WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 37 |

Карточка содержит поле для ввода текста, в котором можно оставить отзыв о публикации, а также форму для «голосования» — оценивания ресурса по пятибалльной шкале. Отображаются имеющиеся отзывы и текущий рейтинг ресурса.

Полный текст публикаций в большинстве случаев представлен в виде одного файла (преимущественно в формате pdf, но имеются и ресурсы в формате djvu). Некоторые публикации представлены в бибОткрытые образовательные ресурсы в Российской Федерации лиотеке не одним файлом, а набором файлов различных форматов (html, pdf, djvu, jpg, gif и др.). В этом случае обязательно имеется «стартовый» файл, представляющий собой html-документ, оформленный, как правило, в виде оглавления публикации, и содержащий ссылки на другие файлы (например, главы или разделы). В карточке ресурса приводится ссылка на такой «стартовый» файл. В ряде случаев предоставляется также возможность скачать все файлы «составного» ресурса в виде архива.

Рис. 4. Пример карточки с описанием ресурса электронной библиотеки Пользователям портала «Единое окно» предоставляется не только свободный доступ к ресурсам, но и возможность обратной связи. Пользователи могут обсуждать ресурсы в разделе «Форум». Оставить свой отзыв о материале можно, заполнив поле «отзыв» в карточке ресурса, на которой оценить ресурс по пятибалльной шкале. Все сообщения пользователей проходят предварительную модерацию. В разделе «Вопросыответы» пользователи портала могут задавать вопросы, связанные как с технологией работы с системой, так и с ее информационным наполнением, и получать ответы редакции.

Важным элементом обратной связи с пользователями, способствующим информационному наполнению портала, является предоставляемая пользователям возможность разместить в электронной библиотеке свои материалы или предложить включить в каталог ссылку на Интернет-ресурс, представляющий, по их мнению, интерес для сферы образования. Публикация информации производится после того, как редактором будет выполнена проверка и обработка представленных материалов и составлено корректное метаописание.

С момента своего создания в 2002 г. Российский общеобразовательный портал (www.school.edu.ru) успешно развивался как в плане предоставляемых сервисов, так и с точки зрения информационного наполнения.

Открытые образовательные ресурсы в Российской Федерации Рис. 5. Стартовая страница Российского общеобразовательного портала Основные разделы РоссийскоВ рамках портала созданы и развиго общеобразовательного портала:

ваются несколько образовательных • Каталог Интернет-ресурсов:

Интернет-проектов:

свыше 10 тысяч аннотирован• Конструктор сайтов общеобразоных описаний образовательвательных учреждений и проектов ных Интернет-ресурсов для (http://edu.of.ru) — проект, направдошкольного и общего (средленный на развитие среды комнего) образования, дополнимуникации для образовательного тельного образования детей, сообщества и предоставляющий повышения квалификации пе- пользователям возможности оперативного и самостоятельного создадагогов и методистов.

ния сайтов, размещения их в среде • Новостной раздел: новости обКонструктора, продвижения созданразовательной жизни России и ных страниц, обсуждения проблем мира, анонсы событий и меросайтостроения.

приятий, публикации из СМИ, • Научно-популярный Интернет-журархив новостных публикаций нал «Путь в науку» (http://yos.ru) — с первого дня работы портала.

проект естественнонаучной темати• «Документы Министерства ки, предназначенный для школьников старших классов, студентов вуобразования и науки РФ»:

зов, учителей естественнонаучного официальные материалы, отпрофиля.

носящиеся к сфере общего об• Выпускник (http://vypusknik.edu.ru) — разования.

сайт для выпускников школ, содер• Образование в регионах: инжащий новости, нормативные докуформация об органах управменты, ссылки на Интернет-ресурсы ления образованием, обрадля желающих продолжить образозовательных учреждениях, вание или найти работу.

географии, культуре и истоОткрытые образовательные ресурсы в Российской Федерации рии региона, ссылки на образовательные Интернет-ресурсы региона (создается при помощи пользователей портала).

• Форумы и консультации: интерактивные сервисы для создания среды коммуникации для всех участников образовательного процесса.

Форумы портала представляют собой виртуальные дискуссионные клубы, а также служат для размещения объявлений о предстоящих событиях и заочных консультаций.

• Тематические коллекции: собственные ресурсы портала, ориентированные на удовлетворение образовательных потребностей пользователей. Коллекции включают в себя полные тексты литературных произведений и исторических документов, текстовые и иллюстративные материалы по истории, живописи, архитектуре, записи музыкальных произведений из наследия российской и мировой культуры, а также материалы для использования в практической педагогической работе: диктанты по русскому языку, опыты по физике и химии, сборник комментариев по законодательству в образовании. В тематических коллекциях возможен полнотекстовый поиск с учетом морфологии русского языка.

Ресурсы, представленные в тематической коллекции Раздел тематической Описание коллекции Естественно-научные Более 90 опытов по физике и химии, описания и видеоэксперименты демонстрации (http://experiment.edu.ru) Исторические документы Более 1300 ресурсов: тексты документов, изображения, ста(http://historydoc.edu.ru) тьи, биографии, аудио- и видеодокументы Русская и зарубежная Более 1700 текстовых ресурсов, рекомендованных для изучелитература для школы ния в школе как в рамках школьной программы, так и факуль(http://litera.edu.ru) тативно: биографические сведения об авторах и тексты произведений русской и зарубежной литературы, снабженные литературоведческими комментариями.

Мировая художественная Около 6000 ресурсов (изображения, статьи, биографии), откультура носящихся к архитектуре и искусству России и зарубежных (http://artclassic.edu.ru) стран, от древнего мира до современности.

Музыкальная коллекция Свыше более 500 ресурсов — аудиофайлы фрагментов рус(http://music.edu.ru) ских и зарубежных музыкальных произведений, биографии композиторов, статьи, справочный материал, толковый словарь музыкальных терминов.

Право в сфере образования Около 200 ресурсов: нормативные правовые акты, коммен(http://zakon.edu.ru) тарии и разъяснения к ним, ответы на наиболее часто задаваемые пользователями вопросы, советы и консультации для участников образовательных правовых отношений.

История образования Более 300 ресурсов: биографии, документы, изображения, (http://museum.edu.ru) статьи. Работу с материалами упрощают рубрикаторы по видам и системам образования, историческим периодам, предметный и именной указатели.

Диктанты — русский язык Ресурсы для самостоятельного использования с целью повы(http://language.edu.ru) шения грамотности, включающие звуковой файл и его описание, а также грамматических правил. Пользователь может прослушать диктант целиком и отдельно по предложениям.

Имеется модуль сравнения текстов, который отображает результаты выполнения диктанта, выдавая разобранный текст с подсвеченными ошибками, допущенными пользователем.

Открытые образовательные ресурсы в Российской Федерации Рис. 6. Первая страница портала «Единая коллекция ЦОР» В 2006 г. был запущен портал «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» (далее — Единая коллекция, school-collection.edu.ru), объединяющий материалы, созданные в рамках проекта «Информатизация системы образования» НФПК. Целью создания Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) было сосредоточение в одном месте и предоставление доступа к широкому набору современных обучающих средств, предназначенных для преподавания и изучения различных учебных дисциплин.

Хранилище предоставляет участникам образовательного Все цифровые образовательные репроцесса бесплатный и свободсурсы Единой коллекции обеспечены ный (в техническом и правовом лицензиями на право их использоотношении) доступ к учебным вания в образовательном процесматериалам Единой коллекции. се. С целью соблюдения авторских и смежных прав доступ к ряду ресурсов Все ресурсы предназначены возможен лишь с территории Российтолько для некоммерческого исской Федерации пользования в системе образования Российской Федерации. В настоящее время в хранилище Единой коллекции, функционирующем на базе дата-центра ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», размещено более 110 тысяч цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) практически по всем школьным предметам.

В основу рубрикации ЦОР положен стандарт, разработанный в ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика» и использующийся для рубрикации широкого спектра размещаемых в хранилище материалов. Это обеспечивает информационную интеграцию с другими компонентами Федеральной системы информационных образовательных ресурсов. Формализованное описание ЦОР (метаданные), достаточное для поиска, выбора и получения представления о свойствах ЦОР, его назначении и использовании, создается на основе стандарта SCORM 1.4, включающего в себя Открытые образовательные ресурсы в Российской Федерации спецификацию IEEE Р 1484.12 (спецификация метаданных учебных объектов LOM, http://www.imsglobal.org/metadata/), с добавлением словарей и классификаторов, соответствующих российской системе образования.

В качестве технологического средства описания модели метаданных используется язык XML.

Каталог ЦОР является основой рубрикации и навигации по ресурсам Единой коллекции. Коллекция сформирована по предметнотематическому принципу и состоит из следующих основных разделов:

• «Коллекции»: предметные коллекции, тематические коллекции и коллекция «Культурно-историческое наследие». Особый интерес пользователей вызывают ресурсы коллекций культурноисторического назначения (произведений русской и зарубежной классической музыки, коллекции цифровых копий шедевров русского искусства из фондов Государственной Третьяковской галереи, Государственного Русского музея, Государственного Эрмитажа).

• «Инструменты»: средства для осуществления учебной деятельности и организации учебного процесса (учебные картографические системы, временные оси, классификаторы, предметные виртуальные лаборатории, тренажеры и т.д.).

• «Электронные издания»: материалы Энциклопедии «Кругосвет» (статьи, подборки справочных материалов) и статьи журналов «Квант», «Наука и жизнь», «Химия и жизнь», «Школьная библиотека».

Региональные коллекции Единой кол• «Ресурсы учителей»: различлекции ЦОР созданы в следующих реные типы учебных материагионах РФ и городах:

лов, а также методических • Республика Карелия рекомендаций по использо(http://sc.karelia.ru);

ванию ресурсов коллекции в • Республика Марий Эл учебном процессе, подготов(http://schoolcollection.marsu.ru);

ленные учителями и пере• Республика Чувашия данные в Единую коллекцию (http://edu-tsor.edu.cap.ru);

для бесплатного и свобод• Красноярский край ного использования всеми (http://collection.cross-edu.ru);

участникам образовательно• Хабаровский край го процесса.

(http://cor.edu.27.ru);

Важным направлением раз• Ивановская область вития Единой коллекции явля(http://school-collection.iv-edu.ru);

ется создание и поддержка функ• Новосибирская область ционирования Региональных (http://school-collection.edu54.ru);

коллекций:

• Тверская область (http://sc.tverobr.ru);

• комплектов ЦОР к учебникам, обеспечивающим регио• Челябинская область (http://imc.rkc-74.ru); нальную компоненту учебного плана;

• Ярославская область (http://collection.edu.yar.ru);

• региональных тематических • Новосибирск (http://sc.nios.ru);

коллекций;

• Реутов Московской области • ресурсов, разработанных (http://licey-reutov.ru).

учителями и методистами региона.

Открытые образовательные ресурсы в Российской Федерации Рис. 7. Стартовая страница портала ФЦИОР Федеральный центр инЗадачи ФЦИОР:

формационно-образователь• Сбор и эффективное хранение разных ресурсов (http://fcior.edu.ru) личных типов электронных обраявляется одним из центральных зовательных ресурсов (ЭОР) в ценпроектов Федеральной целевой тральном хранилище данных;

программы развития образова• Систематизация и публикация ЭОР ния на 2006–2010 гг. в сфере созна портале ФЦИОР;

дания инфраструктуры инфор• Многофункциональный поиск и унимационно-образовательной срефицированный доступ к ЭОР, размеды Российской Федерации.

щенным в центральном хранилище Портал ФЦИОР обеспечивает ФЦИОР;

каталогизацию электронных об• Поддержка использования ЭОР норазовательных ресурсов различвого поколения в учебном процессе ного типа за счет использования (предоставление инструментария, единой информационной модеметодических материалов, консульли метаданных, основанной на таций);

стандарте LOM, и предоставляет • Поддержка среды совместной рабооткрытый доступ к этим ресурты участников процесса создания и сам. Планируется, что ФЦИОР буэксплуатации ЭОР;

дет развиваться как хранилище • Предоставление доступа к сервисам:

самых разнообразных образоИнтернет-сайты школ, Электронная вательных ресурсов — компьюпочта, Траектории обучения;

терных обучающих систем, элек• Поддержка и предоставление достутронных учебников, виртуальных па к унифицированной среде дисколлективных сред, учебных витанционного обучения;

деофильмов и звукозаписей и пр.

• Интеграция и эксплуатация инфорОсновная особенность информационных и управленческих симационного наполнения ФЦИОР стем, переносимых в дальнейшем заключается в том, что в нем пред- на платформу ФЦИОР;

ставлены ресурсы, специально • Развитие сети региональных предразработанные для размещения ставительств ФЦИОР.

в ФЦИОР в соответствии с единой Открытые образовательные ресурсы в Российской Федерации концепцией и технологическими Технологическая площадка ФЦИОР — требованиями. Еще одна особенсовременный программно-аппаратность этих ресурсов — интеракный комплекс, обеспечивающий нативность и наличие свойств, котодежное хранение образовательных рые принципиально отличают их ресурсов, безотказное функционироот традиционных текстографивание сервисов и приложений. Апческих ресурсов. На данном этапе паратный комплекс ФЦИОР построразвития ФЦИОР его основное соен на решениях и технологиях IBM;

держание составляют коллекции вычислительные мощности центра обеспечивают высокопроизводи- электронных учебных модулей тельные серверы IBM. Эффективное (ЭУМ), созданных в соответствии хранение различных типов электронс концепцией открытых образоных образовательных ресурсов осувательных модульных мультимеществляется с помощью Open Source диа систем (ОМС).

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 37 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.