WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 35 |
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТИХООКЕАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ А. В. Лысова ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ Часть 2 Владивосток Издательство Дальневосточного университета 2003 О Г Л А В Л Е Н И Е АННОТАЦИЯ............................................................................................................................................... 5 ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................................................. 6 МОДУЛЬ 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ. СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СЕМЬИ............................................................................ 7 Глава 1.1. Проблематика научных исследований семьи и семейных отношений....................................... 7 § 1.1.1. Трудности изучения научной дисциплины «Психология семьи»......................................................... 7 § 1.1.2. Исследование брака и семьи..................................................................................................................... 8 § 1.1.3. Теоретические основы исследования семьи и брака............................................................................ 11 § 1.1.4. Основные параметры семейной структуры........................................................................................... 16 Глава 1.2. Социальный портрет российской семьи: кризисные тенденции................................................ 20 § 1.2.1. Численность семей и их структура........................................................................................................ 20 § 1.2.2. Динамика разводов.................................................................................................................................. 21 § 1.2.3. Материальное положение российских семей........................................................................................ § 1.2.4. Установки и мотивы брачно-семейного поведения.............................................................................. Глава 1.3. Цели и принципы семейной политики в России............................................................................ МОДУЛЬ 2. УСТАНОВЛЕНИЕ ИНТИМНЫХ ОТНОШЕНИЙ: ЖИЗНЬ ВМЕСТЕ................................. Глава 2.1. Ролевая структура брака и семьи..................................................................................................... § 2.1.1. Теория роли.............................................................................................................................................. § 2.1.2. Полоролевая социализация..................................................................................................................... § 2.1.3. Роли единственного родителя................................................................................................................ § 2.1.4. Гендерные проблемы в семье................................................................................................................. Глава 2.2. Выбор партнера.................................................................................................................................... § 2.2.1. Эндогамия, межгрупповой брак, экзогамия и табу на инцест............................................................. §2.2.2. Факторы выбора партнера....................................................................................................................... § 2.2.3. Модели выбора партнера........................................................................................................................ Глава 2.3. Сексуальное поведение человека и сексуальность в браке......................................................... § 2.3.1. Сексуальные роли и социальные нормы............................................................................................... § 2.3.2. Сексуальное и супружеское приспособление....................................................................................... § 2.3.3. Сексуальная коммуникация: научные вклады исследователей........................................................... § 2.3.4. Сексуальная эксклюзивность и ревность в браке................................................................................. Глава 2.4. Процесс взаимодействия в брачно-семейных отношениях: коммуникация............................ § 2.4.1. Виды и уровни коммуникации............................................................................................................... § 2.4.2. Культурные особенности, влияющие на процесс коммуникации....................................................... § 2.4.3. Проблемы в коммуникации.................................................................................................................... § 2.4.4. Улучшение качества коммуникации......................................................................................................

Глава 2.5. Семейное планирование, рождение и воспитание детей.............................................................. § 2.5.1. Планирование семьи: средства контрацепции...................................................................................... § 2.5.2. Беременность, переживание беременности........................................................................................... § 2.5.3. Процесс рождения................................................................................................................................... Глава 2.6. Родители и дети.................................................................................................................................... § 2.6.1. Позитивные и негативные аспекты, связанные с появлением в браке детей..................................... § 2.6.2. Становление родителями........................................................................................................................ § 2.6.3. Изменение родительских ролей.............................................................................................................. § 2.6.4. Виды родительства.................................................................................................................................. МОДУЛЬ 3. КРИЗИСНЫЕ ПЕРИОДЫ В БРАЧНО-СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ............................. Глава 3.1. Кризисная коммуникация: конфликт в брачно-семейных отношениях.................................. § 3.1.1. Основные виды семейных кризисов...................................................................................................... § 3.1.2. Эволюционные кризисы.......................................................................................................................... § 3.1.3. Ситуационные кризисы........................................................................................................................... Глава 3.2. Супружеские и семейные конфликты............................................................................................. § 3.2.1. Виды и стадии конфликта....................................................................................................................... § 3.2.2. Техники разрешения конфликта............................................................................................................. Глава 3.3. Завершение брачно-семейных отношений. Развод........................................................................ § 3.3.1. Тенденции и факторы разводов.............................................................................................................. § 3.3.2. Теоретическая модель развода............................................................................................................... § 3.3.3. Стадии развода......................................................................................................................................... МОДУЛЬ 4. НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ........................................................................................................... Глава 4.1. История обнаружения и научного определения насилия в семье.............................................. 4.1.1. История обнаружения проблемы насилия в семье в США..................................................................... § 4.1.2. Проблема научного определения “насилия в семье”.......................................................................... § 4.1.3. Роль социального конструирования в определении проблемы насилия в семье............................. Глава 4.2. Теории насилия в семье.................................................................................................................... § 4.2.1. Макросоциологические (социологические) теории насилия в семье............................................... § 4.2.2. Микросоциологические (психологические) теории насилия в семье............................................... Глава 4.3. История изучения и факторы домашнего насилия в России......................................................... ГЛОССАРИЙ........................................................................................................................................... ЛИТЕРАТУРА.......................................................................................................................................... Аннотация Данный учебник составлен на основе курса лекций по психологии семьи, читавшихся автором в течение нескольких лет в Дальневосточном государственном университете для студентов по специальности «Психология» и «Социальная работа».

Стремительные изменения, происходящие в современном обществе, не обошли стороной такой социальный институт как брак и семья. В возникновении многих социальных проблем современного не только российского, но и западного общества, часто обвиняют семью, говоря об «упадке семейных ценностей», «кризисе семьи».

Автор данного учебника исходит из идеи, что происходит закономерная трансформация этого общественного института, что сдвиги в брачносемейных отношениях отражают общие закономерности индивидуализации общественной жизни.

Рассмотрение в книге широкого спектра проблем семейных отношений таких, например, как выбор партнера, сексуальные отношения, родительство, конфликты и насилие в семье, развод и другие, представляется актуальным и востребованным особенно в условиях смены традиционной, авторитарной модели российской семьи на эгалитарную.

Книга адресована студентам-психологам, может быть полезна практическим психологам, преподавателям вузов, а также всем интересующимся проблемами семьи и семейных отношений.

Введение Учебная программа по дисциплине "Психология семьи» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Стремительные изменения, происходящие в современном обществе, не обошли стороной такой социальный институт как брак и семья. В возникновении многих социальных проблем современного не только российского, но и западного общества, часто обвиняют семью, говоря об «упадке семейных ценностей», «кризисе семьи» и нередко с тоской вспоминая о временах, когда семья отличалась якобы стабильностью и гармонией. В процессе курса, посвященного психологическим и социологическим аспектам семейной жизни, мы будем исходить из идеи, что изменения в структуре и функциях семьи в современном обществе продиктованы новыми условиями жизни. Студенты познакомятся с особенностями брака и семьи, которые существовали в прошлом, и могут убедиться, что их трудно считать лучшими по сравнению с современными.

Так, например, представители современного общества имеют гораздо больше возможностей для выбора, чем имели люди в прошлом. Более того, сегодня можно строить такие семейно-брачные отношения, которые устраивают каждого.

Цель курса – познакомить студентов с представлениями о самых разных сторонах семейной жизни, что может помочь им в их профессиональной деятельности, а также эффективнее строить собственные отношения. Важнейшей задачей курса является понимание студентами того, что установление удовлетворительных межличностных отношений требует работы, сил и знаний.

Особое внимание в курсе уделено конфликту, их видам и функциям, которые являются неизбежной частью семейно-брачных отношений. На занятиях студентам будет важно понять, что приспособление в межличностных отношениях – длительный процесс, продолжающийся всю совместную жизнь. Для этого студенты познакомятся с исследованиями супружеской удовлетворенности в разные периоды совместной жизни. Умению строить позитивную, гибкую систему коммуникации в интимных отношениях в ходе курса будет посвящен отдельный раздел.

На занятиях будут рассмотрены вопросы, касающиеся особенностей сексуальной коммуникации в семейно-брачных отношениях. Но так как эффективная коммуникация является не единственным ключом к установлению счастливых и удовлетворительных брачных и семейных отношений, то на занятиях «Психологии семьи» будут рассмотрены и другие аспекты семейно-брачных отношений, способные оказывать значительное влияние на удовлетворенность совместной жизнью. Такими областями являются детско-родительские отношения, любовь и установление интимных отношений, семейные кризисы, разрешение экономических вопросов, особенности уклада семейной жизни (традиционный или эгалитарный) и др.

Преподавание курса «Психология семьи» связано с другими курсами государственного образовательного стандарта: «Социологией», «Социальной психологией», «Психологией личности», «Психологией девиантного поведения», «Возрастной психологией» и опирается на их содержание.

Для того чтобы успешно сдать зачет по данной дисциплине, необходимо выполнить следующие требования:

1) внимательно ознакомиться с текстом данного учебника;

2) познакомиться с источниками, указанными в списке основной литературы.

Важно отметить, что для подготовки к зачету недостаточно будет использования только текста данного учебника! Для студентов, желающих глубже разобраться в проблемах современной семьи, настоятельно рекомендуется ознакомление с литературой, указанной в списке дополнительной литературы.

Модуль 1.

Введение в психологию семейных отношений. Современные научные подходы к исследованию семьи.

Глава 1.1. Проблематика научных исследований семьи и семейных отношений.

§ 1.1.1. Трудности изучения научной дисциплины «Психология семьи»1.

Приступая к изучению данной научной дисциплины или получая навыки практической работы с семьей, студент может столкнуться с некоторыми трудностями:

1. Представление о мистическом характере происходящего в семье (бог, судьба, гороскоп либо еще какая-то посторонняя неведомая сила ответственны за все процессы возникновения и существования семьи).

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 35 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.