WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 12 |

Успехи естествознания первой половины 19 в. подготовили почву для создания эволюционной теории Чарльза Дарвина (1809—1882). В его теории Дарвина представлены доказательства эволюции; выявлены причины и механизмы эволюции; дано мате риалистическое объяснение органической целесообразности (при способленности). Теория Дарвина основывается не только на мно гочисленных научных фактах, полученных его современниками.

Она так же базируется на его личных наблюдениях во время круго светного путешествия на корабле «Бигль» (1831—1836) над при способленностью организмов, внутривидовыми и межвидовыми взаимоотношениями и на исследованиях, проведенных в после дующие годы. Эволюционная теория Дарвина полностью изложе на в книге «Происхо ждении видов путем естественного отбора, или сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь», опубликованной в 1859 году. По структуре теория эволюции состо ит из двух неразрывно связанных частей – эволюции культурных форм и эволюции диких видов. Сначала Дарвин рассматривает проблему возникновения пород домашних животных и сортов культурных растений. Он заключает, что живым организмам при суща широкая изменчивость. Индивидуальная, неопределенная изменчивость передается по наследству. В результате бессозна тельного или методического искусственного отбора образуются но вые породы животных и сорта растений. Смысл искусственного от бора заключается в накоплении желательных для человека изме нений у особей. Все новые породы происходят от одного или немно гих диких видов. Повышение фенотипической изменчивости орга низмов может сопровождаться при этом понижением общей жиз неспособности, так как отбор ведется по признакам их приспособ ТРИУМФ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ (XIX в.) ленности к различным интересам человека, а не по признакам их приспособленности к определенной среде. Таким образом, много образие пород домашних животных и растений есть результат эво люционных изменений немногих диких предков под действием ис кусственного отбора. Эволюцию культурных форм Дарвин исполь зует как модель для изучения эволюции диких видов. Основой эво люции диких форм остается наследственная изменчивость. Дви жущими силами видообразования в природе являются борьба за существование и естественный отбор. Борьба за существование – это совокупность взаимоотношений между особями и факторами окружающей среды. Борьба за существование – результат, с одной стороны, тенденции к безграничному размножению, с другой – ог раниченности природных ресурсов, необходимых для существова ния особей данного вида. Результатом борьбы за существование на основе наследственной изменчивости организмов является естест венный отбор. Естественный отбор по Дарвину – это сохранение благоприятных индивидуальных различий и изменений и уничто жение вредных. Отбор становится возможным в силу неоднородно сти вида, в силу индивидуальных различий, в силу неопределен ной изменчивости. Из за этой неопределенной изменчивости осо би, обладающие хотя бы самым незначи тельным преимуществом перед остальными, будут иметь больше шансов на выживание и продолжение рода. Всякое вредное изменение будет подвергаться истреблению. Действие естественного отбора не распространяется на изменения бесполезные и безвредные. Таким образом, измене ние не есть приспособление, и в этом отличие взглядов Дарвина от взглядов Ламарка. Естественный отбор выражается в преимуще ственном выживании и оставлении потомства наиболее приспособ ленными особями каждого вида и гибели менее приспособленных.

Рзультатами естественного отбора являются формирование органической целесообразности; видообразование; вымирание видов. Резюмируя эволюционную теорию Дарвина можно сказать, что окружающий нас мир не статичен, а постоянно эволюционирует. Виды непрерывно изменяются, одни виды возникают, другие вымирают. Эволюционный процесс происходит постепенно и непрерывно; он не слагается из отдельных скачков или внезапных изменений. Сходные организмы связаны узами родства и происходят от общего предка.

Эволюционное изменение результат естественного отбора. Отбор – ТРИУМФ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ (XIX в.) двухстадийный процесс. Первая стадия – возникновение изменчивости. Вторая стадия – отбор индивидов, выживших в борьбе за существование. Признаки выживших особей окажутся объектом следующего цикла отбора.

В 1865 г. Грегор Мендель (1822—1884) сообщил Обществу есте ствоиспытателей г. Брно о результатах изучения закономерностей наследования признаков, выполненного им на различных сортах гороха. При скрещивании родительских особей, которые отлича лись по одной паре контрастирующих признаков, у всех гибридов первого поколения проявлялся только один из пары признаков (за кон единообразия гибридов первого поколения). Во втором поколе нии появляются особи с обоими признаками (закон расщепления).

Из них половина дает гибридную форму, тогда как другая в рав ных долях дает растения с противоположными признаками, при чем эти признаки в последующих поколениях при самоопылении остаются константными. При скрещивании особей, различаю щихся по двум парам контрастирую щих признаков Мендель уста новил, что каждая пара контрастирующих признаков наследуется независимо от другой (закон независимого наследования пар кон трастирующих признаков). Работа Менделя показала, что имеется единый из поколения в поколение повторяющийся механизм на следования, при котором не происходит превращения самих на следуемых признаков. Однако исследования Менделя остались не понятыми современниками. Закономерности, установленные Менделем, были вторично обнаружены и подтверждены независимо друг от друга Гуго де Фризом (1864—1933), Карлом Корренсом (1864—1933) и Эрихом Чермаком (1871—1962) в 1900 г. Именно этот год считается годом рождения генетики.

Создание микробной теории болезней в 19 в. связано с именами Роберта Коха (1843—1910) и Луи Пастера (1822—1895). Р. Кох ус тановил этиологию сибирской язвы (1877) и открыл возбудитель туберкулеза (1868). Он сформулировал общие положения для рас познавания инфекционных болезней. Эти правила сводились к следующему: подозреваемый микроорганизм должен регулярно обнаруживаться в случае болезни; он должен быть изолирован в чистую культуру; эта чистая культура при введении в чувстви тельный организм должна вызвать у него ту же болезнь; тот же микроорганизм должен быть вновь выделен из зараженного жи вотного. Л. Пастер подтвердил микробную теорию инфекционных ТРИУМФ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ (XIX в.) болезней, выявив возбудитель родильной горячки. Пастер так же поставил опыты, доказавшие несостоятельность теории самозаро ждения микроорганизмов. С помощью S образной трубки, на изги бах которой оседала пыль вместе с попадающими из воздуха микробами, которые, если их смыть в бульон, вызывали его загнивание, он показал, что именно попавшие извне микробы и являются его причиной.

1863 г. Иван Михайлович Сеченов (1829—1905) публикует свой классический труд «Рефлексы головного мозга», где пытает ся ввести физиологические основы в психические процессы. Он ут верждает, что все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения являются рефлексами. Отправным пунк том его исследований в области физиологии нервной системы и психофизиологии послужили сделанные им открытия процесса центрального тор можения и явлений суммации возбуждений в нервных центрах. Иван Петрович Павлов (1849—1936) изучал функции кровообращения и пищеварения и высшей нервной дея тельности. Павлов показал, что деятельность сердца регулируется четырьмя центробежными нервами – замедляющим и ус коряю щим, ослабляющим и усиливающим. Исследуя нервную регуля цию пищеварения и иннервацию желёз желудка, он выявляет регуляторную роль нервной системы в осуществлении функций организма как в норме, так и при патологических состояниях.

Павлов обнаружил две фазы желудочного сокоотделения: нервно рефлекторную и гуморально химическую. Изучение высшей нерв ной деятельности, то есть психических реак ций, проводилось им с позиции последова тельного и сознательного «чистого» физио лога и привело к созданию теории условных рефлексов. Условный реф лекс, по Павлову, – это наивысшая и наиболее молодая в эволюци онном отношении форма приспособления организма к среде. Если безусловный рефлекс – сравнительно стабильная врождённая ре акция организма, присущая всем представителям дан ного вида, то условный рефлекс – новоприобретение организма, результат нако пления им индивидуального жизненного опыта. Нервные меха низмы временных связей (психологи их называют ассоциациями), образующихся между любыми внешними воздействиями (или внутренними раздражениями, изменениями, состояниями) и без условнорефлекторными реакциями организма; закономерности развития и угасания условнорефлекторной деятельности; откры ТРИУМФ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ (XIX в.) тие в коре больших полушарий торможения – антипода возбужде ния; исследование разных типов (внешнее, внутреннее) и видов торможения; открытие закона иррадиации (распространения) и концентрации (то есть сужения сферы действия) возбуждения и торможения – основных нервных процессов; изучение проблемы сна в связи с представлением Павлова о наличии в коре больших полушарий головного мозга мозаики возбуждённых и затормо женных пунктов; установление фазовых состояний мозга, или «фаз сна», проливающих свет на явления сновидений и гипноза;

болезненные нарушения сна, охранительная роль торможения, столкновение (ошибка) процессов возбуждения и торможения как средство формирования и изучения экспериментальных неврозов – таков неполный перечень наибо лее крупных исследованных им проблем. Учение Павлова о типах нервной системы основано на представлении о силе, уравновешенности и подвижности процес сов возбуждения и торможения (сильный, безудержный, возбуди мый; сильный, уравновешенный, инертный; сильный, уравновешенный, подвижный; слабый, что соответствует 4 грече ским темпераментам: холерическому, флегматическому, сангви ническому и меланхолическому). В учении о сигнальных системах он показал специфическую особенность человека, заключающую ся в наличии у него, помимо первой сигнальной системы, общей с животными, также и второй сигнальной системы – речи и письма, то есть совокупности слышимых, про износимых и записанных словесных сигналов. Доминирование первой или второй сигналь ной системы позволяет понять, по Павлову, наличие у человека двух крайних типов высшей нервной деятельности – художествен ного или мыслительного.

В 1833 г. Чарльз Беббидж (1791—1871) разработал проект «аналитической машины» – гигантского арифмометра с про граммным управлением, арифметическим и запоминающим уст ройствами. Из всех изобретателей прошлых столетий он ближе по дошел к созданию компьютера в современном его понимании. Од нако полностью осуществить свой проект ему не удалось, главным образом из за недостаточного развития техники в то время; мате риалы об этой машине были опубликованы лишь в 1888 г., уже по сле смерти автора. Исследования Беббиджа лишь спустя 100 лет привлекли внимание инженеров. Крупнейшим изобретателем в области электротехники был Томас Алва Эдисон (1847 — 1931). Он ТРИУМФ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ (XIX в.) усовершенствовал телефон А. Белла и создал фонограф (1877), предложил и внедрил промышленный образец лампы накалива ния (1879) и различную электротехническую аппаратуру (в том числе патрон и цоколь с винтовой нарезкой для электроламп, пре дохранитель с плавкими вставками, поворотный выключатель, электрический счётчик); провёл опыты по электрификации железных дорог. По проекту Эдисона в Нью Йорке была построена первая в мире электростанция постоянного тока общественного пользования (1882).

Оценивая в целом развитие науки в 19 в., можно заключить, что на базе механистической картины мира к началу 19 в. был на коплен, систематизирован и теоретически осмыслен значитель ный материал, относящийся к отдельным областям действитель ности. Однако этот материал всё более явно не укладывался в рам ки меха нистического объяснения природы и общества и требовал нового, более глубокого и широкого синтеза, охватывающего полу ченные разными науками результаты. Открытие закона сохране ния и превращения энергии (Р. Майер, Дж. Джоуль, Г. Гельм гольц) позволило поставить на общую основу все разделы физики и химию. Соз дание клеточной теории (Т. Шванн, М. Шлейден) по казало единообразную структуру всех живых организмов. Эволю ционная теория в биологии (Ч. Дарвин) внесла в естествознание идею развития. Периодическая система элементов (Д. И. Менде леев) доказала наличие внутренней связи между всеми известны ми видами вещества. Хотя картина мира, сформировавшаяся бла годаря этим и другим достижениям ученых 19 в., носит более сложный характер по сравнению с механистической, тем не менее, она остается вариантом классической естественнонаучной карти ны мира, описывающий знакомый нам макромир. Однако, в нача ле 20 в. возникла совершенно новая физика. Родились новые идеи, которые разрушили сложившиеся веками представления об окру жающем мире. Если в 19 в. выдающийся биолог Томас Гексли пи сал: «Наука – это просто напросто хорошо натренированный и ор ганизованный здравый смысл», то в 20 веке выяснилась ненадеж ность здравого смысла. Пришлось вводить абстрактные, лишен ные всякой наглядности понятия, допускающие чисто математи ческое описание природных процессов. Для науки первой и второй половины 20 в. соответственно вводятся термины неклассической и постнеклассической науки.

НЕКЛАССИЧЕСКАЯ И ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА (конец XIX – XX вв.) НЕКЛАССИЧЕСКАЯ И ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА (конец XIX – XX вв.) Неклассическая наука и соответственно неклассическая есте ственнонаучная картина мира во многом сформировались под воз действием двух разделов физики, возникших в 20 в. – теории отно сительности и квантовой механики. Оба раздела появились в ре зультате попыток преодоления противоречий между эксперимен тальной и классической теоретической физикой 19 в. Так, а част ности, электромагнитная теория Максвелла предсказывала, что, с одной стороны, свет распространяется в пространстве с постоян ной универсальной скоростью, и, с другой стороны, что электро магнитные явления в движущихся системах протекают иначе, чем в неподвижных (нарушается принцип относительности Галилея).

Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 | 11 |   ...   | 12 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.