WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

Дисциплины по выбору студентов (рекомендуемые) Мировая экономика - знать систему мировых экономических отношений и мировой торговли, политики либерализма и протекционизма, мировые рынки товаров, капитала и услуг, транснациональные корпорации, знать методы организации внешнеэкономической деятельности на уровне предприятия и территории, уметь осуществлять технико-экономическое обоснование внешнеэкономических операций.

Маркетинг - иметь представление о месте предприятия в конкурентной среде рыночной экономики, уметь планировать производство и сбыт продукции, исходя из рыночных потребностей, формировать эти потребности у потребителя.

8.2.4 Специальные дисциплины Система государственного управления - знать основные научные школы государственного управления, структуру государственного управления в ведущих странах мира, систему центральных, региональных и местных органов государственного управления, систему их взаимоотношений, формирование и реализацию государственной политики, основы государственного регулирования экономики.

Управление общественными отношениями (паблик релейшнз, пиар, ПР) – знать и понимать системы и способы формирования общественного мнения, уметь работать со средствами массовой информации.

Региональная экономика и управление – знать принципы размещения производительных сил страны по регионам, региональную политику государства, региональные структуры управления.

Управление персоналом - знать роль человеческого ресурса в процессе управления, методы набора и селекции персонала организации, формы занятости, системы подготовки персонала, управления карьерой, основы вознаграждающего управления, участия персонала в управлении. Знать причины возникновения и типологию конфликтов, пути и средства их предупреждения и разрешения, социальные и психологические мотивы конфликтов, управление конфликтами.

Информационные технологии управления - иметь представление об организации и средствах информационных технологий обеспечения управленческой деятельности, обработки экономической информации, компьютерных технологиях интеллектуальной поддержки управленческих решений, уметь пользоваться пакетами прикладных программ управления базами данных.

Социология управления - наука о разрешениях противоречий между управляющей и управляемой системами. Знать виды общих, частных и корыстных интересов и разные способы управления этими интересами, в том числе в агрессивной среде.

Налоги и налогообложение - знать современное налоговое законодательство и налоговую политику государства, формировать местную налоговую политику муниципалитета, уметь рассчитывать налогооблагаемую базу и налоговую нагрузку предприятия и территории.

Разработка управленческого решения - знать типологию управленческих решений, методы разработки управленческих решений, анализа альтернативных решений, оценки неопределенности и риска, оценки эффективности управленческих решений, контроля за их реализацией.

Вузовский компонент Экономика недвижимости - иметь представление о рынке недвижимости, оценке и прогнозировании дохода от недвижимости.

Экономическая оценка инвестиций - знать методы обоснования и источники финансирования инвестиций, уметь разрабатывать инвестиционные предложения и проекты, рассчитывать их экономическую эффективность.

Этика и культура управления - знать основные этические категории, этические аспекты экономической и политической деятельности, понятия профессиональной этики, этика взаимоотношения власти и населения, культура управления и духовные ценности личности и общества, функции и элементы культуры управления.

Дисциплины по выбору студентов (рекомендуемые) Безопасность жизнедеятельности - иметь представление об основах безопасности в системе «человек - среда обитания - машины - чрезвычайные ситуации», знать пути предотвращения чрезвычайных ситуаций и повышения устойчивости функционирования производственных объектов, знать требования охраны труда.

Экономика организации - иметь представление об экономике организации как объекта рыночной экономики, знать организационноправовые формы и структуру предприятий, методы расчета основных экономических показателях предприятия, внешнюю и внутреннюю среду предприятия, уметь использовать эти знания в практической работе.

8.2.5 Дисциплины специализации Организация местного самоуправления - иметь представление о сущности местного самоуправления как одной из основ любого демократического строя. Знать конституционно-правовые, территориальные, организационные и финансово-экономические основы местного самоуправления, уметь руководствоваться в своей работе самоуправленческими принципами и подходами.

Организация городской инфраструктуры - иметь представление о городе как целостной, динамически развивающейся системе, об элементах этой системы (территория, население, производственная, непроизводственная и обслуживающая сферы), уметь комплексно подходить к вопросам управления городом и планирования его развития.

Основы городского хозяйства – иметь представление о технологиях и особенностях функционирования отдельных отраслей городского хозяйства.

Экономика, организация и планирование в городском хозяйстве - иметь представление о городском хозяйстве как целостной системе, его составе и функционировании, уметь планировать и оценивать эффективность городского хозяйства.

Муниципальная жилищная политика - понимать сущность жилищной проблемы, знать современные пути и методы ее решения в условиях многообразия форм собственности, экономику жилищной сферы, подходы к оплате жилья и коммунальных услуг, созданию конкурентной среды в содержании жилого фонда.

Муниципальная социальная политика - иметь представление о социальных приоритетах муниципальной деятельности, знать и уметь формировать политику муниципальной власти в сферах охраны здоровья населения, поддержки социально незащищенных слоев населения, образования, науки, культуры, сферы досуга, физической культуры и спорта, работы с молодежью, всем, что поддерживает и развивает человеческий потенциал страны.

Экономическая политика города - иметь представление о муниципальной экономике и муниципальной экономической политике как фундаменте (основе) всей муниципальной политики. Уметь разрабатывать практические предложения по различным аспектам муниципальной экономической политики.

Муниципальный менеджмент - знать основные проблемы управления современным городом, особенности формирования организационных структур и деятельности местных органов власти.

9 Организация учебного процесса в университете 9.1 Структура и управление университетом 9.2 Виды учебных занятий 9.3 Самостоятельная работа студента 9.4 Практики 9.5 Контроль успеваемости 9.6 Бюджет времени студента 9.7 Выпуск специалистов университета и возможности послевузовского образования 9.1 Структура и управление университетом Руководство университетом осуществляется на принципе сочетания единоначалия и университетской демократии.

Наш филиал КемГУ имеет статус института и обладает широкой самостоятельностью в рамках университета. Институт возглавляет директор. Дирекция института состоит из директора и его заместителей.

У директора НФИ КемГУ три заместителя: первый заместитель по учебно-воспитательной работе, заместитель по научной работе, заместитель по хозяйственной части.

Ученый совет института обеспечивает коллегиальную выработку его политики, утверждает годовые планы работы, заслушивает ежегодный отчет директора по итогам работы, периодически рассматривает работу факультетов, кафедр и служб института.

Возглавляет Ученый совет директор института. Заместители директора входят в состав Совета по должности. Остальные члены Совета избираются от факультетов и от студсовета.

Второй важнейший компонент внутривузовской демократии - это студенческое самоуправление. Его органом является студсовет, который:

- защищает права и интересы студентов и аспирантов на всех уровнях, имеет своих представителей в Ученом совете института и факультетов, приемной комиссии, стипендиальной комиссии, вносит рекомендации для назначения именных стипендий:

- содействует совершенствованию учебного процесса и организации научно- исследовательской работы студентов и аспирантов, участвует в организации и проведении научных конференций и семинаров:

- оказывает студентам и аспирантам информационную, методическую, консультативную и другую практическую помощь - содействует решению проблем труда, быта и отдыха студентов и аспирантов, организует совместно с сектором воспитательной работы художественную, спортивную и другую внеаудиторную работу, формирует студенческие отряды для работы во внеурочное время.

Студсовет может вступать в члены российских и международных студенческих организаций, делегировать своих представителей на различные российские и международные студенческие форумы, Факультет - учебно-научное и административное подразделение вуза, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов, а также руководство научно-исследовательской и учебно-воспитательной деятельностью объединяемых им кафедр. В НФИ КемГУ три факультета: экономический, юридический, информационных технологий. Факультет возглавляет декан. На каждом факультете имеется свой ученый совет, возглавляемый деканом. Ученый совет коллегиально обсуждает и намечает основные задачи деятельности факультета.

Кафедра - основное профессиональное звено обучения. Это объединение профессорско-преподавательского состава по одной или нескольким родственным дисциплинам. Кафедру возглавляет заведующий. Основная задача кафедры - качественное преподавание закрепленных учебных дисциплин и проведение научноисследовательских работ по своему профилю. В составе кафедры могут работать штатные преподаватели, совместители (работающие на постоянной основе, но с неполной загрузкой) и преподаватели, привлекаемые на почасовой основе для изучения отдельных учебных дисциплин или их разделов или руководства дипломным проектированием. Такая гибкая схема позволяет привлекать к учебному процессу наиболее квалифицированных практиков и преподавателей других вузов.

Выпускающая кафедра, кроме того, координирует учебный процесс для соответствующей специальности в целом, разрабатывает образовательные программы подготовки специалистов и учебные планы, выступает по отношению к другим кафедрам в роли своеобразного «заказчика», организует практики студентов, дипломное проектирование, содействует трудоустройству.

Учебно-методический отдел - основное звено в планировании и организации учебного процесса. Он разрабатывает расписание занятий и график учебного процесса, распределяет аудитории, выполняет в учебном процессе диспетчерские функции.

Библиотека - важнейший источник информации. Об уровне вуза часто судят по его библиотечному фонду. Умение работать с библиотечным фондом. Знание библиографии как науки.

Воспитательная работа со студентами. Сектор воспитательной работы.

9.2 Виды учебных занятий Лекции. Им принадлежит ведущая роль в учебном процессе.

Именно на лекциях:

- излагается определенная система мыслей и идей по учебной дисциплине;

- вырабатывается отношение к изучаемым проблемам (подходы, убеждения);

- формируются вопросы, побуждающие к самостоятельной работе;

- выясняются возможные пути практической реализации излагаемых теоретических положений.

Учебник (учебное пособие) не могут полноценно заменить лекции.

Для заочников читаются «установочные» лекции.

Лекция обязательно предполагает обратную связь студента с преподавателем. Студент должен понимать (воспринимать) идеи, излагаемые в лекции, вести ее конспект. Конспект не заменяет учебника, учебник не заменяет конспекта. Поэтому конспект лучше вести своими словами, так как воспринят материал. Особенно важен конспект в учебных дисциплинах, материал которых оперативно меняется, а учебники быстро стареют. Приспособиться к манерам чтения разных преподавателей.

Рекомендации по конспектированию лекций:

- писать разборчиво, не мельчить, чтобы было легко читать;

- оставлять промежутки между строк и поля;

- широко пользоваться понятными для себя сокращениями слов и условными знаками, можно разработать собственную систему сокращений;

- основное внимание обращать не на фактологический материал, который обычно есть в учебнике, а на аргументы, определения и выводы;

- заголовки, рисунки, формулы и т.д. выделять из общего текста, подчеркивать, заключать в рамки. Хороший конспект - основа прочных знаний.

Перед очередной лекцией полезно просмотреть конспект предыдущей.

Практические занятия: решение примеров и задач, дискуссии, семинары (обсуждение учащимися под руководством преподавателя подготовленных ими сообщений и докладов), работа в компьютерных классах и др.

Лабораторные работы по некоторым дисциплинам 9.3 Самостоятельная работа студента Аудиторная работа студента может оказаться малоэффективной, если не получит дальнейшего развития в повседневной самостоятельной работе. По государственным образовательным стандартам и учебным планам вузов эта работа может составлять до половины общего учебного времени студента.

Самостоятельная работа способствует усвоению и закреплению в памяти информации, полученной на аудиторных занятиях, превращению ее в знания, умения и навыки, Каждый студент должен научиться самостоятельной работе, приобрести соответствующие навыки. Важнейший из этих навыков - умение организовать свой труд, быть добросовестным и ответственным перед собой. Предоставляя относительную свободу в организации своего труда, вуз постепенно готовит студента к ответственной руководящей работе в будущей трудовой жизни.

Это нелегкое дело, приходится бороться с желанием отложить трудную работу «на потом», особенно если время ее проверки преподавателем еще далеко. Требуются волевые усилия, умение перебороть себя.

Самостоятельная работа нуждается в таком же планировании, как и аудиторная, Это планирование частично облегчается сроками выполнения домашних заданий, устанавливаемыми преподавателями отдельных дисциплин. Но это не всегда возможно. Самостоятельная работа по плану вырабатывает привычку заниматься систематически. И наоборот, занятия «по настроению» вредят, расхолаживают, снижают качество подготовки, да и утомляют больше, чем плановые.

Необходимо научиться беречь свои силы в самостоятельной работе, приучить себя к аккуратности в ней, вести специальные тетради по предметам, а не работать на клочках бумаги. Запись в тетради можно показать преподавателю или товарищам для получения консультаций.

По аккуратному черновому материалу легко сделать чистовой.

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.