WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 |
Кафедра “История и философия” В.А. Потатуров, Н.В. Осипова, М.Е. Буров КУЛЬТУРОЛОГИЯ Учебно-методические материалы Москва 2007 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com УДК 0.08 ББК 71 Авторы – к.и.н., профессор, В.А. Потатуров, к.соц.н., доцент, Н.В. Осипова, ст. преподователь, М.Е. Буров Культурология. Учебно-методические материалы / Сост.

В.А. Потатуров, Н.В. Осипова, М.Е. Буров. – М.: МИЭМП, 2007. – 24 с.

Программа курса "Культурология" составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Тематика курса предполагает изучение культуры, ее сущности, форм, ее составных частей и функций.

Предназначена для студентов всех специальностей и форм обучения МИЭМП.

УДК 0.08 ББК 71 © В.А. Потатуров, Н.В. Осипова, М.Е. Буров, 2007 © Московский институт экономики, менеджмента и права, 2007 2 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com СОДЕРЖАНИЕ I. Организационно-методическая часть...........................................4 II. Тематический план лекций и семинарских занятий......................6 III. Программа...............................................................................12 IV. Планы семинарских занятий.....................................................21 V. Примерные вопросы к зачету и экзамену.................................23 VI. Список литературы.....................................................................26 3 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ВВЕДЕНИЕ В современную эпоху особое значение приобретает стратегия гуманитарного образования. Важное место в ней занимает культура.

Сегодня культурная проблематика, идеи личностного становления и развития привлекают к себе все больше внимания. Система образования должна адекватно реагировать на эту настоятельную потребность.

В этой связи значительно повышается роль и значение культурологического знания.

Основной целью преподавания курса "Культурология" является формирование у студентов базовых знаний о культуре, ее месте и роли в жизни общества, ее развитии и функционировании, знаний о конкретно-исторических и региональных типах культуры.

Курс "Культурологии" дает студентам понимание того, что любая материально-практическая деятельность человека невозможна вне социокультурного пространства, вне культуры, как невозможна и культура вне человека.

Культурология – это наука о культуре, и предметом ее являются объективные закономерности общечеловеческого и национальных культурных процессов, явления и события ма-териальной и культурной жизни людей и.д. Культурология изучает предпосылки и факторы, под влиянием которых возникают, формируются и развиваются культурные процессы. Она исследует деятельность людей по созданию и умножению, сохранению и передаче культурных ценностей. Культурология предметом своего изучения ставит исследование культуры в различных обществах, их сопоставление и выделение, выявление основных культурноисторических типов.

Программа курса "Культурология" составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Тематика курса предполагает изучение культуры, ее сущности, форм, ее составных частей и функций. В ней представлен исторический блок, который дает возможность студентам ознакомиться с культурой народов Древнего мира, античности, Европы и России в эпоху Средневековья, Нового и Новейшего времени.

Курс "Культурология" поможет слушателям и студентам овладеть исходными знаниями, без которых невозможно становление человека культурного, человека-гражданина, человека-патриота.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com В результате изучения курса студенты смогут уяснить для себя важность культуроло-гического знания, которое помогает осмыслить и оценить значение культуры для общества и конкретного человека, сделать его подлинно образованным.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1.1 Цели и задачи изучения дисциплины Представленное учебно-методическое пособие ориентирует учащихся на достижение следующих учебных целей.

1. Формирование целостного видения культурного процесса в единстве его базовых характеристик, функциях и закономерностях развития культуры.

2. Знакомство с историей развития мировой культурологической мысли и основными проблемами современной культурологии.

3. Овладение основными системообразующими понятиями культурологической науки.

4. Изучение и формирование представлений о типологии и классификации культур, их генезисе и социокультурной динамике.

5. Обогащение духовного мира и развитие интеллектуальных возможностей, расширение культурного кругозора студентов.

6. Приобретение необходимых навыков, позволяющих рассматривать свою будущую профессию и оценивать ее сквозь призму культурных ценностей.

7. Воспитывать у молодого поколения уважительное и бережное отношение к своей национальной культуре и культурам других народов.

1.2.Связь с другими дисциплинами В силу междисциплинарного характера культурологического знания оно связано отношениями сотрудничества, взаимопроникновения и взаимодополнения с целым рядом гуманитарных дисциплин. В первую очередь это относится к философии, социологии, истории, психологии.

Основными факторами, связывающими культурологию с другими дисциплинами, являются: общность понятийно-категориального аппарата, многие методы изучения, а также основные методы гуманитарного познания.

1.3.Содержание дисциплины ГСЭ.Ф.04. КУЛЬТУРОЛОГИЯ Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com культуры, язык и символы культуры, культурные коды, меж-культурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре.

Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.

Культура и личность. Инкультурация и социализация.

1.4.Требования к уровню освоения содержания курса После успешного освоения учебного материала курса "Культурология" студент должен иметь представление:

- о сущности, формах и функциях культуры;

- о предмете культурологического знания;

- о методах и приемах работы по его изучению;

- о месте культуры в развитии общества;

- об особенностях развития отечественной культуры, ее роли в общемировом культурном процессе;

- об основных направлениях и стилях художественной культуры;

знать:

- основные категории и понятия культурологической науки;

- основные этапы развития культурологической мысли;

- основные типы культур;

- роль и главные черты своеобразия традиционных обществ древности и современности; место христианства в мировой культуре, значение православия в развитии отечественной культуры;

- особенности модернизационных процессов современности;

- основные сферы культурной деятельности общества;

уметь:

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам культуры;

- анализировать современные тенденции развития мировой культуры и их влияния на социокультурные процессы в России;

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com - понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу, как способу отношения к культуре и обществу;

- критически осмысливать и давать оценки произведениям искусства, формируя собственное отношение к ним;

- применять полученные культурологические знания в своей профессиональной деятельности.

1.5.Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении дисциплины Лекционные занятия Основной формой ознакомления студентов с теоретическими и методологическими достижениями культурологического познания служат лекционные занятия. Лекционные курсы по культурологии носят, как правило, элективный (избирательный) характер. В условиях современного информационного обеспечения, наличия множества разнообразной культурологической литературы, а также возможности широкого использования Интернет-ресурса, меняются не только содержание, но и цели, характер и направленность лекций. Они читаются по наиболее актуальным и сложным проблемам и призваны вовлечь студентов в активную мыслительную деятельность, активизировать их самостоятельную работу.

Основной акцент в лекциях делается на разъяснение наиболее трудных для понимания проблем культурологии. При изложении материала широко используются мультимедийные технологии.

В целом, для лекционных занятий характерны: теоретическая основательность, высокий научный уровень, целостность построения и изложения материала с выделением ведущей идеи, методологическая и мировоззренческая направленность. Тематика лекционных занятий изложена в разделе II данного пособия.

Практические занятия (семинары) Задачей практических занятий является углубление освоения студентами содержания лекционных тем, рассмотрение ряда актуальных проблем культурологии. Одним из основных видов учебных практических занятий являются семинары. Они проводятся по отдельным вопросам (темам) учебной программы с целью углубленного изучения наиболее сложных и важных тем культурологии; привития обучающимся PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации;

формирования и развития у них научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение.

Последовательность изучения материалов, формы и методы проведения занятий определяет преподаватель, ведущий семинары. Обязательной составляющей семинара является организация обсуждения поставленных вопросов с вовлечением в него всей аудитории. Дискуссия должна проводиться самими студентами при контроле и регулировании со стороны преподавателя.

В практике изучения гуманитарных наук, в основном, культивируются пять типов семинарских занятий: вопросно-ответный (развернутая беседа); семинар-исследование; семинар – "круглый стол"; семинар – "прессконференция". В зависимости от времени проведения, указанные семинары подразделяются на промежуточные, рубежные и итоговые по темам и разделам курса. В то же время, семинары служат основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа Самостоятельная работа заключается в более глубоком и разностороннем изучении тем учебной программы по курсу дисциплины и рекомендованной литературы при подготовке к практическим занятиям, требующим предварительного самостоятельного осмысления учебного материала.

Также возможны задания по самостоятельному изучению отдельных вопросов лекционного курса, которые выполняются в виде конспекта по рекомендованной литературе, либо в поиске необходимой информации в Internet и других источниках изу-чения культурологии. Результаты выполнения самостоятельной работы проверяются в ходе текущего контроля (во время аудиторных занятий).

Виды текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов по дисциплине и способы их проведения:

Текущий контроль включает проверку конспектов (лекций, рекомендованной литературы), оценку студенческих сообщений на практических занятиях (семинарах) и выполнения индивидуальных домашних заданий в виде эссе, рефератов, сообщений.

Промежуточный контроль предполагает аттестацию студентов всех специальностей очной формы обучения в соответствии с учебным PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com планом в течение семестра. Промежуточные аттестации заключаются в выполнении педагогических тестов по программно-дидактическим тестовым материалам (ПДТМ) из соответствующих разделов курса и сдаче (защите) контрольной работы. При выведении аттестационной отметки (проходного рейтинга) учитывается работа студента на практических занятиях (семинарах).

Итоговый контроль предусмотрен в виде зачета. Для успешной сдачи зачета студент должен посещать занятия, выполнять все индивидуальные задания; сдать (защитить) контрольную работу, получить положительные оценки на промежуточных аттестациях.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ № тем Тематика лекций Количество часов 1. Место культурологии в системе социогуманитарного знания. Структура и состав современного культурологического знания 2. Становление и развитие науки о культуре 3. Сущность культуры – фундаментального понятия культурологии. Проблема соотношения культуры и цивилизации 4. Культура и природа. Культурогенез и динамика культуры.

Культурная модернизация 6. Социальное бытие культуры и его формы. Культура – общество – личность. Элитарная и массовая культура 7. Типология культуры 8. Место и роль России в мировой культуре 9. Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе. Культура и глобальные проблемы современности Итого ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ №№ Тематика семинарских занятий Количество тем часов 1. Культурология как научная и учебная дисциплина. Сущность культуры 2. Становление и развитие науки о культуре 3. Культура – общество – личность. Формы социального бытия культуры. Элитарная и массовая культура 4. Место и роль России в мировой культуре Итого PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com II. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Тема 1. Место культурологии в системе социогуманитарного знания.

Структура и состав современного культурологического знания Философские традиции изучения культуры. Причины возникновения особой науки о культуре. Определение предмета и теоретических основ культурологии в работах Лесли Уайта.

Место культурологии в системе социогуманитарного знания. Научный статус культурологии. Культурология как самостоятельная область социального и гуманитарного познания общества и культуры, изучающая генетический, функциональный, ценностно-нормативный и коммуникативный аспекты различных видов человеческой жизнедеятельности.

Pages:     || 2 | 3 | 4 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.