WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 63 |

Обзор, эффективное внедрение и мониторинг нормативно-правовых актов в области образования.

Показатели эффективности:

n число стран, ратифицировавших нормативно-правовые акты и представивших доклады об их выполнении;

n число стран, усовершенствовавших и разработавших правовую базу в области образования;

n число стран, ратифицировавших и выполняющих Конвенцию и Рекомендацию о борьбе с дискриминацией в области образования и другие нормативные акты и представляющих соответствующие доклады;

Разработка национальной политики в области образования в увязке со стратегиями применения ИКТ.

Показатели эффективности:

n свидетельство наращивания потенциалов учебных заведений по разработке или расширению применения ИКТ в целях разработки политики в области образования;

n число разработанных и распространенных международных программных документов и материалов, содержащих руководящие принципы;

n факты пересмотра национальной политики в области образования в целях их увязки со стратегиями применения ИКТ.

Усиление приверженности поставленным целям и обеспечение большей наглядности деятельности и политической и финансовой поддержки в области образования взрослых с помощью КОНФИНТЕА VI.

Показатель эффективности:

n факты проведения национальных и региональных подготовительных мероприятий, создания межучрежденческих коалиций, число и разнообразие участвующих партнеров, а также участие в реализации принятых решений.

43 34 C/5 Утвержденный Крупная программа I Активизация и расширение международного диалога по вопросам политики в области образования с помощью Международной конференции по образованию.

Показатели эффективности:

n степень успешности и качество работы 48-й сессии Международной конференции по образованию; степень и уровень участия государств-членов;

n результаты оценки итогов Конференции.

Расширение исследований по вопросам набора, подготовки, сокращения текучести и социального обеспечения учителей в определенном ряде стран Африки к югу от Сахары с акцентом на страны, участвующие в реализации Инициативы в области подготовки учителей для стран Африки к югу от Сахары (ТТИССА).

Показатель эффективности:

n проведение исследований по вопросам набора, подготовки, сокращения текучести и социального обеспечения учителей.

Расширение доступа государств – членов региона Латинской Америки и Карибского бассейна к высококачественной информации, знаниям и статистическим данным о тенденциях и передовой практике в области высшего образования.

Показатели эффективности:

n число опубликованных исследований и других изучений;

n число национальных баз данных по высшему образованию, консолидируемых в рамках проекта МЕСАЛК (Карта исследований в области высшего образования в Латинской Америке и Карибском бассейне);

n число совещаний и конференций, которым оказывается содействие или поддержка;

n число научных исследований и других изучений, загруженных с веб-сайта ИЕСАЛК;

n число посещений веб-сайта ИЕСАЛК.

Расширение возможностей в области управления университетскими системами региона Латинской Америки и Карибского бассейна путем разработки и институционализации практики и механизмов оценки и аккредитации.

Показатели эффективности:

n число поддержанных программ национальных и региональных процессов аккредитации и оценки;

n число проведенных изучений и выдвинутых предложений по механизмам оценки и аккредитации.

34 C/5 Утвержденный Крупная программа I 01018 Главное направление деятельности 4: Содействие развитию потенциала и оказание технической поддержки национальным усилиям по достижению Дакарских целей Ожидаемые результаты в конце двухлетнего периода Укрепление потенциала государств-членов в вопросах разработки политики, планирования, управления, мониторинга и оценки систем как формального, так и неформального образования, а также в вопросах реформы и обновления таких важнейших подсекторов, как среднее образование, профессионально-техническое образование, педагогическое образование и подготовка учителей, образование в тюрьмах и исправительных учреждениях и высшее образование.

Показатели эффективности:

n число стран, воспользовавшихся возможностями для развития потенциала;

n число стран, получивших техническую помощь;

n число стран, внедривших Информационную систему управления в области образования (ИСУО).

Укрепление потенциала в области педагогического образования во всех нуждающихся в этом регионах.

Показатели эффективности:

n число мероприятий по линии сотрудничества Юг-Юг с уделением особого внимания подготовке учителей и/или проведению политики в этой сфере;

n разработка и распространение руководящих принципов по гарантированию качества педагогического образования;

n число новых разработанных показателей, интегрированных в рамках сбора данных Статистическим институтом ЮНЕСКО (СИЮ).

Укрепление и усиление приверженности поставленным целям и обеспечение большей наглядности деятельности и политической и финансовой поддержки в области распространения грамотности, особенно в странах, охваченных Инициативой по распространению грамотности в целях расширения прав и возможностей (LIFE), путем проведения шести региональных конференций по вопросам распространения грамотности.

Показатели эффективности:

n проведение региональных конференций по распространению грамотности и деятельность по выполнению их решений;

n число стран, в которых политика в области распространения грамотности становится составной частью национального развития и планов в области образования;

n число стран, в которых увеличиваются бюджетные ассигнования на распространение грамотности;

n число случаев, когда примеры эффективной практики предоставляются в распоряжение государств-членов и широкой общественности;

45 34 C/5 Утвержденный Крупная программа I n число созданных партнерств между общественным и частным секторами в интересах распространения грамотности.

Обзор, пересмотр и разработка по просьбе государств-членов национальной политики, планов и практики с целью повышения качества и устойчивости как формального, так и неформального образования на всех ступенях с целью обеспечения обучения на протяжении всей жизни.

Показатели эффективности:

n число пересмотренных планов и документов о политике в области педагогического образования/подготовки учителей, подготовленных на уровне подсекторов;

n диапазон и качество фиксируемых примеров эффективной практики в области неформального образования, предоставляемых в распоряжение государств-членов.

Установление регулярного и систематического сотрудничества с Университетом Организации Объединенных Наций.

Показатели эффективности:

n число кафедр, созданных совместно УООН-ЮНЕСКО;

n наличие вклада УООН в подготовку Всемирной конференции по высшему образованию +10.

Интегрирование в общестрановое программирование Организации Объединенных Наций диалога по вопросам политики и создания потенциала с целью разработки национальных и региональных стратегий и планов научных исследований в области высшего образования.

Показатели эффективности:

n число разработанных национальных стратегий в области высшего образования и исследований;

n число стран, в которых поддержка высшему образованию зафиксирована в документе Организации Объединенных Наций по общему страновому программированию.

Обзор, пересмотр и разработка по просьбе государств-членов национальной политики, планов и практики в области распространения грамотности и приобретения жизненных навыков, педагогического образования и подготовки учителей, а также образования по вопросам ВИЧ и СПИДа путем реализации на страновом уровне рамок трех ключевых инициатив в области ОДВ – Инициативы по распространению грамотности в целях расширения прав и возможностей (LIFE), Инициативы в области подготовки учителей стран Африки к югу от Сахары (ТТИССА) и Глобальной инициативы по проблемам ВИЧ/СПИДа и образования (ОБРАСПИД).

Показатели эффективности:

n ОБРАСПИД: качество обратной связи с более чем 70% контингента специалистов, подготовленных/участвующих в мероприятиях по созданию потенциала и повышению навыков;

n LIFE: число стран, в которых политика в области распространения грамотности и программы развития жизненных навыков интегрируются в планы национального развития и развития образования;

34 C/5 Утвержденный Крупная программа I n ТТИССА: число стран первой фазы, в которых в результате пересмотра политики/решений форумов/предоставления технической помощи принята к осуществлению политика в области педагогического образования;

n качество разработанной и/или пересмотренной национальной политики и планов в области образования с точки зрения учета гендерных аспектов и соответствия подходу, основанному на учете прав человека.

Разработка более качественных педагогических и учебных материалов для целей педагогического образования, образования по вопросам мира, гражданственности и демократических ценностей, образования в интересах устойчивого развития, научно-технического образования, художественного образования, философии, а также активизация работы по гендерной проблематике, проблемам профилактики ВИЧ и использованию ИКТ.

Показатели эффективности:

n количество подготовленных материалов;

n число инициатив, направленных на распространение и тестирование подготовленных материалов;

n качество преподавательских/учебных материалов, разработанных с точки зрения учета гендерной проблематики и соответствия подходу, основанному на учете прав человека.

Укрепление во всем мире Сетей системы ассоциированных школ (Сети САШ) в качестве эффективно координируемой сети и важнейшего ресурса для обеспечения качественного образования.

Показатели эффективности:

n число отобранных, проанализированных, задокументированных и распространенных примеров эффективной практики, а также количество педагогических материалов, прошедших пилотное тестирование;

n число докладов о проведенных заседаниях по вопросам совместного использования знаний/созданию потенциала по линии Сети САШ с участием сотрудников подразделений на местах и государств-членов.

Наращивание потенциала государств-членов в деле планирования систем образования и управления ими, а также в том, что касается привлечения средств в поддержку национальных приоритетов путем согласования с партнерами по ОДВ.

Показатели эффективности:

n число стран, воспользовавшихся возможностями для развития потенциала;

n число стран, получивших техническую помощь;

n число стран, в которых функционирует ИСУО;

n число случаев, когда улучшилось качество и повысилась своевременность предоставления данных по целевым странам.

47 34 C/5 Утвержденный Крупная программа I Укрепление потенциала в вопросах разработки политики и осуществления программ в области распространения грамотности в государствах-членах, особенно в странах, охваченных Инициативой по распространению грамотности в целях расширения прав и возможностей (LIFE).

Показатели эффективности:

n число стран, в которых политика по распространению грамотности, учитывающая гендерную тематику, интегрирована в план национального развития и развития образования – контрольный показатель: 13 стран;

n число подготовленных на всех уровнях специалистов (женщин и мужчин).

Укрепление потенциала министерств образования, педагогических и других учебных заведений в определенном ряде стран Африки к югу от Сахары.

Показатели эффективности:

n разработка политики в области педагогического образования в определенном ряде стран ТТИССА;

n подготовка и тестирование в разных языковых версиях учебных материалов об управлении учреждениями педагогического образования;

n число и диапазон проведенных учебных семинаров по вопросам руководства школами и участия руководителей-женщин;

n число и масштаб мероприятий в области развития потенциала, направленных на акцентирование проблем гендерного равенства, использования ИКТ в образовании и ВИЧ/СПИДа в педагогическом образовании.

Стратегия «Приоритет – Африка» В области образования ЮНЕСКО будет решать приоритетные задачи и учитывать потребности Африки, оказывая поддержку выполнению Плана действий на второе Десятилетие образования в интересах развития Африки (2006-2015 гг.). В связи с этим Организация установит эффективные партнерские связи с Комиссией Африканского союза и региональными экономическими сообществами (РЭС). Ее цель будет состоять в том, чтобы в полном объеме включить образование в политику, программные мероприятия и организационную структуру этих органов, а также содействовать развитию диалога по вопросам политики с помощью других региональных механизмов, в том числе КОМЕДАФ, ФАПЕД и АДЕА. Она будет поощрять и координировать региональное сотрудничество, информационно-разъяснительную работу и партнерские связи для выполнения политических и финансовых обязательств, направленных на достижение целей ОДВ и целей второго Десятилетия.

Наряду с этим ЮНЕСКО будет обеспечивать развитие потенциала и техническую поддержку для содействия национальным усилиям по достижению Дакарских целей в Африке и успешному проведению Второго десятилетия образования в интересах Африки с уделением особого внимания взаимодействию между высшим и естественно-научным образованием, а также связям между образованием и культурой. Она сосредоточит свою деятельность на пяти функциях с четким упором на три основные инициативы – ТТИССА, LIFE и ОБРАСПИД – на основе применения общесекторального подхода совместно с партнерами по ОДВ. В более конкретном плане ЮНЕСКО будет способствовать улучшению ситуации в том, что касается доступности, качества и справедливого характера образования в странах Африки к югу от 34 C/5 Утвержденный Крупная программа I Сахары, в рамках своей Инициативы в области подготовки учителей для стран Африки к югу от Сахары (ТТИССА). ИИТО во взаимодействии с ИИКБА будет содействовать созданию потенциала для преподавателей с помощью дистанционного образования. В рамках Инициативы по распространению грамотности в целях расширения прав и возможностей (LIFE) Организация также поддержит применение комплексного подхода к решению вопросов, связанных с гендерной проблематикой, неграмотностью и приобретением жизненных навыков, на национальном уровне посредством предоставления технической помощи для проведения обзоров политики, разработки учебных программ, осуществления информационно-разъяснительной работы, поощрения использования национальных языков в обучении и расширения партнерских связей.

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 63 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.