WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 37 |

http://www.gov.uz/ru/helpinfo/network_informatization/2. Отчет «Анализ состояния и перспектив развития Интернет в Узбекистане». http://www.cib.uz/ru/analytics/research/2010/05/26/analiz 3. Отчет об анализе выполнения решений всемирной встречи на высшем уровне по вопросам информационного обществ. Подготовлено совместно Узбекским Агентством связи и информатизации (УзАСИ) и Проектом ПРООН «Политика ИКТ» (ICTP). http://infocom.uz/ 4. Концепция оснащения современной школы с учетом углубления интеграции образовательных учреждений в единое информационное пространство. Авторы Тайлаков Н.И., Мустапакулов Я.//ФМИ, — 2005. — №2. — С. 3–22.

5. Хамдамов Р.Х., Тайлаков Н.И. Электронный университет. Материалы республиканской научно-практических конференции. Самарканд.

2008 йил 27–28 июнь.

Moldova Республика Republic MOLDOVA OF of REPUBLIC Moldova Republica Молдова 2007 Стационарные телефонные линии на 100 человек 29,4 30,Число пользующихся услугами мобильной связи на 100 человек 51,3 66,Широта полосы (Bit/s) на одного пользователя Интернета 4'724 6'Доля домашних хозяйств, имеющих компьютер 5,5 8,Доля домашних хозяйств, имеющих доступ в Интернет 4,8 6,Пользователи Интернет на 100 человек 20,5 23,Пользователи, использующие фиксированный широкополосный 1,3 3,доступ, на 100 человек Пользователи, использующие мобильный широкополосный 0,0 5,доступ, на 100 человек Брутто коэффициент набора в среднюю школу 86,1 83,Брутто коэффициент набора в высшие учебные заведения 40,7 39,Уровень грамотности взрослого населения 99,2 99,Источник: Measuring the Information Society 2010. ITU, 2011.

Национальные инициативы по поддержке ИКТ в системе образования Молдовы Чтобы обеспечить приближение Молдовы к европейским стандартам в сфере ИКТ, была разработана и утверждена национальная стратегия построения информационного общества «Электронная Молдова».

Первый этап плана действий по осуществлению этой стратегии был рассчитан на период 2005–2010 гг. и включал семь разделов, в которых были намечены 44 цели и 177 конкретных шагов по их достижению в таких областях, как электронное правительство, электронная экономика, инфраструктура Поддержка информатизации образоваинформационного общества, ния в Республике Молдова осуществляэлектронное образование и ется в рамках национальных инициатив:

наука, электронная культура 1. Национальная программа развития и здравоохранение.

образования на 1996–2005 гг.

Целью проекта «Концеп2. Проект реформы общего образовация модернизации систения (1997–2003 гг).

мы образования в Молдове» 3. Программа модернизации системы (2010–2011 гг.) является мообразования Республики Молдова дернизация системы образо(РМ) на 2005–2009 гг.

вания, как главного фактора 4. Национальная стратегия «Образовасоциально-экономического ние для всех» на 2004–2015 гг.

развития республики. Для ее 5. Стратегия экономического роста и содостижения необходимо рекращения бедности на 2004–2006 гг.

шить следующие задачи:

6. Национальная стратегия развития.

• создание информацион7. Закон об образовании в Республике ной среды обучения, жизМолдова (1995 г.).

ни, отдыха и развлечений;

8. Национальные учебные планы.

• предоставление социальных услуг школьникам и студентам в соответствии со стандартами, принятыми Министерством образования и одобренными правительством, включая модернизацию существующей материальной базы;

• построение информационной системы для ее повсеместного использования школьниками, студентами, а также педагогическим персоналом;

• разработка программ ИКТ подготовки в режиме дистанционного обучения;

• обеспечение образовательных учреждений современным мультимедийным оборудованием.

Реформа общего образования качественным образом изменила образовательную парадигму, разработан новый учебный план, а также надежная и объективная система оценки качества образования.

Открытые образовательные ресурсы в Республике Молдова Президентская программа внедрения ИКТ в систему образования на период 2006–2010 гг. стала важным шагом на пути построения информационного общества. Развитие образования на современном этапе требует качественных изменений: усовершенствования методик и средств обучения, внедрения в учебный процесс коммуникационных технологий, возрастания роли информационных систем как средств обучения, а также исЦель программы — внедрение ИКТ в пользование их как источнисреднюю школу на всех уровнях для мока информации школьниками дернизации и улучшения содержания и учителями. Сегодня лишь образовательных методик, роста числа образовательных услуг в соответствии ограниченный круг образовас европейскими стандартами образотельных учреждений, полувания.

чающих гранты на внедрение Результатом внедрения программы ИКТ от различных фондов, асстали:

социаций и неправительствен1. Модернизация образовательной сисных организаций использует темы;

ИКТ в образовательном про2. Непрерывное обучение в области цессе. Для управления инфоринформатики на республиканском матизацией системы обрауровне;

зования необходимо создать 3. Создание центра «Информационные информационную структуру, технологии в образовании»;

которая обеспечит профес4. Развитие программы и стандартов сиональное взаимодействие постоянного обучения преподаватевсех участников этой системы, лей информатики;

сформирует среду электрон5. Развитие программы и стандартов ного документооборота, а обучения преподавателей в области также банки данных для подИКТ;

держки перспективных стра6. Постоянное обучение персонала. тегий в области образования, обеспечит выход в международное информационное пространство.

В реализации президентской программы участвовали следующие учреждения: Министерство образования, Министерство транспорта и коммуникаций, Министерство финансов, Департамент информационных технологий, Академия наук Республики Молдова, Молдтелеком, университеты, частные и неправительственные организации. Модернизация системы образования Республики Молдова направлена на комплектацию образовательных учреждений компьютерами и подключение их к сети Интернет, создание и внедрение информационной системы управления образованием, разработку образовательного портала республики.

Эти меры призваны стимулировать:

• создание среды информационного образования на национальном уровне для обеспечения доступа к национальным и международным Интернет-ресурсам в школах и других учреждениях Министерства образования;

• создание и развитие образовательного портала республики;

• повышение качества образования за счет использования ИКТ;

Открытые образовательные ресурсы в Республике Молдова • обучение педагогического персонала применению методик преподавания с использованием ИКТ;

• обеспечение образовательных учреждений адекватным оборудованием, усовершенствование образовательной деятельности, накопление кадровых, материальных и финансовых ресурсов;

• разработку и наполнение баз данных для поддержки систем принятия решений на каждом уровне управления образованием; прозрачность результатов различных исследований с учетом образовательных аспектов операционных систем;

• создание инфраструктуры электронного взаимодействия для наполнения и обновления образовательной базы данных.

На 2009–2012 гг. в Республике Молдова разработана новая программа «Европейская интеграция: свобода, демократия, благополучие», в которой намечены 9 целей интеграции ИКТ в национальные стратегии развития, основанные на лучшем международном опыте и поддержке внедрения электронных услуг в различные сферы деятельности, в особенности, в центральных и местных органах управления и в систему образования.

В рамках Национальной стратегии развития были подготовлены стратегические документы: «Программа модернизации системы образования (2004–2008 гг.)», «Стратегический план «Образование для всех» (2004–2015 гг.)», «Стратегический план реформы системы обучения и развития детей (2007–2012 гг.)» и другие политические документы в данной области, а также предприняты практические шаги на различных уровнях.

Полезным инструментом мониторинга прогресса ИКТ, показывающим тенденции развития информационного общества, является «Индекс развития ИКТ» (IDI), введенный Международным телекоммуникационным союзом в марте 2009 г. во время Международного саммита по информационному обществу для сопоставления уровней развития в разных регионах мира. Индекс IDI включает следующие элементы:

• Доступ: пять индикаторов инфраструктуры и каналов доступа (фиксированная и мобильная телефонная связь, международный широкополосный доступ, оснащенность домохозяйств компьютерами и подключение к Интернету);

• Использование: три индикатора (число пользователей сети Интернет, а также пользователей, использующих широкополосный фиксированный и мобильный доступ к Интернету);

• Навыки: три аспекта (уровень грамотности взрослых, коэффициент охвата средним и высшим образованием).

Республика Молдова относится к группе стран со средним уровнем развития. Согласно индексу IDI (3,37), она занимает 73-е место в рейтинге 159 стран. В региональном рейтинге стран СНГ в 2008 г. Республика Молдова занимала 5-е место. По третьей категории Молдова удерживает 58-е место, что является одним из самых высоких показателей по данной составляющей индекса IDI среди стран СНГ и характеризует уровень знаний и использования ИКТ.

Открытые образовательные ресурсы в Республике Молдова В течение последнего десятилетия прилагаются непрерывные усилия по развитию сферы ИКТ. Так в период с января по сентябрь 2006 г.

рост числа пунктов общественного доступа к Интернету в региональных центрах и сельской местности превышал те же показатели для городов Молдовы. Кроме того, были поданы заявки на открытие 103 пунктов общественного доступа к Интернету, из которых 62 расположены в городах Кишинев и Бельцы и 41 в региональных центрах и деревнях. Также пункты доступа к Интернету были организованы в 511 общественных местах, 65% из которых находились в Кишиневе и Бельцы, и 35% в региональных центрах и деревнях. Значительное количество общественных пунктов доступа к Интернету было открыты в районах городов Дрокия, Яловены, Новые Анены, Фалешты, Сороки, Ниспорены и Единцы.Свидетельством широкого использования ИКТ стало создание и размещение в Интернете базы данных по сельхозпродукции, средствам производства, маркетинговым услугам, внешним и внутренним рынкам Национальным агентством по сельскохозяйственному развитию. Таким образом обеспечивается оперативный доступ к информации для всех организаций аграрного сектора.

Согласно отчету о деятельности НАРЭКИТ за 2009 г., уровень распространенности мобильной связи по республике составил 78,1%; доступ к фиксированному Интернету на сто человек — 5,7%, а к широкополосному Интернету — 5,23%. Несмотря на эти очевидные успехи, в Республике Молдова уровень развития ИКТ остается более низким, чем в 27 странах ЕС, и требуются дополнительные усилия для преодоления отставания.

Модернизация учебного плана Инновационный подход к составлению учебных планов можно считать барометром перемен в сфере образования. Развитие и обновление учебных планов занимает важное место в реформе образования в Республике Молдова, их цель — повышение качества обучения.

Реорганизация системы образования концептуально и тематически осуществляется в соответствии с Программой Правительства Республики Молдова «Европейская интеграция: свобода, демократия, благополучие» на 2009–2013 гг. и распространяется на разработку учебных планов в рамках нового понимания задач обучения и модернизации системы образования.

Среднесрочная стратегия преподавания дисциплины «информационные технологии» нацелена на подготовку учащихся с учетом того, что им необходимо хорошее знание компьютера и владение программированием и другими навыками в области информационных технологий для изучения других дисциплин. При этом, несмотря на наличие хорошей технической и материальной базы, количество часов, отведенных на изучение этих дисциплин недостаточно, поэтому имеющиеся ресурсы используются не в полной мере.

http://tv7.md/page=Hi%20tech&id=1182&lang=en&list=Открытые образовательные ресурсы в Республике Молдова Модернизация учебного плана должна способствовать повышению эффективности управления образованием, коммуникациями, социальными и межличностными отношениями и переходу от акцента на преподавание и обучение к акценту на знание и действие. Таким образом, цель модернизации состоит в том, чтобы успешно выполнить восемь ключевых задач, в т.ч. приобретение компетенции в использовании информационных технологий и средств коммуникации, а также наряду со знанием родного Определены принципы профессиональязыка, иностранных языков, ной подготовки преподавателей на осноматематики и естественных ве эффективного использования ИКТ:

наук, навыков межличностных Информационные технологии должны отношений и т.п.

внедряться в программы подготовки Революция в применении учителей в полном объеме: одного куринструментов и методов ИКТ са ИКТ недостаточно для формирования затрагивает все стороны че- преподавателей, способных активно использовать эти инструменты и методы;

ловеческой жизни, неуклонно Информационные технологии должны растет качество преподавания внедряться в контексте — для професи обучения. Соответственно, сионального развития важно использочтобы извлечь максимальную вать ИКТ для поддержки учебного пропользу из применения ИКТ, цесса. Различные информационные технеобходимо соблюдать неконологии должны включаться в учебный торые обязательные условия, процесс, инновационную модель нужно например: цифровые ресурсы вводить в разные курсы;

должны находиться для всех в Студенты должны знакомиться с иноткрытом доступе; студенты и новационной средой обучения, предполагающей использование ИКТ при преподаватели должны иметь преподавании различных предметов — доступ к Интернету в классах, информационные технологии могут испри этом преподаватели обяпользоваться для поддержки традиционзаны обладать определенныных методов обучения или трансформими навыками для адекватного ровать их.

использования компьютерного оборудования и программного обеспечения.

В настоящее время в Республике Молдова развитие ИКТ находится на начальном этапе на всех социальных уровнях, такое же положение характерно и для системы образования. В связи с этим очень важно подбирать и применять подходящие стратегии обучения, включающие ИКТ как самостоятельную дисциплину, и в то же время использовать их как серьезный инструмент улучшения качества процесса обучения в целом.

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 37 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.