WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 ||

Вторая часть урока Ролевая игра «Помоги обиженному» Подготовка к игре — распределение ролей («психологи» и «обиженные»). Создаются четыре группы «психологов» по два человека в каждой. Они размещаются за четырьмя столами с табличкой «Психологическая помощь».

Все остальные учащиеся делятся на четыре группы «обиженных» и их друзей. Внутри группы выбирают одного или двоих «обиженных», остальные — их друзья.

Проведение игры Первый этап — разработка роли.

«Психологи» читают письмо Д. С. Лихачева «Когда следует обижаться». Они должны быть готовы к нескольким вариантам общения и решения проблемы «обиженного».

В группах «обиженных» придумывается вариант обиды.

Решается, что говорит «обиженный» и в чем его поддерживают друзья.

Второй этап. Помощь — советы «обиженному».

К каждой группе «психологов» обращаются «обиженные» со своими друзьями (по одной группе). Порядок общения:

«обиженный» излагает свою историю обиды. Друзья дополняют либо подтверждают его рассказ. «Психологи» задают уточняющие вопросы посетителям. Затем «психологи» просят посетителей оставить их одних (примерно на 5 минут), чтобы дать возможность посоветоваться друг с другом.

В заключение встречи «психологи» дают советы, обосновывая их. Возможные варианты:

– нет оснований для обиды;

– вас не хотели обидеть, это произошло случайно; можно об обиде сказать обидчику, спокойно выяснив отношения;

– да, вас хотели обидеть, но не давайте волю своим чувствам, обидчику это доставит только радость, а вот ваше безразличие его заденет; в дальнейшем постарайтесь забыть обо всем и не общаться с обидчиком;

– если своими действиями вы спровоцировали обиду (то есть вы частично виноваты), не стесняйтесь извиниться перед обидчиком, а в дальнейшем проявите к нему внимание;

– если обидчик будет вас донимать, сделайте его действия достоянием гласности, ведите разговор в присутствии друзей — может быть, это заставит его задуматься. Сохраняйте свое достоинство. И помните: обидчивость — очень мучительная черта характера.

Подведение итогов игры По предложению учителя выступают «обиженные», которые рассказывают о посещении «психологов» и о полученных советах. В случае их неудовлетворенности встречей выслушиваются «психологи».

Домашнее задание. Учитель предлагает учащимся подумать о выборе для всего класса объекта заботы.

СОДЕРЖАНИЕ Часть I. Роль и место курса «Я и мой мир» в решении комплекса задач воспитания школьников.

Осмысление проблемы.................................................................... 1. Курс «Я и мой мир» в системе гражданско-правового образования в школе............................................................................... 2. Вклад курса «Я и мой мир» в содержание этико-правовой вертикали................................................................................................. 3. Психолого-педагогические и методические аспекты этикоправового образования в начальной школе....................................... Часть II. Содержание курса «Я и мой мир»............................................... 1. Погружение в программу..................................................................... 2. Структура и содержание курса «Я и мой мир»................................. 3. Формы и методы преподавания курса «Я и мой мир»...................... Часть III. Подготовка к преподаванию курса «Я и мой мир».

Педагогическое творчество....................................................... 1. Планирование преподавания курса «Я и мой мир».......................... 2. Разработка уроков курса «Я и мой мир»............................................ Часть IV. Преподавание курса «Я и мой мир» (темы, уроки)............... Тема I. Жизнь на Земле............................................................................. Тема II. Жизнь и здоровье людей.......................................................... Тема III. Индивидуальность человека, его честь и достоинство............ КАК ПРЕПОДАВАТЬ КУРС «Я И МОЙ МИР» ЭТИКА И ПРАВО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Книга для учителя Редактор Н. Л. Товмач Компьютерная верстка Н. П. Шайновой Подписано в печать 04.09.2009. Формат 60 841/16.

Бумага офсетная. Печать офсетная. Объем 12,5 уч.-изд. л.;

12,5 усл. печ. л. Тираж 500 экз. Заказ № Издательство «Перспектива» 191180, С.-Петербург, наб. р. Фонтанки, 90, корп. ООО «Кэри» 198089, С.-Петербург, ул. Промышленная, 42а

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.