WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |

1. Что включают в себя трудовые ресурсы 2. Как соотносятся трудовые ресурсы и экономически активное население 3. Что такое рынок труда 4. Как воспроизводство населения влияет на экономику 5. Что такое демографическая нагрузка 6. Каким образом демографические факторы влияют на сбережения и капиталовложения 7. Что такое «демогрэфикс» 8. Что такое сегментирование рынка Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр.

«МарТ», 2003.

2. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997.

3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

4. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995.

Тема 12. Демографическое прогнозирование 1. Демографический прогноз. Классификация демографических прогнозов.

2. Методы перспективного исчисления населения.

3. Прогнозирование половозрастной структуры населения.

4. Разработка гипотез о вероятных изменениях демографических тенденций в прогнозном периоде.

Понятие и определение демографического прогноза. Роль демографических прогнозов в планировании развития. Классификация демографических прогнозов – аналитические прогнозы, нормативные прогнозы, прогнозы – предостережения, функциональные прогнозы. Основные методы демографического прогнозирования.

Экстраполяционный и аналитический методы. Применение метода передвижки возрастов для прогнозирования численности половозрастной структуры населения. Искусство выработки гипотез о будущих тенденциях демографических процессов и точность прогнозов.

Вопросы для самопроверки:

1. Что такое демографический прогноз 2. По каким признакам и как классифицируют демографические прогнозы 3. Перечислите основные методы демографического прогнозирования.

4. Какие математические функции наиболее часто используют при демографическом прогнозировании 5. Какой метод используется для прогнозирования половозрастной структуры населения В чем он состоит 6. Что необходимо знать для верного определения тенденций демографического развития при прогнозировании Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр.

«МарТ», 2003.

3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997.

4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995.

6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991.

Тема 13. Демографическая политика 1. Сущность демографической политики. Её история.

2. Теория Мальтуса. Евгеника.

3. Цели и основные направления современной национальной демографической политики.

4. Глобальная демографическая политика.

Демографическая политика – сущность и содержание, соотношение с состоянием экономики, социальной и семейной политики. Цель демографической политики. История демографической политики за рубежом и в России. Постепенная смена приоритетов.

Теория Мальтуса. Суть демографической политики по Мальтусу. Развитие евгенической теории. Ее принципы. Связь евгеники и генетики. Цели и основные направления современной национальной демографической политики. Национальные программы, экономические и административные меры. Глобальные аспекты демографической политики. Мировая демографическая политика на уровне ООН, координация национальных политик.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте определение демографической политики и назовите близкие к ней понятия.

2. Приведите примеры проведения демографической политики в различные исторические периоды.

3. Каков вклад М.В. Ломоносова в российскую демографическую политику 4. Сущность теории Мальтуса.

5. Назовите положительные стороны евгенической теории.

6. Назовите основные методы национальной демографической политики в развитых и развивающихся странах.

7. В чем заключается основная идея глобальной демографической политики Рекомендуемая литература 1. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр.

«МарТ», 2003.

2. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997.

3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

4. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995.

5. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

6. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

7. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 4.1. Общие указания На семинарах, практических занятиях и в процессе подготовки к ним студенты закрепляют полученные ранее теоретические знания, овладевают основными методами и приемами анализа демографических процессов приобретают навыки практического применения теоретических знаний, опыт рациональной организации учебной работы, готовятся к выполнению контрольной работы. Важной задачей является развитие навыков самостоятельного изложения студентами своих мыслей по основным научным проблемам народонаселения, как в устном, так и письменном виде.

Поскольку активность студента на семинарах является предметом внутрисеместрового контроля его продвижения в освоении курса, подготовка к таким занятиям требует от студента ответственного отношения. Целесообразно иметь отдельную тетрадь для докладов, качество которых оценивается преподавателем наряду с устными выступлениями. Эта же тетрадь используется и для решения задач.

При подготовке к занятию студенты должны использовать материал лекций и указанных для каждого занятия литературных источников.

Самоконтроль качества подготовки к каждому занятию студенты осуществляют, сверяя свои записи с планом проведения занятий и отвечая на вопросы для самопроверки по соответствующей теме.

Входной контроль осуществляется преподавателем в виде проверки и актуализации знаний студентов по соответствующей теме.

Выходной контроль осуществляется преподавателем проверкой полноты и качества раскрытия темы семинарского занятия и решения задач.

Домашнее задание в большинстве случаев включает завершение вычислений, проверку правильности решения задач, оформление отчета. Отчет с записью цели работы, условий задач и их решения представляется на стандартных листах формата А4 с указанием названия практической работы, курса, группы и фамилии студента.

Время, отведенное на каждое занятие, зависит от формы обучения.

Технические средства, необходимые для решения задач, - обычные письменные принадлежности, микрокалькулятор.

Все занятия проводятся по следующей примерной схеме:

1. Напоминание преподавателем темы, намеченной к обсуждению, изложение цели и задач занятия.

2. Заслушивание докладов по каждому вопросу и обсуждение их студентами, резюме преподавателя.

3. Решение задач (если оно предусмотрено планом занятия).

4. Общее подведение итогов занятия преподавателем и выдача домашнего задания.

4.2. Содержание занятий для очной формы обучения Занятия 1,2. Демография как наука о населении.

Вопросы для обсуждения и изучения:

1.Объект и предмет демографии как науки.

2. Население как самовоспроизводящаяся совокупность людей.

3. Возникновение и становление демографии.

4. Развитие демографических исследований в России.

5. Статистические методы демографии.

6. Математические методы демографии.

7. Социологические методы демографии.

8. Система демографических наук. Объекты изучения демографических наук и их краткая характеристика.

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр.

«МарТ», 2003.

3. Демография/ под ред. проф. Валентея Д.И. - М.: Высш. шк., 1997.

4. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

5. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995.

6. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

7. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

8. Система знаний о народонаселении: Учеб пособие для экон. спец. ВУЗов/Д.И. Валентей и др. - М.: Высш. шк., 1991.

Занятие 3. Источники данных о населении.

Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Способы получения демографической информации. Требования, предъявляемые к ней.

2. Переписи населения. История и основные принципы их проведения.

3. Методы проведения переписей населения. Программы переписи и обработки ее данных.

4. Текущий учет демографических событий.

5. Списки и регистры населения.

6. Специальные выборочные обследования населения.

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр.

«МарТ», 2003.

3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Занятия 4,5,6. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Количественные показатели численности населения. Уравнение демографического баланса.

2. Относительные показатели динамики численности населения. Коэффициенты роста и прироста за период.

3. Среднегодовые коэффициенты и темпы роста и прироста. Использование показательной и экспоненциальной функций для их расчета. Период удвоения численности населения.

4. Пол и половая структура населения.

5. Возраст и возрастная структура населения.

6. Половозрастные пирамиды. Методика их построения.

7. Анализ половозрастной пирамиды населения России в 2000 г.

Решение задач:

1. Расчет численности населения страны с использованием уравнения демографического баланса.

2. Расчет средней численности населения страны.

3. Вычисление коэффициентов роста и прироста за период.

4. Вычисление темпов прироста и роста населения с использованием показательной функции.

5. Вычисление темпов прироста и роста населения с использованием экспоненциальной функции.

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

3. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

4. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Занятие 7. Брачность и разводимость Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Брак и его формы.

2. Роль брака в человеческом обществе.

3. Брачное состояние и брачная структура.

4. Семейная структура населения.

5. Факторы разводимости.

6. Количественные показатели брачности и разводимости.

Решение задач:

1. Вычисление общего и специального коэффициентов брачности.

2. Вычисление общего и возрастного (специального) коэффициентов разводимости.

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Бутов В.И. Демография: Учебное пособие. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: изд. центр.

«МарТ», 2003.

3. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Занятие 8. Рождаемость и репродуктивное поведение Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Рождаемость и плодовитость. Инфертильность.

2. Количественные показатели рождаемости.

3. Потребность в детях. Репродуктивное поведение.

4. Причины и последствия малодетности.

Решение задач:

1. Вычисление общего и специального коэффициентов рождаемости.

2. Вычисление частных коэффициентов рождаемости: брачной и внебрачной рождаемости, повозрастных, и суммарного по порядку рождения.

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995.

4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Занятия 9, 10. Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение.

Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Демографическое понятие смертности.

2. Использование статистики смертности для практических нужд.

3. Количественные показатели уровня смертности.

4. Динамика смертности в России.

5. Уровень детской смертности как показатель благосостояния населения страны.

6. Таблицы смертности (дожития) как характеристики общего уровня смертности и ее возрастных особенностей.

7. Смертность по причинам и ее показатели.

8. Динамика ожидаемой продолжительности жизни в России.

9. Самосохранительное поведение как фактор продолжительности жизни.

Решение задач:

1. Вычисление коэффициентов смертности: общего и повозрастных.

2. Вычисление коэффициентов детской (младенческой) смертности.

Рекомендуемая литература 1. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. - М.: NOTA BENE, 1999.

2. Зверева Н.В. Основы демографии. - М.: Высш. шк., 2004.

3. Кваша А.Я. и др. Современная демография: Учебное пособие. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995.

4. Лиходей О.А. Демография. Электронное пособие. - С-Пб.: Институт управления и экономики, 2002.

5. Медков В.М. Демография: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2003.

Занятия 11, 12. Воспроизводство населения.

Вопросы для изучения и обсуждения:

1. Рост (убыль) населения и его воспроизводство – общее и различное в понятиях.

2. Количественные показатели воспроизводства населения. Истинный коэффициент естественного прироста.

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.