WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 16 |

D. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ 268. Образовательные программы уровня МСКО 8 различают по одному параметру:

- Ориентация программы (см. пункт 270).

Ориентация программы 269. Представлены две категории ориентации:

Академическое образование; и Профессиональное образование.

E. ПРОГРАММЫ, ТАКЖЕ ВКЛЮЧЕНННЫЕ В УРОВЕНЬ МСКО 270. Вторые продвинутые исследовательские квалификации, или более высокие уровни степени доктора наук, требуют представления второй важной исследовательской работы (в продолжение кандидатской диссертации), которая обычно выполняется на значительно более поздней стадии академической карьеры и часто без официального руководства. Примерами являются квалификации habilitation или доктор наук, хотя в большинстве систем образования существует лишь одна продвинутая исследовательская квалификация, предоставляющая степень доктора наук или равнозначные квалификации. Они обычно не связаны с образовательной программой. Почетная докторская степень, присваиваемая университетами на основе других положений, а не исследовательской работы, не включается в уровень МСКО 8.

F. КЛАССИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА УРОВНЕ МСКО 271. Образовательные программы уровня МСКО 8 являются или полными программами докторантуры или этапами (или программами) на уровне докторантуры, недостаточными для завершения уровня МСКО 8. Для формирования отчетности применение дополнительного параметра позволяет использовать ориентацию как категории. Коды, которые следует применять для уровня МСКО 8, представлены в таблице 17.

36 C/Annex – page Таблица 17. Коды классификации образовательных программ уровня МСКО 8 (МСКО-П) Категория (Ориентация) Подкатегория Описание 84 Докторантура или её эк841 недостаточно для завершения уровня вивалент, академическое образование 844 достаточно для завершения уровня 85 Докторантура или её эк851 недостаточно для завершения уровня вивалент, профессиональное образование 854 достаточно для завершения уровня 86 Докторантура или её эк861 недостаточно для завершения уровня вивалент, ориентация не определена 864 достаточно для завершения уровня 1. Для применения в отсутствии согласованных на международном уровне определений программ и квалификаций академической и профессиональной ориентации магистратуры или докторантуры или равнозначных им.

G. КЛАССИФИКАЦИЯ УРОВНЯ ПОЛУЧЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ МСКО 272. При оценке уровня полученного образования признанные промежуточные квалификации успешного завершения этапов (или программ) в рамках первой степени на уровне степени на уровне докторантуры или её эквивалента, но не считающиеся достаточными для завершения уровня МСКО 8, относятся к уровню МСКО 7. Участие в программах без признанного успешного завершения любой программы первой степени на уровне МСКО 8 не учитывается для определения уровней образования.

273. Коды классификации уровня полученного образования, относящиеся к уровню МСКО 8, представлены в таблице 18.

36 C/Annex – page Таблица 18. Коды классификации уровня полученного образования на уровне МСКО (МСКО-У) Категория (Ориентация) Подкатегория Описание 74 Магистратура или её 740 далее не определеноэквивалент, академическое образование 75 Магистратура или её 750 далее не определеноэквивалент, профессиональное образование 76 Магистратура или её 760 далее не определеноэквивалент, ориентация не определена84 Докторантура или её эквивалент, академическое образо- 840 далее не определено вание 85 Докторантура или её эквивалент, профессиональное об- 850 далее не определено разование 86 Докторантура или её эквивалент, ориентация неопреде- 860 далее не определено лена1. Включая признанное успешное завершение программы уровня магистратуры или её эквивалента, достаточное для завершения уровня МСКО 7, или программы либо этапа программы уровня докторантуры или её эквивалента, недостаточное для успешного завершения уровня МСКО 8.

2. Для применения в отсутствии согласованных на международном уровне определений программ и квалификаций академической и профессиональной ориентации магистратуры или докторантуры или равнозначных им.

36 C/Annex – page 20. СООТВЕТСТВИЕ УРОВНЕЙ МСКО 2011 И МСКО 274. В данном разделе описывается соответствие уровней МСКО классификации МСКО 2011 и ее предыдущей версии МСКО 1997.

275. Уровень 0 МСКО 2011 охватывает образование детей младшего возраста всех возрастов, включая совсем маленьких детей. Программы подразделяются на две категории в зависимости от уровня сложности содержания образовательных программ: программы развития детей младшего возраста (код 010) и дошкольное образование (код 020).

Программы развития детей младшего возраста (код 010) в целом предназначены для детей младше трех лет. Это было впервые представлено в МСКО 2011, а в МСКО соответствующая категория отсутствует. Дошкольное образование (код 020) точно соответствует уровню 0 МСКО 1997.

276. Уровень 1, начальное образование, в МСКО 2011 соответствует уровню 1 в МСКО 1997.

277. Уровни 2 и 3 МСКО 2011, первый и второй этапы среднего образования в основном соответствуют уровням 2 и 3 МСКО 1997. Однако за счет уточнения критериев и дополнительных критериев МСКО 2011 можно применять иначе, чем МСКО 1997 (т.е. некоторые программы отнесены к иному уровню, чем в предыдущей версии). В некоторых странах такие различия могут оказывать воздействие на данные временного ряда.

278. По сравнению с МСКО 1997, в МСКО 2011 упрощены дополнительные параметры на уровнях МСКО 2 и 3:

Ориентация программ МСКО 2011 различается только по профессиональным и общим программам. В МСКО 1997 отдельно выделяется подготовительное профессиональное образование. Такие программы не предоставляют квалификации, имеющие значение на рынке труда, и в МСКО 2011 относятся к общему образованию;

В МСКО 2011 выделена лишь одна группа программ, дающих доступ к более высоким уровням МСКО. Для сравнения, МСКО 1997 проводит различия доступа к более высоким уровням МСКО по категориям А и В, в зависимости от типа последующего образования. Категория МСКО 2011 «завершение уровня с доступом к более высоким уровням МСКО» соответствует объединенным категориям А и В в МСКО 1997;

В МСКО 2011 программы, не дающие доступа к более высоким уровням МСКО, подразделяются на категории «неполное завершение уровня» и «завершение уровня». Эти две категории МСКО 2011, как правило, в МСКО 1997 соответствуют категории С, а на уровне МСКО 3 – категориями «С короткая» и «С длинная».

279. Уровень 4 МСКО 2011, послесреднее нетретичное образование, в основном соответствует уровню 4 МСКО 1997. Однако программы, ведущие к квалификациям, равнозначным второму этапу общего среднего образования, в МСКО 2011 относятся к уровню 3, в то время как в МСКО 1997 они часто относятся к уровню 4. В дополнение к этому, за счет уточнения критериев и дополнительных критериев МСКО 2011 можно применять иначе, чем МСКО 1997. В некоторых странах такие различия могут оказывать воздействие на данные временного ряда.

280. В МСКО 2011 упрощены параметры ориентации на уровне МСКО 4 в отношении уровней 2 и 3 (см. пункты 194, 153, 175). В МСКО 2011 подкатегории «доступ к более высоким уровням МСКО» и «нет доступа к более высоким уровням МСКО» аналогичны соответствующим позициям А и В в МСКО 1997.

281. По сравнению с двумя уровнями МСКО 1997, в МСКО 2011 выделены четыре уровня третичного образования. Уровни 5, 6 и 7 МСКО 2011 вместе соответствуют уровню МСКО 1997. Уровень 8 МСКО 2011 соответствует уровню 6 МСКО 1997.

36 C/Annex – page 282. По сравнению с МСКО 1997 в МСКО 2011 упрощены дополнительные параметры на уровнях третичного образования:

На уровне 5 МСКО 2011 программы профессионального образования отличаются от общих программ по второй цифре. В МСКО 1997 подобного разграничения не существовало. Как только будут разработаны согласованные на международном уровне определения академической и профессиональной ориентации, появится возможность их разграничения в рамках МСКО на уровнях 6-8.

На уровнях 6 и 7 МСКО 2011 третья цифра классификации обозначает различие между программами в соответствии с продолжительностью программы и положением в национальной структуре степеней и квалификаций для подсчета таких статистических показателей, как уровень поступления и выпуска. В МСКО ориентация программы или «тип программы» использовался для подразделения МСКО 5А на программы первой степени и программы второй и последующей степеней (уровни МСКО 6 и 7 объединены в МСКО 2011). Третья цифра классификации программы позволяет провести различие между первой степенью и второй и последующей степенью на обоих уровнях.

283. В таблице 19 представлено соответствие между уровнями МСКО версий 1997 и 2011.

Таблица 19. Соответствие между уровнями МСКО 1997 и МСКО МСКО 1997 МСКО - МСКО МСКО 0 МСКО МСКО уровень 1 МСКО уровень МСКО уровень 2 МСКО уровень МСКО уровень 3 МСКО уровень 3* МСКО уровень 4 МСКО уровень 4* МСКО уровень МСКО уровень 5 МСКО уровень МСКО уровень МСКО уровень 6 МСКО уровень * содержание категории было немного изменено 284. В таблице 20 и таблице 21 представлено соответствие между МСКО 2011 и МСКО 1997, включая дополнительные параметры, категории и подкатегории.

Таблица 20. Подробное соответствие между МСКО 2011 и МСКО 1997. Уровни 0-4.

МСКО 2011 МСКО Вид Подкате- Заметки к последующего Тип уровня Уровень Категория Тип уровня Уровень Ориентация гория подкатегориям образования или занятия Развитие Образовательные детей В МСКО 01 010 программы для детей младшего отсутствует младше трех лет возраста Дошкольное Дошкольное 02 020 0 не применимо не применимо образование образование Начальное образование или Начальное 1 10 100 первый этап 1 не применимо не применимо образование основного образования недостаточно для Первый этап общее/ завершения уровня или среднего Первый этап неполного завершения подготовительное образования или среднего 2 241 уровня и без прямого 2 C професвторой этап Общее образования доступа ко второму сиональное основного этапу среднего образование образования образования неполное завершение уровня и без прямого 242 доступа ко второму C этапу среднего образования завершение уровня, без прямого доступа ко 243 C второму этапу среднего образования Annex – page 36 C/завершение уровня, с прямым доступом ко 244 A/B второму этапу среднего образования недостаточно для завершения уровня или неполного завершения 251 уровня и без прямого C доступа ко второму этапу среднего образования неполное завершение уровня и без прямого Профессионально252 доступа ко второму C Профессиотехническое этапу среднего нальнообразование образования техническое завершение уровня, без прямого доступа ко 253 C второму этапу среднего образования завершение уровня, с прямым доступом ко 254 A/B второму этапу среднего образования Annex – page 36 C/МСКО 2011 МСКО Вид Тип Подкате- последующего Уровень Категория Заметки к подкатегориям Тип уровня Уровень Ориентация уровня гория образования или занятия недостаточно для Второй завершения уровня или этап Второй этап неполного завершения среднего 3 341 среднего 3 C уровня и поэтому без образо- образования прямого доступа к вания третичному образованию неполное завершение и 342 без прямого доступа к C третичному образованию завершение уровня, без прямого доступа к общее/ первым программам подготовитретичного образования тельное Общее 343 [но может быть C профессиопредоставлен прямой нальное доступ к послесреднему нетретичному образованию]завершение уровня, с прямым доступом к первым программам третичного образования 344 A/B [может также дать прямой доступ к послесреднему нетретичному образованию]ПрофессиональноПрофес351 недостаточно для C техническое сионазавершения уровня льноили неполного завершения уровня и без прямого доступа Annex – page 36 C/к третичному образованию неполное завершение и 352 без прямого доступа к C третичному образованию завершение уровня, без прямого доступа к первым программам третичного образования 353 [но может быть C технипредоставлен прямой ческое доступ к послесреднему нетретичному образованию]завершение уровня, с прямым доступом к первым программам третичного образования 354 A/B [может также дать прямой доступ к послесреднему нетретичному образованию]После- недостаточно для Послесреднее среднее завершения уровня и без нетретичное нетре- 4 441 прямого доступа к B образование тичное третичному образованию образо- общее/ вание завершение уровня, без 44 подготовипрямого доступа к Общее 443 B тельное професпервым программам сиональное третичного образования завершение уровня, без прямого доступа к 444 A первым программам третичного образования Annex – page 36 C/недостаточно для завершения уровня и без 451 прямого доступа к B третичному образованию ПрофесПрофесзавершение уровня, без сиональсиональнопрямого доступа к но- 453 B техническое первым программам техничетретичного образования ское завершение уровня, с прямым доступом к 454 A первым программам третичного образования 1. Может включать программы, ранее отнесенные к уровню МСКО 4, если они эквивалентны программам уровня МСКО 2. За исключение программ, ранее отнесенных к уровню МСКО 4, если они эквивалентны программам уровня МСКО Annex – page 36 C/Таблица 21. Подробное соответствие между МСКО 2011 и МСКО 1997: уровни третичного образования МСКО 2011 МСКО Совокупная Заметки продолжиТип Уро- Катего- Подкате- Заметки к (под) кате- Тип уровУровень Тип Положение тельность уровня вень рия гория гориям ня третичного образования недостаточно для Третичное не примени541 5 B <2 года 54 завершения уровня образова- мо Короткий Общее ние, пердостаточно для за- не применицикл 544 5 B <3 года вый этап вершения уровня мо третичного недостаточно для не примениобразо55 Про- 551 5 B <2 года завершения уровня мо вания фессиодостаточно для за- не применинальное 554 5 B <3 года вершения уровня мо недостаточно для промежуточ661 5 A <3 года завершения уровня ная 665 1я степень (3-4 года) 5 A 1я 3-4 года долгосрочная 1я стеБакала- пень вриат или ориента666 (> 4 лет) (бакалаври- 5 A 1я >4 года его 6 ция не ат или его эквиваэквива- определент) лент лена 2я или последующая Если эквивалент степень (следующая 2я/ другим програм667 за степенью бака- 5 A последую- 4 года мам уже отнесен к лавра или его экви- щая уровню 6.

валентом) Маги- 761 недостаточно для промежуточ7 761 5 A <3 года стратура ориента- завершения уровня ная или её ция не долгосрочная 1я сте- Если только эквиваэквива- опредепень ( 5 лет) (маги- лент программ уже 766 5 A 1я 5 года лент лена стратура или её эк- не отнесен к уровню вивалент) 6, тогда 666.

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 16 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.