WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 |

РЫБАКОВА Надежда Александровна, педагог, социолог, психолог, доцент кафедры психологии Псковского государственного педагогического института им. С. М. Кирова, зав. отделением «Социальная работа» ФДП и ПО, кандидат философских наук, действительный член Академии социального образования.

Образование: три высших - Псковский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова, факультет русского языка и литературы (с отличием) - 1980 г., специальность: учитель русского языка и литературы средней школы;

Ленинградский государственный Университет, факультет социологии 1989 г., специальность: социолог;

Псковский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова, факультет «практическая психология» - 1992 г., специальность:

практический психолог, Ученая степень: кандидат философских наук. Защита кандидатской диссертации по философии в Московском государственном социальном университете, 1996 г.

Опыт работы: 1982-1986 гг. – учитель русского языка и литературы средней школы № 11 г. Пскова;

1986-1988 гг. – начальник отдела кадров завода железобетонных изделий г. Пскова;

1988-1992 гг. – социолог промышленного объединения «Псковхимлегмаш»;

с 1992 – по настоящее время работает в Псковском государственном педагогическом институте им. С. М. Кирова:

с 1992 г. является одним из инициаторов и организаторов профессиональной подготовки социальных работников в ПГПИ; осуществляет деятельность научного руководителя Областного Центра семьи;

1995 г. – психолог проекта «БИ-школа», поддержанного Институтом Открытое Общество. Россия. Фонд Сороса;

1999 г. – социальный технолог проекта «Социализация детей с девиантным поведением в педагогически организованном социальном пространстве».

Публикации:

автор более 50 научных и научно-методических работ, среди них монографии:

• «Путеводитель профессионального саморазвития», • «Психотерапевтическая педагогика», - 153 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact • «Социальная работа и социальное образование».

Автор ряда работ терапевтического характера и научных статей, а также составитель и научный руководитель сборников:

• «Дети группы риска: условия адекватного обучения, семейного и общественного воспитания» (по материалам региональной конференции 12-13 ноября 1998 г.), • «Психологические аспекты гуманизации образования» - результат обобщения опыта научно-исследовательской деятельности преподавателей кафедры психологии ПГПИ (1999 г.), • «Опыт интегративного подхода к организации жизненного пространства вокруг ребенка группы риска» - итоговый сборник по материалам реализации проекта «Социализация детей с девиантным поведением в педагогически организованном социальном пространстве», поддержанного Институтом Открытое Общество.

Россия. Фонд Сороса (2000 г.), • «Психосоциальная работа с женщинами и семьями, ждущим ребенка» - научно-методическое пособие, оформленное по результатам сотрудничества со специалистами Областного Центра семьи и рекомендованное УМО ВУЗов России в области социальной работы в качестве учебного пособия для студентов ВУЗов по специальности «социальная работа».

В рамках проекта:

• ведущий психолог-консультант;

• подготовка психолого-педагогических буклетов, памяток для целевых групп проекта;

• подготовка информации по психологическому блоку для СМИ;

• участие в разработке научно-методических рекомендаций;

• составление и апробирование психологических и социальных программ;

• редакция методического пакета по патронату и научно-методических рекомендаций;

• проведение собеседований с кандидатами в патронатные воспитатели, с использованием психологических методов изучения личности;

• составление, анализ и обработка личных карт участников групповых занятий;

• подготовка и проведение семинаров-практикумов для кандидатов в патронатные воспитатели;

• проведение психологических консультаций (индивидуальные, семейные, групповые) для целевых групп;

• проведение совместных групповых занятий для детей и кандидатов в патронатные воспитатели;

- 154 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact • участие в проведении презентации и итоговой конференции проекта.

РЫБИНА Ольга Петровна, социальный работник.

Образование: два высших, Санкт-Петербургский институт точной механики и оптики, специальность «инженер – оптик – технолог» - 1992 г.;

Псковский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова, отделение «Социальная работа» - 1993 г., специальность: социальная работа с семьями и детьми группы риска.

Дополнительное образование: практический курс под руководством Э.

Г. Эдмиллера «Основы групповой и семейной психотерапии детей и подростков» (Центр «Возрождение») 1993 г.;

международная конференция по арт-терапии, терапии танца, драма терапии, музыкальной, поэтической, театральной терапии (СанктПетербургский институт психотерапии и консультирования «Гармония») 1993 г.;

семинар-тренинг «Посредничество в конфликтных ситуациях» (Псковский Вольный институт) 1997 г.;

семинар-тренинг «Консультирование и психотерапия кризисных состояний» (Псковский Вольный институт) 1997 г.;

семинар-тренинг «Психологическое консультирование» (СанктПетербургский институт тренинга) 1997 г.;

семинар «Профилактика насилия» (Независимый женский Центр) 1999 г.;

конференция «Новая модель организации работы органов опеки и попечительства», по Программе АРО «Помощь детям-сиротам России» (USAID – HOLT - CAF) 2002г.

Опыт работы: 1993-2000 гг. - специалист по социальной работе Центра «Возрождение» (г. Псков);

1993 г. – по настоящее время - консультант Службы экстренной психологической помощи по телефону (г. Псков);

1993 – по настоящее время - тренер социально-психологических тренингов Псковского Вольного института;

2000-2001гг. – психолог-консультант проекта ПОО РДФ «Профилактика жестокости и реабилитация детей, подвергшихся насилию»;

с 2002 г. - психолог МОУ «Детский дом г. Пскова».

В рамках проекта:

• социальный работник;

• обследование семей кандидатов в патронатные воспитатели;

• социально-психологическое сопровождение патронатных семей;

• участие в разработке методического пакета по патронату и научно- 155 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact методических рекомендаций;

• участие в подготовке социально-правовых буклетов, памяток для целевых групп проекта;

• формирование и пополнение баз данных;

• телефонное и очное собеседование с лицами, обращающимися за консультациями по вопросам патроната;

• составление и апробирование социальных программ;

• участие в подготовке информации по социальному блоку для СМИ;

• участие в проведении презентации и итоговой конференции проекта.

СТАРОСТИНА Ирина Николаевна, координатор программ Детского фонда.

Образование: высшее, Псковский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова, естественно-географический факультет - г., отделение «биология-психология», специальность - «биология», с дополнительной специальностью «психология»;

Дополнительное образование:

семинар «Проектный подход - путь к успеху» (АНО «Центр социального проектирования «Возрождение») 1998 г.;

спецкурс «Фандрайзинг: сбор частных пожертвований» (Российское Представительство CAF) 2001г.;

межрегиональный семинар «Гражданское общество – детям России» (Российское Представительство Детского фонда ООН – ЮНИСЕФ) 2001г.;

две конференции «Новая модель организации работы органов опеки и попечительства», по Программе АРО «Помощь детям-сиротам России» (USAID – HOLT - CAF) - 2000г., 2002г.;

семинар «Базовый Курс Школы НКО КАФ» (ARO, CAF, HOLT Int.), 2002 г.

конференция «Программа «Помощь детям-сиротам в России « - итоги и перспективы», 2002 г.

Опыт работы: с июля 1999 года по настоящее время координатор программ Псковского областного отделения Общероссийского общественного фонда «Российский детский фонд»;

2000-2001гг. – консультант по социальным вопросам, координатор проекта «Профилактика жестокости и реабилитация детей, подвергшихся насилию», поддержанного ИОО (Фонд Сороса);

2001-2002гг. – консультант по социальным вопросам, координатор проекта «Экспериментальная площадка по патронатному воспитанию», поддержанного Агентством США по международному развитию в рамках Программы АРО «Помощь детям-сиротам в России», совместно - 156 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact с CAF и Holt Itnl.

Публикации:

Статья в соавторстве с кандидатом философских наук, старшим преподавателем кафедры психологии ПГПИ Рыбаковой Н.А.: «Роль психолога в решении психосексуальных проблем молодёжи» в сборнике научных статей «Психологические аспекты гуманизации образования», Псков, 1999 г.

В рамках проекта:

• координатор проекта (общая координация проекта) • исполнение функций секретаря, офисс-менеджера проекта;

• подготовка мероприятий, презентации, семинаров, итоговой конференции ;

• подготовка пресс-релизов, работа с представителями СМИ;

• мониторинг и анализ публикаций в СМИ по заявленной теме;

• набор, верстка, дизайн и тиражирование информационных материалов;

• дополнительная работа по социальному консультированию целевых групп проекта;

• сбор ежемесячных отчетов от участников проекта;

• материально-техническое оснащение проекта;

• сбор материалов для СМИ от участников проекта;

• телефонное и очное собеседование с лицами, обращающимися за консультациями по вопросам патроната;

• участие в подготовке социально-правовых буклетов, памяток для целевых групп проекта;

• привлечение ресурсов для оказания помощи нуждающимся патронатным семьям;

• сбор и обработка всех материалов по реализации проекта;

подготовка, издание и тиражирование методического пакета по патронату.

- 157 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact Литература 1. Арттерапия в работе с детьми и семьями: методическое руководство.

Ростов-на-Дону, 2. Грабенко Т., Зинкевич – Евстигнеева Т., Фролов Д. Волшебная страна внутри нас: программа эмоционально-волевого развития для детей и подростков.

Ростов-на-Дону, 2002-07-3. Дети России на пороге XXI в. Независимый доклад Российского детского фонда «Дитя человеческое». Спец. выпуск. 2000 – 4 – 5 – 4. Джеймс Уиндел. Дисциплина: 50 надежных способов воспитания детей. М., 5. Дурасова Т. П. и др.

Инновации в деятельности детских домов. // Работник соц. службы.

2000. №4. - с.45-6. Игнатьев В. Реабилитация подростков в семейной воспитательной группе. // Соц. работа. 2002. № 1. С. 35-7. Иные родители, иная семья. - М., 8. Ковалев С. В. НЛП педагогической эффективности -М. - Воронеж, 9. Комитет ООН по правам ребенка и права детей в России. Сб. ст. М., 10. Кононова Н. И др. О профилактике социального сиротства и мерах по защите детей-сирот. // Соц. работа. 2000. № 2. - с. 36-11. Красницкая Г. Нормативно - правовые аспекты деятельности учреждения социальной защиты для несовершеннолетних.

Технологии социальной работы (из опыта работы социальнореабилитационного центра для несовершеннолетних и юных матерей «Воспитательный дом», СПб.). - М., 12. Лебедева Н. Н. Игровая терапия: Эволюция методов. // Психолог в детском саду. - 1998. - № 1. - с. 38-13. Лишенные родительского попечения. // Под. Ред. Мухиной В. С. М., 14. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 1. «Модель образовательного учреждения нового типа для детей, нуждающихся в государственной защите.» - М., - 158 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact 15. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 2. «Технология реабилитационной работы, мониторинга и оценки развития ребенка, нуждающегося в государственной защите» (методические материалы)., - М., 16. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 3. «Организация работы службы по устройству детей на воспитание в семью (метод. Материалы). - М., 17. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 4. «Тренинговая программа для подготовки граждан, желающих взять ребенка на воспитание в семью (тренинг для патронатных воспитателей). - М., 18. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 7. (приложения). «Этика и ценности социальной работы.

Групповая работа». - М., 19. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 7. (приложения).

Пособие для социальных педагогов и социальных работников «Диагностика различных аспектов семейной системы». - М., 20. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми.

Выпуск 8. «Путь надежды» - М., 21. Опыт работы зарубежных детских домов: история и современность:

методические рекомендации. - М., 22. Право на защиту, право на семью. / РОО. Право ребенка. - М., 23. Предупреждение социального сиротства, профилактика безнадзорности и правонарушений подростков. Материалы Всероссийского Форума социальных работников. // Соц. работа.

2000. №2 - с. 6-24. Проблемы помощи детям и подросткам в кризисных состояниях и экстремальных ситуациях: Материалы научно-практической конференции. - Ростов-на-Дону, 25. Программа группы психолого-педагогической поддержки родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития. - Ростов-на-Дону, - 159 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact 26. Программа семинара-тренинга «Подготовка потенциальных принимающих родителей.» - Ростов-на-Дону, 27. Психолог в учреждении сиротского типа: опыт практической работы. - М., 28. Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей:

методическое пособие. - Ростов-на-Дону, 29. Работа стационарных центров социальной реабилитации и приютов:

методические рекомендации. - М., 30. Рабочие тетради к совещанию-семинару «Разработка модели патронатного воспитания» в рамках конференции «Новая модель организации работы по опеке и попечительству над детьми» 21-апреля 2002. - М., 31. Раджниш Ошо. О детях. - М., 32. Развитие патронатного воспитания в регионах России. - М., 33. Семейные формы жизнеустройства детей-сирот:

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.