WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 23 | 24 || 26 | 27 |   ...   | 28 |

Рисунок 25. Эффективность проводимой политики, Кунгурский-Нытвенский районы 34 Виды сельхозпроизводства, не являющиеся распространенными в данном районе или традиционными для него Кунгурский район Нытвенский район Источник: расчеты по данным обследования Рисунок 26. Эффективность проводимой политики, Чердынский-Красновишерский районы Пермского края Чердынский Красновишерский Источник: расчеты по данным обследования Рисунок 27. Эффективность проводимой политики, Кинешемский-Юрьевецкий районы Ивановской области ноутбук более руб/год легковой Уровень положние Доля им-х -компьютер, кредиты, % -видеокамеру Доля бравших Доля сч-х, что доходы, тыс.

автомобиль, % Доля св-х буд.

улучшилось. % телефон, % DVD плейер ист-ки дохода нас. пунктом, % детей с данным Доля сч-х себя безработицы, % Среднедушевые Альтернативные состоятельными, видеомагнитофон, Доля им-х сотовый ноутбук более руб/год легковой Уровень положние Доля им-х -компьютер, кредиты, % -видеокамеру Доля бравших Доля сч-х, что доходы, тыс.

автомобиль, % Доля св-х буд.

улучшилось. % телефон, % DVD плейер ист-ки дохода нас. пунктом, % детей с данным Доля сч-х себя безработицы, % Среднедушевые Альтернативные состоятельными, видеомагнитофон, Доля им-х сотовый Кинешемский район Юрьевецкий район Источник: расчеты по данным обследования Рисунок 28. Эффективность проводимой политики, Верхне-Ландеховский и Пестяковский районы Ивановской области Верхне-Ландеховский район Пестяковский район Источник: расчеты по данным обследования Таблица 41. Эффективность проводимой политики Эффект программы, % Кунгурский- Чердынский- Кинешемский- ВерхнеНытвенский Красновишерск Юрьевецкий ЛандеховскийПоказатель эффективно сти Gi ий Пестяковский % ноутбук руб/год более легковой Уровень положние кредиты, % Доля им-х -компьютер, Доля бравших Доля им-х доходы, тыс.

-видеокамеру Доля сч-х, что DVD плейер улучшилось. % автомобиль, % Доля св-х буд.

детей с данным ист-ки дохода безработицы, % нас. пунктом, % Среднедушевые Доля сч-х себя Альтернативные состоятельными, сотовый телефон, видеомагнитофон, % ноутбук руб/год более легковой Уровень положние кредиты, % Доля им-х -компьютер, Доля бравших Доля им-х доходы, тыс.

-видеокамеру Доля сч-х, что DVD плейер улучшилось. % автомобиль, % Доля св-х буд.

детей с данным ист-ки дохода безработицы, % нас. пунктом, % Среднедушевые Доля сч-х себя Альтернативные состоятельными, сотовый телефон, видеомагнитофон, -15857,79 (- -1707,85 (Среднедушевые доходы,. рублей 4353,43 (10%) 44,06 (0,1%) 47,6%) 4,5%) Уровень безработицы, % 7,7 0,3 7,8 -6,Доля бравших кредиты, % -10,1 2,4 26,9 6,Доля имеющих легковой автомобиль, % 5,2 -25,4 12,9 9,Доля имеющих сотовый телефон, % 3,3 31,8 -22,0 -2,видеомагнитофон, DVD плейер 4,7 -6,8 43,2 25,компьютер, ноутбук -5,4 2,0 -1,1 11,видеокамеру -1,2 -2,9 - 2,Доля считающих себя более состоятельными, % 2,7 11,3 -5,3 -4,Доля считающих, что их положение улучшилось, % -0,4 2,2 4,5 -11,Доля связывающих будущее детей с данным нас. пунктом, % 9,0 -12,4 8,7 -16,Доля семей, имеющих альтернативные источники дохода (исключая тех, кто не продавал дикоросы), % 4,6 -13,9 -34,1 -23,G=Gi 30,1 -11,5 -6,1 -11,Источник: расчеты по данным обследования Будущий потенциал несельскохозяйственного сектора сельской экономики: по результатам обследования студентов вузов Для оценки будущего трудового потенциала сельской экономики и изучения мотивации молодёжи, желающей работать в сельской местности, центром АПЭ было проведено обследование 1385 студентов. В обследовании приняли участие студенты вузов Воронежа, Перми, Костромы, Астрахани, Иваново (Воронежский аграрный университет, Воронежский государственный университет, Воронежский педагогический университет, Воронежский лесотехнический институт, Пермская государственная сельскохозяйственная академия, Пермский государственный педагогический университет, Пермская государственная медицинская академия, Костромская государственная сельскохозяйственная академия, Астраханский государственный университет, Иваново – Государственная инженерно-строительная, архитектурная академия, Ивановская государственная сельскохозяйственная академия, Торгово-экономический университет, ивановский филиал).

В опросе приняли участие студенты различных специальностей – сельскохозяйственных (агрономия, техническое обслуживание АПК, технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, агробизнес, агрохимия, ветеринария, землеустройство, электроника и автоматика в сельском хозяйстве), несельскохозяйственных (экономика, прикладная информатика в экономике, бухгалтерский учёт и аудит, юриспруденция, банковское дело, стоматология, инженермеханик, инженер-электрик, иностранные языки, математика, математика-информатика, коммерция, история, маркетинг, лесное хозяйство, лингвистика, менеджмент организаций, окулист, невропатолог, педиатрия, охрана окружающей среды, правоведение, учитель информатики и математики, учитель английского языка, хирургия).

Опрос проводился весной, летом и осенью 2006 года методом распространения анкеты для самостоятельного анонимного заполнения35. В ходе опроса выяснялось два основных момента: (1) при каких условиях студенты готовы поехать работать в сельскую местность после окончания учёбы и (2) какое представление о сельском образе жизни сложилось у молодых людей.

Общая характеристика выборки представлена в таблице (Таблица 42) Таблица 42. Характеристика выборки N = 1385 Число ответивших В % к общему числу респондентов Средний возраст 20,респондентов, лет Пол, % Мужчины 597 43,35 Опрашивались все присутствующие на тот момент в университете студенты, то есть специальных мер обеспечения репрезентативности не применялось. Однако размер выборки позволяет принять предпосялку о несмещённости выборки.

Женщины 788 56,Регион, % Иваново 253 18,Астрахань 15 1,Воронеж 460 33,Пермь 532 38,Кострома 125 Средний курс 3,Женаты, замужем, % 174 12,Наличие детей, % 56 Наличие родственников в селе, 911 65,% Проживание до поступления в университет, % В селе 653 47,В городе 731 52,Наличие жилья в сельской 439 31,местности, % Намерение поехать работать в село, % Да 148 10,Нет (т.е. работать в городе) 920 66,Затрудняюсь ответить 317 22,Работать по специальности Да 1113 80,Нет 251 18,Наличие договора Да 238 17, Как видно и таблицы, средний возраст студентов 20 лет, что соответствует в среднем 3 курсу. Распределение студентов по полу получилось достаточно равномерным, что позволяет отклонить гипотезу о смещённости ответов, вызванных перевесом одного пола. Это молодые, амбициозные люди, ставящие задачи получения образования и карьерного роста (только 12% указали, что женаты или замужем, и лишь 4% уже имеют детей). 66% студентов имеют родственников в сельской местности, из чего мы можем предположить, они знакомы с жизнью в сельской местности. Интересно, что распределение студентов на сельских и городских получилось почти равным, с некоторым перевесом в сторону городских студентов (53% против 47% соответственно).

80% студентов собирается работать по специальности. Из не собирающихся работать по специальности, а это 251 студент, 103 – сельские студенты. Таким образом, пока мы не можем сказать, что сельские студенты с большей вероятностью не будут работать по специальности.

17,2% (238 студентов) имеют договор о целевом обучении. Из имеющих договор, 48 студентов собираются работать не по специальности (это сельскохозяйственные специальности и учителя математики, информатики) – 31 сельский студент и городских.

Интересно заметить в целях нашего обследования, что 11% студентов высказалось за работу в сельской местности. С другой стороны, работу в городу собираются выбрать 66,4% и 22,9% не определились. Возможно, часть неопределившихся решит поехать в сельскую местность при отсутствии рабочего места в городе. С другой стороны, неопределившиеся могут находиться в процессе раздумывания. В 2004 году центр АПЭ проводил аналогичное обследование в Пермской области и лишь 5% опрошенных заявили о желании работать в сельской местности36. Пока мы не будем комментировать рост показателя желающих поехать, а лишь продолжим анализ.

Из данной группы, 117 из 148 собирающихся ехать в сельскую местность студентов, получают сельскохозяйственные специальности и 86% из них это сельские жители.

238 студентов имеют договор о целевом обучении и лишь 64 студента поедут работать на село, а остальные предпочтут работать в городе.

36 Бюллетень Центра АПЭ №4 (22), Для того, чтобы лучше понять мотивацию студентов, рассмотрим, какие факторы являются важными при выборе места работы для молодого поколения.

Рисунок 29. Условия, при которых респондент поехал бы работать в сельскую местность (в % к общему числу респондентов) Другое Благоприятная экологическая обстановка Доступ к Интернету Наличие телефонной связи Возможность работать в сельской местности, а жить в городе Возможность трудоустройства супруга (и) Хорошая транспортная связь с районным и областным центром Развитая социальная инфраструктура Перспектива получения собственного жилья Предоставление благоустроенного жилья Карьерный рост Хорошие условия труда Высокая заработная плата 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 По мнению студентов, высокая заработная плата, хорошие условия труда и карьерный рост могли бы привлечь работать в сельскую местность. Данные факторы были выявлены основополагающими и в ранее сделанном обследовании центра АПЭ. Студенты хорошо понимают, что недостаток кадров в сельской местности позволяет им быстро сделать карьеру на селе, но материальная сторона является первоочередной.

Далее следуют бытовые условия жизни: перспектива получения собственного жилья, предоставление благоустроенного жилья, развитая инфраструктура, наличие транспортной связи с городом, районным центром.

Четверть респондентов поехала бы в сельскую местность при условии наличия работы для супруга(и). Таким образом, молодое поколение изначально ориентируется на двух работающих членов семьи.

12,3% респондентов рассматривали бы сельскую местность как место работы при развитой телефонной инфраструктуре (наличие телефона, интернета37).

Значимым фактором, способным повлиять на решение ехать работать в сельскую местность является фактор благоприятной экологической обстановки (23% респондентов).

Из выбравших данный фактор 319 студентов, 126 приехали из сельской местности. Таким образом, для части студентов (где большая, это городские студенты) экология является важным фактором, при выборе места работы. С другой стороны, данный фактор не является самым главным, так как из всей группы 319 студентов, только 25 собираются работать в сельской местности, из них 16 – сельские студенты.

Готовы работать в сельской местности, а жить в городе – 9,5%. Не поедут ни при каких условиях 1,3% всех опрошенных.

Если разделить факторы на внешние и внутренние для политики, то экология и карьерный рост можно рассматривать как внешние факторы. Но при правильном использовании они способны сыграть положительную роль при стимулировании мотивации работать в сельской местности. Другие факторы находятся в прямой зависимости от политики (развитие социальной, транспортной инфраструктур, связи, стимулирование развития бизнеса для создания новых рабочих мест).

Сравнивая значения, полученные нами в 2004 году, можно отметить, что относительный прирост ответов (%) получили следующие факторы – высокая заработная плата, перспектива получения собственного жилья, развитая социальная инфраструктура, возможность трудоустройства супруга(и). Данное обстоятельство можно объяснить ростом выборки. Но с нашей точки зрения это свидетельствует о том, что финансовая мотивация в последние годы (высокая собственная заработная плата и работа супруга) становится главнейшим фактором при принятии решения о месте работы. Необходимость иметь жильё подталкивает молодые семьи искать работу с высокой оплатой труда, встаёт вопрос анализа места жительства и с точки зрения наличия объектов социальной инфраструктуры.

Очевидно и другое, при сегодняшнем состоянии дел, только холдингизированное сельское хозяйство способно отчасти обеспечить потребности молодёжи в высокой заработной плате. Но решение вопросов с предоставлением жилья, развитии социальной 37 Из 170 желающих интернет в сельской местности, 53 приехали учиться из села и только 7 собираются работать в сельской местности инфраструктуры являются компетенцией государства, а любая попытка переложить финансирование на плечи бизнеса является подрывом производительности сельского хозяйства и эффективности самого агробизнеса. С другой стороны, повышение технологизации сельского хозяйства и его модернизация лежат в стратегии минимального применения рабочей силы, а потому лишь немногие смогут наняться в сельскохозяйственные предприятия. Для остальных встанет вопрос поиска работы в городе или несельскохозяйственной занятости в сельской местности, диверсификации занятости.

К другому относятся следующие факторы – добрые и приветливые люди, наличие интернет-кафе, гоночной трассы, отдых, перспективность населённого пункта, наличие спорт-комплекса, Респондентам был задан вопрос, с чем они ассоциируют сельскую жизнь.

Распределение ответов представлено на рисунке.

Рисунок 30. Представление о сельской жизни (в % к общему числу респондентов) Другое Здоровый образ жизни Информационная изолированность Более тесные и простые отношения между людьми Скука Возможность быстрого карьерного роста Бытовая неустроенность Низкий доход Независимость Тяжёлая работа 0 10 20 30 40 50 60 Для большинства респондентов сельская жизнь это низкий доход, бытовая неустроенность. Сам сельский труд, очевидно ассоциируемый с работой только в сельском хозяйстве, описывается как тяжёлый. Возможно, сельская жизнь ассоциируется не только с работой на сельскохозяйственном предприятии, но и в личном подсобном хозяйстве. С другой стороны, создаётся впечатление, что студенты не видят возможности для другого труда, как только работы в сельском хозяйстве.

Чуть больше трети студентов описывают жизнь в сельской местности как скучную (про информационную изолированность говорят около 30% студентов). Конечно, данный вопрос не так актуален как тяжесть работы, низкий доход и бытовая неустроенность, но для части студенчества при наличии дома в деревне и возможности работать в сегодняшний век встаёт потребность в информации, использовании новых технологий, получении новых знаний и общении. Решение вопроса изолированности напрямую зависит от степени развития коммуникаций, инфраструктуры, уровня социальной активности жителей населённого пункта.

Pages:     | 1 |   ...   | 23 | 24 || 26 | 27 |   ...   | 28 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.