WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 21 |

34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Трудовые договоры заключаются: на неопределенный срок, на определенный срок; на время выполнения определенной работы. С гражданином Д. заключен трудовой договор на неопределенный срок.

35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

Потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред.

36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Брак может быть признан недействительным при нарушении условий, установленных статьями 15 и 16 Кодекса о браке и семье, а также в случаях регистрации брака без намерения создать семью (фиктивный брак). но в этом случае или нарушены условия, установленные статьями 15, 16 Кодекса о браке и семье, или брак зарегистрирован без намерения создать семью.

37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении Запишите схему вывода.

С минимальными примесями углерода железо легко куется. При добавлении небольшого количества углерода железо (сталь) куется труднее, при большем добавлении углерода железо (чугун) вообще не куется. Отсюда делается заключение, что увеличение количества углерода является причиной ухудшения ковкости железа.

38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.

39. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

Современная молодежь много развлекается.

40. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.

Грипп не представляет опасности для жизни.

41.* Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Справедливость.

Вариант 1. Установите объем и содержание понятия: Война.

2. Определите вид данных понятий по объему:

Шахматный турнир, Г.Каспаров, победитель межгалактических соревнований по шахматам.

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему). Монарх Бурятии.

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Дети.

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми Преступление, изъятие вещи.

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Прибор, электрический прибор, чайник, утюг, утюг «Brawn», ложка.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые задачи):

А В С А В С А В С б) а) в) 8. Ограничьте и обобщите понятие: Конституция РФ.

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Барометр – метеорологический измерительный прибор.

10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

Враг, стол.

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Формы обучения в вузе делятся на дневную, вечернюю и заочную.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Музыкальный коллектив.

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

Площадь Антарктиды почти вдвое больше территории России.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Оказанная любезность порождает любовь. (Бенджамин Франклин).

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Песни бывают застольными.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Ни один свидетель не дает правдивых показаний.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Если научился знаниям в полной мере, не скрывай их от жаждущих научиться. Иначе знания потухнут без пользы, подобно горению светильника, заключенного в кувшин. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).

20. Постройте таблицу истинности формулы:

((АС)( ¬В¬А))В;

21. Установите, является ли выражение логическим законом ¬(АВ)(АВ)(¬А¬В);

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Вселенная не имела начала во времени и всегда пребывала в одном и том же состоянии.

23.* Правильно ли построено рассуждение Если 6 – составное число, то 12 – составное число. Если 12 – составное число, то существует простое число, большее чем 12. Если существует простое число, большее чем 12, то существует составное число большее 12.

Если 6 делится на 2, то 6 – составное число. Число 12 – составное. Следовательно, 6 – составное число.

24. Какой из основных законов мышления нарушен Я не хочу сказать, что за истекший год наша секция ничего не делала. Вместе с тем я не возьму на себя смелость говорить, что секция что-нибудь делала (Из отчета).

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Киты – не рыбы.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Все королевы красоты имеют длинные волосы. Петров имеет длинные волосы. Значит, он - королева красоты.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.

Определите характер вывода.

Лица, совершившие неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, привлекаются к уголовной ответственности по ст. 166 УК РФ. Гр. Л. совершил неправомерное завладение автомобилем без цели хищения.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод Все современные девушки стремятся одеваться модно. Профессор Иванов не стремится одеваться модно, так как профессор Иванов – не современная девушка.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Ложь заслуживает презрения, так как она безнравственна.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Этот поступок заслуживает уважения.

31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Если не ухаживать за зубами, то возникнет кариес; в этом случае, участки зубной эмали деминерализуются, и затем зуб разрушается.

32. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Если бутылку с водой вынести на мороз, то она лопнет. Эту бутылку не выносили на мороз.

33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.

Судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он участвовал в данном деле в качестве эксперта.

34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога. Однако пожар не мог возникнуть в результате стихийного бедствия.

35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

Кража могла быть совершена либо Б., либо В.

36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Если преступление совершено вследствие стечения тяжелых личных (или семейных) обстоятельств, то эти обстоятельства признаются смягчающими ответственность виновного. Если преступление совершено под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерным действием потерпевшего, то это обстоятельство также признается смягчающим ответственность. Это преступление совершено вследствие тяжелых личных или семейных обстоятельств или под влиянием сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего.

37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении Запишите схему вывода.

В течение одних суток в городе зафиксировано несколько случаев заболевания бруцеллезом. Выяснение причин появления этого заболевания показало, что в составе меню каждого больного была рыба. По-видимому, рыба и явилась причиной заболевания.

38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.

39. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

Россияне стали жить лучше.

40. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.

Все врачи – классные специалисты.

41.* Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Преступность.

Вариант 1. Установите объем и содержание понятия: Юрист.

2. Определите вид данных понятий по объему:

Кодекс; Уголовный кодекс РФ; Кодекс о детях РФ.

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему). Отклик.

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Книга.

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми Книга, библиотека.

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Число, 75, целое число, положительное число, четное число.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые задачи):

А В С А В С А В С б) а) в) 8. Ограничьте и обобщите понятие: Телевизор.

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Медицина – наука, изучающая человеческие болезни 10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

Стул; квадрат.

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены Люди делятся на веселых и глупых.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Политические институты делятся на государственные и негосударственные.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Субъекты права.

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

Инопланетяне не существуют.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Кроликов в Австралии не было.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Древние греки изобрели Олимпийские игры.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Все пошли за ним.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Если смотреть на людей радостными глазами, то даже ранее незнакомые люди станут относиться к тебе как близкие родственники. (Э.Х.Галшиев. Зерцало мудрости).

20. Постройте таблицу истинности формулы:

¬(АВ)(С(ВА));

21. Установите, является ли выражение логическим законом (А(ВС))(В(АС));

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Если предприятия соперничают, то они от этого выигрывают.

23.* Правильно ли построено рассуждение Если Джон ляжет сегодня поздно, он будет утром в отупении. Если он не ляжет поздно, то ему будет казаться, что не стоит жить. Следовательно, или Джон будет завтра в отупении, или ему будет казаться что не стоит жить.

24. Какой из основных законов мышления нарушен В одной из статей молодых ученых, посвященных восточной медицине, промелькнула мысль о том, что западная медицина себя изжила.

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Ни один студент юридического факультета не изучает теоретическую механику.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Во всех дореволюционных книгах есть буква i. Некоторые книги в моей библиотеке дореволюционного издания. Значит, некоторые мои книги содержат букву i.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.

Определите характер вывода.

Статья 145 УК распространяется на лиц, виновных в открытом похищении личного имущества граждан. Однако, Н. не виновен в открытом похищении личного имущества.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод Иванов имеет право на труд, потому что он гражданин РФ, а все граждане РФ имеют право на труд.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Н. болеет аллергией, поэтому ему запрещено сладкое.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Современная молодежь мало читает.

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 21 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.