WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 37 |

лов (электронные учебники и • разработку принципов и механизсправочники, энциклопедии, вимов использования технологий колдеофильмы, мультимедийные лективной работы территориально средства, средства тестировараспределенных групп пользоватения учащихся и др.) для индилей для организации единого учебвидуальных и коллективных ного процесса;

форм обучения. В рамках работ • разработку и использование многопо созданию информационнофункциональных интегрированных образовательной среды предуинформационных систем;

сматривается создание системы • создание региональных центров сетевого тестового контроля для коллективного пользования с лабодистанционного обучения.

раторным оборудованием в режиме Для организации дистанциудаленного доступа.

онного обучения создается комплект документов и материалов, обеспечивающий индивидуальное обучение лиц, не имеющих возможности посещать образовательное учреждение (в силу социальных, психологических, физиологических особенностей или других причин), но желающих получить образование в форме экстерната.

Ожидаемые результаты Открытые образовательные ресурсы для школьников являются основой формирования единой информационно-образовательной среды, которая позволит:

• повысить качество обучения в образовательных учреждениях, включая учреждения, находящиеся в отрыве от методических центров, с помощью организации их доступа к общим образовательным ресурсам, рационального использования педагогических кадров высшей квалификации, подготовки специалистов в области новых информационных технологий для каждого образовательного учреждения;

• разработать и внедрить в учебный процесс современные электронные средства поддержки и сопровождения образовательного процесса, организовать тиражирование электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы;

• организовать систему открытого образования, включая интерактивные дистанционные технологии обучения для образовательных учреждений различного уровня, а также реализовать возможность персонализации образования путем создания и реализации индивидуальных образовательных траекторий;

• создать систему методической поддержки преподавателей образовательных учреждений всех уровней, провести подготовку и переподготовку педагогических, административных и инженерно-технических кадров в области новых информационных технологий;

• создать условия для использования в образовательных учреждениях электронных специализированных (коррекционных) учебных Открытые образовательные ресурсы в Республике Узбекистан средств, необходимых для оказания квалифицированной педагогической помощи детям, испытывающим трудности в обучении;

• создать базу нормативных документов по стандартизации в области образования, открытого образования, включая дистанционные формы обучения, информационных технологий, информационной поддержки образования, телекоммуникационных сетей, открытых систем, систем передачи, хранения и обработки данных, а также сформировать концепцию информационной безопасности образовательной среды;

• создать сеть ресурсных центров информационной и научно-методической поддержки учебного процесса, а также сервисных центров, осуществляющих обслуживание программно-аппаратных средств единой образовательной информационной среды.

Перспективы развития ООР в Республике Узбекистан Современный этап развития информатизации системы образования в Республике Узбекистан и использования открытых образовательных ресурсов характеризуется внедрением инновационных образовательных технологий на основе ИКТ. Укрепляется материально-техническая база методологического и потенциального роста кадрового обеспечения вузов в области внедрения и использования ИКТ в учебном процессе.

Необходимо отметить значимость внедрения ИКТ в глобальном аспекте: во-первых, ИКТ создают новые возможности для образования и дают возможность охвата широкого круга населения и удовлетворения потребности личности в стремлении к знаниям, повышении квалификации в избранной области профессиональной деятельности; во-вторых, устраняют барьеры, связанные с доступом к необходимой информации;

в-третьих, способствуют привлечению в страну инвестиций, способствуют повышению качества образования, продвижению прогрессивных технологий в производстве и управлении; в-четвертых, ИКТ повышают эффективность экономики и существенно ускоряют темпы интеграции и т.д.

В связи с этим, актуальными становятся задачи информатизации образовательного процесса, повышение качества как базового, так и дополнительного образования за счет обеспечения непрерывности образовательного процесса и эффективного использования новейших достижений информационных, телекоммуникационных и педагогических технологий.

Открытые образовательные ресурсы в Узбекистане неразрывно связаны с системой дистанционного образования (СДО). В основу СДО положена, наряду с традиционными образовательными технологиями, самостоятельная работа студента со специально разработанными электронными учебными материалами, пособиями, аудио и видео ресурсами в рамках информационно-образовательной среды.

В области дистанционного обучения начинается реализация проекта «Информационной системы электронной переподготовки и повышения квалификации работников народного образования РеспубОткрытые образовательные ресурсы в Республике Узбекистан лики Узбекистан». Создание и развитие СДО в Республике Узбекистан включает 2 этапа:

Первый этап (2009–2010 гг.) предполагает:

• создание Координационного совета по дистанционному образованию;

• разработку основополагающих нормативных документов СДО;

• создание Центров дистанционного образования при ВОУ;

• разработку образовательных программ, дистанционных курсов и учебно-методических комплексов с учетом норм и специфики применения технологии, моделей дистанционного обучения для подготовки бакалавров по направлениям «Педагогика» и «Информационные технологии»;

• создание информационно-образовательной среды Центров дистанционно-заочного образования в Национальном университете Узбекистана, Ташкентском государственном педагогическом университете и Ташкентском университете информационных технологий;

• апробацию технологии ДО, учебно-методических комплексов при подготовке кадров в специально-заочной форме по ранее выбранным направлениям;

• анализ полученных результатов, совершенствование нормативных документов и учебно-методических комплексов СДО.

На второй этап (2011–2013 гг.) запланировано:

• разработка нормативной документации по оценке и сертификации образовательных программ, дистанционных курсов, лицензированию, аттестации и аккредитации образовательных учреждений, предоставляющих услуги с использованием дистанционных технологий;

• формирование и приведение в действие прозрачной и эффективной, альтернативной системы аттестации и контроля качества дистанционного образования в высших образовательных учреждениях;

• разработка образовательных программ, дистанционных курсов и учебно-методических комплексов по наиболее актуальным и востребованным направлениям бакалавриата;

• создание Единой информационно-образовательной среды СДО;

• подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров для СДО;

• последовательное внедрение и использование технологии ДО при подготовке кадров в специально-заочной форме по различным направлениям;

• дальнейшее совершенствование нормативных документов, учебно-методических комплексов и их внедрение.

Основной целью создания и развития СДО в Республике является:

• создание механизма устойчивого развития системы образования в целом, обеспечения ее соответствия требованиям ХХI века, социальным и экономическим потребностям развития страны, запросам личности, общества и государства;

Открытые образовательные ресурсы в Республике Узбекистан • повышение качества образования за счет более активного использования современных телекоммуникационных и компьютерных технологий, научного и образовательного потенциала Республики;

• предоставление широким кругам населения возможности получения качественного как базового, так и дополнительного образования параллельно с основной деятельностью;

• выявление и популяризация лучших образовательных ресурсов узбекского Интернета, способствующих развитию отечественного образования в области информационно-коммуникационных технологий, и внедрение этих ресурсов в учебный процесс в общем, профессиональном и дополнительном образовании;

• поддержка информационных технологий, способствующих развитию открытого образования;

• стимулирование и поддержка деятельности профессиональных образовательных Интернет-сообществ;

• удовлетворение потребностей страны в качественно подготовленных кадрах.

Для достижения поставленных перед СДО целей необходимо решить в первую очередь следующие приоритетные и взаимосвязанные задачи:

• разработка нормативной документации по оценке и сертификации образовательных программ, дистанционных курсов, лицензированию, аттестации и аккредитации образовательных учреждений, предоставляющих услуги посредством дистанционных технологий;

• разработка образовательных программ, дистанционных курсов и учебно-методических комплексов с учетом норм и специфики применения технологий и моделей дистанционного обучения;

• формирование и приведение в действие эффективной системы аттестации и контроля качества дистанционного образования в высших образовательных учреждениях;

• подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров для СДО;

• обеспечение общей координации и организации учебного процесса в СДО, а также научных исследований и разработок в области учебнометодического, технического, технологического, организационноправового обеспечения дистанционного образования;

• усиление социальной направленности системы дистанционного образования;

• развитие СДО как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса — обучающегося, педагога, родителя, образовательного учреждения.

На основании рекомендаций Координационного совета создаются Центры дистанционного образования при ВОУ, осуществляющие руководство дистанционным образовательным процессом, контроль за разработкой и внедрением электронно-образовательных ресурсов, а также созданием и эксплуатацией информационно-образовательной среды СДО ВОУ.

Открытые образовательные ресурсы в Республике Узбекистан При создании центров дистанционного образования ВОУ в полной мере используется накопленный в республике научно-методический, кадровый и производственный потенциалы, информационные ресурсы и технологии, ресурсы общественной образовательной сети ZiyoNet, опыт проведения дистанционного обучения, существующие телекоммуникационные инфраструктуры и организационные структуры высшей школы.

Разработка образовательных программ, учебно-методических комплексов и дистанционных курсов осуществляется непосредственно в ВОУ с последующим внедрением их в учебный процесс после утверждения на координационном совете.

Ожидаемые результаты проекта «Информационной системы электронной переподготовки и повышения квалификации работников народного образования Республики Узбекистан»:

• совершенствование системы подготовки кадров, обеспечение ее соответствия требованиям ХХI века, социальным и экономическим потребностям развития страны, запросам личности, общества и государства;

• предоставление дополнительных образовательных услуг широким кругам населения, желающим получить образование без отрыва от производства, получить второе образование, а также удовлетворение потребностей отраслей экономики в качественной подготовке и переподготовке кадров;

• повышение качества как базового, так и дополнительного образования за счет обеспечения непрерывности образовательного процесса, привлечения лучшего профессорско-преподавательского состава и эффективного использования новейших достижений информационных, телекоммуникационных и педагогических технологий;

• повышение творческого и интеллектуального потенциала студента за счет самоорганизации, стремления к знаниям, умения взаимодействовать с компьютерной техникой и самостоятельно принимать ответственные решения;

• расширение и обновление роли преподавателя, который должен координировать познавательный процесс, совершенствуя преподаваемые им курсы, повышая творческую активность и свою квалификацию в соответствии с нововведениями и инновациями;

• экономии финансовых средств за счет эффективного использования учебных площадей, технических и телекоммуникационных средств, концентрированного и унифицированного представления учебных материалов и обеспечения к нему мультидоступа;

• усиление социальной направленности и расширение образовательных услуг лицам с ограниченными возможностями (инвалидам).

Перспективный план информатизации и развития использования открытых образовательных ресурсов в Республике Узбекистан включает следующие задачи:

1. Систематизация и создание каталога образовательных ресурсов Республики Узбекистан:

• «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»;

• полнотекстовая библиотека учебных и учебно-методических материалов и др.

Открытые образовательные ресурсы в Республике Узбекистан 2. Создание образовательных порталов для различных уровней образования:

• дошкольное образование;

• начальное и общее образование;

• профессиональное образование;

• высшее образование.

3. Развитие региональных открытых образовательных ресурсов, включающих разделы:

• образовательная пресса;

• конференции, выставки, конкурсы, олимпиады;

• энциклопедии, словари, справочники, каталоги;

• ресурсы для администрации и методистов;

• ресурсы для дистанционных форм обучения;

• ресурсы для абитуриентов;

• ресурсы по предметам образовательной программы;

• электронные образовательные ресурсы для открытой мультимедиа среды.

4. Разработка программных оболочек для создания различных дистанционных курсов, сетевых учебно-методических комплексов.

5. Продвижение Интернет-ресурсов для поддержки процесса дистанционного обучения: информационная поддержка разработки контента, систем дистанционного обучения, координация усилий обучающего сообщества и разработчиков.

6. Создание системы дистанционной поддержки экстерната, профессионального и общего дополнительного образования.

7. Разработка дистанционных курсов для семейного обучения.

Использованная литература 1. Анализ состояния и перспектив развития Интернет в Узбекистане.

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 37 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.