WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ» ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И ДРЕВНЕГО РИМА Методические рекомендации по курсу «История Древнего мира» для студентов специальности Г. 05.01.00 «История» Гродно 2001 1 УДК 938/937(076) ББК 63.3 И 89 Составители: В.А.Хилюта, доцент (История Древней Греции);

М.В.Мартён, доцент (История Древнего Рима).

Рецензенты: кандидат исторических наук, доцент О.Э.Проценко;

кандидат исторических наук, доцент И.В.Соркина.

Рекомендованы советом факультета истории и культуры ГрГУ им. Я.Купалы.

История Древней Греции и Древнего Рима: Метод.

реком. /Сост. В.А.Хилюта, М.В.Мартён. — Гродно: ГрГУ, И 89 2001. — 84 с.

Методические указания предназначены для практических занятий по истории Древней Греции и Древнего Рима и рекомендуются студентам 1 курса дневной и заочной форм обучения факультета истории и культуры.

УДК 938/937(076) ББК 63.3 © Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», 2001 2 ВВЕДЕНИЕ Методические указания предназначены для практических занятий по истории Древней Греции и Древнего Рима и рекомендуются студентам 1 курса дневной и заочной форм обучения факультета истории и культуры Гродненского госуниверситета им. Я.Купалы.

Методические указания направлены на выработку у студентов навыков и умений работать с историческими источниками и литературой, самостоятельно исследовать небольшие проблемы, поставленные преподавателем перед студентами при подготовке рефератов.

Темы практических занятий связаны с узловыми проблемами, представляющими наибольшую трудность по усвоению истории Древней Греции и Древнего Рима. Преимущественная социально-экономическая и общественнополитическая направленность тематики семинарских занятий позволяет студентам получить углубленное представление по наиболее сложным и проблемным вопросам курса, раскрыть для себя важнейшие закономерности античной истории и тем самым успешно подготовиться к сдаче летней экзаменационной сессии.

Предлагаемые темы не исчерпывают всего материала, который может быть предметом изучения на практических занятиях. Их выбор определяется методологической и методической значимостью отдельных разделов курса и наличием доступных для первокурсников источников. Темы семинарских занятий не дублируют лекционный курс учебной программы.

Практические занятия должны также способствовать формированию у студентов приемов исследовательской работы. С этой целью в рекомендациях предложена тематика рефератов, которая предполагает активность и заинтересованность студентов при выборе и разработке темы. Тема доклада или сообщения должна быть интересной для студентапервокурсника и выбрана им самим. Преподаватель должен разъяснить узловые проблемы темы, обратить внимание на вопросы, которые не получили достаточного освещения в учебниках и учебно-методической литературе, помочь ознакомиться с новейшими достижениями отечественной и зарубежной историографии.

Для привития студентам навыков аналитической работы над историческими источниками в пособие включен ряд тем, которые дают возможность использовать и сопоставить свидетельства различных источников об одном и том же событии или вопросе. Кроме того, предлагаемые для изучения источники разнообразны по своему характеру (законодательные акты, исторические сочинения античных авторов, философские трактаты, литературные произведения различного жанра, официальные документы и др.), что позволяет ознакомить студентов со спецификой работы над различного рода историческим материалом.

Методические указания состоят из двух разделов: первый включает материалы по истории Древней Греции, второй — истории Древнего Рима. Каждая тема включает в себя примерный план, список рекомендуемой литературы, методические указания и контрольные вопросы.

В список литературы ко всему курсу и к отдельным темам, которая, как правило, не дублируется, включены произведения античных авторов, учебники, учебные пособия, монографическая и научно-популярная литература, научные статьи в периодических изданиях. В процессе подготовки к практическим занятиям и написанию рефератов студентам рекомендуется обращаться к дополнительной специальной литературы, объем которой достаточно обширен по каждой теме. При поиске дополнительной литературе следует руководствоваться библиографическими справочниками, которые указаны в учебнике «История Древней Греции» / Под ред. В.И.Кузищина. — М., 1996 г., и каталогами библиотек.

При необходимости студенты могут обратиться за консультацией к преподавателю.

В методических указаниях фиксируется внимание на узловых моментах темы, на последовательности изучения материала, разъясняются наиболее сложные и важные проблемы, конкретизируются задания студентам, рекомендуются пути изучения наиболее дискуссионных вопросов.

В конце каждой темы имеются вопросы для самопроверки, рассчитанные не на простое воспроизведение материала, а на его анализ и сопоставление различных исторических событий и явлений. Отвечая на них, студенты могут оценить степень усвоения и понимания материала по истории античности.

Серьезная подготовка к практическим занятиям требует от студентов составления конспектов изученной монографической литературы и научных публикаций периодической печати, выписок из источников. При проведении практических занятий студенты используют хрестоматии, практикумы по истории Древнего мира либо отдельно опубликованные источники и конспекты лекций.

Значение данных методических указаний исключительно важно для повышения качества профессиональной подготовки будущих историков. Подготовка к практическим занятиям и самостоятельная работа по написанию рефератов побуждают у студентов творческий интерес к одному из самых ярких и сложных периодов всемирной истории — античности, позволяют почувствовать воздействие античной культуры на развитие современной цивилизации.

РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Тематика рефератов 1. Гомеровский вопрос: историография проблемы.

2. Проблема возникновения античного государства в творчестве Е.М.Штаерман.

3. Спарта как тип древнегреческого полиса.

4. Древнегреческий полис и его структура: экономическая, социальная, политическая.

5. Раннегреческая тирания и ее роль в формировании полисного строя.

6. «Афинская полития» Аристотеля как исторический источник.

7. Перикл как общественно-политический деятель афинской демократии.

8. «История» Фукидида как источник по истории афинской демократии.

9. Проблема рока и судьбы в творчестве Геродота.

10. Афинская демократия и спартанская олигархия как политические системы.

11. Социально-политическая борьба в Афинах в конце V в.

до н.э.

12. Проблемы греческой экономики в современной западноевропейской историографии.

13. Теория «ойкосного хозяйства» К.Бюхера.

14. Концепция античного рабства в зарубежной историографии ХХ века.

15. Проблемы социальной структуры античного общества в современной зарубежной историографии.

16. Образ Прометея в античной мифологии.

17. Проблема личности, общества и государства в этической концепции Сократа.

18. Программа переустройства общества и государства в социально-политической теории Платона и Аристотеля.

19. Комедии Аристофана как исторический источник по реконструкции общественно-политической жизни афинского государства.

20. Столкновение личных интересов и полисной морали в трагедиях Еврипида и Софокла.

21. Развитие монархической идеи в творчестве Ксенофонта.

22. К.Маркс о цели античного производства.

23. Проблемы античной культуры в творчестве А.Ф.Лосева.

Рекомендуемая литература по курсу 1. Геродот. История: В 9 кн. /Перевод и примеч. Г.А.Стратановского /Под общ. ред. С.Л.Утченко. — Л.: Наука, 1972.

2. Историки античности: В 2 т. Т.1. Древняя Греция /Сост., вступ. ст. и примеч. М.Томашевской. — М.: Правда, 1989.

3. Ксенофонт. Греческая история. — Л., Соцэкгиз, 1935.

4. Плутарх. Сравнительные жизнеописания: В 3 т. /Послесл. С.И.Соболевского. — М.: АН СССР, 1961—1964.

5. Практикум по истории древнего мира /Сост. Н.Л.Просина, И.С.Свенцицкая. 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 1972.

6. Практикум по истории древнего мира. Вып. 2. Древняя Греция и Рим. 3-е изд., доп. /Под ред. И.С.Свенцицкой. — М.:

Просвещение, 1981.

7. Фукидид. История /Перев. Г.А.Стратановского. — М.:

Ладомир, 1999.

8. Хрестоматия по истории древней Греции /Под ред.

Д.П.Каллистова. — М.: Мысль, 1964.

9. Хрестоматия по истории древнего мира /Под ред.

В.Г.Боруховича. — Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1973.

10. Хрестоматия по истории древнего мира /Под ред.

В.Г.Борухович, В.И.Кузищина. 2-е изд., испр. и доп. — Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1989.

11. Античная Греция. Проблемы развития полиса: В 2 т. / Под ред. Е.С.Голубцовой, Л.П.Маринович, А.И.Павловской, Э.Д.Фролова. — М.: Наука, 1983.

12. Античная цивилизация /Под ред. В.Д.Блаватского. — М.: Наука, 1973.

13. Античность: Словарь-справочник /Ермолова И.Е., Култышова И.С. и др. Ред. Ярхо В.Н. — Дубна: Феникс, 1998.

14. Боннар А. Греческая цивилизация: В 3 т. /Пер. с франц.

О.В.Волкова. — М.: Искусство, 1992.

15. Всемирная история: В 24 т. Т.3 — 4 /Бадак А.Н., Войнич И.Е., Волчек Н.М. и др. — Мн.: Литература, 1997.

16. Виппер Р.Ю. Лекции по истории Греции. Очерки истории Римской империи: Избр. соч. В 2 т. — Ростов-на-Дону:

Феникс, 1995.

17. Гладкий В.Д. Древний мир: Энциклопедический словарь. В 2 т. — Донецк: Отечество, 1996—1997.

18. Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира. — 3-е изд. доп. и испр. — М.: Просвещение, 1977.

19. Древние цивилизации /Аверинцев С.С., Алексеев В.П., Ардзинба В.Г. и др. /Под общ. ред. Г.М.Бонгард-Левина. — М.:

Мысль, 1989.

20. Древняя Греция / Под ред. В.В.Струве и др. — М.: АН СССР, 1956.

21. Древняя Греция: История. Быт. Культура. — М.: Просвещение, 1997.

22. Древняя Греция: Эпос. Драматургия. История. Философия /Под ред. А.Л.Мясникова. — СПб.: Полигон, 1995.

23. Историография античной истории / Под ред. проф.

В.И.Кузищина. — М.: Высш. шк., 1980.

24. Историография античности. Вып.1. Античность и XVIII век. — Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 1974.

25. История древней Греции / Под ред. В.И.Авдиева, А.Г.Бокщанина, Н.Н.Пикуса. — М.: Высш. шк., 1972.

26. История Древней Греции /Сост. К.В.Паневин. — СПб.:

Полигон, 1999.

27. История Древней Греции: Учеб. /Ю.В.Андреев, Г.А.Кошеленко, Л.П.Маринович; Под ред. В.И.Кузищина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк., 1996.

28. История древнего мира: В 3 кн. /Под ред.И.М.Дьяконова и др. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Наука, 1989.

29. История древнего мира: Древняя Греция /Бадак А.К., Войнич И.Е., Волчек Н.М. и др. — Мн.: Харвест, 1998.

30. История древнего мира: Учеб. пособие: В 2 ч. — 2-е изд., испр. и доп. — Ч.2. — Греция и Рим / Под ред. А.Г.Бокщанина. — М.: Просвещение, 1982.

31. История древнего мира: Учеб.-метод. пособие /Под ред.

Л.М.Глускиной, И.С.Свенцицкой. — М.: Просвещение, 1986.

32. История Европы с древнейших времен до наших дней:

В 8 т. Т.2. Древняя Европа / Под ред. Е.С.Голубцовой. — М.:

Наука, 1988.

33. Липс Ю. История древних цивилизаций /Под ред. Задоя И.А. — СПб.: Полигон, 1999.

34. Лисовый И.Я., Ревяко К.А. Античный мир в терминах, именах и названиях: Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима. — Мн.: Беларусь, 1997.

35. Очерки по античной историографии /Под ред. К.М.Колобовой, Э.Д.Фролова. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1967.

36. Словарь античности: Пер. с нем. /Под ред. В.И.Кузищина. — М.: Прогресс, 1989.

37. Суриков И.Е. Античная цивилизация: Греция: Учеб.

пособие. — М.: Светоч, 1997.

Тематика практических занятий Тема 1. Хозяйственный и общественно-политический строй Греции в XI — IX в. до н. э.

План 1. «Илиада» и «Одиссея» как исторический источник.

2. Гомеровский вопрос.

3. Экономический строй греческих племен:

а) сельское хозяйство;

б) ремесло;

в) торговля.

4. Общественно-политический строй Греции:

а) черты родового строя;

б) имущественное и социальное расслоение;

в) рабство;

г) военная организация;

д) органы управления.

5. Предпосылки возникновения полисной организации.

Рекомендуемая литература 1. Гомер. Илиада /Пер. с древнегр. Н.Гнедича (любое издание).

2. Гомер. Одиссея /Пер. с древнегр. В.Жуковского (любое издание).

3. Андреев Ю.В. Мужские союзы в поэмах Гомера //Вестник древней истории. — 1964. — №4. — С.37—49.

4. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. — С.32—42, 92—111.

5. Андреев Ю.В. К проблеме гомеровского землевладения //Социальная структура и политическая организация античного общества: Межвуз. сб. /Под ред. Э.Д.Фролова. — Л.:

Изд-во ЛГУ, 1982. — С.10—31.

6. Андреев Ю.В. Об историзме гомеровского эпоса //Вестн.

древн. истории. — 1984. — №4. — С.3—11.

7. Андреев Ю.В. К проблеме послемикенского регресса // Вестн. древн. истории. — 1985. — №3. — С.9—29.

8. Блаватская Т.В. Ахейская Греция во втором тысячелетии до н.э. — М.: Наука, 1966.

9. Гордезиани Р.В. Проблемы гомеровского эпоса. — Тбилиси.: Изд-во Тбилис. ун-та, 1978. — С.159—210.

10. Истон Д.Ф. Исследование Трои: прошлое, настоящее, будущее //Вестник древней истории. — 1996. — №4. — С.208—217.

11. Ленцман Я.А. Рабство в микенской и гомеровской Греции. — М.: Изд-во АН СССР, 1963.

12. Сахарный Н. Гомеровский эпос. — М.: Худож. лит., 1976.

13. Свенцицкая И.С. Некоторые проблемы землевладения по «Илиаде» и «Одиссее» //Вестник древней истории. — 1976. — №1. — С.52—63.

14. Полякова Г.Ф. От микенских дворцов к полису /Античная Греция. Проблемы развития полиса. В 2 т. — М.: Наука, 1983. — Т.1. — С.89—127.

15. Штоль Г.А. Генрих Шлиман: Мечта о Трое. — 2-е изд. — М.: Мол. гвардия, 1991.

Методические указания Цель занятия — изучение социально-экономических отношений и общественно-политического строя Греции XI — VIII вв. до н.э. по данным эпических поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея».

Работу над темой необходимо начать с выяснения значения гомеровских поэм как особого вида исторического источника. Для правильной оценки данных источников необходимо сначала внимательно ознакомиться с учебной и научной литературой, а уже затем работать с отрывками из поэм, приведенными в хрестоматии, в соответствии с планом занятий.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.