WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 21 |

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Деления бывают двух типов: таксономические и мереологические.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Закон.

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

Вселенная образовалась примерно 15-20 миллиардов лет назад.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

«Благородный муж» живет в согласии со всеми. (По Конфуцию).

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Рыбы дышат жабрами.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Некоторые знаки не имеют значения.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Некоторые земноводные есть млекопитающие.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Неверно, что внеземные цивилизации существуют и не существуют.

20. Постройте таблицу истинности формулы:

(A В)(С B);

21. Установите, является ли выражение логическим законом (((АВ)(СВ)) (АС))В;

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Он и жнец и на дуде игрец.

23.* Правильно ли построено рассуждение Если будет доказано, что средства на избирательную кампанию тратились помимо избирательного фонда или сверх установленной величины, то это будет являться основанием для постановки в суде вопроса о снятии с регистрации списка кандидатов партии, а если выборы уже состоялись, то об аннулировании результатов избрания такой политической партии и ее списка. Выборы состоялись, а результаты не аннулированы. Значит, не доказано, что средства избирательной кампании тратились помимо избирательного фонда.

24. Какой из основных законов мышления нарушен Ноздрев был в некоторой степени исторический человек. Ни на одном собрании, где он был не обходилось без истории. (Н.В.Гоголь).

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Некоторые суждения не обращаются.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Все млекопитающие - позвоночные. Это животное – позвоночное. Значит, это животное - млекопитающее.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.

Определите характер вывода.

Вкусное часто бывает вредным. Эти бутерброды не вкусны.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод Каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление, следовательно, он должен быть подвергнут справедливому наказанию.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Как и всякое вещество, живая материя построена из молекул и атомов.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Этот человек редко простужается.

31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Если лобная кора головного мозга повреждена, то взаимодействие личности с внешней средой нарушается. В этом случае человек утрачивает реальное восприятие действительности, а значит, превращается в раба ситуации.

32. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Если человек много ходил, то он устал. Этот человек устал.

33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.

Если люди экологически не поумнеют, они обречены. (Реймерс Н.Ф.).

34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Иванов мог получить на экзамене «отлично» или «хорошо». Иванов не получил «отлично».

35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

Жалоба на действия администрации может быть подана в устной или письменной форме.

36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Во время пожара некто рассуждает так: «Если я пойду по лестнице, то сгорю. Если я выпрыгну из окна, то разобьюсь. Я не пойду по лестнице или не выпрыгну из окна. Следовательно, я не сгорю или не разобьюсь.

37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении Запишите схему вывода.

Какао-бобы способствует улучшению состояния сердечно-сосудистой системы. К такому выводу пришел сотрудник Медицинского института Гарварда. По словам доктора Н.Холленберга, полезные свойства какао-бобов сравнимы с теми, которыми обладают зеленый чай или красное вино. Содержащиеся в этих продуктах вещества снижают кровяное давление и улучшают кровоснабжение мозга и конечностей. К таким выводам ученый пришел, обследуя состояние здоровья жителей островов у побережья Панамы. В диеты местных индейцев входит много соли, однако, несмотря на это, они не страдают от повышенного артериального давления. Как выяснилось, это происходит благодаря употреблению большого количества какао-бобов.

Выводы ученого косвенно подтверждаются и обследованием тех, жителей островов, которые переехали на материк, где в продающемся какао содержится меньше полезных веществ: эти люди часто страдают от повышенного давления.

38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.

39. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

Дети дошкольного возраста нуждаются в дневном сне.

40. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.

Никогда не возникают проблемы с позвоночником у студентов.

41.* Составьте тезис на предложенную тему и его обоснование (до 6-7 предложений).

Образование.

Вариант 1. Установите объем и содержание понятия: Государство.

2. Определите вид данных понятий по объему: Президент; действующий президент Бурятии, президент Великобритании.

3. Дайте логическую характеристику понятию (определите вид понятия по содержанию и объему): Вода.

4. Приведите два предложения, в одном из которых данное понятие использовалось бы в собирательном, а в другом - в разделительном смысле: Город.

5. Являются ли понятия: а) сравнимыми; б) совместимыми Книга, тетрадь.

6. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Студент, российский студент, студент ВСГТУ, студент-юрист, военнообязанный.

7. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях (для всех вариантов – одинаковые задачи):

А В С А В С А В С б) а) в) 8. Ограничьте и обобщите понятие: Книга.

9. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

Словарь есть книга, предназначенная для объяснения иностранных слов.

10. Попробуйте дать определение данным понятиям:

Преступление, вежливость.

11. Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены Правильные четырёхугольники делятся на ромбы, квадраты и прямоугольники.

12. Определите, имеет ли место логическое (таксономическое) деление понятия на виды или членение предмета на части (мереологическое деление):

Различают дихотомическое деление и деление по изменению видообразующего признака.

13. Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Общество.

14. Определите тип суждения по характеру предиката:

А + В = С.

15. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Заключенные, у которых есть какая-либо возможность контролировать окружающее (они могут передвигать стулья, включать и выключать телевизоры, зажигать свет), испытывают меньший стресс.

16. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Некоторые физики религиозны.

17. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Некоторые виды буддийской медитации направлены на достижение непоколебимого спокойствия.

18. Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Ни одна акула не питается планктоном.

19. Переведите на символический язык сложное суждение:

Мы любим людей за то добро, которое мы им сделали, и не любим за то зло, которое мы им делаем. (Лев Толстой. «Живой труп»).

20. Постройте таблицу истинности формулы:

¬(АВ)(СА);

21. Установите, является ли выражение логическим законом (((АВ)(АС)) (¬В¬С))¬А;

22. Произведите отрицание данного суждения, используя законы пронесения отрицания:

Электричка бежит или ветер свистит.

23.* Правильно ли построено рассуждение Если я пойду завтра на первое занятие, то должен буду встать рано, а если я пойду вечером в театр, то лягу спать поздно. Если я лягу спать поздно, а встану рано, то я буду вынужден довольствоваться пятью часами сна.

Я просто не в состоянии обойтись пятью часами сна. Следовательно, я должен или пропустить завтра первое занятие или не ходить в театр.

24. Какой из основных законов мышления нарушен Однажды перед битвой древние римляне слышали каркающую ворону с левой стороны и выиграли битву; в другой раз они слышали, что ворона каркала с правой стороны, и проиграли битву. Дело ясное, решили римляне: карканье вороны с правой стороны приносит гибель войску, а карканье вороны с левой стороны дает ему победу.

25. Постройте непосредственные умозаключения - обращение, превращение, противопоставление субъекту и противопоставление предикату.

Некоторые студенты ВСГТУ – заочники.

26. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Некоторые нездоровые люди прожорливы. Ни один нездоровый человек не силен. Значит, некоторые прожорливые люди не сильны.

27. Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.

Определите характер вывода.

Все англичане едят по утрам овсянку. Некоторые логики терпеть не могут овсянку.

28. В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности. Значит, Н. не должен быть привлечен к уголовной ответственности, так как он невиновен.

29. Энтимема. Восстановите в полный силлогизм, проверьте умозаключение.

Болезненные эмоции нерациональны. Они подталкивают нас к предположению, что видимость и реальность однозначно совпадают.

30. По данному выводному суждению постройте простой категорический силлогизм. Проверьте его.

Некоторые горные места поражают нас своей красотой.

31. Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Обмен жилыми помещениями может быть судом признанным недействительным, если он произведен с нарушением требований, предусмотренных Жилищным кодексом РФ. В случае признания обмена недействительным стороны подлежат переселению в ранее занимаемые помещения.

32. Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Люди в группе меньше бездельничают, если задача вызывающе трудна, притягательна и увлекательна. Данная задача вызывающе трудна, притягательна и увлекательна.

33. По данной посылке постройте условно-категорический силлогизм по правильным и неправильным модусам.

Если яблоки на яблоне созрели, то они падают.

34. Разделительно-категорическое умозаключение. Сделайте вывод. Запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Доказательство бывает прямым или косвенным. Это не прямое доказательство.

35. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу; б) по отрицающе-утверждающему модусу. Определите характер вывода (достоверный или вероятный).

Юридический закон может быть общефедеральным или республиканским.

36. Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Если философ признает первичность материи и вторичность сознания, значит, он принадлежит к лагерю материализма; если же он считает первичным сознание, дух, а вторичным – материю, то он принадлежит к идеалистическому лагерю. Но философ может признавать первичным или материю, или сознание.

37. Какой метод научной индукции применен в рассуждении Запишите схему вывода.

Исследуя происхождение цветов радуги, английский мыслитель Р.Бэкон установил, что цвета радуги появляются при пропускании света сквозь шестигранные кристаллы. Расширив область своих наблюдений, он открыл, что то же явление имеет место и при прохождении света через другие прозрачные среды; он нашел его в каплях росы, в пыли водопада, в брызгах от ударов веслами по воде. Бэкон установил, что причиной появления цветов радуги является прохождение света через прозрачные среды сферической или призматической формы.

38. Приведите свои примеры умозаключений по дедукции, индукции и аналогии.

39. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию.

В этом журнале публикуются разнообразные статьи.

40. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса.

Все кошки черные.

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 21 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.