WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное учреждение социальной защиты населения «Областной Центр семьи» Министерство образования Российской Федерации Псковский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова Н.А. Рыбакова, Л.В. Телишева, Н.А. Малыхина ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ЖЕНЩИНАМИ И СЕМЬЯМИ, ЖДУЩИМИ РЕБЕНКА Научно-методическое пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области социальной работы в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социальная работа» Псков,2002 1 PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact ББК 88.5 Р 93 Авторский коллектив:

Н.А. Рыбакова – доцент кафедры психологии развития и коррекционной педагогики Псковского государственного педагогического института, к. ф. н., действительный член Академии социального образования Л.В. Телишева – начальник отдела медико–социальной помощи населению Псковского областного Центра семьи Н.А. Малыхина – учитель истории, психолог Общее редактирование Н.А. Рыбаковой Рецензент: В.А. Никитин - доктор философских наук, профессор, зам.

председателя Совета УМО вузов России по образованию в области социальной работы.

Р 93 Психосоциальная работа с женщинами и семьями, ждущими ребенка. /Под ред. Н.А. Рыбаковой. – Псков: ОЦС; 2002.- 144 с.

В предлагаемом психологам и социальным работником пособии содержатся материалы, позволяющие вести психосоциальную работу с женщинами и семьями, ожидающими рождения ребёнка.

Содержащаяся в книге информация достаточна для того, чтобы начинающий специалист мог оценить возможности социальной работы с данной категорией населения и выбрать собственное направление психосоциальной деятельности: превентивно - ознакомительное, превентивно - просветительское, практико-ориентированное, психотерапевтическое, - расставляя приоритеты по своему усмотрению.

Пособие может представлять интерес и для самих беременных женщин, а также для членов их семей.

Указанная в конце книги литература поможет читателям, заинтересовавшимся данной тематикой, расширять круг своих знаний самостоятельно.

Р ISBN 5-87854-217-Х © Псковский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова, ©Рыбакова Н.А.

©Телишева Л.В.

©Малыхина Н.А.

PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact Содержание Введение.................................................................................................. Глава I. Самореализация через материнство: условия и сдерживающие факторы (Рыбакова Н.А.)..................................................... Глава II. Формы и методы психосоциальной работы с семьей, ждущей ребенка: методические рекомендации (Малыхина Н.А., Телишева Л.В., Рыбакова Н.А.).......... 2.1. Психологическая помощь, ее формы и методы.................... 2.2. Формы и методы работы социальных служб с молодой семьей................................................................................. Глава III. Курс лекций для беременных женщин.............................. 3.1. Статус беременной женщины в социуме (Малыхина Н.А.)... 3.2. Беременность как условие реализации личностного потенциала женщины (Рыбакова Н.А.).... 3.3. Психологические проблемы беременных женщин. Стили переживания беременности и типы материнства (Малыхина Н.А., Рыбакова Н.А.)..... Глава IV. Опыт работы « Школы молодых родителей» Псковского областного Центра семьи с семьями, ждущими рождения ребенка (Телишева Л.В.).......................................................4.1. Психосоциальная деятельность с семьями....................... 4.2. Медико-социальная помощь семье, ждущей ребенка....4.3. Социально – педагогическая помощь семье, ждущей рождения ребенка.............................................................4.4. Социально- правовая помощь семье, ждущей ребенка....Заключение......................................................................................... Литература........................................................................................ PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact Благодарности Авторский коллектив выражает благодарность тем, кто принял участие в работе над этой книгой:

1. Алещенковой В.П.- программисту Областного Центра семьи за помощь при наборе и оформлении текста;

2. Бельгесовой М.В.- заместителю директора Областного Центра семьи за активную поддержку коллектива соавторов;

3. Жуковской Т.Г.- старшему специалисту по социальной работе Областного Центра семьи за выполнение функций корректора;

4. Егоровой С.С.- студентке IV курса психологопедагогического факультета ПГПИ, сведения из курсовой работы которой использованы в пособии;

5. Корольковой Е.Л.- активной участнице проекта «Патронатное воспитание», реализуемого Псковским областным отделением Российского Детского Фонда, предоставившей авторам возможность познакомиться с рядом интересных книг по данной теме;

6. Малыхиной В.Н.- гинекологу Палкинской районной больницы за информацию по ряду аспектов проблемы беременности и материнства;

7. Селиверстову П.В.- за набор текста на компьютере;

8. Филягиной Н.В., данные дипломной работы которой использовались при написании пособия (дипломная работа «Оказание психологической помощи беременным женщинам в условиях группового взаимодействия» защищена ею в 2001 г.);

9. Хростицкой Н.В.- за подготовку материалов к разделу «Социально-правовая помощь семье, ждущей ребёнка».

PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact Введение Значимость психосоциальной деятельности, направленной на укрепление и коррекцию жизненной позиции женщины, ждущей ребенка, и членов ее семьи, трудно переоценить. Именно в этот период жизненного цикла семьи женщина является носителем новой жизни и должна приготовить на этом свете достойное место для своего дитя. От ее жизненной компетентности зависит, на какую роль она сама отныне сможет претендовать в семье (да и в обществе в целом). Иными словами, жизненная компетентность и уровень развития самосознания беременной женщины – это психологические условия, определяющие и ее собственное бытие в мире (качество жизни), и благополучие в судьбе ее детей. Помочь женщине осознать свою значимость и подкрепить в ней чувство собственного достоинства – значит позаботиться о социальном здоровье общества.

К настоящему времени опыт подобной работы обнаруживается в двух социальных институтах – в системе образования и в системе здравоохранения, т.е. преимущественно практикуются педагогический и медицинский подходы. В школах подрастающее поколение так или иначе включается в процесс планирования будущей семейной жизни, изучает вопросы межполового взаимодействия и родительской педагогики.

Однако уровень подготовки старшеклассников к семейной жизни явно не соответствует должному.

Система медицинской помощи женщине в период беременности складывалась исторически и к настоящему времени позволяет почти каждой будущей российской матери найти ответы на те вопросы, которые ее волнуют. Вместе с тем и здесь обнаруживается противоречие: государство предоставляет возможности, но культура семьи, уровень личностного развития супругов порой таковы, что женщина не считает нужным обременять себя «лишними проблемами» и воспринимает свою беременность как событие, не заслуживающее особого внимания.

Ей ни к чему уяснять смысл любви, рождения, смерти, жизни. Ее личность спит. Спящие личности не обременяют свои мозги PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact категориями человеческого измерения, такими как гуманизм, духовность, доверие, понимание, принятие, сострадание, ответственность, саморазвитие, достоинство и др.

Психосоциальное направление деятельности с беременными женщинами и молодыми семьями только оформляется. Ищутся методы организации работы, апробируются новые технологии взаимодействия с семьями и женщинами, накапливается профессиональный опыт у практикующих психологов и социальных работников.

Специалисту, решившему проявить свои способности в данном русле, стоит начать с ознакомления с уже имеющейся литературой – с книгами монографического характера, методическими пособиями, публикациями периодической печати, - адресованной семьям и матерям, ждущим ребенка, а также содержащей опыт оказания им помощи.

Литература монографического характера, начиная с 1954 г., отражает аспекты беременности, родов и материнства следующим образом:

• жизнь человека на Земле начинается до его рождения, поэтому женщину нужно готовить к материнству, донося до ее сознания вопросы гигиены беременности (Бруссиловский А.И., Фролова О.Г., Николаева Е.И., Шмурмак Ю.И. и др.);

• период внутриутробного развития ребенка – это большие возможности для его воспитания (Бертин А., Филиппова Г.Г., Шмурмак Ю.И. и др.);

• роды – процесс болезненный, ищутся способы профилактики болей в родах – в сфере психологии, в иной среде, например, предлагается рожать в воде и т.п. (Гриском К., Дик – Рид К., Оден М. и др.);

• процедура родов – это ответственный момент для врача и судьбоносный – для матери и ребенка, ибо в первые минуты появления младенца на свет должен состоятся контакт глаз между ним и его матерью, иначе вскоре придется преодолевать значительные трудности в общении между ребенком и матерью, PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact т.е. процедура родов должна быть природосообразной (Гроф С., Грэхем Дж., Николаева А.П., Яровинский М.Я. и др.);

• женщине и членам ее семьи нужны хотя бы элементарные знания о факторах, позитивно и негативно влияющих на беременность (Антонов А.И., Хеллингер Б., Филиппова Г.Г., Фролова О.Г., Рыжов Г., Эйзенбург А. и др.);

• женщине в период беременности желателен особый душевный и духовный настрой, который можно определить как гармонию внутренних чувств, поддерживаемую теплыми взаимоотношениями с близкими (Равич Р., Рыжов В., Торча С., Филиппова Г.Г. и др.);

• демографическая ситуация в российском обществе в целом (и в Псковском регионе в частности) такова, что беременная женщина с развитым самосознанием оказывается чуть ли не реликтовым гоминоидом – с ней и ее ребенком связывается и возрождение ее рода, и возрождение России (Антонов А.И., Мегре В., Лууле Виилма, Каган В.Е., Левин А.Н. и др.);

• репродуктивные права российских женщин должны подвергаться гендерной экспертизе (Баллаева Е.А., Елизаров В.В., Карсаевский Т.В. и др.).

Публикации в периодической печати («Психологический журнал», «Планирование семьи», «Социологические исследования», «Вопросы психологии», «Медицинская помощь», «Семья и школа», «Человек», «Народное образование», «Синапс», «Знание – сила», «Наука и жизнь», «Диалог», «Вопросы экономики», «Социально-политический журнал», «Психология сегодня: Ежегодник РПО») за период 1990-2002 гг. исследуют философские, психологические, педагогические, медицинские, юридические основы семейной жизни, беременности и материнства. Круг понятий, отражающих основное содержание статей, таков: кризис российской семьи, депопуляция российского общества, необходимость в охране материнства и детства, воспитание родителей, планирование семьи, развитие материнского поведения, чувства к первенцу, психологическая готовность к материнству, репродуктивные права женщин, психопрофилактика и психотерапия для беременных женщин.

PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact Литература методического характера адресована, с одной стороны, специалистам, работающим с семьями и женщинами, ждущими ребенка (Баженов О.В., Бад Л.Л., Копыл О.А., Василевская О.С., Могилевская Е.М., Рыжов В.Д., Филиппова Г.Г.), а с другой – самим беременным женщинам и членам их семей (Кэмпбелл Р., Мучиев Г.С., Николаева Е.И., Пэрну Л.,Равич Р., Фролова О.Г., Эйзинбург А. и др.). Она носит гуманистически направленный характер и апеллирует к самосознанию семьи и родителей будущего ребенка. Книги, вышедшие в период 19982002 гг. (Антонов А.А,, Вебер Г., Мегре В., Лууле Виилма, Рыжов В., Хеллингер Б., Шмурмак Ю.И. и др.), отличаются духовно ориентированным содержанием. Жизнь рассматривается в них как безусловная общечеловеческая ценность и ведущая категория самосознания отца и матери. Любовь супругов друг к другу расценивается как обязательное условие, без которого невозможно зарождение и развитие здорового, уверенного в своих силах, способного на созидательное самоосуществление человека (потомства). Источником этой любви является женщина, дающая силу своему мужчине для преобразования окружающего мира и заряжающая энергией любви своих детей.

Будучи второй по месту в порядке естественной любви (за мужем), она оказывается главной по качеству энергетического потенциала своей семьи.

Хочется верить, что начало третьего тысячелетия станет для российской женщины – будущей матери эпохой возрождения.

Хочется надеяться, что те ресурсы, которыми располагает российское государство для молодых семей, будут осознаны специалистами, востребованы и эффективно использованы субъектами их профессионального взаимодействия. Такова наша профессиональная позиция.

Коллектив авторов.

PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact Глава I. Самореализация через материнство:

условия и сдерживающие факторы Материнство как специфическая способность женщины рассматривается сегодня с позиции интегративного подхода, т.е.

с учётом знаний, накопленных в русле ряда социальных наук, - в истории, культурологии, медицине, физиологии, биологии поведения, социологии, психологии.

Исключительность материнского поведения на высших эволюционных стадиях развития позволяет определить материнство как особую сферу научного исследования и самореализации женщины в обществе.

Эволюционное значение материнства состоит в обеспечении женщиной – матерью адекватной заботы о потомстве. Различные виды этой заботы можно считать родительскими функциями.

В самовыражении женщины её материнские начала проявляются в эмоциональных реакциях на возможную беременность, на обнаруженный факт беременности, на выполнение операций по уходу за ребёнком, в общении с ним.

Для самой женщины, чтобы она ощущала себя субъектом своего материнского поведения, важно наличие соответствующих потребностей. Эти потребности, развиваясь одна за другой и находя удовлетворение по мере её взросления, образуют материнскую сферу женщины. Каждая женщина является носительницей такого образования. И одна женщина отличается от другой по его содержанию, которое обусловлено рядом действовавших в её онтогенезе факторов, т.е. материнская сфера у женщин развивается поэтапно.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 18 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.