WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 37 |

– Многих людей, особенно молодых, постигает чувство бессмысленности существования, недовольства собой. Иногда отчаяние от неудач — вроде живу, как все, все делаю правильно (работаю, учусь, общаюсь), а ничего не получается — порождает надежду на «чудо», и человек предпринимает попытку проникнуть к счастью «с черного хода». То есть прибегнуть к особым средствам, лучше к таким, которые никто не пробовал или пробовали немногие и сохраняют в тайне (например, брошенная жена обращается к колдунье для «привораживания» мужа). Столкнувшись с экзотическим учением и манящими обещаниями, не «нуждающийся» человек иронически отвергнет их либо проявит краткое любопытство.

Иное дело — «нуждающийся». Ситуация обещаний включает механизм надежды на чудо.

– Некоторые люди хронически не справляются с жизнью в условиях свободы, в условиях либерального общества. Это явление описал Э. Фромм в знаменитой книге «Бегство от свободы». Тогда человек стремится слиться с неким надындивидуальным сообществом, войти в систему жестких норм и подчинения. В культовой группе жизнь четко регламентирована, не нужно принимать самостоятельных решений.

– Все люди в разной степени подвержены воздействию культов.

Есть ли такие, которые не подвержены влиянию Это люди с высокой степенью независимости суждений и критичности мышления, рационализмом, личной автономией, самостоятельностью, уважением к человеческому достоинству, восприятием других как равных партнеров, ориентацией на искренние, спонтанные отношения, гибкостью, оптимизмом, уверенностью в себе, терпимостью.

– По наблюдениям психологов, в культовые группы устремляются в основном дети авторитарных родителей, подростки и молодые люди, не имеющие достаточного душевного контакта с родными. Иной раз обнаруживается просто низкая психологическая совместимость между родителем и подростком.

4-й этап. Диалог учащихся и выработка общего алгоритма действий «Как не стать жертвой секты».

Учитель: Что же делать нам, чтобы не оказаться в роли жертвы тоталитарного культа Давайте вместе попытаемся создать некий алгоритм действий, благодаря которому мы сможем уберечь себя, своих родных, близких, друзей от этой напасти. Что бы вы могли предложить Ответы учащихся записываются на доску. Возможные ответы:

– Владеть нужной и достоверной информацией о тоталитарных сектах.

– Не разговаривать на улицах с незнакомыми людьми и уж тем более не пускать их в квартиру.

– О всех попытках быть завербованными рассказывать старшим:

родителям, учителю, старшему другу, воспользоваться их помощью или советом.

– В случае стрессовой ситуации прибегать к помощи близких людей, профессиональных психологов, педагогов.

– По мере возможности наладить душевный контакт с родными и близкими.

– Стараться быть разносторонне развитой личностью, с самостоятельностью суждений, критичностью мышления.

– Всегда стараться поступать на основе разума.

5. ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ План проведения Дня прав человека ГОУ СОШ № 453 Выборгского района 10 декабря 2008 г.

Время Класс Тема мероприятия и форма его проведения проведения 6, 11 Выставка стенгазет и плакатов, иллюстрирующих статьи из Всеобщей декларации прав человека 9.00–9.20 1–11 Общешкольная радиопередача «От Всеобщей декларации прав человека к Конституции России» Вступление директора школы Прудникова Н. М.

Ведущие — ученики 11б класса, методист Плукш Д. О., музыкальное оформление — Васильева Н. С.

9.20–9.40 Мероприятия по параллелям:

1–2 Конкурс рисунков по статьям Всеобщей декларации прав человека 3а,б Дидактическая игра «Сказка ложь, да в ней намек…» с применением ИКТ 4а,б Классные часы «Я и мои права» (по методическим разработкам из курса «Я и мой мир») 5–7 Игра «Идеальное общество» 8–9 Практическая групповая работа с документами (Всеобщая декларация прав человека и Конституция РФ) 10, 11б Просмотр фильма «Молодежь за права человека» 9.55–10.35 11а Заседание жюри конкурса на лучший рисунок среди 1–классов Дидактическая игра для 3 класса «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок» ГОУ СОШ № 453 Выборгского района Авторы: Т. И. Баринова, И. Н. Зданович, педагоги.

Цель: на доступном уровне в игровой форме познакомить детей с основными понятиями Всеобщей декларации прав человека (отдельными статьями по защите прав).

Задачи:

На основе статей Всеобщей декларации прав человека способствовать:

– воспитанию толерантности;

– осознанию ответственности за свои права;

– формированию чувства собственного достоинства;

– осознанию ценности каждой человеческой жизни;

– формированию представления о свободе передвижения как о необходимой человеческой потребности;

– формированию представления о праве на личную неприкосновенность;

– осознанию права на свободу самовыражения, отдых, досуг, культурную жизнь.

Прививать учащимся:

– чувство ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.);

– чуткость и внимательность по отношению к окружающим;

– уважение к достоинству и личным правам другого человека;

– положительную модель поведения в обществе.

Тренировать:

– положительное отношение к правам других;

– умение работать в команде;

– психические процессы (внимание, память, мышление).

Оборудование Для учителя:

– Мультимедийное оборудование.

– Презентация для иллюстрирования радиоурока и проведения конкурсов.

– Стихи для игры «Запрещается — разрешается», которые следует заранее подготовить с отдельными учащимися для чтения наизусть.

– Конверты (№ 1, 2, 3, 4) с заданиями для каждой команды, где напечатаны отдельные права Всеобщей декларации прав человека.

– Жетоны за правильные ответы.

– Юбилейные листовки для награждения участников игры.

Для учеников: блокнот, ручка.

Правила игры Игра предназначена для учеников 3-х классов.

В игре участвуют 4 команды. До начала игры в каждой команде выбирается капитан.

В случае неверного ответа вопрос и баллы за него переходят в другую команду.

Ход игры I этап урока Радиоурок (15 минут) Перед началом радиоурока команды получают задание: в ходе прослушивания обращать внимание на вопросы, которые будут появляться на экране (для привлечения внимания детей каждый новый вопрос сопровождается звуковым сигналом). Ответы на вопросы прозвучат по радио.

Текст слайда 1:

– Конституция Российской Федерации – Всеобщая декларация прав человека (Музыка.) Текст слайда 2:

1. Сколько лет назад была принята Всеобщая декларация прав человека 2. Сколько лет назад была принята Конституция Российской Федерации Текст радиопередачи:

Доброе утро! Мы начинаем нашу радиопередачу, посвященную двум знаменательным датам: 60-летию принятия Всеобщей декларации прав человека и 15-летию принятия Конституции Российской Федерации.

С этими важнейшими документами тесно связана тема прав человека и гражданина.

Давайте сначала посмотрим, что говорили о свободе и правах человека великие философы.

– «Мы станем свободными только тогда, когда станем рабами закона» (древнеримский философ Цицерон).

– «Государство не имеет права стеснять или нарушать политические и публичные права своих граждан. Этот неприкосновенный характер некоторых прав отмечается и в законодательстве или путем торжественного провозглашения их в декларации прав человека и гражданина...» (русский философ Кистяковский).

– «Свобода совести, образования, слова, собраний составляет основы демократии...» (Франклин Рузвельт).

Текст слайда 3:

3. В скольких городах прошли международные конференции 4. После какого мирового события было принято решение о создании международной организации (Музыка.) Текст радиопередачи:

Тегеран, Ялта, Потсдам. Что объединяет эти разные города: столицу Ирана, крымский курортный город и пригород Берлина В этих городах состоялись конференции стран — участниц антифашистской коалиции в годы Второй мировой войны: СССР, Великобритании, США. Именно на этих конференциях было решено после окончания войны создать международную организацию, основной задачей которой стало избавить грядущие поколения от бедствий войны.

Вторая мировая война стоила миру 50 миллионов жизней. Эта трагедия не должна повториться.

Отрывок из стихотворения Рождественского «Реквием».

Текст слайда 4:

5. Какая международная организация приняла 10 декабря 1948 г.

Всеобщую декларацию прав человека (Музыка.) Текст радиопередачи:

26 июня 1945 г. в Сан-Франциско собрались представители государств мира на конференцию для принятия Устава Организации Объединенных Наций. Устав вступил в силу 24 октября 1945 г. Ежегодно этот день отмечается как день ООН.

10 декабря 1948 г. Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую Декларацию прав человека.

Текст слайда 5:

6. Сколько статей содержит Всеобщая декларация прав человека Текст радиопередачи:

Прошло ровно 60 лет, но этот документ остается самым важным документом по правам человека в мире. Он носит рекомендательный характер, но страны, входящие в ООН и подписавшие Декларацию, создавая свои конституции, руководствуются именно этим документом.

Всеобщая декларация прав человека состоит из вводной статьи — преамбулы и 30 статей, где записаны самые основные гражданские, политические и социально-экономические права человека.

Полистаем страницы этого документа:

– Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу, на личную неприкосновенность.

– Декларация провозглашает равенство всех перед законом и право на равную защиту в суде.

– Человек имеет право на свободное передвижение и на выбор места жительства;

– право на гражданство;

– право на свободу мысли, совести и религии;

– право владеть имуществом;

– право вступать в брак и создавать семью;

– право на образование;

– право на защиту от безработицы.

Конечно, не все эти права по законам разных стран человек получает сразу. Какими-то правами он может пользоваться с момента рождения, а некоторые получает, только становясь совершеннолетним.

Текст слайда 6:

7. Когда была принята Конституция Российской Федерации Текст радиопередачи:

Организация Объединенных Наций в 1966 г. приняла еще два важных документа: Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт о социально-экономических и культурных правах. Они носят обязательный характер для стран, которые их подписали.

Всеобщая декларация прав человека, два пакта и Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических правах составляют Хартию прав человека.

12 декабря 1993 г. была принята Конституция Российской Федерации. В главах 1 и 2 этого документа заложены права граждан России, многие из которых взяты из Всеобщей декларации.

Наша Конституция в 4 раза моложе Всеобщей декларации прав человека, но рекомендательные нормы Декларации обрели в нашей Конституции силу закона.

— А маленькие граждане — спросите вы. — Они имеют права Ребенок, который появился на свет, у него на что есть право Текст слайда 7:

8. Когда была принята Конвенция о правах ребенка (Конвенция — международный договор по специальному вопросу.) (Музыка — песня на детскую тему.) Текст радиопередачи:

20 ноября 1989 г. ООН приняла Конвенцию о правах ребенка.

Согласно этой Конвенции ребенок имеет право на семью, на индивидуальное развитие, на защиту от жестокого обращения, на медицинское обслуживание, на образование.

Ребенок, так же как и взрослый, имеет право на свободу мысли, совести, религии.

Но никогда не надо забывать, что правами надо уметь пользоваться.

Право одного человека никогда не должно ущемлять права других людей.

Имея права, не надо забывать о своих обязанностях.

Известный французский философ-просветитель Шарль Луи Монтескье писал: «Свобода есть право делать все, что дозволено законом».

На этих словах французского ученого мы заканчиваем свою радиопередачу о Всеобщей декларации прав человека и о Конституции. В оставшееся время вы продолжите разговор о правах человека с классными руководителями. До свидания! Содержание слайдов 1–7 (вопросы):

1. Сколько лет назад была принята Всеобщая декларация прав человека 2. Сколько лет назад была принята Конституция Российской Федерации 3. В скольких городах прошли международные конференции 4. После какого мирового события было принято решение о создании международной организации 5. Какая международная организация приняла 10 декабря 1948 г.

Всеобщую декларацию прав человека 6. Сколько статей содержит Всеобщая декларация прав человека 7. Когда была принята Конституция Российской Федерации 8. Когда была принята Конвенция о правах ребенка По окончании трансляции командам поочередно задаются вопросы. За правильные ответы команда получает поощрительные баллы.

II этап урока Игра «Запрещается — разрешается» (5 минут) Игра проводится в качестве физкультминутки.

Заранее подготовленные ученики (8 человек) читают шуточные стихотворения о правах человека. А все остальные ученики должны закончить стихотворение хором, добавив слова «запрещается» или «разрешается».

1) Даже детский взгляд на жизнь Уважается! Слушать мнение ребенка Разрешается.

2) Малыша увозят прочь — Соседи возмущаются.

Мать с ребенком разлучают! Это запрещается.

3) Вот в углу стоит мальчонка, Плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребенка Строго запрещается.

4) Рисовать и петь учиться.

Если заболел — лечиться.

Это разрешается.

5) С мамой дети должны жить, Ей цветы всегда дарить.

Пусть мама улыбается — Это разрешается.

6) Долго трудится ребенок, Мало у него силенок, Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа Запрещается.

7) Если слабый горбит спину, Пред сильным преклоняется.

Быть рабом у господина Строго запрещается.

8) Вместе надо в мире жить, С разными детьми дружить.

Людям всем добро дарить — Это разрешается.

III этап урока Викторина «Сказочные права» (15 минут) Вводное слово учителя Во время радиоурока вы услышали о важных документах, которые охраняют права людей на всей планете. А теперь давайте представим, что и сказочные герои тоже имеют определенные права.

Слайд 8:

На экране показаны иллюстрации к ниженазванным сказкам.

Учитель называет все сказки:

– русская народная сказка «Колобок»;

– русская сказка «Кот, Петух и Лиса»;

– английская народная сказка «Три поросенка»;

– басня И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»;

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 37 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.