WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 30 |

Наиболее ранними являются интероцептивные условные рефлексы, что связано с большей зрелостью вегетативных безусловных рефлексов на момент рождения ребенка по сравнению с соматическими. Так, уже к концу 1-й недели жизни у младенца перед кормлением проявляется ряд вегетативных компонентов пищевого условного рефлекса (Архангельская, Крачковская), возникающего в ответ на интеро-, вестибуло- и проприоцептивные сигналы. На экстероцептивные же воздействия условные рефлексы формируются лишь с конца 3-го месяца жизни (“комплекс оживления” на зрительные стимулы). При этом наличие кинестетического компонента способствует более быстрому и более прочному образованию зрительных и слуховых условных рефлексов, т.е. оказывается возможной выработка рефлекса на комплексные раздражители.

У годовалого ребенка вырабатывается значительное количество как положительных, так и тормозных условных рефлексов. Если при воспитании ребенка соблюдается режим питания, сна, прогулок и т.д., то на протяжении первого года его жизни формируются динамические стереотипы интероцептивных условных рефлексов, более важные в этот период жизни, чем стереотипы экстероцептивных рефлексов, которые приобретают значимость лишь к концу первого года жизни. К этому же времени у ребенка вырабатываются рефлексы на комплексы, в состав которых входят слова, т.е. закладывается база для последующего формирования второй сигнальной системы (Кольцова).

В течение первого года жизни возможны импринтинги (Баулби, Колдуэлл, Скотт и др.) – это критический возраст для запечатления. В это же врямя (возраст от 6 недель до месяцев) возникает довольно жесткая связь с матерью (или замещающим ее человеком). При насильственном расторжении этой связи (либо при невозможности формирования ее) возникают существенные нарушения в эмоциональной сфере ребенка, которые впоследствии могут сказаться в психических расстройствах взрослого человека, даже если ребенок был отделен от матери в следующем критическом периоде – в 3-х –летнем возрасте (Баулби).

В период от 1 года до 3 лет ребенок проявляет бурную исследовательскую деятельность. Формируются условные рефлексы на отношения величин (тяжести, удаленности, окраски). В это время происходит формирование систем условных связей на стереотипы экстероцептивных сигналов, формируются поведенческие динамические стереотипы (процедуры поведения). На 2-ом году жизни усиленно развивается речь:

понимание и артикуляция. Понимание опережает артикуляцию, которая базируется не только на звуковом анализе, но и на проприоцептивном.

Очень важной особенностью высшей нервной деятельности ребенка является прочность и длительная сохраняемость (даже на всю жизнь) условных связей, выработанных в раннем детстве (Кольцова), что может быть связано как с особой остротой восприятия ребенка в «сензитивный период» (Лонг), так и с очень высоким уровнем возбудимости подкорково-стволовых структур мозга (Пейпер), что обеспечивает более интенсивное безусловнорефлекторное подкрепление.

В период с 5 до 7 лет отмечается усложнение высшей нервной деятельности ребенка.

В связи с морфологическим созреванием лобного отдела коры (Преображенская) и миелинизацией прилегающих участков белого вещества (Клоссовсекий), совершенствуются нервно-психические функции ребенка -– оказывается возможным словесное обобщение признаков и событий, вырабатываются ассоциативные рефлексы и становится доступной экстраполяция (Кольцова), а также выработка условного рефлекса при вероятностном подкреплении.

В младшем школьном возрасте (от 7 до 10 лет) происходит дальнейшее развитие и стабилизация высшей нервной деятельности (Красногорский, Кабанов).

В переходном возрасте (первая фаза: 11-13 лет у девочек и 13-15 лет у мальчиков), совпадающем с пубертатным периодом, отмечается общее повышение возбудимости центральной нервной системы, приводящее к широкой генерализации возбуждения, к развитию фазовых состояний высшей нервной деятельности. Появляется тенденция к обобщению и перво-, и второсигнальных раздражений. Удлиняются латентные периоды условных рефлексов на словесные и укорачиваются – на конкретные сигналы. В этом возрасте отмечается снижение тонуса коры и возникают вегетативные нарушения, которые у девочек проявляются более ярко, чем у мальчиков.

Во второй фазе переходного возраста (13-15 лет у девочек и 15-17 лет у мальчиков), наиболее бурно протекающей, наблюдается у подростков психическая неуравновешенность, характеризующаяся резкими переходами от экзальтации к депрессии и снова к экзальтации. В этом возрасте возникает негативизм в отношении взрослых и их установок, усиливается обидчивость, у девочек – склонность к слезам. В то же время возрастает роль словесных сигналов и укорачиваются латентные периоды на словесные раздражители при общем нарастании возбудительных и ослаблении тормозных реакций. К концу переходного периода, когда устанавливаются гармоничные отношения между корой и подкорково-стволовыми структурами, организм может считаться созревшим по проявлениям высшей нервной деятельности.

У взрослого человека при общей стабилизации возбудительно-тормозных отношений, отмечаются некоторые половые различия в протекании условнорефлекторной деятельности.

Так, женщины характеризуются отсутствием соответствия по уровню зрительно-моторных и слухо-моторных условных рефлексов, в то время как у мужчин отмечается соответствие этих реакций при высокой статистической значимости корреляций этих показателей.

Что касается взаимодействия сигнальных систем у взрослого человека, то отмечается существенное влияние словесных сигналов на ориентировочные и двигательные условные рефлексы.

В пожилом возрасте и при старении на фоне ослабления нервных процессов, ухудшения внимания и памяти, повышения утомляемости отмечается возрвстание раздражительности, эмоциональная неустойчивость, а при патологических изменениях высшей нервной деятельносчти – на фоне углубляющейся амнезии могут появляться идеи ущербного содержания. По мере старения ухудшается выработка новых условных рефлексов, а старые проявляются с удлинением латентных периодов. Для стареющего человека характерно нарушение возбудительно-тормозного взаимодействия, а также соотношения условнорефлекторных ответов на перво- и второсигнальные раздражители.

Однако, процесс инволюции (как, впрочем, и процесс становления и развития психики) и начинается, и протекает с большими индивидуальными различиями, что обусловлено генетическими предпосылками человека и, в частности, его типологией, а также влиянием среды, особенно социальной.

2.6. Классификация условных рефлексов Условные рефлексы делят на натуральные, образующиеся на агенты, которые являются естественными признаками безусловного раздражителя (вид, запах пищи и т.д.), и искусственные, возникающие на агенты, которые не являются неотъемлемыми качествами безусловного раздражителя. Эти индифферентные раздражители (свет, звук и т.д.) при систематическом подкреплении приобретают сигнальное значение.

По характеру рецепторов, на которые действуют сигнальные раздражители, условные рефлексы разделяют на экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные и более дробно — на зрительные, слуховые, кожные, обонятельные и др.

По модальности условного сигнала выделяют условные рефлексы световые, звуковые и т.д.

По характеру безусловного подкрепления условные рефлексы делятся на пищевые, оборонительные и др.

В зависимости от свойств и структуры условного сигнала различают условные рефлексы на простые и комплексные раздражители. Комплексные раздражители бывают разных видов: одновременный комплекс, когда подкрепляется комбинация из нескольких одновременно применяемых индифферентных раздражителей (наиболее значимым в этом комплексе является сигнал, относящийся к наиболее репрезентативной сенсорной системе);

суммарный раздражитель, состоящий из нескольких раздражителей, действующих одновременно и уже имеющих сигнальное значение; последовательный комплекс, составленный из последовательно вводимых в действие индифферентных раздражителей таким образом, что предыдущий и последующий сигналы перекрывают друг друга (в этом комплексе значимость сигнала тем выше, чем ближе он стоит к концу комплекса, т.е. чем более он приближен к подкреплению); цепь раздражений, где посылаемые последовательно сигналы не перекрывают друг друга (здесь значимым, т.е. пусковым, является только последний, подкрепляемый сигнал, а все предыдущие создают условнорефлекторную настройку).

Наконец, по временным параметрам подкрепления условного сигнала выделяют рефлексы наличные, когда подкрепление применяется в период действия условного раздражителя, и следовые, когда подкрепление включается спустя некоторое время после прекращения действия условного сигнала, т.е. когда подкрепляется не сам условный сигнал, а след, оставшийся от его действия в коре. Естественно, что наличные рефлексы вырабатываются быстрее и легче, чем следовые.

Кроме условных рефлексов, выработанных на базе безусловного рефлекса (т.е.

условных рефлексов первого порядка), существует группа рефлексов, образующихся на базе уже выработанных (более сильных) условных рефлексов. Это рефлексы высшего порядка:

второго – на базе условного рефлекса первого порядка, третьего – на базе условного рефлекса второго порядка и т.д. При этом рефлекс, на базе которого возникает новый рефлекс, должен быть биологически более сильным для создания доминантного очага в центральной нервной системе, так как это способствует более быстрому формированию рефлекса.

2.7. Условия образования условных рефлексов Павлов считал, что для наиболее успешной выработки рефлексов следует соблюдать ряд условий. Главные из них следующие: 1 — совпадение во времени действия сигнального раздражителя и подкрепления; 2 — некоторое предшествование условного сигнала подкреплению; 3 – индифферентность сигнального раздражителя; 4 — средняя физиологическая сила сигнального раздражителя; 5 — преобладание возбуждения, вызванного подкреплением, над возбуждением, возникшим под действием условного сигнала (т.е. более высокая биологическая значимость подкрепления по сравнению с условным сигналом); 6 – повторность действия условного сигнала и подкрпления; 7 — отсутствие посторонних раздражителей; 8 — нормальная работоспособность (возбудимость) нервной системы.

Совпадение во времени действия сигнального и подкрепляющего раздражителей, а также некоторое опережение со стороны действия условного сигнала являются оптимальными отношениями, способствующими образованию условного рефлекса, т. к. при этом создаются наилучшие условия для проторения временной связи между двумя возбужденными пунктами коры.

Большое значение для успешного образования рефлекса имеет средняя физиологическая сила и индифферентность условного сигнала, т. к. очень слабые сигналы вызывают быстро гаснущее возбуждение, а слишком сильные – запредельное торможение.

Индифферентность же раздражителя важна, поскольку это позволяет избежать ориентировочного рефлекса, из очага которого возникает внешнее торможение, мешающее выработке условных рефлексов.

Необходимо также соблюдение силовых отношений между возбуждением сигнального и подкрепляемого пунктов: возбуждение, вызываемое подкреплением, должно быть сильнее, чтобы по закону доминанты, притягивая к себе возбуждение из других зон, способствовать проторению временной связи.

И, наконец, отсутствие посторонних раздражителей исключает возможность появления лишних ориентировочных и условных рефлексов, служащих источником внешнего торможения для вырабатываемого рефлекса, а нормальная работоспособность коры создает наилучшие условия для реализации возбудительного процесса, лежащего в основе условнорефлекторной деятельности.

2.8. Физиологический механизм образования временной связи Исследование внешних проявлений условнорефлекторной деятельности значительно опередило исследование интимных механизмов возникновения временной связи, которые и до настоящего времени недостаточно изучены. Павлов вначале предположил наличие “вертикальной” временной связи по типу “кора – подкорка (ствол)” между корковой зоной, возбужденной условным сигналом, и стволовым центром безусловнорефлекторной реакции. Впоследствии, однако, Павлов пересмотрел свои взгляды в этой области и пришел к выводу о “горизонтальном” характере временной связи типа “кора – кора”, т.е. о замыкании условнорефлекторной связи между анализаторной зоной в коре и корковым представительством безусловного рефлекса. Безусловные рефлексы имеют, кроме стволового центра, интеграцию на корковом уровне, где между корковыми центрами возникает связь (Асратян Рис.2.1). Некоторые ученые допускали возможность замыкания временной связи в подкорково-стволовой системе, в частности, в ретикулярной формации (Пенфилд, Гасто Рис.2.2). Однако, многочисленные факты, полученные в эксперименте и клинике, говорят в пользу коркового замыкания временных связей у высших «корковых» животных и человека (по крайней мере, в условиях нормальной работы мозга Рис.2.3, 2.4 и 2.5). Возможно, в экстремальных состояниях включается компенсаторный механизм, способствующий возникновению вертикальных связей типа “кора – подкорка” или даже горизонтальных связей типа “подкорка – подкорка” на уровне ближайшей к коре части ствола, но это вопрос дискуссионный и касается только весьма грубых форм высшей нервной деятельности.

Рис. 2.1. Схема дуги условного рефлекса с двусторонней связью: А корковый пункт мигательного рефлекса; Б корковый пункт пищевого рефлекса;

В подкорковый центр мигательного рефлекса; Г подкорковый центр пищевого рефлекса; а афферентный нейрон; б вставочный нейрон;

в эфферентный нейрон; 1, 2, 3, 4, 5, 6 синаптические контакты; I прямая условная связь; II обратная связь (по Э.А. Асратяну).

В лаборатории Павлова была показана возможность замыкания временных связей между индифферентными сигналами без специального подкрепления безусловным рефлексом (ассоциативный условный рефлекс). Такие рефлексы образуются с трудом, но после образования, если один из агентов сделать сигналом какого-либо безусловного рефлекса, то и второй агент автоматически становится сигналом того же рефлекса (Нарбутович, Подкопаев). Базой для ассоциации может служить ориентировочный рефлекс, являющийся безусловным и, таким образом, заменяющий подкрепление. Подобные временные связи между индифферентными раздражителями (ассоциации), как и условные рефлексы второго, третьего и др. порядков, являются частным случаем физиологического механизма “переноса опыта”.

Рис. 2.2. Схема образования условного рефлекса на подкорковых уровнях:

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 30 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.