WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 33 | 34 || 36 | 37 |   ...   | 39 |

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аграшенков А.В. Психология в таможенном деле. – СПб., 1995. – 624 с.

2. Акимова Е.Е. Педагогические основы использования конфликта в образовательном конфликте: Автореф. дис.... канд. пед. наук. – Н. Новгород, 1999. – 22 с.

3. Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Л., 1983. – 19 с.

4. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. – 336 с.

5. Ананьев Б.Г. Избранные педагогические труды: В 2 т. / Под ред. А.А. Бодалева и др. – М., 1980. – Т. 2. – 288 с.

6. Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. – М., 1995. – 125 с.

7. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – Казань, 2000. – 608 с.

8. Андриади И.П. Конфликты, причины их возникновения и некоторые аспекты педагогического вмешательства в конфликт. – М., 1991. – 22 с.

9. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М., 1989. – 224 с.

10. Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. – М., 1991. – 352 с.

11. Анцупов А.Я. Социально-психологические основы предупреждения и разрешения межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров: Автореф. дис. …д-ра психол. наук. – М., 1993. – 24 с.

12. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М., 1999. – 551 с.

13. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. О междисциплинарном подходе к изучению конфликта // Современные социальные технологии:

сущность, многообразие форм и внедрение: Матер. науч.-практ.

конф. – Белгород, 1991. – Ч. 4. – С. 26 – 28.

Список литературы 14. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Проблема конфликта: аналитический обзор, междисциплинарный библиографический указатель. – М., 1992. – 203 с.

15. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред.

В.А. Бодрова и др. – М., 1991. – С. 27 – 43.

16. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: Учеб.-метод. пособие. – М., 1980. – 368 с.

17. Бабанский Ю.К. Избранные труды. – М.,1989. – 558 с.

18. Бабосов Е.М. Конфликтология: Учеб. пособие для студ. вузов. – Минск, 2000. – 464 с.

19. Баев О.Я. Конфликты в деятельности следователя. – Воронеж, 1981. – 65с.

20. Балл Г.А. Теория учебных задач. – М., 1990. – 180 с.

21. Бандурка А.М., Друзь В.А. Конфликтология. – Харьков, 1997.

– 335 с.

22. Баныкина С.В. Конфликтологическая служба школы: статус и содержание деятельности: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 1997. – 19 с.

23. Белкин А.С. и др. Конфликтология: наука о гармонии / А.С.

Белкин, В.Д. Жаворонков, И.С. Зимина. – Екатеринбург, 1995. – 88 с.

24. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. Для учителя. – М., 1991. – 176 с.

25. Белкина Н.В. Взаимодействие детей со сверстниками: параметры и проблема педагогического регулирования // Ярославский педагогический вестник: Науч.-метод. журнал. – Ярославль, 1999. – Вып. 1 – 2. – С. 93 – 97.

26. Береглезова Н.И., Симонов В.М. Системно-синергетический подход как база организации опытно-экспериментальной работы // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования. – Вып. 6 – Ч. 2. – Волгоград, 2002. – С. 13 – 18.

27. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1992. – 400 с.

28. Беспалько В.П. Опыт разработки и использования критериев качества усвоения знаний // Советская педагогика. – 1968. – №4. – С. 52 – 69.

29. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М., 1995. – 336 с.

30. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.–192 с.

Список литературы 31. Битинас Б.П., Катаева Л.И. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы // Педагогика. – 1993. – №2. – С. 10 – 15.

32. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова и др. – М., 1991, С.3 – 26.

33. Болтовский И.В. Психическая деятельность личности в конфликтной ситуации // Инфор.-техн. бюл. – М., 1990. – №22 (221). – 67 с.

34. Болтунова Г.М. Формирование готовности учителя к разрешению конфликтных ситуаций в педагогическом процессе // Оптимизация и интесификация педагогического процесса в вузе и школе:

Межвуз. сб. науч. тр. – Ишим, 1994. – С. 65 – 67.

35. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры. – СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. – 379 с.

36. Бондаревская Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность // Педагогика. – 1999. – №3. – С. 37 – 43.

37. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! – Новосибирск, 1989. – 189 с.

38. Бородкина Т.Ю. Формирование коммуникативной компетентности будущего учителя-словесника в курсе коммуникативноречевого практикума на занятиях (по теме «Культуры общения») // Педагогическое образование в современных условиях. – Ярославль, 1997. – С. 69 – 71.

39. Борытко Н.М. Категория среды в воспитании // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сб. науч. и метод. тр. – Волгоград, 2002. – Вып. 6. – Ч. 2. – С. 20 – 26.

40. Брудный В.И., Семов В.А. Конфликтность в производственном коллективе // Психологические основы управления производством. – Одесса, 1972. – С. 68 – 74.

41. Буга П., Карпов В. Технологии обучения в высшей школе //Вестник высшей школы. – 1991. – №11. – С. 14 – 17.

42. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности / Пер. с англ. – М., 1990. – 192 с.

43. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник. – СПб, 1997. – 320 с.

44. Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. – СПб., 2002. – 174 с.

45. Вейс Л., Кейн Л. Сделай себя счастливым. Что говорить в 87 проблемных ситуациях / Пер. с англ. А. Рубана. – М.; Вильнюс, 1998. – 332 с.

Список литературы 46. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991. – 207 с.

47. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред. И.М. Фейгенберга, Г.Е. Журавлева. – М., 1977. – 392 с.

48. Вершинин М.С. Конфликтология: Конспект лекций. – СПб., 2000. – 64 с.

49. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990. – 288 с.

50. Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология: Психология развития творческой личности взрослого человека: В 2 т. – Минск, 1998.

51. Воспитательная работа в вузах в новых условиях / А.А. Бартоломей, М.Б. Немиров, В.Н. Стегний и др. – М., 1997. – Вып.1. – 40 с.

52. Воробьев Г.Г. Школа будущего начинается сегодня: Кн. для учителя. – М., 1991. – 239 с.

53. Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. – М., 2001. – 224 с.

54. Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. – Л., 1974. – 152 с.

55. Гершунский Б.С. Менталитет в иерархии целей развития личности // Профессиональное образование. – Казань, 1996. – №2. – С 18 – 23.

56. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика. – Киев, 1986. – 200 с.

57. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М., 1995. – 448 с.

58. Гизатуллина Д.Х. Противоречие как источник развития личности // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. – Красноярск, 1990. – С. 72 – 75.

59. Гиляров Е.М. Конфликтология: Курс лекций / Республиканский институт повышения квалификации работников МВД РФ. – М., 1994. – 22 с.

60. Гиппенрейтер Ю. А как насчет дисциплины // Семья и школа. – 1994. – №4. – С. 15 – 18.

61. Глуздов В.А. Детерминации и инвариантные характеристики систем высшего образования // Подготовка специалиста в области образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. – Н. Новгород, 2001. – С. 25 – 34.

62. Глуздов В.А. Воспитательный потенциал высшего педагогического образования // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Загрековой, В.В. Николиной, В.А. Фортунатовой. – Н. Новгород, 2001. – С. 7 – 23.

Список литературы 63. Горчакова В.Г. Формула профессионализма. – Челябинск, 1997. – 124 с.

64. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. – М., 1995. – 382 с.

65. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. – М., 1977. – 130 с.

66. Гребенюк О.С. Научно-методическое обеспечение курса общей педагогики. – Калининград, 1997. – 87 с.

67. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. – Калининград, 2000. – 572 с.

68. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учебник. – М., 2002. – 320 с.

69. Гребенюк Т.Б. Формирование индивидуальности будущего педагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Ярославль, 2000. – 38 с.

70. Гришина Н.В. Восприятие ситуации как фактор ее эффективного преобразования // Конфликты в конструктивной психологии:

Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. – Красноярск, 1990. – С. 46 – 50.

71. Гришина Н.В. Давайте договоримся: Практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты. – СПб., 1993. – 83 с.

72. Гришина Н.В. Психология конфликта – СПб., 2000. – 464 с.

73. Громкова М. Позиции и амбиции // Высшее образование в России. – М., 1999. – №2. – С. 61 – 72.

74. Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. – М., 2000. – 319 с.

75. Груздев Г., Груздева В. Педагогическая технология эвристического типа // Вузовская жизнь. – 1996. – №1. – С. 24 – 25.

76. Грызунова Г.В. Межличностный конфликт в сфере управленческой деятельности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1994. – 19 с.

77. Гуринович А.Г., Юн Э.И. Подбор кадров: каким ему быть // Таможенный вестник. – 1993. – №11. – С. 31 – 34.

78. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996. – 544 с.

79. Давыдов В.В. Теория Выготского Л.С. и деятельностный подход в психологии //Вопр. психологии. – 1980. – №4. – С. 13 – 18.

80. Данакин Н.С., Дьяченко Л.Я. Технология соперничества и противоборства. – Белгород, 1992. – 160 с.

81. Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. – М., 1957. – 518 с.

82. Девятко В.В. Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчиненными: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1990. – 20 с.

Список литературы 83. Джерелиевская М.Я. Категориальные структуры межличностного восприятия и кооперативно-конфликтные диспозиции личности: Автореф. дис. …канд. психол. наук. – М., 1995. – 18 с.

84. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя. – М., 1984. – 207 с.

85. Долженко О.В. Социокультурные проблемы становления и развития высшего образования: Автореф. дис. … д-ра филос. наук. – М., 1995. – 43 с.

86. Донцов А.И., Полозова Т.А. Проблема объективных детерминант межличностного конфликта в группе // Вестник МГУ. – М., 1977. – №4. – С. 23 – 32.

87. Дорохова А.В. Учебный курс как средство становления конфликтной компетенции подростков: Автореф. дис. …канд. пед. наук.

– Красноярск, 1999. – 23 с.

88. Дринка З.З. Дидактические условия подготовки студентов к решению профессиональных конфликтологических задач: Автореф.

дис. …канд. пед. наук. – Калининград, 2000. – 20 с.

89. Дружинин В.В., Конторов Д.С., Конторов М.Д. Введение в теорию конфликта. – М., 1989.

90. Дэна Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. – СПб., 1994. – 138 с.

91. Егидес А.И. Психотехника общения // Воспитание школьников. – 1995. – №4. – С. 24 – 27.

92. Егидес А.И. Психологическая коррекция конфликтного общения // Психологический журнал. – 1984. – Т. 5. – №5. – С. 52 – 62.

93. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб., 2000.

– 368 с.

94. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л., 1985.

95. Емельянов Ю.Н. Обучение паритетному диалогу: Учеб. пособие. – Л., 1991. – 163 с.

96. Ершов А.А. Как избежать конфликта // Труд, контакты, эмоции. – Л., 1980. – С. 36 – 55.

97. Ершов П.М. Режиссура как практическая психология. – М., 1972. – 319 с.

98. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии:

Учебник. – М., 1995. – 183 с.

99. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. – М., 1988. – 176 с.

100. Загвязинский В.И. Педагогическое предвидение: Педагогика и психология. – М., 1987. – №4. – 76 с.

Список литературы 101. Загвязинский В.И., Гриценко Л.И. Основы дидактики высшей школы: Учеб. пособие. – Тюмень, 1978. – 91 с.

102. Зазыкин В.Г. Методические разработки по теме «Социально-психологический климат и проблема конфликтов в коллективе» / Всесоюзный институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. – М., 1988. – 82 с.

103. Заир-Бек Е.С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию: Автореф. дис....д-ра пед. наук. – СПб., 1996. – 40 с.

104. Запесоцкий А.С. Российский интеллигент – идеал воспитания современного специалиста // Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования «Образование и культура Северо-Запада России». – СПб, 2001. – 295 с.

105. Захарченко Е.Ю. Педагогическая культура и культурнообразовательная ситуация // Педагогика. – 1999. – №3. – С. 66 – 73.

106. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 1995. – 317 с.

107. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования в ФРГ // Педагогика. – 1993. – №4. – С. 106 – 110.

108. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии: Курс лекций. – Ростов н/Д., 1998. – 480 с.

109. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. – М., 1990. – 335 с.

110. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М., 2001. – 384 с.

111. Зиновкина М. Креативная технология образования // Высшее образование в России. – 1999. – №3. – С. 101 – 105.

112. Змеев С.И. Основы андрагогики: Учеб. пособие для вузов. – М., 1999. – 152 с.

113. Золотникова Т.С. Гуманистические тенденции системы образования в России // Ярославский педагогический вестник: Науч.метод. журнал. – Ярославль, 1999. – Вып. 1 – 2. – С.3 – 5.

Pages:     | 1 |   ...   | 33 | 34 || 36 | 37 |   ...   | 39 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.