WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 53 | 54 ||

Тренировка аутогенная – метод самовнушения. Данный метод значительно расширяет возможности человека по саморегуляции. Он предполагает предварительное обучение человека специальным упражнениям.

Убеждение – определённое знание, представление о каком-либо объекте или явлении, сопровождаемое твёрдой, глубокой и субъективно обоснованной уверенностью человека в его истинности.

Умозаключение – форма мышления; процесс логического вывода из исходных суждений.

Уравновешенность нервных процессов – свойство процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга, проявляющееся в том, что при условии их равной силы они друг друга уравновешивают.

Установка – состояние готовности, предрасположенности к деятельности, с помощью которой может быть удовлетворена та или иная потребность.

Флегматик – тип темперамента человека, который характеризуется низким уровнем психической активности, медлительностью, равномерностью движений и речи, невыразительностью мимики, невозмутимостью, постоянством и глубиной чувств, устойчивостью стремлений и настроения, трудностью переключения с одного вида деятельности на другой.

Фрустрация – эмоциональное состояние, возникающее в тех случаях, когда человек на пути к достижению цели сталкивается с препятствиями (трудностями), которые или объективно непреодолимы, или воспринимаются им как таковые.

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, которая обусловливает типичные для человека способы поведения.

Холерик – тип темперамента человека, который характеризуется высоким уровнем психической активности, резкостью, порывистостью, быстротой движений, энергичностью, способностью отдаваться делу с особой страстностью, быстротой возникновения эмоций, ярко отражающихся в речи, мимике и жестах, нетерпеливостью, неуравновешенностью, склонностью к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения.

Черта характера – устойчивая индивидуальная особенность личности, которая позволяет с известной вероятностью предугадать поведение человека при определённых условиях.

Чувство высшее – форма переживания, в которой тесно переплетены эмоциональные и интеллектуальные компоненты; оно отражает отношение человека к определённому объекту, лицу или предметной области.

Эгоизм – себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам других людей.

Эгоцентризм – крайняя форма эгоизма.

Экстраверсия – направленность человека на окружающую действительность (людей, предметы, события и т.д.).

Эмоциональность – свойство, характеризующее содержание, качество и динамику эмоций и чувств человека.

Эмоция – непосредственное, временное переживание какого-нибудь более постоянного чувства.

Эмпатия – сочувствие, сопереживание.

Эффект автокинетический – иллюзия восприятия, при которой неподвижный объект кажется движущимся.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ЛИТЕРАТУРА Тема 1. Предмет, методы психологии Темы рефератов 1. Объект и предмет психологии, место психологии в системе наук.

2. Методы психологических исследований.

3. Метод наблюдения в психологии.

4. Сущность и значение эксперимента в психологии.

5. Тесты и условия их применения. Плюсы и минусы тестов.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для пед. училищ – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений.

В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1994.

4. Общая психология: Курс лекций: Для I ступени пед. образования / Сост.

Рогов Е.И. – М.: ВЛАДОС, 1995.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 2. История психологии Темы рефератов 1. Основные этапы развития психологии.

2. Психология как наука о душе.

3. Психология как наука о сознании.

4. Психология как наука о поведении.

5. Основные направления психологических исследований в 20 в.

Литература:

1. Братусь Б.С. Возможна ли нравственная психология // Человек. – 1998.

– № 1.

2. Введение в психологию: Учеб. пособие для высших пед. учеб. заведений / Петровский А.В., Брушлинский А.В. и др.; Под общей ред. Петровского А.В. – М.: Изд. центр «Академия», 1995.

3. Введение в философию: Учебник для вузов / Под ред. Фролова И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1989.

4. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней: Учеб.

для вузов по спец. «Психология». – М.: Изд-во МГУ, 1990.

5. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и др.; Под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии: Учеб. пособие для высш. школы. – М.: Рос. гос. гуманит. ин-т, 1994.

7. Ярошевский М.Г. История психологии, от античности до середины XX в.: Учеб. пособие для вузов. – М.: Изд. центр «Академия», 1997.

Тема 3. Мифы о психологии Темы рефератов 1. Представления о человеке в житейской психологии.

2. Житейская и научная психология о человеке, их основные различия.

3. Психология и ненаучные области знания о человеке.

4. Парапсихология.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М.: Международная пед.

академия, 1994.

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение:

ВЛАДОС, 1994.

4. Общая психология: Курс лекций: Для I ступени пед. образования / Сост. Рогов Е.И. – М.: ВЛАДОС, 1995.

5. Психология: Учебник для высш. школы / Аллахвердов В.М., Богданова С.И., Вансовская Л.И. и др.; Под ред. Крылова А.А. – М.: Проспект, 1999.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 4. Общее представление о познавательных процессах Темы рефератов 1. Система явлений, изучаемых современной общей психологией.

2. Место познавательных процессов в системе психологического знания.

3. Место познавательных процессов в повседневной жизни человека.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений.

В 3 кн. – Изд. 4-е. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003.

3. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и др.; Под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 5. Ощущения и восприятие Темы рефератов 1. Физиологическая основа ощущений.

2. Виды и особенности ощущений.

3. Виды и особенности восприятия.

4. Роль ощущений и восприятия в морской профессии.

5. Развитие ощущений и восприятия.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Для вузов по спец. «Психология» – М.: ТОО «ЧеРо», 1996.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

3. Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для пед. училищ – 2-е изд., перераб.

и доп. – М.: Просвещение, 1986.

4. Общая психология: Курс лекций: Для I ступени пед. образования / Сост.

Рогов Е.И. – М.: ВЛАДОС, 1995.

5. Психология: Учебник для высш. школы / Аллахвердов В.М., Богданова С.И., Вансовская Л.И. и др.; Под ред. Крылова А.А. – М.: Проспект, 1999.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 6. Внимание Темы рефератов 1. Роль внимания в профессиональной деятельности моряка.

2. Виды и функции внимания.

3. Свойства внимания.

4. Способы развития внимания.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Для вузов по спец. «Психология» – М.: ТОО «ЧеРо», 1996.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

3. Киршбаум Э.И., Еремеева А.И. Психические состояния. – Владивосток:

Изд-во Дальневост. ун-та, 1990.

4. Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для пед. училищ – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

5. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений.

В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1994.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 7. Память Темы рефератов 1. Память и её роль в профессиональной деятельности человека.

2. Виды и особенности памяти.

3. Способы тренировки и улучшения памяти.

4. Законы и механизмы работы памяти человека.

5. Развитие памяти.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений.

В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1994.

3. Общая психология: Курс лекций: Для I ступени пед. образования / Сост.

Рогов Е.И. – М.: ВЛАДОС, 1995.

4. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и др.; Под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 8. Мышление Темы рефератов 1. Виды и функции мышления.

2. Формы и операции мышления.

3. Мышление как процесс решения задачи.

4. Роль мышления в профессиональной деятельности моряка.

5. Мышление и интеллект.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Для вузов по спец. «Психология» – М.: ТОО «ЧеРо», 1996.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

3. Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для пед. училищ – 2-е изд., перераб.

и доп. – М.: Просвещение, 1986.

4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение:

ВЛАДОС, 1994.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум. – Изд. 6-е, дополн. и перераб. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005.

7. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности. – М.: Просвещение: АО «Учебная литература», 1995.

Тема 9. Воображение Темы рефератов 1. Виды и функции воображения.

2. Воображение и творческая деятельность.

3. Роль воображения в профессиональной деятельности моряка.

4. Развитие воображения.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение:

ВЛАДОС, 1994.

3. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и др.; Под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

Тема 10. Речь Темы рефератов 1. Речь и язык.

2. Виды и функции речи.

3. Речь и мышление.

4. Роль речи в профессиональной деятельности моряка.

5. Развитие речи.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение:

ВЛАДОС, 1994.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

4. Усанова О.Н. Специальная психология: Система психологического изучения аномальных детей. – М., 1990.

Тема 11. Общее представление о психических состояниях Темы рефератов 1. Функции психических состояний.

2. Виды психических состояний.

3. Психические состояния в профессиональной деятельности моряка.

Литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

2. Киршбаум Э.И., Еремеева А.И. Психические состояния. – Владивосток:

Изд-во Дальневост. ун-та, 1990.

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение:

ВЛАДОС, 1994.

4. Психические состояния: Хрестоматия / Сост. и общая ред. Куликова Л.В.

– СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

Тема 12. Чувства Темы рефератов 1. Виды и функции чувств человека.

2. Основные эмоции.

3. Стресс в профессиональной деятельности моряка.

4. Развитие чувств человека.

Литература:

1. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. – Изд. 4-е. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003.

2. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и др.; Под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003.

4. Шадриков В.Д. Введение в психологию: Эмоции и чувства. – М.: Логос, 2002.

Тема 13. Воля Темы рефератов 1. Признаки и проявление воли у человека.

2. Волевое действие.

3. Развитие воли человека.

4. Воля в профессиональной деятельности моряка.

Литература:

1. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб. и др.: Питер, 2000.

2. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений.

В 3 кн. – Изд. 4-е. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003.

3. Общая психология: Курс лекций: Для I ступени пед. образования / Сост.

Рогов Е.И. – М.: ВЛАДОС, 1995.

4. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и др.; Под ред. Петровского А.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986.

Тема 14. Сознание Темы рефератов 1. Особенности и функции сознания.

2. Сознание как процесс и как состояние.

3. Сон и бодрствование.

4. Особенности изменённых состояний сознания.

5. Гипноз.

Литература:

1. Александровский А. Изменённые состояния сознания. – М.: Наука, 1988.

2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. Т. 1: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992.

3. Киршбаум Э.И., Еремеева А.И. Психические состояния. – Владивосток:

Pages:     | 1 |   ...   | 53 | 54 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.