WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||

ВЕДУЩИЙ: И платные Олег СМОЛИН: Они, кстати, не всегда элитные, а очень часто православные, например школы для детей с ограниченными возможностями.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо вам большое. Я очень надеюсь...

А вообще цель наших программ – она одна: чтобы вы, зри тель, понимали, что происходит в нашей стране и как рас сматриваются разные проблемы. Чтобы просто не быть не в курсе. Вот это очень важный момент. Завершая, я хотел бы коснуться чуть чуть другой темы. На этой неделе, как вы знаете, новый президент Франции Саркози ознакомил французов с составом своего кабинета. И в нем оказалось немало представителей тех партий, лидеры которых не победили на выборах. Но тем не менее представители их партий оказались в правительстве. Это справедливо, пото му что все таки 85 процентов французов пошли голосо вать, выражая свое мнение и говоря как бы: «Это моя страна, я за нее отвечаю и выражаю это тем, в частности, что голосую».

Один известный американский телекомментатор сати рик, сравнив французов с американцами, сказал (это близко к тексту) следующее: чтобы 85% американцев ото рвали свои задницы от дивана и пошли голосовать, надо бы им предложить выборы, извините, между большими сиськами и еще более большими с правом потрогать. А что нужно, чтобы пошли и проголосовали 85% в российских избирателей Вот вопрос, конечно, интересный. В том Коммуникационные технологии в социальной сфере смысле, что получатся какие то не совсем удобные, ска жем, ответы. Ну, например, нужен выбор. То есть должны быть очень разные кандидаты с разными платформами.

Потом, нужно чтобы избиратель знал о существовании этих разных кандидатов и об их платформах. Говоря ина че, надо, чтобы у них был равный доступ к средствам мас совой информации – скажем, в форме дебатов. Затем, ско рее всего, надо… Как вам сказать Персонифицировать выборы.

То есть, другими словами, чтобы людям предлагалось голосовать не за какие то списки не совсем знакомых лю дей, а за совершенно конкурентных людей. Я не утверж даю, что это сразу приведет к настоящей активности изби рателей, потому что для этого у избирателя должно быть убеждение, что он в самом деле отвечает за свою страну и решает ее судьбу и что это его гражданская обязанность.

А это чувство возникнет не сразу, скажем так. Но думаю, что над этим надо работать. Иначе ведь все может свестись к тому – к выбору между большой бутылкой водки и еще более большой. Вот такие Времена.

Приложения ПРИЛОЖЕНИЕ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРЕСС СЛУЖБА ВУЗА» Автор – профессор А. В. Чечулин Цель дисциплины: Дать студентам необходимые зна ния и практические навыки для работы в пресс службах вузов или сотрудничества с ними.

Задачи дисциплины:

В результате обучения студент должен:

иметь представление о структуре и принципах рабо · ты средств массовой информации;

знать формы и методы работы пресс служб;

· ориентироваться в особенностях информационной ра · боты образовательных учреждений со СМИ;

уметь на практике осуществлять связи с общественнос · тью образовательного учреждения посредством пресс служб.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала курса.

В учебном курсе используется информация, касающая ся теоретических основ и практической деятельности пресс служб. Предполагается, что общетеоретические ос новы коммуникационной деятельности студентам уже хо рошо известны. Содержание курса распределяется глав ным образом между лекционной и практической частями на основе принципа дополнительности: практические за нятия не дублируют лекции.

Основой для изучения на практических занятиях явля ется анализ кейсов из коммуникационной практики обра зовательных учреждений.

Коммуникационные технологии в социальной сфере Проверка качества усвоения знаний в течение семестра не только в устной, но и в письменной форме. По оконча нии курса слушатели сдают зачет.

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ Посещение практических занятий – по 0,5 единицы за занятие (до 8 единиц).

Индивидуальное выступление – 3 (до 21 единицы).

Работа в группе – 3, 4, 5 (до 10 единиц).

Словарный диктант – до 15 единиц.

Экзаменационное собеседование:

теоретически полный ответ, примеры, способность · размышлять над дискуссионными проблемами – 50 бал лов;

теоретически полный ответ – 40 баллов;

· теоретически неполный ответ – 30 баллов;

· теоретически полный ответ, примеры только по одно · му из экзаменационных вопросов – 20 баллов;

теоретически полный ответ только на один из экзаме · национных вопросов – 10 баллов.

Конвертация зачетных единиц в пятибалльную систему:

5 баллов (отлично) – 91–100 единиц;

· 4 балла (хорошо) – 76–90 единиц;

· 3 балла (удовлетворительно) – 60–75 единиц.

· ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1. Задачи и функции пресс службы вуза Понятие коммуникационной стратегии вуза. Коммуни кационный менеджмент в вузе. Источники и способы сбо ра корпоративной информации в вузе. Схема принятия ре Приложения шений в университете. Официальная информация и ее трансляция внешним и внутренним аудиториям. Руково дитель образовательного учреждения как ньюсмейкер.

2. Работа с отраслевыми СМИ Общая характеристика образовательных и студенче ских средств массовой информации. Специфика социаль ной информации.

3. Университетские СМИ Вуз как учредитель СМИ. Виды вузовских СМИ. Вузов ская газета как транслятор официальной информации.

Инициирование дискуссий в официальных изданиях вуза.

Студенческая жизнь на страницах вузовской газеты и в других вузовских СМИ.

4. Официальный сайт университета Общие задачи сайта. Информационный контент. Удоб ство навигации. Стандартные и индивидуальные рубрики.

Каналы обратной связи. Модерирование форумов и бло гов. Управление коммуникационными потоками в интер активных разделах сайта.

5. Информационные поводы в работе пресс службы вуза Стандартные информационные поводы и их использо вание пресс службой вуза. Круглые даты и юбилеи. Визи ты государственных деятелей. Конференции и конгрессы.

Работа экспертов. Проблема модернизации отечественно го образования. Технология приглашения журналистов на специальные события. Специфика написания информаци онных материалов на образовательную тематику.

6. Формы мероприятий и способы взаимодействия со СМИ Классификация специальных событий в медиа ри лейшнз. Работа с журналистскими запросами. Аккредита Коммуникационные технологии в социальной сфере ция и приглашение журналистов на вузовские мероприя тия. Планирование и помощь журналистам в проведении интервью. Пресс конференции по тематике образования.

7. Аналитическая деятельность в вузовской пресс службе Организация мониторинга СМИ. Пресс клиппинг. Ме тодология и техника анализа медиа контента. Создание баз данных и работа с ними.

Основные понятия курса: пресс служба, пресс секре тарь, взаимодействие со СМИ, информационный повод, базы данных, медиакарта, текущая информация, пресс конференция, пресс тур, аккредитация, общественная ре акция, двусторонняя активная связь с аудиторией, мони торинг СМИ, аналитическая работа.

Организация самостоятельной работы по дисциплине «Пресс служба вуза» Самостоятельное изучение тем учебной программы, простых для усвоения и хорошо обеспеченных литерату рой. Подготовка к практическим занятиям. Самостоя тельная проработка материала учебника и выполнение разного рода заданий.

Рекомендуемая литература А) основная литература:

Ворошилов В. Пресс служба. М., 2006.

Кривоносов А. Д., Ильченко С. Н. Пресс служба. СПб., 2005.

Связи с общественностью высшего учебного заведения. СПб., 2004.

Чумиков А. Н. Связи с общественностью. М., 2000.

Б) дополнительная литература:

Кривоносов А. Д. ПР текст в структуре публичных коммуникаций.

СПб., 2002.

Приложения Пресс служба. Всероссийский специализированный журнал.

Пресс службы Санкт Петербурга и Ленинградской области. СПб., 2000.

Сайтел Ф. Современные паблик рилейшнз. М., 2002.

Темы рефератов по дисциплине «Пресс служба вуза» 1.Цели и задачи пресс службы.

2.Место пресс службы в структуре организации.

3.Опыт работы со СМИ некоммерческих организаций.

4.Реальная потребность вуза в собственной пресс служ бе и условия для ее создания.

5.Организация работы пресс службы РГПУ им. А. И. Гер цена.

6.Аналитическая работа в области взаимодействия со СМИ.

7.Организация работы школы со СМИ.

8.Общая характеристика работы СМИ с образователь ной информацией.

9.Освещение образовательной информации в россий ских СМИ.

Вопросы для повторения 1.Место пресс службы в системе общественных связей.

2.Задачи и функции пресс служб.

3.Взаимодействие пресс службы с другими отделами ректората вуза, распределение функциональных обязанностей и сфер ответственности.

4.Возможности получения первичной информации внутри образовательного учреждения, ее проверка и каналы доведения до сведения общественности.

5.Общие принципы взаимодействия вуза со СМИ.

Коммуникационные технологии в социальной сфере 6.Понятие коммуникативной стратегии организации.

7.Информационная открытость вуза.

8.Абсолютная достоверность фактов и их умелая ин терпретация в интересах организации как основа взаимодействия вуза со СМИ.

9.Основные мероприятия, организуемые для прессы.

10. Пресс конференция и брифинг как форма работы пресс службы.

11. Пресс тур как форма работы пресс службы.

12. Понятие и виды информационных поводов.

13. Мониторинг СМИ.

14. Организация работы пресс служб вузов РФ.

15. Формы и жанры информационных текстов для СМИ.

16. Фиксация и организация обратной связи с аудитори ей при помощи СМИ.

17. Документация и отчетность пресс службы вуза.

Для заметок Для заметок Для заметок Учебное издание Чечулин Алексей Викторович КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ Научно методические материалы Выпускающий редактор А. С. Балуева Корректор М. В. Чебыкина Дизайн, компьютерная верстка И. Г. Гурова ООО «Книжный Дом», лицензия № 05377 от 16.07.2001.

191186 Санкт Петербург, ул. М. Конюшенная, 5.

Подписано в печать 09.11.2007. Формат 60 х 84/16.

Гарнитура «Школьная». Объем 7 печ. л.

Бумага офсетная. Печать офсетная.

Тираж 350 экз. Заказ № 140.

Отпечатано в типографии ООО «Престо», Санкт Петербург, ул. Казанская,

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.