WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

Второе направление — принятие ценности приказа в качестве нового собственного ценностного образования. Здесь командир, возможно, столкнется с четырьмя вариантами решения проблемы, которые определяются степенью рассогласования ценности приказа с личностной ценностью подчиненного: 1) полное несовпадение ведет к неприятию требований приказа; 2) частичное несовпадение, вызванное высоким самомнением подчиненного; 3) частичное несовпадение, обусловленное заниженной самооценкой подчиненного; 4) рационально неразрешимые противоречия, которые приводят к конфликтам между подчиненным и начальником и к срыву выполнения практических задач.

Все отмеченные этапы коммуникативного процесса убеждающего воздействия определяются типом ситуации и реальными психологическими барьерами в управлении. Многообразие вариантов развития процесса требует от командира выбирать для них наиболее адекватные технологии (стратегию, тактику, технику). Творческий подход к деятельности позволяет ему реализовать наиболее эффективное убеждающее воздействие.

Заключение Итак, в практике общения офицера представляется целесообразным и привлекательным использование убеждающего воздействия.

Оно, как свидетельствуют результаты исследования, выступает важным средством в решении задач военной службы. Эти задачи не всегда совпадают с интересами и потребностями подчиненных. Преодоление данной неадекватности и достижение наибольшей конгруэнтности (совпадения служебного и личного) требуют от руководителя овладения продуктивными моделью, алгоритмом и технологией убеждающего воздействия. Для того чтобы оно стало средством в общении офицера, необходимо настойчивое овладение им.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте сущность и содержание общения.

2. Охарактеризуйте виды общения и укажите, какие функции оно выполняет в армейских и флотских условиях.

3. Раскройте особенности вербального и невербального общения, а также определите условия его эффективного осуществления.

4. Как вы понимаете убеждающее воздействие и его место в общении командира (начальника).

5. Выделите продуктивные модель, алгоритм и технологию эффективного убеждающего воздействия «условия овладения ими.

ЛИТЕРАТУРА Амелин В.Я. и др. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Курс лекций. –Ч. 1. –М.: МВИ ФПС РФ, 2003. –с.

Военная психология и педагогика: Учебное пос. –М.: Совершенство, 1998. –384 с.

Общая психология: Конспект лекций. /Сост. Титов В.А. –М.:

Приориздат, 2003. –208 с.

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.