целей.

Таблица 3.4.

Типы потребителей по психологическим характеристикам Тип Характеристика стремящиеся выжить Движимые стремящиеся сохранить работу потребностью Люди бедные; основная потребность хоть как- то обеспечить свое каждодневное существование.

Интегрированные Психологически стабильные, самоутвердившиеся люди среднего личности возраста, хорошо образованные, финансово обеспеченные, имеющие чувство меры, активные в благотворительности.

устойчивые, консервативные (рабочие и пенсионеры) Экстроверты подражатели (средняя образованность и неплохой доход) достигшие высокого положения в обществе (лидеры в бизнесе, в правительстве) эгоцентристы (молодые, импульсивные, часто переменчивые) Интроверты жизнелюбы (активные, имеют хороший доход, образование) осознающие себя членами общества (интересуются окружающим, будущим, личным ростом, имеют приличный доход) Таблица 3.Типы потребителей по отношению к цене Тип потребителя Характеристика Экономный Ориентирован, в первую очередь, на уровень цены Апатичный Цена не важна, главное – удобство, престижность или качество Рациональный Оценивает покупку с точки зрения соответствия цены и качества продукта Персонифицированный Образ продукта более важен, чем цена, но все же и она оказывает влияние на покупку Таблица 3.6.

Типы потребителей по признаку коммуникабельности Тип Характеристика Зажа Закомплексованные, с трудом вступающие в контакт, тяготые теющие к повышенному вниманию Рав- Не проявляющие интереса к контакту нодуш ные Рас- Легко вступающие в диалог кованные Выявленный тип потребителя на целевом рынке компании, позволяет ее маркетинговой службе разрабатывать инструменты воздействия на покупателя, адаптированные к его характерным чертам и манере поведения, что работает в целом на увеличение уровня сбыта.

3. Моделирование потребительского/покупательского поведения Для оценки потребителей необходимо ответить не только на вопрос:

Какие покупатели образует рынок Также важными являются ответы на вопросы:

• Что они покупают • Почему • Кто участвует в процессе покупки • Как покупают • Когда • Где Ответы на перечисленные вопросы позволяют смоделировать поведение покупателя. Процесс моделирования потребительского поведения включает:

1. Анализ факторов, определяющих поведение покупателей.

2. Анализ процесса покупки товара.

В зависимости от типа потребителей и их поведения выделяют два типа рынков:

потребительский рынок и рынок предприятий.

На поведение покупателя на потребительском рынке оказывают сильное влияние факторы культурного порядка, социальные, личностные и психологические факторы.

На рисунке 3.5 приводятся основные факторы, определяющие поведение конечного потребителя на рынке.

Самое сильное влияние на потребности и поведение покупателя оказывают культурные факторы: культура, субкультура, социальный класс/положение.

Культура - совокупность основных ценностей, понятий, желаний, воспринятых членом общества от семьи и других общественных институтов. Маркетинг должен отслеживать изменения в культурной жизни общества, чтобы предложить новые товары для удовлетворения изменившихся потребностей.

Субкультура - составная часть культуры, характерна для группы людей с общей системой ценностей, формируется на национальной, региональной, расовой или региональной основе. Для каждой субкультурной группы потребителей маркетинг разрабатывает и предлагает товары и услуги.

Социальные классы - построенные в строгой иерархии, относительно однородные, стабильные общественные группы, объединенные едиными ценностями, интересами и поведением.

Отличительные признаки социального класса: склонность его представителей к более или менее одинаковому поведению; наличие определенного социального статуса (социальное положение человека в обществе); образование, род деятельности, уровень доходов; возможность перехода из класса в класс.

1. Факторы культурного 2. Социальные факторы • Культура • Референтные группы • Субкультура • Семья • Социальное положение • Роли и статусы Покупатель 3. Личностные 4. Психологические факторы факторы • Возраст и этапы жизненного • Мотивация цикла • Восприятие • Род занятий • Усвоение • Экономическое положение • Убеждения и отношения • Образ жизни • Тип личности и представление о самом себе Рис. 3.5. Основные факторы, влияющие на поведение индивидуальных покупателей на потребительском рынке Семь основных социальных классов США:

1. Высший высший класс (менее 1% населения). Элита, живет на унаследованное богатство.

Жертвует огромные деньги на благотворительность, владеют несколькими домами, дети учатся в престижных школах. Спрос на предметы роскоши, путешествия. В одежде предпочитают консервативный стиль, не любят выставлять богатство на показ. Служит референтной группой для остальных (на нее равняются более низкие классы).

2. Высший низший класс (2%). Получают высокие доходы, исключительно благодаря своим деловым или профессиональным качествам. Выходцы из среднего класса. Активное участие в общественных делах. Стремятся приобрести символы высокого социального статуса: яхты, дорогие дома, машины и т.п. Стремятся перейти в 1-й класс, обычно это удается только их детям.

3. Средний высший класс (12%). Не обладают особым богатством. Чаще всего - профессионалы в своей области, независимые бизнесмены, руководители корпораций. Верят в необходимость образования, стремятся, чтобы дети получили хорошее образование (профессиональное, в т.ч. административное). Спрос на хорошие дома, одежду, автомобили, бытовую технику.

4. Средний класс (32%). В основном, служащие со средней зарплатой. Часто покупают популярные товары, чтобы не отстать от моды. Люди этого класса делают «все как подобает». Считают, что деньги нужно вкладывать в обучение детей, получение ими высшего образования.

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 37 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.