WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 87 | 88 || 90 | 91 |   ...   | 99 |

9. Программа учебного спецкурса для вузов «Основы медиакомпетентности».

10. Программа учебного спецкурса для вузов «Основы медиаобразования».

11. Программа учебного спецкурса для вузов «Развитие критического мышления аудитории в процессе медиаобразования» 12. Программа учебного курса для вузов «Технология медиаобразования в школе и вузе.

Приложение 2. Сравнение основных характеристик (моделей и задач и др.) научно-образовательных центров (НОЦ) медиаобразования в России и ведущих зарубежных странах 1. Россия: Ведущие НОЦ в области медиаобразования НОЦ «Медиаобразование и медиакомпетентность» при Таганрогском государственном педагогическом институте. НОЦ также осуществляет координацию Ассоциации медиапедагогики России. http://edu.of.ru/mediaeducation http:// edu.of.ru/medialibrary http://edu.of.ru/mediacompetence НОЦ лаборатории экранных искусств Института художественного образования Российской Академии образования http://www.art-education.ru/otd-dop-ekran.htm НОЦ лаборатории медиаобразования и технических средств обучения Института содержания и методов обучения Российской Академии образования http:

//www.mediaeducation.ru НОЦ «Медиаобразовательные технологии и новые формы обучения в современном образовательном учреждении» при московской городской площадке лаборатории координации экспериментальных исследований Центра общих проблем среднего образования Института содержания и методов обучения Российской Академии образования http://art.ioso.ru НОЦ факультета журналистики Московского государственного университета http://www.journ.msu.ru Тверская школа кинообразования.

Воронежский киновидеоцентр им. В.М.Шукшина.

Региональный центр медиаобразования (Екатеринбург) http://www.omo-ps.ru Уральский научно-методический центр медиакультуры и медиаобразования (Екатеринбург) http://www.urfomediacenter.ru Южно-Уральский Центр медиаобразования (Челябинск) Сибирская Ассоциация медиаобразования http://tiit.tomsk.ru 2. США: Ведущие НОЦ в области медиаобразования НОЦ медиаобразования при Аппалачинском государственном университете Media Literacy Center, Appalachian State University.

http://www.ced.appstate.edu/departments/ci/programs/edmedia/medialit Нью-Йоркский образовательный видеоцентр – Education Video Center, N.Y.

http://www.evc.org Центр медиаграмотности в Лос-Анджелесе – Center for Media Literacy, LA, CA. http://www.medialit.org НОЦ Проект «Медиаграмотность», Нью-Мексико – Media Literacy Project, NM. http://www.nmmlp.org Центр медиаобразования в Нью-Джерси – Center for Media Studies, NJ.

Rutgers University, NJ, http://www.mediastudies.rutgers.edu Вашингтонский Центр медиаобразования – Center for Media Education, Washington, DC.

НОЦ медиаобразования при Университет Вебстер – Webster University, MO.

http://www.webster.edu/medialiteracy 3. Канада: Ведущие НОЦ в области медиаобразования Канадская ассоциация медиаобразования – Canadian Association for Media Education – CAME, Toronto. http://www.mediastudies.com Канадская ассоциация медиаобразовательных организаций – Canadian Association of Media Education Organizations – CAMEO, Toronto.

http://interact.uoregon.edu/MediaLit/CAMEO/index.html Ассоциация медиаграмотности – Association for Media Literacy – AML, Toronto. http://interact.uoregon.edu/MediaLit/ НОЦ «Иезуитский коммуникационный проект» – Jesuit Communication Project – JCP, Toronto. http://interact.uoregon.edu/MediaLit/JCP/index.html Ассоциация Медиаобразования в Квебеке, The Association for Media Education in Quebec – AMEQ, Montreal.

НОЦ «Молодежь и изучение медиа», Монреаль. Centre for Youth and Media Studies – CYMS, Montreal. Group de Recherche sur les Jenes et les Medias (GRJM):

http://www.fas.umontral.ca/com/imagination 4. Великобритания: Ведущие НОЦ в области медиаобразования Отдел образования при Британском киноинституте – British Film Institute.

http://www.bfi.org.uk Исследовательский центр «Дети, молодёжь и медиа» при Лондонском университете – Centre for the Study of Children, Youth and Media, University of London http://www.childrenyouthandmedia.org.uk Отдел развития медиаграмотности – Media Literacy, OFCOM при британском Управлении по телекоммуникациям – Office of Communications, OFCOM http://www.ofcom.org.uk/advice/media_literacy НОЦ кинообразования – Film Education – http://www.filmeducation.org Центр английского языка и медиа – The English and Media Centre http:// www.englishandmedia.co.uk Центр кино/ медиаобразования детско-юношеской аудитории – First Light Movies http://www.firstlightonline.co.uk НОЦ медиаобразования в Уэльсе – Media Education Wales http:// www.mediaedwales.org.uk Ассоциация медиаобразования Англии и Уэльса – Media Education Association http://www.mediaedassociation.org.uk Шотландская ассоциация медиаобразования Association for Media Education in Scotland http://www.mediaedscotland.org.uk Отдел образования при национальном агентстве по делам кино и телевидения Северной Ирландии – Northern Ireland Screen, Education http:// www.northernirelandscreen.co.uk.

5. Германия: Ведущие НОЦ в области медиаобразования Центр медиапедагогики и медиакомпетентности Университета Майнца Johannes Gutenberg Universitat Mainz, AG Medienpadagogic. http:// www.medienpaed.fb02.uni-mainz.de/moodle/ Медиацентр Лейпцигского университета – Zentrum fr Medien und Kommunikation, Institut fr Kommunikations – und Medienwissenschaft an der Universitt Leipzig. http://www.uni-leipzig.de/~mepaed/ Общество медиапедагогики и коммуникационной культуры Федеральной Земли Баден-Вюртемберг – Gesellschaft fr Medienpdagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK), Landesgruppe Baden-Wrttemberg. http:// www.gmk-net.de/ http://www.medienpaed.de Институт исследования и практики медиапедагогики – JFF – Institut fr Medienpdagogik in Forschung und Praxis. http://www.jff.de Институт прикладных исследований медиа для детей – IFAK: Institut fr angewandte Kindermedienforschung при Высшей медийной школе (Hochschule der Medien). http://www.hdm-stuttgart.de/ifak/startseite Юго-западный институт медиапедагогических исследований – Medienpdagogischer Forschungsverbund Sdwest MPFS. http://www.mpfs.de Центр «Дидактика и медиакомпетентность» при Университете им. Гумбольдта – Humboldt-Universitt / Humboldt University, Berlin.

http://www.ewi.hu-berlin.de/institut/abteilungen/didaktik/ Междисциплинарный центр медиаобразования и медиа при Людвигсбургском университете – Interdiszipl. Zentrum fr Medienpdagogik und Medienforschung – IZMM, PH Ludwigsburg. http://www.ph-ludwigsburg.de/64.html Институт развития медиакомпетентности при Кельнском университете прикладных наук – Institut zur Frderung von Medienkompetenz, Fachhochschule Kln.

http://www1.fh-koeln.de/spielraum/ 6. Франция: Ведущие НОЦ в области медиаобразования Государственный национальный медиаобразовательный центр CLEMI – Centre de liaison de l’enseignement et des medias d’information. http://www.clemi.org Исследовательская группа «Дети и медиа» – GRREM: Group de recherche sur la relation Enfants/Medias). http://www.grrem.org Региональная ассоциация образовательной молодежной прессы – Association regional press enseignement jeuness – ARPEJ: http://www.pressealecole.fr НОЦ CEMEA: Дети, молодежь и медиа http://www.cemea.asso.fr/ multimedia/enfants-medias/ НОЦ APTEHYPERLINK “http://www.apte.asso.fr/APTE0809/index.html” :

Экран, медиа и мы http://www.apte.asso.fr Целевая аудитория научно-образовательных центров в области медиаобразования ориентирована, как правило, либо на школьников и/или студентов, либо на аудиторию различного возраста (дошкольники, школьники, студенты, взрослые, включая, например, учителей и пенсионеров).

Основные задачи, которые ставят перед собой НОЦы в рамках общей медиаобразовательной цели (развития медиакомпетентности / медиаграмотности аудитории):

- изучение и анализ медиапедагогического опыта;

- проведение исследований в области медиа и медиаобразования (в том числе в рамках аспирантуры);

- консультирование различных категорий населения в области медиаобразования и медиакомпетентности;

- проведение конференций, семинаров по проблемам медиаобразования;

- написание и публикация монографий, учебных пособий и рабочих материалов по тематике медиаобразования;

- развитие аналитической составляющей медиакомпетентности, включая развитие критического, демократического мышления, критической автономии, гражданской ответственности аудитории;

- развитие практической составляющей медиакомпетентности аудитории, т.е.

практических умений аудитории обращаться с медийной техникой, создавать и распространять собственные медиатексты;

- развитие эстетического восприятия и вкуса аудитории (в большей степени свойственная некоторым российским НОЦ, например, в Твери и Воронеже);

- защита детской аудитории от вредного воздействия медийного насилия;

Основные теоретические концепции, на которые опираются НОЦ в области медиаобразования: культурологическая и социокультурная теории развития личности; теория развития критического, демократического мышления и критической автономии; «практическая» теория / теория практической медиадеятельности / медиаактивности; семиотическая теория; эстетическая теория.

Перечень базовых блоков модели медиаобразования в НОЦ*:

Теоретическая составляющая моделей:

- блок подготовки аудитории в области теории медиа, медиакультуры и медиаобразования;

* Примечание: В практико-ориентированных медиаобразовательных центрах акцент делается, как правило, на формирующую, практическую составляющую модели.

- блок подготовки аудитории в области истории медиа /медиакультуры и медиаобразования.

Формирующая, практическая составляющая моделей:

- блок креативной деятельности, - блок перцептивно-аналитической деятельности.

Диагностическая составляющая моделей:

- констатирующие и результативные блоки модели, с соответствующими показателями медиакомпетентности (мотивационным, пользовательским / контактным, когнитивным / информационным, перцептивным, интерпретационным/ оценочным, практико-операционным / деятельностным и креативным).

Методы, используемые в НОЦ медиаобразования - по источникам полученных знаний: словесные, наглядные, практические;

- по уровню познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемные, частично-поисковые или эвристические, исследовательские;

- по источникам полученных знаний: словесные, наглядные, практические;

- по уровню познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемные, частично-поисковые или эвристические, исследовательские.

Тип финансовой поддержки научных исследований НОЦ в области медиаобразования: государственное финансирование, гранты различных фондов, коммерческая деятельность, спонсорские пожертвования.

Издаваемые НОЦ (или при их участии) журналы и полнотекстовые электронные библиотеки по медиаобразованию, издание монографий и учебных пособий по проблемам медиаобразования:

Россия Журнал «Медиаобразование» (печатная и электронная версии) http://www.mediagram.ru/mediaed/journal/ http://www.ifap.ru/projects/mediamag.htm http://www.edu.of.ru/mediaeducation/default.aspob_no=http://www.edu.of.ru/medialibrary/default.aspob_no=Журнал – «Образование. Медиа. Общество: пространство сотрудничества» http:// www.omo-ps.ru/ Открытая электронная библиотека “Медиаобразование”: http://edu.of.ru/medialibrary Электронная Библиотека на сайте «Информационная грамотность и медиаобразование»: http://www.mediagram.ru/library/ США Читальный зал «Медиаграмотность» http://www.medialit.org/reading_room/ Электронный журнал «Медиаобразование и медиаграмотность» – Journal of Media Literacy Education http://www.jmle.org/index.php/JMLE/issue/archive Журнал «Медиаграмотность» – The Journal of Media Literacy (прежнее название журнала: Telemedium) http://www.nationaltelemediacouncil.org/pages/telemedium.html Портал «Медиаграмотность» http://www.medialiteracy.com/ Канада Портал «Сеть медиазнаний» – Media Awareness Network http://www.media-awareness.ca http://www.reseau-media.ca Журнал «Медиаграмотность» – Mediacy Великобритания Сайт отдела образования при Британском киноинституте – http://www.bfi.org.uk Бюллетень «Медиаграмотность» – Ofcom Media Literacy Bulletin http://stakeholders.ofcom.org.uk/market-data-research/media-literacy/medlitpub/bulletins/ previous/ Электронные журналы «Медиамагазин» и «Э-магазин» – MediaMagazine, Emagazine http://www.englishandmedia.co.uk/mm/index.html Журнал «Медиаобразование» (Шотландия) – The Media Education Journal http:// www.mediaedscotland.org.uk/journals.html Журнал «Медиаобразовательные исследования» – The Media Education Research Journal http://www.cemp.ac.uk/merj/ Германия Медиаобразовательный журнал MERZ http://www.merz-zeitschrift.de/ Медиакультура – Media Culture http://www.mediaculture-online.de/ Медиапедагогика – Medienpdagogik http://www.bpb.de/methodik/QQCQC7,0,0,Medienp%E4dagogik.html Медиапедагогика: информационная система – Informationssystem Medienpdagogik http://www.ism-info.de/ Медиапрактика – Medienpraktisch.

http://websitewiki.wikia.com/Medienpraktisch.de Франция Электронная библиотека CLEMI – www.clemi.org Медиаобразование и интернет-образование – ducation aux mdias et l’Internet http:/ /www.educnet.education.fr/dossier/education-aux-medias Библиотечный раздел сайта Исследовательской группы «Дети и медиа» – GRREM:

Group de recherche sur la relation Enfants/Medias). http://www.grrem.org Приложение 3. Классификация показателей медиакомпетентности личности Медиакомпетентность личности это совокупность ее мотивов, знаний, умений, способностей (показатели: мотивационный, контактный, информационный, перцептивный, интерпретационный/оценочный, практико-операционный/деятельностный, креативный), способствующих выбору, использованию, критическому анализу, оценке, созданию и передаче медиатекстов в различных видах, формах и жанрах, анализу сложных процессов функционирования медиа в социуме (Федоров, 2007, с.54).

Таб.1.Классификация показателей медиакомпетентности личности (Федоров, 2007) № показатели Расшифровка содержания показателей медиакомпетентности: медиакомпетентности личности:

1 мотивационный мотивы контакта с медиа и медиатекстами: жанровые, тематические, эмоциональные, гносеологические, гедонистические, психологические, моральные, интеллектуальные, эстетические, терапевтические и др.

Pages:     | 1 |   ...   | 87 | 88 || 90 | 91 |   ...   | 99 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.