WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 35 | 36 || 38 | 39 |

226. Программы авторских курсов по гуманитарным и социальноэкономическим дисциплинами для высшей школы. – М.; 1996. – 463 с.

227. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М., Воронеж, 1996. – 256 с.

228. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. К.А. Абульхановой и др. – М., 1998. – 320 с.

229. Психология. Педагогика. Этика: Учебник для вузов / О.В. Афанасьева, В.Ю. Кузнецов, И.П. Левченко и др.; Под ред. проф. Ю.В.

Наумкина. – М., 1999. – 350 с.

230. Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

231. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент: социология организаций и управления. – Воронеж, 1995. – 195 с.

232. Развитие личности и формирование индивидуальности:

Сборник материалов. – Ярославль, 1996. – 317 с.

233. Роджерс К. Творчество как усиление себя //Вопросы психологии. – М., 1990. – №. 1. – С. 164 – 168.

234. Рожков Н.Т. Деятельность преподавателя СПУЗ по изучению причин конфликтного поведения студентов: Автореф. дис.

…канд. пед. наук. – Казань, 1999. – 20 с.

235. Розин В.М. Обучение, образование, культура // Вестник высшей школы. – 1987. – №2. – С. 21 – 26.

236. Романов А.А. Грамматика деловых бесед. – Тверь, 1995. – 240 с.

237. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. – М., 1996. – 139 с.

238. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М., 1991. – 128 с.

239. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. – Минск, 1998.

– 319 с.

Список литературы 240. Рыльская Е.А. Влияние свойств личности учителя на особенности его конфликтов в педколлективе: Автореф. дис....канд. психол. наук. – Казань, 1996. –18 с.

241. Савина Ф.К., Данильчук В.И. Педагогические технологии (сущность, вариативность, условия) // Педагогические системы в школе и вузе:

технологии и управление. – Волгоград, 1993.– Ч. 1. – С. 3 – 5.

242. Савченко Т.Н. Моделирование поведения в конфликтных ситуациях: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1993. – 17 с.

243. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. – М., 1993. – 144 с.

244. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учебник. – М., 1999. – 352 с.

245. Самсонова Н.В. Конфликтологическая культура специалиста // Высшее образование в России. – 2003. – №1. – С. 124 – 126.

246. Самсонова Н.В. Педагогическая конфликтология: формируется теория // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – №3. – С. 50 – 53.

247. Самсонова Н.В. Конфликтогенные свойства экзистенциальной сферы индивидуальности // Научная школа профессора О.С. Гребенюка: Сборник научных статей. – Калининград, 2002. – С. 72 – 80.

248. Самсонова Н.В. Методологические основы конфликтологической подготовки будущего педагога // Педагогические проблемы становления субъективности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования. – Волгоград, 2002. – С. 62 – 68.

249. Самсонова Н.В. Практикум по конфликтологии: Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям 061000 «Государственное и муниципальное управление», 061100 «Менеджмент организации». – Калининград, 2002. – 83 с.

250. Самсонова Н.В. Программа курса «Конфликтология» для специальностей 061000 «Государственное и муниципальное управление». – Калининград, 2002. – 12 с.

251. Самсонова Н.В. Практикум по конфликтологии: Учеб. пособие. – Калининград, 2002. – 59 с.

252. Самсонова Н.В. Концепция педагогики индивидуальности как теоретическая основа феноменологии конфликта // Актуальные проблемы педагогики индивидуальности: Материалы научнопрактической конференции. 25 – 26 сентября 2002., г. Светлогорск.

Калининград, 2002. – Ч. 1. – С. 75 – 82.

253. Самсонова Н.В., Бондаренко М.С. Дидактические материалы к факультативному курсу «Введение в конфликтологию»: Учеб.метод. пособие для учителей и учащихся старших классов. – Калининград, 2002. – 104 с.

Список литературы 254. Самсонова Н.В. Объективные конфликтогены педагогической системы // Образование. – 2001. – №6. – С. 35 – 39.

255. Самсонова Н.В. Конфликтологическая компетентность специалиста // Вуз-XXI и культура. – Казань, 2000. – С. 37 – 39.

256. Самсонова Н.В. Опыт тематического словаря-справочника по конфликтологии:Учеб-практ. пособие. – Калининград, 2000. – 125 с.

257. Самсонова Н.В., Дринка З.З., Харханова Г.С. Сборник задач по педагогической конфликтологии: Учебно-методическое пособие.

– Калининград, 2000. – 51с.

258. Самсонова Н.В., Ивченко Б.В. Научно-методическое обеспечение курса «Конфликтология»: Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации – специалистов таможенной службы. – Калининград, 2000. – 65 с.

259. Самсонова Н.В., Сгурская Л.В., Харханова Г.С. Школьная психодиагностика и конфликтология: Учеб. пособие для студентов педагогических специальностей. – Калининград, 1999. – 75 с.

260. Самсонова Н.В. Устав школы как обеспечение прав школьников // Правовое воспитание школьников. – Калининград, 2002. – С. 134 – 140.

261. Самсонова Н.В. Формирование мотивации конфликта у учащихся старших классов: Дис....канд. пед. наук. Калининград, 1995 – 185 с.

262. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998. – 327 с.

263. Сергеев Н.К. Целостный подход в педагогическом исследовании // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования:

Сб. науч. и метод. тр. – Волгоград, 2002. – Вып.5. – Ч. 2. – С. 5 – 9.

264. Сергоманов П.А. Опыт конструирования конфликта // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на 2 науч.-практ.

конф. по конструктивной психологии. – Красноярск, 1990. – С. 56 – 57.

265. Синенко В.Я. Профессионализм учителя // Педагогика. – 1999. – №2. С. 45 – 51.

266. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Психология и педагогика ненасилия. – М., 1997. – 339 с.

267. Скотт Д.Г. Способы разрешения конфликтов. – Киев, 1991.

– 207 с.

268. Сластенин В.А. Гуманитарная культура специалиста // Магистр. – 1991. – №1. – С. 16 – 25.

269. Сластенин В.А. Университетское педагогическое образования: проблемы и решение // Профессионально-педагогическая культура: история, теория, технология. – Белгород, 1996. – С. 3 – 8.

Список литературы 270. Сластенин В.А. Формирование профессиональной культуры учителя. – М., 1995. – 175 с.

271. Словарь русского языка: В 4 т./ АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А.П. Евгеньевой. – М., 1985 – 1988. – Т. 2: К-О. 1986. – 736 с.

272. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 1995. – 271 с.

273. Смирнов С. Технологии в образовании // Высшее образование в Росии. – 1999. – №1. – С. 109 – 112.

274. Смолин О.Н. Российская национальная доктрина образования:

размышления над концепцией // Педагогика. – 1999. – №7. – С. 3 – 14.

275. Современные технологии образования. – Красноярск, 1994.

– 122 с.

276. Современный специалист: проблемы становления. Межвуз.

сб. / Нижегородский ун-т. – Н. Новгород, 1991. – 125 с.

277. Сонин В.А. Психологический практикум: задачи, этюды, решения. – М., 1998. – 168 с.

278. Софронова О.В. Социально-психологическая компетентность работников таможенной службы: Автореф. дис.... канд. психол. наук. – СПб., 1998. – 16 с.

279. Спирин Л.Ф. Педагогика решения учебно-воспитательных задач. – Кострома, 1994. – 108 с.

280. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач (развивающее профессионально-педагогическое обучение и самообразование). – М., 1997. – 174 с.

281. Спирин Л.Ф., Степинский М.А., Фрумкин М.Л. Анализ учебно-воспитательных ситуаций и решение педагогических задач. – Ярославль, 1974. – 129 с.

282. Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать: Кн. для преподавателей и воспитателей. – М.; Екатеринбург, 1996. – 200 с.

283. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога. – М., 1998. – 416 с.

284. Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода: духовно-мотивационный аспект: Автореф. дис. … д-ра. пед. наук. – М., 1996. – 25 с.

285. Судебные приставы по обеспечению установленного порядка деятельности судов: Учеб.-практ. пособие. – М., 2000. – 336 с.

286. Сулейменов И.И. Основы управления конфликтами в процессе спортивной подготовки: Автореф. дис. …канд. психол. наук. – Омск, 1984. – 16 с.

287. Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. – М., 1996. – 175 с.

Список литературы 288. Суртаева Н.Н. Проектирование педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя: Автореф. дис. … д-ра. пед.

наук. – М., 1995. – 48 с.

289. Сухарев В.А. Характер – здоровье – судьба. – Минск, 1993. – 415 с.

290. Съедин С.И. Основы управления: Курс лекций. – М., 1996. – 264 с.

291. Съедин С.И. Повышение эффективности психологической работы по сплочению таможенных коллективов // Проблемы теории и практики таможенного дела: Сборник научных трудов: В 2 ч. – М.;

1997. – С. 304 – 317.

292. Табидзе О.И. К проблеме целостности человека // Вопросы философии. – 1973. – №3. – С. 43 – 51.

293. Талызина Н. Ф. Деятельностный подход к построению модели специалиста// Вестник высшей школы. – 1986. – №3. – С. 10 – 14.

294. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1975. – 343 с.

295. Талызина Н.Ф. и др. Пути разработки профиля специалиста.

– Саратов, 1987. – 176 с.

296. Теоретические основы непрерывного образования / Под ред. В.Г. Онушкина. – М., 1987. – 208 с.

297. Теория и технология решения педагогических задач (развивающееся профессионально-педагогическое обучение и самообразование) /Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1997. – 174 с.

298. Терешкин А.Ф. Внутренний конфликт как основа морального развития // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл.

на 2 науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. – Красноярск, 1990. – С. 124 – 127.

299. Терюкова Т. Экономическая культура как цель и средство // Высшее образование в России. – 1999. – №3. – С. 109 – 118.

300. Тихомиров В., Рубин Ю. и др. Информационные технологии для будущих экономистов // Высшее образование в России. – 1999. – №1. – С. 113 – 116.

301. Тодоров Л.В. Понятие культуры и построение теории содержания образования // Педагогика. – 1999. – №8. – С. 3 – 11.

302. Тренев Н.Н. Управление конфликтами: Учеб.-практ. пособие для вузов. – М., 1999. – 96 с.

303. Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования // Педагогика. – 1999. – №1 – С. 103 – 110.

304. Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика. – М., 1998.

– 264 с.

305. Уткин Э.А., Кочетова А.И. Управление персоналом в малом и среднем бизнесе. – М., 1996. – 203 с.

Список литературы 306. Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психологический журнал. – 1986. – №1. – С. 107 – 117.

307. Фиганов И.С. Педагогика трудового коллектива: Учеб. пособие. – М., 1988. – 279 с.

308. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. – М., 1990. – 158 с.

309. Формирование учебной деятельности студентов / Под ред.

В.Я. Ляудис. – М., 1989. – 240 с.

310. Фортунатова В.А. Воспитание как поле взаимодействия поколений // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Загрековой, В.В. Николиной, В.А. Фортунатовой. – Н. Новгород, 2001. – С. 92 – 104.

311. Фортунатова В.А. Культурологические аспекты современного образования // Подготовка специалиста в области образования:

Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. – Н. Новгород, 2001. – С. 15 – 25.

312. Франкл В. Человек в поисках смысла /Под ред. Л.Я. Гозмона и Д.А. Леонтьева. – М., 1990. – 368 с.

313. Фридман Л.Ф., Кулагин И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1998. – 432 с.

314. Фромм Э. Человек для себя / Пер. с англ. Л.А. Чернышевой.

– Минск, 1992. – 253 с.

315. Харханова Г.С. Интерактивные методы обучения как средство формирования мотивации конфликта у школьников: Автореф.

дис. … канд. пед. наук. – Калининград, 1999. – 21 с.

316. Хасан Б.И. Конструирование продуктивного конфликта – необходимый компонент в технологии обучения // Современные технологии образования. – Красноярск, 1994. – С. 38 – 43.

317. Хасан Б.И. Психотехника конфликта. – Красноярск, 1995. – 99 с.

318. Ходусов А.Н. Методологическая культура учителя и условия ее формирования в системе современного педагогического образования. – М.; Курск, 1997. – 357 с.

319. Цой Л.Н. Конфликтное содержание коммуникации // Мир психологии: Науч.-метод. журнал. – 2000. – №2. – С. 36 – 43.

320. Чебышев Н., Каган В. Терапия феномена «разрывности мышления» // Высшее образование в России. – 1999. – №1. – С. 47 – 51.

321. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе / Под ред. Д.В. Чернилевского. – М., 1996. – 288 с.

322. Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. – М., 1998. – 188 с.

Список литературы 323. Чошанов М.А. «Ноу-хау» проектирования педагогических технологий // Профессиональное образование. – Казань, 1996. – №2.

– С. 68 – 78.

324. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. – М., 1996. – 198 с.

325. Чумиков А.Н. Управление конфликтом и конфликтное управление как новые парадигмы мышления и действия // Социологические исследования. – 1995. – №3. – С. 107 – 111.

326. Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. – М.,1990. – 208 с.

327. Шакуров Р.Х Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики). – Казань, 2001. – 180 с.

328. Шаленко В.Н. Конфликты в трудовых коллективах. – М., 1992. – 80 с.

329. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М., 1995. – 430 с.

330. Шейнов В.П. Искусство убеждать. – М., 2000. – 304 с.

331. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. – Минск, 1997. – 288 с.

332. Шейнов В.П. Управление конфликтными ситуациям: Рекомендации для руководителей. – Минск, 1990. – 25 с.

333. Шиндлер К., Лапид Г. Навыки ведения диалога // Антология ненасилия. – М.; Бостон, 1992. – С. 228 – 234.

334. Шиян О.М. Аутопедагогическая компетентность учителя // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 63 – 68.

Pages:     | 1 |   ...   | 35 | 36 || 38 | 39 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.