WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 16 |

Annex – page 36 C/2я или последующая степень (следующая 2я/ за степенью бака- 5 A последую- 4-5 года лавриата или его эк- щая вивалентом) 2я или последующая степень (следующая 2я/ за степенью магист- 5 A последую- 6 года ра или её эквивален- щая том) не недостаточно для не примениДокто- 861 861 6 приме- не применимо Третичное завершения уровня мо рантура ориента- нимо образоваили её 8 ция не Программы, котоние, втоне эквива- опредедостаточно для за- рые напрямую ве- не применирой этап 864 6 приме- не применимо лент лена вершения уровня дут только к сте- мо нимо пени доктора.

1. Категория «Ориентация не определена» для программ уровней МСКО 6, 7 и 8 включает в себя программы академической и профессиональной ориентаций.

Annex – page 36 C/36 C/Annex – page 21. ПРИЛОЖЕНИЕ 1: ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С МСКО Схема 2. Возможные пути получения образования в соответствии с МСКО 767 Третичное образование Послесреднее нетретичное образование Окончание образования / Выход на рынок труда школу Первое поступление в младшего возраста образование вание Образование детей Начальное Среднее образо 36 C/Annex – page 22. ПРИЛОЖЕНИЕ 2: СИСТЕМА КОДИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 0 Образование детей младшего возраста 01 программы развития детей младшего возраста 010 программы развития детей младшего возраста 02 дошкольное образование 020 дошкольное образование 1 Начальное образование 10 начальное образование 100 начальное образование 2 Первый этап среднего образования 24 общее 241 недостаточно для завершения уровня или неполного завершения уровня и без прямого доступа ко второму этапу среднего образования 242 достаточно для неполного завершения уровня и без прямого доступа ко второму этапу среднего образования 243 достаточно для завершения уровня, без прямого доступа ко второму этапу среднего образования 244 достаточно для завершения уровня, с прямым доступом ко второму этапу среднего образования 25 профессионально-техническое 251 недостаточно для завершения уровня или неполного завершения уровня и без прямого доступа ко второму этапу среднего образования 252 достаточно для неполного завершения уровня и без прямого доступа ко второму этапу среднего образования 253 достаточно для завершения уровня, без прямого доступа ко второму этапу среднего образования 254 достаточно для завершения уровня, с прямым доступом ко второму этапу среднего образования 3 Второй этап среднего образования 34 общее 341 недостаточно для завершения уровня или неполного завершения уровня и без прямого доступа к третичному образованию 342 достаточно для неполного завершения уровня и без прямого доступа к третичному образованию 343 достаточно для завершения уровня, без прямого доступа к третичному образованию 344 достаточно для завершения уровня, с прямым доступом к третичному образованию 36 C/Annex – page 35 профессионально-техническое 351 недостаточно для завершения уровня или неполного завершения уровня и без прямого доступа к третичному образованию 352 достаточно для неполного завершения уровня и без прямого доступа к третичному образованию 353 достаточно для завершения уровня, без прямого доступа к третичному образованию 354 достаточно для завершения уровня, с прямым доступом к третичному образованию 4 Послесреднее нетретичное образование 44 общее 441 недостаточно для завершения уровня и без прямого доступа к третичному образованию 443 достаточно для завершения уровня, без прямого доступа к третичному образованию 444 достаточно для завершения уровня, с прямым доступом к третичному образованию 45 профессионально-техническое 451 недостаточно для завершения уровня и без прямого доступа к третичному образованию 453 достаточно для завершения уровня, без прямого доступа к третичному образованию 454 достаточно для завершения уровня, с прямым доступом к третичному образованию 5 Короткий цикл третичного образования 54 общее 541 недостаточно для завершения уровня 544 достаточно для завершения уровня 55 профессиональное 551 недостаточно для завершения уровня 554 достаточно для завершения уровня 6 Бакалавриат или его эквивалент 64 академическое 641 недостаточно для завершения уровня 645 первая степень (3-4 года) 646 долгосрочные программы первой степени (более 4 лет) 647 вторая и последующая степень (следующая за программой бакалавриата или равнозначной ей) 65 профессиональное 651 недостаточно для завершения уровня 655 первая степень (3-4 года) 656 долгосрочные программы первой степени (более 4 лет) 657 вторая и последующая степень (следующая за программой бакалавриата или равнозначной ей) 36 C/Annex – page 66 ориентация не определена 661 недостаточно для завершения уровня 665 первая степень (3-4 года) 666 долгосрочные программы первой степени (более 4 лет) 667 вторая и последующая степень (следующая за программой бакалавриата или равнозначной ей) 7 Магистратура или её эквивалент 74 академическое 741 недостаточно для завершения уровня 746 долгосрочная первая степень (не менее 5 лет) 747 вторая и последующая степень (следующая за программой бакалавриата или равнозначной ей) 748 вторая и последующая степень (следующая за программой магистратуры или равнозначной ей) 75 профессиональное 751 недостаточно для завершения уровня 756 долгосрочная первая степень (не менее 5 лет) 757 вторая и последующая степень (следующая за программой бакалавриата или равнозначной ей) 758 вторая и последующая степень (следующая за программой магистратуры или равнозначной ей) 76 ориентация не определена 761 недостаточно для завершения уровня 766 долгосрочная первая степень (не менее 5 лет) 767 вторая и последующая степень (следующая за программой бакалавриата или равнозначной ей) 768 вторая и последующая степень (следующая за программой магистратуры или равнозначной ей) 8 Докторантура или её эквивалент 84 академическое 841 недостаточно для завершения уровня 844 достаточно для завершения уровня 85 профессиональное 851 недостаточно для завершения уровня 854 достаточно для завершения уровня 86 ориентация не определена 861 недостаточно для завершения уровня 864 достаточно для завершения уровня 9 Не классифицировано 99 не классифицировано 999 не классифицировано 36 C/Annex – page 23.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3: СИСТЕМА КОДИРОВАНИЯ УРОВНЯ ПОЛУЧЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 0 Ниже начального образования 01 никогда не посещавшие образовательную программу 010 никогда не посещавшие образовательную программу 02 некоторые программы образования детей младшего возраста 020 некоторые программы образования детей младшего возраста 03 некоторые программы начального образования (без завершения уровня) 030 некоторые программы начального образования (без завершения уровня) 1 Начальное образование 10 начальное 100 включая признанное успешное завершение программы первого этапа среднего образования, недостаточное для завершения уровня или неполного завершения уровня 2 Первый этап среднего образования24 общее242 неполное завершение уровня и без прямого доступа ко второй ступени среднего образования 243 завершение уровня, без прямого доступа ко второй ступени среднего образования 244 завершение уровня с прямым доступом ко второй ступени среднего образования 25 профессионально-техническое252 неполное завершение уровня и без прямого доступа ко второй ступени среднего образования 253 завершение уровня, без прямого доступа ко второй ступени среднего образования 254 завершение уровня с прямым доступом ко второй ступени среднего образования 3 Второй этап среднего образования34 общее342 неполное завершение уровня и без прямого доступа к третичному образованию 343 завершение уровня, без прямого доступа к третичному образованию 344 завершение уровня, с прямым доступом к третичному образованию35 профессионально-техническое352 неполное завершение уровня и без прямого доступа к третичному образованию 353 завершение уровня, без прямого доступа к третичному образованию 354 завершение уровня, с прямым доступом к третичному образованию36 C/Annex – page 4 Послесреднее нетретичное образование44 общее443 завершение уровня, без прямого доступа к третичному образованию 444 завершение уровня, с прямым доступом к третичному образованию45 профессионально-техническое453 завершение уровня, без прямого доступа к третичному образованию 454 завершение уровня, с прямым доступом к третичному образованию5 Короткий цикл третичного образования54 общее1,540 далее не определено55 профессиональное1,550 далее не определено56 ориентация не определена1,560 далее не определено6 Бакалавриат или его эквивалент 64 академическое640 далее не определено65 профессиональное650 далее не определено66 ориентация не определена1,660 далее не определено7 Магистратура или её эквивалент74 академическое740 далее не определено75 профессиональное750 далее не определено76 ориентация не определена1,760 далее не определено8 Докторантура или её эквивалент84 академическое840 далее не определено 85 профессиональное850 далее не определено 86 ориентация не определена1,860 далее не определено 9 Не классифицировано 99 Не классифицировано 999 Не классифицировано 1. Включая успешное завершение программы на данном уровне, достаточное для завершения уровня, или успешное завершение программы, либо этапа программы на более высоком уровне МСКО, недостаточное для завершения или неполного завершения более высокого уровня.

2. Для применения в отсутствии согласованных на международном уровне определений программ и квалификаций академической и профессиональной ориентации на уровнях МСКО 6-8.

36 C/Annex – page 24. ПРИЛОЖЕНИЕ 4: РАСШИРЕННЫЕ ГРУППЫ И ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ 285. Примечание: Области образования остались без изменения относительно версии МСКО 1997. Начиная с 2011 года, ИСЮ планирует разработать трехзначную подробную классификацию областей образования и обучения, основываясь на проекте системы кодирования, разработанной для ЮНЕСКО в 1999 году.

Это кодирование применялось Евростатом и ОЭСР более десяти лет, но требует дальнейшего обновления. ИСЮ представит новую систему кодирования для всемирного рассмотрения и проведения консультаций в течение 2012 года с перспективой принятия классификации в 2013 году. Как только новая классификация областей образования и обучения будет официально принята Генеральной конференцией стран-членов ЮНЕСКО, она будет считаться отдельной и независимой от МСКО классификацией и данный раздел будет удален.

286. В МСКО – 25 областей, организованных в девять расширенных групп. Рекомендуется классифицировать меж- или полидисциплинарные программы в соответствии с правилом большинства, т.е. в области образования, на которую приходится большая часть времени обучения.

Области образования МСКО :

0 Общие программы 01 Базовые программы Базовые общие программы: доначальные, дошкольные, элементарные начальные, средние и т.д.

08 Грамотность и навыки счета Простая и функциональная грамотность, навыки счета.

09 Развитие личности Развитие личных навыков, т.е. бихевиористских способностей, умственных навыков, самоорганизации, программ жизненной ориентации.

1 Образование 14 Подготовка учителей и педагогическая наука Подготовка учителей для дошкольных учреждений, детских садов, начальных школ по профессиональным предметам, практическим предметам, непрофессиональным предметам, образованию взрослых, инструкторов по подготовке учителей и для работы с детьми-инвалидами. Программы общей и специализированной подготовки учителей.

Педагогическая наука: разработка учебных программ по непрофессиональным и профессиональным предметам. Оценка образования, проведение экзаменов и тестов, исследования в области образования, другие педагогические науки.

2 Гуманитарные науки и искусство 21 Искусство Изобразительное искусство: рисунок, живопись, скульптура;

Исполнительское искусство: музыкальное, драматическое, танцевальное, цирковое;

Графическое и аудиовизуальное искусство: фотография, кинематография, производство музыкальных произведений, производство радио- и телевизионных передач, печать и издательское дело;

36 C/Annex – page Дизайн; Ремесла.

22 Гуманитарные науки Религия и теология; иностранные языки и культуры: живые или “мертвые” языки и литература на этих языках, изучение отдельных областей;

Родные языки: общеупотребительный или местный язык и литература на нем;

Другие гуманитарные науки: устный и письменный перевод, лингвистика, сравнительное литературоведение, история, археология, философия, этика.

3 Социальные науки, бизнес и право 31 Социальные и бихевиористские науки Экономика, история экономики, политология, социология, демография, антропология (за исключением физической антропологии), этнология, футурология, психология, география (за исключением физической географии), изучение проблем мира и конфликтов, права человека.

32 Журналистика и информация Журналистика; технические и научные аспекты библиотечной работы; технические аспекты работы музеев и аналогичных хранилищ;

Документоведение;

Архивные науки.

34 Бизнес и управление Розничная продажа, маркетинг, сбыт, отношения с общественностью, недвижимость;

финансы, банковское и страховое дело, анализ капиталовложений;

бухгалтерское дело, аудит, бухгалтерский учет;

менеджмент, управление государственными органами, управление негосударственными органами, управление кадрами;

секретариатская и конторская работа.

38 Право Местные судьи, нотариусы, право (общее, международное, трудовое, морское и другое), юриспруденция, история права.

36 C/Annex – page 4 Наука 42 Науки о жизни Биология, ботаника, бактериология, токсикология, микробиология, зоология, энтомология, орнитология, генетика, биохимия, биофизика, другие смежные науки, за исключением лечебно-медицинских и ветеринарных наук.

44 Физические науки Астрономия и космология, физика, другие смежные предметы, химия, другие смежные предметы, геология, геофизика, минералогия, физическая антропология, физическая география и другие науки о Земле, метеорология и другие науки об атмосфере, включая исследование климата, океанография, вулканология, палеоэкология.

46 Математика и статистика Математика, вычислительные науки, цифровой анализ, актуарная наука, статистика и другие смежные области.

48 Компьютерное дело Компьютерные науки: проектирование систем, компьютерное программирование, обработка данных, сети, действующие системы – только разработка программного обеспечения (разработка компьютерного оборудования должна классифицироваться в рамках инженерных областей).

5 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли 52 Инженерия и инженерное дело Инженерное черчение, механика, металлообработка, электротехника, телекоммуникация, энергетика и химическая инженерия, обслуживание автомобилей, инженерное проектирование.

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 16 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.