WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 77 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ КУЛЬТУРОЛОГИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 2008 3 УДК 008 (075.8) Культурология. Учебное пособие // Под редакцией доц. Н.Н. Фомипроф. З.О. Джалиашвили, доц. Н.О. Свечниковой.- СПб: СПбГУ ИТной, МО, –2008. – 483 с. [Фомина Н.Н, Борисов О.С., Свечникова Н.О., Толстикова И.И., Филичева Н.В.] Предлагаемое учебное пособие создано на основе курса лекций по культурологии, который в течение многих лет читается студентам СПбГУ ИТМО, и соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Пособие адресовано студентам дневного и вечернего отделений технических вузов Рецензенты:

зав. кафедрой философии Санкт-Петербургского государственного университета водных коммуникаций доктор философских наук, профессор Л.К. Круглова;

профессор кафедры теоретической и прикладной культурологии Санкт-Петербургского государственного университета, доктор философских наук, профессор Е.Г. Соколов.

Рекомендовано к печати Ученым советом гуманитарного факультета СПбГУ ИТМО, протокол № 3 от 16 октября 2007 г.

В 2007 году СПбГУ ИТМО стал победителем конкурса инновационных образовательных программ вузов России на 2007–2008 годы. Реализация инновационной образовательной программы «Инновационная система подготовки специалистов нового поколения в области информационных и оптических технологий» позволит выйти на качественно новый уровень подготовки выпускников и удовлетворить возрастающий спрос на специалистов в информационной, оптической и других высокотехнологичных отраслях экономики.

© Санкт Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, 2008.

© Борисов О.С., Свечникова Н.О., Толстикова И.И., Филичева Н.В., Фомина Н.Н., 2008.

СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………….…...…1. Теория культуры……………………………………………….…...….1.1. Культурология как наука и учебная дисциплина……………….1.2. Понятие культуры………………………………………………..1.3. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация»………….1.4. Глобальные проблемы в современной культуре…...…..……...1.5. Типология культуры……………………………………………..1.6. Отрасли, типы, формы, виды культуры………………………...1.7. Языки и символы культуры……………………………………..1.8. Культурные нормы……………………………………...……….1.9. Культура и религия………………………………………………1.10.Социокультурная динамика……………………………………..2. История культурологической мысли………………………………...2.1. Проблема культуры в истории европейской культурологической мысли.………………..…………………...2.2. Культурологическое знание второй половины ХIX-ХХ вв…..3. Происхождение и ранние формы культуры (Культура первобытного общества)………………………………….3.1. Историко-культурное значение первобытности…………...…...3.2. Основные этапы антропосоциогенеза……………...……………3.3. Периодизация первобытности……………………...……………3.4. Производственная культура первобытного человека…………..3.5. Бытовая культура первобытного человека……………………...3.6. Первобытные знания и верования………………………...……..3.7. Происхождение и ранние формы искусства………………...…4. Культура древних цивилизаций:

Египет, Месопотамия, Индия, Китай…………………………...…..4.1. Общая характеристика…………………………………………..4.2. Культура Древнего Египта……………………………………...4.3. Культура Древней Месопотамии……………………………….4.4. Культура древней Индии………………………………………..4.5. Культура древнего Китая………………………………...……..5. Культура античного мира: Древняя Греция и Древний Рим...……5.1. Общая характеристика культуры античного мира……………5.2. История культуры Древней Греции……………………………5.3. История культуры Древнего Рима……………………………...5.4. Социальные и мировоззренческие основы и факторы развития античной культуры……...……………………………5.5. Художественная культура античности………………………...5.6. Бытовая культура древних греков и римлян…………………..6. Культура арабо-мусульманского мира……………………………… 6.1. Общая характеристика……………………….....…...………….6.2. Джахилийа……………………………...……………...………..6.3. Мекканский период…………………………………..…………6.4. Мединский период…………………………...……….….……..6.5. Исламизация и арабизация…………………….……….………6.6. Коран…………………………………………….………..……..6.7. Сунна………………………………………………….……..…..6.8. Шесть опор…………………………………………….….…….6.9. Пять столпов веры…………………………………….………..6.10.Мусульманское право……………………………………….….6.11.Суфизм…………………………………………………………..6.12.Художественная культура……………………………………...6.13.Фальсафа (философия) и наука………………………………..7. Культура западноевропейского средневековья……………………..7.1. Общая характеристика западноевропейской культуры...……7.2. Мировоззренческие основы средневековой культуры…….…7.3. Сословные культуры европейского средневековья…………..7.4. Материально-культурное развитие………………………...….7.5. Наука и образование……………………………………………7.6. Литература и театр……………………………………………...7.7. Архитектура и изобразительное искусство………………...…8. Культура эпохи Возрождения………………………………………..8.1.

Общая характеристика эпохи Возрождения…………………..8.2. Литература, музыка, театр……………………………...………8.3. Изобразительное искусство……………………………………8.4. Периодизация эпохи итальянского Возрождения…….……...8.5. Маньеризм………………………………………………………8.6. Возрождение в Венеции………………………………………..8.7. Северное Возрождение…………………………………………8.8. Культура эпохи Реформации…………………………………..9.Западноевропейская культура Нового времени XVII-XVIII вв…....9.1. От Реформации к Новому времени…………………………....9.2. Механистическая картина мира…………………………….….9.3. Научная революция……………………………………….…….9.4. Промышленный переворот…………………………………….9.5. Рационализм и просвещение……………………………….…..9.6. Наука о культуре………………………………………………..9.7. Барокко…………………………………………………………..9.8. Классицизм……………………………………………………...9.9. Рококо……………………………………………………………9.10.Театр……………………………………………………………..9.11.Сентиментализм……………………………...…………………9.12.Реализм…………………………………………………………..9.13. Музыка………………………………….………………………9.14. Характерные черты Просвещения…………………………….10. Западноевропейская культура XIX в……………………………….10.1 Характерные особенности развития культуры XIX в...…......10.2. Романтизм: литература, музыка, театр, опера, балет………..10.3. Реализм в литературе…………………………………………..10.4. Архитектура…………………………………………………….10.5. Живопись………………………...……………………………..11. Культура России. Культура русского средневековья. IX-XVII вв.11.1. Исторические особенности и характерные черты русской культуры………………….…………………………...11.2. Русская культура в отечественной культурологической мысли……………………………………11.3. Этапы развития средневековой русской культуры…………..11.4. Древнерусское язычество и формирование культурной традиции……………………….11.5. Влияние христианства на развитие русской культуры…...…11.6. Просвещение, образование, искусство в IX-XVI вв……...….11.7. Формирование системы ценностей и русский национальный характер……………………………11.8. Русская культура на пороге Нового времени (XVII в.)….......12.Культура России в Новое время XVIII-XIX вв…………………….12.1. Реформы Петра I и их преобразовательная роль в русской культуре……………………………………………..12.2. Этапы культурного развития России в Новое время………...12.3. Просвещение и образование как фундамент культуры……...12.4. Общественная мысль о путях культурного развития России.12.5. Художественная культура России…………………………….13. Художественная культура России в Новое время…………………13.1. Общая характеристика художественной культуры петровского времени…………………………...………………13.2. Архитектура…………………………………………………….13.3. Живопись………………...……………………………………..14. Русская и западноевропейская культура рубежа XIX-XX вв…….14.1. Западноевропейская культура рубежа веков…………………14.2. Эпоха модерна………………………………………………….14.3. Эстетика и художественная практика символизма…………..14.4. Русская культура рубежа веков……………………………….14.5. Театральное искусство рубежа веков…………………………14.6. Начало кинематографа в Европе и России………………...…15. Культура ХХ в………………………………………….……………15.1. Общая характеристика культуры ХХ в…………….………....15.2. От модерна к постмодерну……………………………….…… 15.3. Массовая культура………………………………………...…..15.4. Тоталитарная культура………………………………………..15.5. Архитектура ХХ в……………………………………………..15.6. Живопись ХХ в………………………………………………...15.7. Литература ХХ в………………………………...…………….15.8. Музыка ХХ в…………………………………………………...15.9. Театр……………………………………...………………….....15.10. Кинематограф…………………………………………………Кафедра культурологии…………………………………………………Светлой памяти Зураба Отаровича Джалиашвили, учителя, коллеги и друга, посвящают авторы эту книгу ВВЕДЕНИЕ Культурология - молодая, развивающаяся научная и учебная дисциплина. Она была введена в качестве обязательного предмета в вузах России в 1993 г. и заняла достойное место среди гуманитарных дисциплин. В процессе ее изучения студенты должны получить необходимые им знания в области теории культуры и исторической культурологии и основные навыки и умения социального и культурного взаимодействия. Культурология включает в себя два сновных раздела – теоретический и исторический.

Цель теоретического раздела - познакомить студентов с категориальным аппаратом и основными проблемами дисциплины; дать представление о культуре как ценностно-смысловом единстве и имманентных закономерностях ее развития; показать основные подходы к определению культуры, определить ее сущность, место и роль в жизни человека и общества; добиться понимания многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии и многовариантности исторического процесса; научить понимать языки культуры; сформировать толерантное отношение к иным культурам и культуре Другого.

Цель исторического раздела – дать представление о мировой и отечественной культуре в их развитии; показать исторические и региональные типы культур, их динамику, основные достижения; расширить знания об основных этапах развития отечественной культуры; показать роль и место основных видов искусства в мировом культурном процессе; дать студентам знания о мировых религиях и межконфессиональных отношениях.

Цель дисциплины в целом - выработать у студентов навыки культурного диалога, толерантности, развить самостоятельность их мышления с учетом получения нового знания и дать возможности развить и продемонстрировать навыки в области теории и истории культуры в целом и культуры России в частности.

Учебное пособие «Культурология» является результатом многолетнего чтения курса культурологии в Санкт-Петербургском государственном университете информационных технологий, механики и оптики. В нем представлены конспекты семнадцати лекций по всем основным разделам курса. Содержание лекций соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по культурологии второго поколения для высших профессиональных учебных заведений и программы курса, составленной на их основе.

Особенностью преподавания культурологии в СПбГУ ИТМО является то, что каждый преподаватель специализируется по тремчетырем темам курса, которые он читает всем студентам вуза, изучающим культурологию. Он же разрабатывает по своим темам учебнометодические материалы (программу, планы, вопросы к экзаменам, иллюстративный материал, аттестующие компьютерные тесты, электронный учебно-методический комплекс). Поэтому в настоящем пособии представлены конспекты лекций, отличающиеся оригинальными подходами к изложению материала, отражающими авторский стиль.

Учебное пособие «Культурология» является итогом работы коллектива кафедры над созданием учебно-методического комплекса, который включает в себя:

• печатные пособия: «Основы теории и истории культуры. Терминологический словарь - справочник» в двух частях (1997-98 гг).; учебно- методическое пособие «Культурология: программы, планы семинарских занятий, контрольные вопросы» (2002 г.), а также учебные пособия Филичева Н.В. «Художественные стили в Западной Европе и России» (2002 г.), Борисов О.С., Свечниковой Н.О. «Культура Древнего мира» (2003 г.)), Борисов О.С., Свечникова Н.О., Толстикова И.И., Филичева Н.В. Фомина Н.Н. «Культурология в конспективном изложении» (2003);

• электронные пособия, работа над которыми завершилась созданием электронного учебно-методического комплекса. В него входят:

конспекты лекций, глоссарии по каждой теме (основные термины и понятия и персоналии), обучающие тесты; аттестующие тесты, сгруппированные в четыре рубежных теста, информационные материалы, хронологическая таблица, отражающая в синхронистическом представлении развитие мирового культурно-исторического процесса. В материалах электронного комплекса содержится большое количество иллюстративного материала, который позволяет представить состояние художественной культуры разных эпох (архитектура, живопись, скульптура).

При создании данного пособия использовались результаты научноисследовательских работ, проводимых авторами в рамках деятельности Межвузовского центра по дистанционным технологиям в междисциплинарном образовании (МВЦ СпбГУ ИТМО).

Авторский коллектив:

Фомина Н.Н. - зав. кафедрой культурологии, к.и.н., доц. (предисловие, темы 11.1, 11.2, 12 – часть 2);

Борисов О.С. - д.ф.н., доц. (темы 4, 6 - часть 1; тема 9 - часть 2);

Свечникова Н.О.- к.ф.н. доц. (темы 3,5.1,5.2 - часть 1; тема 7 - часть 2);

Толстикова И.И. - к.ф.н., доц. (темы 1,2 - часть 1; темы 14,15 - часть 2);

Филичева Н.В. - к.ф.н., доц. (темы 8, 10, 13 - часть 2).

1. ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ На протяжении всей истории человечества философская мысль обращалась к проблеме фундаментального различия между тем, что существует независимо от человека - миром, природой - и тем, что создано самим человеком, как во внешнем, так и в собственном, физическом и духовном, бытии. Напряженные дискуссии о роли и месте культуры в жизни человека и общества - одна из примет современности. Размышляя об эмоциональных образах в живописи или о воздействии фотографии на ментальность человека, об эзотерической символике Пушкина или о бахтинском толковании Шекспира, о постмодернизме или о соотношении мифа и жизни, мы пытаемся пробиться к современному пониманию культуры, к осмыслению ее судеб.

Современная цивилизация стремительно преображает окружающую среду, социальные институты, бытовой уклад. В этой связи культура оценивается как фактор творческого жизнеустроения, неиссякаемый источник общественных нововведений. Но вместе с тем радикальность и неотвратимость происходящих в нашу эпоху перемен воспринимается конкретным человеком как нечто чуждое его собственным устремлениям, стихийным, субъективным порывам. Возникает разрыв между самочувствием реального индивида и объективным, зачастую обезличенным потоком культурного творчества. Человек стремится понять, откуда, вообще говоря, возникают традиции, не имеющие авторства, почему оказываются непредвиденными последствия культурных акций, каков конечный результат современного цивилизационного развития человечества.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 77 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.