WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 162 | 163 ||
помощь как доля ВНД 250, начальное образование, охват 72, распределение 261 донор помощи на цели образования 250, завершение школы «справедливая доля» 251, 252 250, 259, 260, 268, 274с, 278-279, Кайкос Острова см. Теркс и Кайкос Острова для районов, затронутых конфликтами 279, Казахстан 277с Каталитический фонд образовательная нищета и гендерное национальные системы 261, 267, 268 для конфликтных районов 277с, 279, неравенство, сельские районы 180, футбольные поступления, школьный сбор 279, 279с, 263, 263 распределение права человека донор Глобального фонда 296 «справедливая доля» 251, результаты обучения 122, среднее образование 175 национальные системы 267, дети, не охваченные школьным донор помощи на цели здравоохранения 299 подход по принципу «все правительство» образованием 180, результаты обучения 122, 126 279, 279с, Камбоджа навыки чтения 122 донор Глобального фонда грамотность взрослых 114, 115, 115с отсев 175 результаты обучения 122, базовое образование безработица среди молодежи 95, 95 навыки чтения программы предоставления денежных техническое и профессиональное безработица среди молодежи 95, пособий 234, образование 91 Канадское агентство международного развития детский труд Италия (СИДА) 279, этнические меньшинства 63, 114, 168, помощь как доля ВНД 250, 252-253, 254, Капитационные гранты, частные школы (Кения) помощь на цели образования 254 бюджетная поддержка помощь на цели образования 259, 260 Карибского бассейна страны см. также распределение 289, 290, донор помощи на цели образования 259, Латинская Америка и страны национальные системы 260 Карибского бассейна; отдельные стоимость образования Каталитический фонд 288 страны расходы на образование 144, 145, 146, обязательства 251 грамотность взрослых 108, 112, 186, распределение 288 доначальное образование образовательная нищета 159, 159, 164, «справедливая доля» 251, 251 начальное образование, охват 58, 180, уровень помощи 250 программы «второго шанса» гендерный паритет/гендерное неравенство национальные системы 267 гендерный паритет 71, 95, 74, 76, 115, 167, 168, 171, 173, 180, донор Глобального фонда 296 среднее образование 84, 85, 181, футбольные поступления, школьный сбор техническое и профессиональное одобрение национального плана 263, 263 образование 91, 93, маргинализация среднее образование 175 высшее образование 85, 92, региональное неравенство 164, 166-167, результаты обучения 120, 121, 122, 126 Каскадный эффект 171, 172, 173, 180, навыки чтения 122 Кастовая система 193, 193, 193с, дети, не охваченные школьным отсев 175 Каталитический фонд образованием 63, 171, 180, безработица среди молодежи 95 см. также Инициатива ускоренного начальное образование продвижения охват 72, 74, обязательства по предоставлению помощи среднее образование, охват Йй соотношение ученик/учитель процедура обращения сельские районы 114, 171, 180, Йемен расширение завершение школы 82, грамотность взрослых 109, 110, распределение средств 288, 289, 290, программы социальной защиты базовое образование 290, малорослость детей помощь на цели образования 266, неудача 280-учителя 144, распределение 289, 290, финансовые потребности 284, права женщин 30, национальные системы роль 291-Камерун расходы на образование 145, непредсказуемость 292-грамотность взрослых образовательная нищета 158, 159, 160, Катар программы ВОДМ 182, гендерный паритет/гендерное неравенство помощь на цели образования гендерный паритет/гендерное неравенство распределение 289, 290, 69, 70, 74, 75, 75, 76-77, 77, 109, 111, права человека национальные системы 160, 182, результаты обучения 120, 121, 122, 125, образовательная нищета 158, 162, 180, результаты обучения 121, 122, 124, фискальное пространство 36, поддержка национального плана навыки чтения гендерный паритет/гендерное неравенство дети, не охваченные школьным Качественные исследования, роль в 180, образованием 68, 69, 70, 71, 80, сокращении маргинализации языковые трудности 182, Качество образования (Цель ОДВ) 119, 137, результаты обучения начальное образование, охват 71, 72, 74, 139, региональное неравенство 170, 172, 180, неравенство между странами 121-сельские районы 77, 182, вопросы, требующие решения лингвистическое разнообразие 127, программы социальной защиты и маргинализация поддержка национального плана малорослость детей дошкольное образование финансовый дефицит и навыки чтения 121-дети, не охваченные школьным региональное неравенство 123-образованием 180, школьное неравенство 0 1 Всемирный доклад по мониторингу ОДВ УКАЗАТЕЛь Квалификация, по итогам программ «второго экономический спад 29 Компания «Найк» шанса» 100, 101, 103 донор помощи на цели образования 262 кампания «Девять миллионов» 262-Квалифицированные учителя 78, 130, 132, гендерный паритет/гендерное неравенство Комплексная программа BRIGHT (с 2005 г.) 134, 144 114 (ответ на решение задачи улучшения см. также Обучение учителей донор Глобального фонда 296 шансов девочек преуспеть в Кения права человека 333 получении школьного образования) отмена платы за школьное обучение 30, дети-мигранты 199 (Буркина-Фасо) 186, 212 начальное образование, охват 197, 197, Конвенция о борьбе с дискриминацией в области грамотность взрослых 110 198 образования [Принята ЮНЕСКО] базовое образование 145 безработица 31 (1960 г.) 153, дети-инвалиды 236 ККЛДОЖ см. Конвенция о ликвидации всех Конвенция о дискриминации в области льготные ссуды 51 форм дискриминации в отношении труда и занятий [№ 111. Принята программы ВОДМ 59 женщин (1979 г.) Генеральной конференцией МОТ] помощь на цели образования 284, 290, 290 Климатические явления, влияние засухи 29, (1958 г.) распределение 289, 291 51, 66, 185, 187-188, 232, 235, 236 Конвенция о запрещении и немедленных мерах национальные системы 236, 266 Когнитивное развитие 191, 191 по искоренению наихудших форм стоимость образования 144 и возраст матери 53-54 детского труда (1999 г.) [№. 182.

расходы на образование 32, 63, 90, 132, влияние программ денежных пособий 56 Принята Генеральной конференцией 144, 145, 146 в этнических общинах 188 МОТ] образовательная нищета 158, 159, 162, влияние недоедания 49, 56, 188 Конвенция о коренных народах и народах, 173, 180, 181 и социоэкономические факторы 188 ведущих племенной образ жизни рабочие места 30 Колебания валютных курсов в связи с в независимых странах [№. 169.

посещаемость 212 финансовым кризисом 255 Принята Генеральной конференцией этнические меньшинства 164, 173 влияние на потоки помощи 255 МОТ] (1989 г.) внешние потрясения 188, 200-201, 202 Колумбия Конвенция о ликвидации всех форм фискальное пространство 36, 37 образовательная нищета 158, 161, 180, дискриминации в отношении женщин влияние повышения цен на продовольствие 181 (ККЛДОЖ) (1979 г.) 153-154, 30, 52 гендерный паритет/гендерное неравенство Факультативный протокол к ККЛДОЖ одобрение национального плана 286 169, 180, 181 (1999 г.) гендерный паритет/гендерное неравенство результаты обучения 120, 122, 123, 124, Конвенция о правах ребенка (КПР) (1989 г.) 69, 162, 173, 180, 181, 201 126 156, 231, ВИЧ и СПИД 207, 208 классы с учащимися разных лет обучения Факультативный протокол к КПР, беженцы-иммигранты 202 216, 217 касающийся участия детей в языковой фактор в образовании 169, 173 коренные народы 169 вооруженных конфликтах мобильные школы 200, 217, 217 дети, не охваченные школьным (2000 г.) благосостояние семьи 172, 188, 220 образованием 80, 180, 181 Факультативный протокол к КПР, сироты 207, 236, 336 маргинализация 170, 180, 181 касающийся торговли детьми, дети, не охваченные школьным начальное образование детской проституции и детской образованием 63, 65, 68, 69, 180, охват 72, 80 порнографии (2000 г.) 181, 210, 220 навыки чтения 123 Конвенция о правах инвалидов (КПИ) (2006 г.) кочевники 131, 162, 163, 164, 200, 200, бедность 171, 180, 181 227, 201, 201, 208, 210, 217 сельские районы 180, 181 Факультативный протокол к КПИ (2006 г.) начальное образование 123, 131, 173, 240 завершение школы 82 охват 67, 72, 133, 186, 188, 198, 201, программы социальной защиты 337 Конго 217 техническое и профессиональное образовательная нищета 158, 180, частное образование 220 образование 90 фискальное пространство 36, региональное неравенство 170, 172, 173, Комитет «Грам бангла уннаян» (Бангладеш) гендерный паритет/гендерное неравенство 180, 181, 201, 201 219 180, соотношение ученик/учитель 131, 131 Комитет помощи развитию ОЭСР (КСР-ОЭСР) права человека навыки чтения 123, 129, 129, 129с механизмы отчетности 249 дети, не охваченные школьным перераспределение финансов 240 Комплексная программа реформы образованием 180, относительная депривация 173, 180, 181 профессионального образования начальное образование, охват 67, средства, пересылаемые на родину (Мозамбик) 101 соотношение ученик/учитель рабочими-мигрантами 30-31 Комплексная программа BRIGHT (с 2005 г.) региональное неравенство 172, 180, сельские районы 131, 180, 181, 198, 200-201 (Буркина-Фасо) 338 завершение школы школьные гранты 212, 217 Коморские Острова учителя 131, обитатели трущоб 184, 196, 197, 198, 208, фискальное пространство 36, 37 Конго, Демократическая Республика см.

220 права человека 332 Демократическая Республика Конго программы социальной защиты 236, 336 малорослость детей 50 Консорциум по мониторингу качества малорослость детей 50 учителя 133 образования в странах южной учителя 129, 129с, 132, 133, 133с, 144, 217 Компании и восточной частей Африки, техническое и профессиональное связь с образованием 89 региональные оценки (САКМЕК) образование 90, 99 профессиональная подготовка на рабочем 123, 125, 125, 172, безработица среди молодежи 95 месте 89 Корейская Народно-Демократическая Кипр Компания «American Express» 298 Республика 136с права человека 333 Компания «Apple» 298 малорослость детей результаты обучения 120 Компания «Chevron Corporation» 296 Коренные народы Кирибати Компания «Dell» 298 см. также Этнические меньшинства;

права человека 332, 333 Компания «Майкрософт» 106 Кочевники; Скотоводческие общины Китай см. также Фонд Билла и Мелинды Гейтс грамотность взрослых 113, 114, 115, грамотность взрослых 108, 109, 111, 113, кампания «Девять миллионов» 262-263 влияние депривации и нищеты 53, 166-167, 114 Компания «Motorola» 298 168-169, 169, 170, 171, 173, 191, ПРИЛОЖЕНИЕ перемещенные лица 220 результаты обучения 122, 126 коренные народы 118, 169, 169, 174, 190, детский труд 236 завершение школы 83 194, 195, 196, и образовательная нищета 168, 172-174 Кука Острова язык обучения 174, 194, 195, финансовая поддержка 118, 238-239 начальное образование, охват 72 доначальное образование 58, язык 118, 168-169, 178-179, 194-195, 196, Культурное расстояние 215 начальное образование, охват 216, 223, 225-226, 226, 231, 232 Кыргызстан результаты обучения 123, 124, 125, 127, языковое разнообразие 194 базовое образование 145 172, 174, и результаты обучения 125, 127, 174, 178- помощь на цели образования языковое разнообразие 194, 179, 179, 195, 196, 223, 225 распределение 289, 290 навыки чтения 123, политические движения 127, 166-167, 196, национальные системы 266 программы грамотности 231, 232, 238-239 расходы на образование 145, 146 среднее образование 84, 85, 91, законодательство 117, 118, 230, 231 образовательная нищета 161, 180, 181 низкая масса тела при рождении Корея см. Корейская Народно-Демократическая навыки чтения 123 дети, не охваченные школьным Республика; Республика Корея гендерный паритет/гендерное неравенство образованием 64, Коррупция 246-247, 268, 290 180, 181 нищета 185, 185, Коста-Рика результаты обучения 121, 123 относительная нищета результаты обучения 123, 124 одобрение национального плана 286 средства, пересылаемые на родину навыки чтения 123 дети, не охваченные школьным рабочими-мигрантами техническое и профессиональное образованием 180, 181 программы «второго шанса» образование 90 сельские районы 180, 181 малорослость детей Кот-д’Ивуар стимулы учителей грамотность взрослых 110 среднее образование 92, базовое образование 146, 272 Лл завершение школьного обучения детский труд 189 техническое и профессиональное Лаос см. Лаосская Народно-Демократическая льготные займы 41 образование 88-89, 90, 91, 91, 96, Республика влияние конфликта 272, 273 Лаосская Народно-Демократическая программы ВОДМ 59 высшее образование 85, 92, Республика помощь на цели образования 272 безработица среди молодежи базовое образование распределение 272 Лесото детский труд национальные системы 266 льготные займы дети-инвалиды расходы на образование 132, 144, 145, программы ВОДМ помощь на цели образования 146, 273 помощь на цели образования национальные системы образовательная нищета 159, 161, 163, распределение 289, осуществление национальных программ 180, 181 деятельность по использованию 225-фискальное пространство 36, 37 расходы на образование стоимость образования гендерный паритет/гендерное неравенство образовательная нищета 158, 160, 161, коренные народы 168, 199, 225-180, 181 180, расходы на образование 144, 145, 146, условия займов 42 фискальное пространство 36, образовательная нищета 158, 180, дети, не охваченные школьным гендерный паритет/гендерное неравенство гендерный паритет/гендерное неравенство образованием 180, 181 75, 76, 180, 74, 180, 181, доначальное образование 59 стоимость услуг здравоохранения права человека 332, начальное образование 131 результаты обучения языковые проблемы 210, 225-охват 77, 133 одобрение национального плана дети, не охваченные школьным соотношение ученик/учитель 131 дети, не охваченные школьным образованием 180, 181, сельские районы 180, 181 образованием 180, начальное образование малорослость детей 50 начальное образование, охват 67, 72, охват 72, 74, учителя 131, 132, 133, 144 соотношение ученик/учитель сельские районы 180, 181, 199, 225-Кочевники см. также Скотоводческие общины, средства, пересылаемые на родину средние школы племена рабочими-мигрантами завершение школы 82, образовательная нищета 162, 163-164, сельские районы 180, малорослость детей 165, 165, 209 техническое и профессиональное учителя мобильные школы 200, 200, 201, 217, 217 образование Латвия политический голос 201, 217 завершение школы донор Глобального фонда КПИ см. Конвенция о правах инвалидов малорослость детей права человека КПР см. Конвенция о правах ребенка Либерия результаты обучения 122, КПР см. Комитет помощи развитию ОЭСР грамотность взрослых начальное образование, охват Кризисные ситуации см. Зоны конфликта; базовое образование 145, навыки чтения Засуха; Экономические кризисы; льготные займы 41, Латинская Америка и страны Карибского Внешние кризисы; Уязвимые влияние конфликта 66, 77, 79, 79, 139, 267, бассейна государства 273, см.

Pages:     | 1 |   ...   | 162 | 163 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.