WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 90 | 91 || 93 | 94 |   ...   | 99 |

3.3.6. Какая из приведенных ниже 3.3.7. Какие из приведенных ниже функций НЕ имеет отношения к умений НЕ имеют отношения к медиакультуре медиакультуре (нужно выбрать только один вариант (нужно выбрать только один вариант ответа) ответа) 1. терапевтическая 1. перцептивные 2. информационная 2. селективные 3. развлекательная 3. кинологические 4. вегетативная 4. аналитические 5. затрудняюсь ответить. 5. затрудняюсь ответить.

3.3.8. В какой из приведенных ниже 4-х фраз содержится ошибка (нужно выбрать только один вариант ответа) 1. теория «потребления и удовлетворения» в области медиакультуры предполагает, что аудитория активно отбирает для себя медиатексты, которые удовлетворяют тем или иным ее запросам.

2. средства массовой коммуникации – технические средства создания, записи, копирования, тиражирования, хранения, распространения, восприятия информации и обмена ею между агентством (источником информации) и массовой аудиторией.

3. экранные искусства – аудиовизуальные искусства, основанные на экранной форме воспроизведения действительности.

4. критическая автономия в области медиакультуры – абсолютная независимость критических суждений о медиатексте, ни в чем не совпадающая с суждениями других людей.

5. затрудняюсь ответить.

3.3.9. Какая из нижеследующих тео- 3.3.10. Продолжите фразу: Манипулятиврий медиакультуры основана на ное воздействие произведений медиакульпрдположении о сильном и прямом туры – это … воздействии любого медиатекста (нужно выбрать только один вариант ответа) на аудиторию, вызывающем немед- 1. система способов и приемов ленную ответную реакцию. аудиовизуального монтажа.

(нужно выбрать только один 2. система манипуляций при создании вариант ответа) медиатехники.

1. культурологическая 3. система способов и приемов воздействия 2. инъекционная на сознание аудитории с целью навязывания 3. социокультурная каких-либо идей и/или введения в заблуждение.

4. эстетическая 4. система медитационных движений при 5. затрудняюсь ответить. контакте с произведениями медиакультуры.

5. затрудняюсь ответить.

Приложение 5. Итоги констатирующего эксперимента по выявлению уровней медиакомпетентности аудитории (студенты Таганрогского государственного педагогического института им. А.П.Чехова) Число опрошенных – 123 человека (90 – женского пола и 33 – мужского пола) 1.Блок вопросов для выявления уровня мотивационного показателя медиакомпетентности аудитории Таблица 1. Привлекательные для студентов жанры прессы № Привлекательные для Количество опрошенных студентов (в студентов жанры прессы процентах), выбравших данный жанр Женского Мужского Всего пола пола 1 информационные 66.7% 54.5% 63.4% 2 аналитические, 47.8% 54.5% 49.6% публицистические 3 литературные 46.7% 57.6% 49.6% 4 игры/конкурсы 56.7% 36.4% 51.2% 5 реклама 1.8% 45.5% 13.8% 6 другие 1,0% 0,0% 0,81% 7 нет привлекательных жанров 0,0% 0,0% 0,0% 8 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 2. Привлекательные для студентов жанры радиопередач № Привлекательные для сту- Количество опрошенных студентов (в дентов жанры радиопередач процентах), выбравших данный жанр Женского Мужского Всего пола пола 1 информационные 50,0% 27.3% 43.9% 2 аналитические, 13.3% 9.1% 12.2% публицистические 3 литературно-драматические 13.3% 9.1% 12.2% 4 музыкальные (классика) 13.3% 0% 9.8% 5 музыкальные (джаз) 6.7% 9.1% 7.3% 6 музыкальные (фолк) 6.7% 0,0% 4.9% 7 музыкальные (поп, рок) 90,0% 63.6% 82.9% 8 игры/конкурсы 33.3% 0,0% 24.4% 9 реклама 0,0% 18.2% 4.9% 10 другие 3.3% 0,0% 2.4% 11 нет привлекательных жанров 0,0% 18.2% 4.9% 12 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 3. Привлекательные для студентов жанры телепередач № Привлекательные для Количество опрошенных студентов (в студентов жанры телепередач процентах), выбравших данный жанр:

Женского Мужского Всего пола пола 1 информационные 50,0% 27.3% 43.9% 2 аналитические, 33.3% 27.3% 31.7% публицистические 3 литературно-драматические, 83.3% 72.7% 80.5% кинематографические 4 музыкальные (классика) 6.7% 0,0% 4.9% 5 музыкальные (джаз) 0,0% 9.1% 2.4% 6 музыкальные (фолк) 31.1% 0,0% 2.4% 7 музыкальные (поп, рок) 63.3% 63.6% 63.4% 8 игры/конкурсы 46.7% 0,0% 34.1% 9 реклама 3.3% 18.2% 7.3% 10 другие 3.3% 0,0% 2.4% 11 нет привлекательных жанров 0,0% 3,0% 2.4% 12 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 4. Привлекательные для студентов жанры интернет-сайтов № Привлекательные для студен- Количество опрошенных студентов (в тов жанры интернет-сайтов процентах), выбравших данный жанр:

Женского Мужского Всего пола пола 1 информационные 53.3% 45.5% 51.2% 2 аналитические, публицистические 43.3% 45.4% 43.9% 3 литературные 23.3% 27.3% 22.8% 4 телевизионно63.3% 27.3% 53.7% кинематографические 5 музыкальные (классика) 10,0% 18.2% 12.2% 6 музыкальные (джаз) 0,0% 9.1% 2.4% 7 музыкальные (фолк) 3.3% 9.1% 4.9% 8 музыкальные (поп, рок) 76.7% 63.6% 73.2% 9 игры/конкурсы 30,0% 18.2% 26.8% 10 реклама 3.3% 9.1% 4.9% 11 другие 10,0% 0,0% 7.3% 12 нет привлекательных жанров 0,0% 3,0% 2.4% 13 затруднение с ответом 0,0% 3,0% 2.4% Таблица 5. Привлекательные для студентов жанры фильмов/телесериалов № Привлекательные для студентов Количество опрошенных студентов (в жанры фильмов/телесериалов процентах), выбравших данный жанр:

Женского Мужского Всего пола пола 1 вестерн 10% 18.2% 12.2% 2 водевиль 0,0% 9.1% 2.4% 3 детектив 43.3% 36.4% 41.5% 4 драма 46.7% 45.4% 46.3% 5 комедия 93.3% 54.5% 82.9% 6 мелодрама 70% 27.3% 58.5% 7 миф 30% 27.3% 29.3% 8 мюзикл 26.7% 9.1% 21.9% 9 оперетта 3.3% 9.1% 4.9% 10 пеплум 0,0% 0,0% 0,0% 11 притча 6.7% 9.1% 7.3% 12 сатира 10% 9.1% 9.8% 13 сказка 33.3% 63.6% 41.5% 14 трагедия 20% 0,0% 14.6% 15 триллер 40% 45.4% 41.5% 16 фантастика 53.3% 63.6% 56.1% 17 фильм катастроф 33.3% 27.3% 31.7% 18 фильм ужасов 33.3% 36.3% 34.1% 19 синтез жанров 10,0% 27.3% 14.6% 20 другие 0,0% 3,0% 2.4% 21 нет привлекательных жанров 3.3% 0,0% 2.4% 22 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 6. Привлекательные для студентов жанры видео/компьютерных игр № Привлекательные для студентов Количество опрошенных студентов (в жанры видео/компьютерных игр процентах), выбравших данный жанр:

Женского Мужского Всего пола пола 1 action 26.7% 27.3% 26.8% 2 головоломки, пазлы 66.7% 54.5% 63.4% 3 квесты /расследования 30,0% 36.4% 31.7% 4 музыкальные 20,0% 36.4% 24.4% 5 ролевые 36.7% 54.5% 41.5% 6 симуляторы/менеджеры 23.3% 27.3% 24.4% 7 стратегии 23.3% 54.5% 31.7% 8 другие 3.3% 0,0% 2.4% 9 нет привлекательных жанров 10,0% 36.4% 17.1% 10 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 7. Привлекательные для студентов темы медиатекстов медиатекстах прессы, радио/телепередач, интернет-сайтов, компьютерных игр № Привлекательные для сту- Количество опрошенных студентов (в дентов темы медиатекстов процентах), выбравших данную тему:

Женского Мужского Всего пола пола 1 военная 6.7% 27.3% 12.2% 2 историческая 43.3% 36.4% 41.5% 3 космическая 16.7% 18.2% 17.1% 4 криминальная 33.3% 18.2% 29.3% 5 любовная 66.7% 36.4% 58.5% 6 мистическая 36.7% 36.4% 36.6% 7 молодежная 80,0% 45.4% 70.7% 8 научно-техническая 20,0% 9.1% 17.1% 9 нравственная 13.3% 36.4% 19.5% 10 политическая 13.3% 9.1% 12.2% 11 приключенческая 53.3% 36.4% 48.8% 12 производственная (бизнеса) 6.7% 0,0% 4.9% 13 психопатологическая 20,0% 0,0% 14.6% 14 религиозная 13.3% 0,0% 9.8% 15 современная 56.7% 27.3% 41.5% 16 спортивная 26.7% 9.1% 21.9% 17 экологическая 36.7% 9.1% 29.3% 18 школьная, педагогическая 10% 18.2% 12.2% 19 эротическая 26.7% 36.4% 29.3% 20 другая 0,0% 0,0% 0,0% 21 нет привлекательных тем 0,0% 0,0% 0,0% 22 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 8. Мотивы контактов студентов с медиа (прессой, телевидением, кинематографом, радио, компьютерными играми, Интернетом и т.д.), медиатекстами № Мотивы контактов студентов с медиа, Количество опрошенных медиатекстами студентов (в процентах), выбравших данный мотив:

Женского Мужского Всего пола пола 1 стремление к развлечению 53.3% 45.4% 51.2% 2 стремление к идентификации (к сопереживанию, к отождествлению себя с персона- 16.7% 18.2% 17.1% жем/ведущим медиатекста) 3 стремление получить новую информацию 76.7% 54.5% 70.7% 4 стремление к компенсации (к виртуальному получению чего-либо, недостающего в 3.3% 0,0% 2.4% реальной жизни) № Мотивы контактов студентов с медиа, Количество опрошенных медиатекстами студентов (в процентах), выбравших данный мотив:

Женского Мужского Всего пола пола 5 стремление к рекреации, отдыху (к вирту30% 54.5% 41.5% альному уходу от проблем реальной жизни) 6 стремление к острым, стрессовым ощущениям в время контакта с динамичным, медиа- 6.7% 0,0% 4.9% текстов активного действия (action) 7 стремление к эстетическим впечатлениям (к наслаждению мастерством авторов медиа- 23.3% 36.4% 26.8% текста) 8 стремлению к извлечению нравственных 16.7% 18.2% 17.1% уроков из медиатекста 9 стремление к психологическому «лечению» (к терапевтическому избавлению от психо6.7% 18.2% 9.8% логического дискомфорта в процессе контакта с медиатекстов) 10 стремление к «разоблачению»,критике содер10,0% 18.2% 12.2% жания медиатекста, позиции его авторов 11 стремление к философскому/интеллектуальному спору/диалогу с создателями медиа- 10,0% 0% 7.3% текста 12 стремление получить (в качестве результата 6.7% 13% 5.7% контакта) материальную, финансовую пользу 13 стремление научиться создавать и распространять медиатексты самому, изучая конкрет- 10,0% 0,0% 7.3% ные примеры творчества профессионалов 14 стремление просто занять свободное время 46.7% 45.4% 46.3% 15 поиск материалов для учебных, научных, 56.7% 36.4% 51.2% исследовательских целей 16 стремление к подтверждению собственной компетентности в различных сферах жизни 13.3% 9.1% 12.2% и медиакультуры 17 стремление услышать любимую музыку 66.7% 45.4% 61% 18 стремление прочесть/увидеть/услышать 30% 27.3% 34.1% произведение любимого автора 19 стремление увидеть/услышать любимого 20% 36.4% 24.4% актера/ведущего 20 другие мотивы контактов с медиатекстами. 3.3% 0,0% 2.4% 21 нет никаких мотивов для контактов с 0,0% 6,0% 1.6% медиатекстами 22 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Мы условились считать, что - высоким уровнем мотивационного показателя медиакомпетентности обладают респонденты, которые дали утвердительные ответы на 80% -100% вариантов своих жанровых, тематических, психологических, рекреационных, компенсаторных, эстетических и иных мотивов контактов с медиа, медиатекстами.

- средним уровнем мотивационного показателя медиакомпетентности обладают респонденты, которые дали утвердительные ответы на 50% – 79% вариантов своих жанровых, тематических, психологических, рекреационных, компенсаторных, эстетических и иных мотивов контактов с медиа, медиатекстами.

- низким уровнем мотивационного показателя медиакомпетентности обладают респонденты, которые дали утвердительные ответы менее чем на 50% вариантов своих жанровых, тематических, психологических, рекреационных, компенсаторных, эстетических и иных мотивов контактов с медиа, медиатекстами.

Таблица 9. Классификация уровней медиакомпетентности аудитории при ответах на вопросы блока 1 (мотивационный показатель медиакомпетентности) № Уровни медиакомпетентности по Количество опрошенных студентов (в отношению к мотивационному процентах), обнаруживших данный показателю: уровень медиакомпетентности по отношению к мотивационному показателю:

Женского Мужского Всего пола пола 1 Высокий уровень (дано 80% -100% утвердительных 0,0% 0,0% 0,0% ответов на все вопросы блока № 1).

2 Средний уровень (дано 50% -79% утвердительных 3.3% 9,0% 4.9% ответов на все вопросы блока № 1).

3 Низкий уровень (дано менее 50% утвердительных 96.7% 91,0% 95.1% ответов на все вопросы блока № 1) 2.Блок вопросов для выявления уровня пользователького/контактного показателя медиакомпетентности аудитории Таблица 10. Частота контактов аудитории с текстами прессы № Частота контактов с Количество опрошенных студентов (в текстами прессы процентах), выбравших данный ответ:

Женского Мужского Всего пола пола 1 ежедневно 3.3% 0,0% 2.4% 2 несколько раз в неделю 43.3% 18.2% 36.6% 3 несколько раз в месяц 20,0% 27.2% 21.9% 4 редко 26.7% 18.2% 24.4% 5 никогда 0,0% 36.4% 9.8% 6 затруднение с ответом 6.7% 0,0% 4.9% Таблица 11. Частота контактов аудитории с радиопередачами № Частота контактов с Количество опрошенных студентов (в радиопередачами процентах), выбравших данный ответ:

Женского Мужского Всего пола пола 1 ежедневно 33.3% 9.1% 26.8% 2 несколько раз в неделю 23.3% 0,0% 17.1% 3 несколько раз в месяц 10,0% 0,0% 7.3% 4 редко 30% 63.6% 39% 5 никогда 3.3% 27.3% 9.8% 6 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 12. Частота контактов аудитории с телепередачами № Частота контактов с Количество опрошенных студентов (в телепередачами процентах), выбравших данный ответ:

Женского Мужского Всего пола пола 1 ежедневно 80,0% 45.5% 70.7% 2 несколько раз в неделю 13.3% 0,0% 9.8% 3 несколько раз в месяц 3.3% 18.1% 7.3% 4 редко 0% 27.3% 7.3% 5 никогда 3.3% 3.3% 3.3% 6 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 13. Частота контактов аудитории с Интернетом № Частота контактов с Количество опрошенных студентов (в Интернетом процентах), выбравших данный ответ:

Женского Мужского Всего пола пола 1 ежедневно 76.6% 63.6% 73.2% 2 несколько раз в неделю 16.7% 27.3% 19.5% 3 несколько раз в месяц 0,0% 0,0% 0,0% 4 редко 6.7% 0,0% 4.9% 5 никогда 0,0% 9.1% 2.4% 6 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 14. Частота контактов аудитории с видео/компьютерными играми № Частота контактов с Количество опрошенных студентов (в видео/компьютерными процентах), выбравших данный ответ:

играми Женского Мужского Всего пола пола 1 ежедневно 6.7% 27.3% 12.2% 2 несколько раз в неделю 26.7% 18.2% 24.4% 3 несколько раз в месяц 13.3% 0,0% 9.8% 4 редко 36.7% 36.4% 36.6% 5 никогда 16.7% 18.1% 17.1% 6 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 15. Частота контактов аудитории с мобильным телефоном № Частота контактов с Количество опрошенных студентов (в мобильным телефоном процентах), выбравших данный ответ:

Женского Мужского Всего пола пола 1 ежедневно 100% 90.9% 97.6% 2 несколько раз в неделю 0,0% 9.1% 2.4% 3 несколько раз в месяц 0,0% 0,0% 0,0% 4 редко 0,0% 0,0% 0,0% 5 никогда 0,0% 0,0% 0,0% 6 затруднение с ответом 0,0% 0,0% 0,0% Таблица 16. Виды медийной аппаратуры, которыми умеет пользоваться аудитория № Виды медийной аппаратуры, Количество опрошенных студентов (в которыми умеет пользоваться процентах), выбравших данный ответ:

Pages:     | 1 |   ...   | 90 | 91 || 93 | 94 |   ...   | 99 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.