WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |

Специалист государственного и муниципального управления должен уметь планировать свою индивидуальную и коллективную работу, ориентировать ее на достижение поставленных целей, на достижение конечного результата при рациональном использовании всех видов ресурсов. Он должен уметь руководить коллективом, осуществлять рациональный контроль деятельности сотрудников и организации в целом, представлять свою организацию и ее интересы во внешней среде, исследовать и диагностировать возникающие проблемы и ситуации, строить прогнозы, формулировать цели и задачи, вести консультационную, методическую и образовательную работу с сотрудниками, осуществлять инновации в области управления.

Краткая характеристика основных видов профессиональной деятельности специалиста государственного и муниципального управления.

а) управленческая деятельность. Это работа руководителя организации, учреждения, структурного подразделения, связанная с принятием управленческих решений; работа в структурных подразделениях администраций, обеспечивающих управление имуществом, землей, недвижимостью, отдельными отраслями городского хозяйства, связями с общественностью, в органах контроля и надзора;

б) организационная деятельность. Это работа, связанная с организацией, планированием и контролем самого процесса управления территорией;

в) экономическая деятельность, связанная с экономическим анализом, прогнозированием и планированием социальноэкономического развития территории. Сюда входит разработка текущих и перспективных планов развития территорий, взаимодействие с хозяйствующими субъектами, расчеты потребности в ресурсах, выбор наиболее эффективных решений в условиях ограниченности ресурсов;

г) планово-финансовая деятельность. Это работа в экономических и финансовых подразделениях органов власти и управления, связанная с организацией финансового планирования и управления через финансовые рычаги;

д) маркетинговая деятельность. В отличие от маркетинга на предприятии, предметом которого является его продукция или услуги, маркетинг территории - это работа по раскрытию ее потенциала для наиболее эффективного использования;

е) информационно-аналитическая деятельность. Объективная информация и объективный анализ действительного состояния дел всегда необходимы для принятия управленческого, экономического, проектного решения. Почти все органы местного самоуправления сегодня имеют в своих структурах информационно-аналитические службы, которые на основании изучения больших объемов внешней и внутренней информации вырабатывают соответствующие рекомендации по улучшению дела;

соответствуют профилю специалистов по ж) проектноисследовательская деятельность, Это работа по экономическому обоснованию проектных решений, связанных с реконструкцией, техническим перевооружением и развитием отдельных сфер городского хозяйства; работа в экономических подразделениях специализированных проектных организаций;

з) диагностическая деятельность. В процессе управления территорией постоянно возникают трудности и проблемы, причины и способы преодоления которых неочевидны. Нужны профессионалы, владеющие методами системного анализа, способные разобраться в проблеме (диагностировать ее) и предложить пути решения. Пока еще немногие города используют современные подходы к решению сложных проблем. Именно эту нишу призвана заполнить диагностическая деятельность менеджеров;

и) инновационная деятельность. Особый вид деятельности, связанный с внедрением всего нового в организацию управления;

к) методическая деятельность. Работа, связанная с обобщением имеющегося опыта и выработке методических рекомендаций по улучшению дела.

При некоторой дополнительной подготовке менеджер, закончивший НФИ КемГУ по специальности «Государственное и муниципальное управление», может адаптироваться и к другим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательской;

финансовой, финансово-хозяйственной, аудиторской, биржевой и др. Эти виды более специальности «Финансы и кредит», но для менеджера с хорошей экономической подготовкой эта проблема вполне разрешима.

Выпускник НФИ КемГУ имеет возможность продолжить свое образование в магистратуре и аспирантуре, а после накопления практического опыта работать в образовательных учреждениях.

8 Требования к подготовке специалиста 8.1 Общие требования 8.2 Требования по циклам учебных дисциплин 8.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины 8.2.2 Математические и общие естественно-научные дисциплины 8.2.3 Общепрофессиональные дисциплины 8.2.4 Специальные дисциплины 8.2.5 Дисциплины специализации 8.1 Общие требования Выпускник НФИ КемГУ должен гармонично сочетать в себе высокий уровень фундаментальных научных знаний и профессиональной подготовки.

Специалист в сфере государственного и муниципального управления должен отвечать следующим общим требованиям:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен анализировать социальные проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в своей профессиональной деятельности;

- знает основы Конституции и законодательства РФ, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их в своей работе;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях в живой и неживой природе, владеет научными методами познания природы на уровне, необходимом для решения профессиональных техникоэкономических, экологических и других задач;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде;

- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умением и навыками физического самосовершенствования, - владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, использовать современные информационные образовательные технологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, знает ее основные проблемы, владеет профессиональными дисциплинами, понимает их взаимосвязь;

- способен находить нестандартные решения типовых задач или решать нестандартные задачи;

- способен к проектной деятельности, знает принципы системного анализа, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способен ставить цели и формулировать задачи, связанные с выполнением профессиональных функций, умеет использовать для решения этих задач методы изученных им наук;

- готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, знаком с методами управления персоналом, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности;

- методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

8.2 Требования по циклам учебных дисциплин 8.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Федеральный компонент Отечественная история - иметь представление об основных эпохах истории человечества и России, фактах, событиях, датах, уметь обосновывать свое отношение к историческому прошлому.

Философия- иметь представления о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека.

Политология и социология - иметь представление о сущности власти и политической жизни, понимать роль политических систем и режимов в жизни общества, международной политической ситуации, политических процессах в России, ее месте и роли в мировой политике.

Знать основные законы социального поведения людей, иметь представление о социальных группах и социальных процессах в обществе, владеть основами социологического анализа.

Иностранный язык - владеть лексическим минимумом одного из иностранных языков (4000 лексических единиц) и грамматическим минимумом, читать литературу по специальности без словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и деловые письма.

Вузовский компонент:

Культурология - понимать роль культуры в человеческой жизни, знать формы и типы культур, основные культурные центры и регионы мира, культуру России и ее место в мировой культуре.

Правоведение - знать права и свободы человека, основы российской правовой системы и законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности, уметь использовать и составлять правовые документы по вопросам профессиональной деятельности.

Психология и педагогика - понимать природу психики, значение воли и эмоций, потребностей и мотивов, а также бессознательных элементов в поведении человека, уметь оценивать психологическое состояние себя и других людей, владеть простейшими приемами психологической саморегуляции. Знать формы, средства и методы педагогической деятельности, владеть элементарными навыками решения учебно-воспитательных и педагогических задач.

Дисциплины по выбору студентов (рекомендуемые) Русский язык и культура речи – знать лексику, грамматику, синтаксис книжной речи, особенности разговорной (публичной) речи, владеть культурой речи и невербальными приемами речевого общения.

8.2.2 Математические и общие естественно-научные дисциплины Федеральный компонент Блок математических дисциплин, включая высшую математику, теорию вероятностей и математическую статистику. Главное - накопить опыт использования методов математического программирования и оптимизации в задачах организации, планирования и управления производством на предприятии.

Информатика. Главное - знать основные возможности современных информационных технологий и аппаратных средств, возможности систем управления базами данных и уметь использовать их при решении экономических и управленческих задач.

Концепции современного естествознания - знать основные этапы и теории развития естествознания, современные концепции пространства и времени, соотношении порядка и беспорядка в природе, о взаимодействиях между физическими, химическими и биологическими процессами, о месте человека в эволюции земли и ноосфере (сфере разума).

Вузовский компонент Исследование операций – математическая дисциплина Дисциплины по выбору студентов (рекомендуемые) Экология - знать экологические принципы охраны природы и рационального природопользования, перспективы создания экологически безопасных технологий, экологические последствия своей профессиональной деятельности.

8.2.3 Общепрофессиональные дисциплины Это дисциплины, образующие фундаментальную основу знаний в области экономики и управления, формирующие общеэкономическую образованность и культуру.

Экономическая теория - иметь представления о закономерностях и актуальных проблемах функционирования рыночной экономики, знать основы экономической теории и уметь использовать их для оценки экономической политики государства. Включает разделы: общая экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика, История государственного и муниципального управления в России - иметь представления о становлении и развитии российской государственности от Киевской Руси до наших дней, становлении и развитии управления на местном уровне в России, условиях и тенденциях современного развития государственного и муниципального управления.

Исследование социально-экономических и политических процессов – знать основные виды и типы процессов, происходящих в обществе, и методы их исследования.

Государственные и муниципальные финансы - знать основы финансов, организации денежного обращения и кредитования в государстве, банковскую систему, финансы предприятий и организаций, бюджетное устройство и бюджетную систему России, муниципальные финансы, уметь использовать финансово-кредитные отношения и механизмы в практической деятельности.

Статистика - знать принципы изучения массовых явлений и социально-экономических процессов, методы построения и анализа статистических показателей, уметь использовать в профессиональной деятельности основные методы обработки и анализа наблюдений и эксперимента. Более детально изучить социально-экономическую статистику.

Демография – знать основные закономерности развития народонаселения в мире, в России и в отдельных ее регионах:

рождаемость, смертность, миграция; понимать связь демографических и экономических процессов.

Теория управления - знать основные принципы организации и построения организационных структур, распределение функций управления, уметь использовать их в профессиональной деятельности, знать методы и способы принятия управленческих решений, уметь привлекать персонал к принятию решений, владеть методами системного подхода к управлению.

Теория организации - иметь представление об организации как системе, видах социальных и хозяйственных организаций, знать законы развития организаций, уметь проектировать организационные системы, владеть организационной культурой.

Территориальная организация населения – знать основные особенности размещения по территории России населения, природных ресурсов, промышленности, сельского хозяйства, транспортной системы.

Геополитика - знать современную систему международных отношений и внешнюю политику нашего государства, включая политику на территории бывшего СССР, геополитику ведущих стран мира и особенно наших соседей.

Правовые основы Российского государства, включая конституционное право России, гражданское право, административное право, трудовое право.

Вузовский компонент:

Введение в специальность История экономики и экономических учений Бухгалтерский учет - знать основы бухучета и уметь их использовать на предприятии или в органах управления. Владеть навыками составления бухгалтерского баланса, ведения счетов и составления отчетности, уметь использовать бухгалтерскую информацию для выработки управленческих решений.

Документирование управленческой деятельности - знать системы документации и требования к составлению и оформлению документов, владеть правилами и формами деловой и коммерческой переписки.

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.