WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 106 | 107 || 109 | 110 |   ...   | 164 |

4 класса • Предоставление зависит от охвата детей образованием и посещаемости ими учебного заведения Ямайка Программа продвижения с помощью Дети в возрасте младше 19 лет (или • Примерно 7–13 долл. США на За период более 20 дней охраны здоровья и образования до того времени, когда они закончат учащегося в месяц/10% расходов на посещаемость составило (2002 г. – ) среднюю школу) на душу населения по состоянию 2,5 п.п. (0,5 дня) на 2008 г. Социальные выплаты зависят от пола учащегося (мальчики получали больше средств), а также от ступени школьного образования • Предоставление обусловлено посещаемостью учащимся учебного заведения 2 0 1 Всемирный доклад по мониторингу ОДВ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ НЕКОТОРыХ ОТДЕЛьНыХ ПРОГРАММ СОЦИАЛьНОЙ ЗАщИТы Основные инструменты Целевые бенефициары образовательного компонента/ Воздействие на Страна Программа (год/годы) образовательного компонента объемы трансфертов образование1,Кения Социальные выплаты для Исключительно бедные • Социальные пособия в размере Окончательной оценки детей-сирот и детей в уязвимом домохозяйства, поддерживающие 20 долл. США, выплачиваемые в пока не имеется, однако положении детей-сирот или детей, находящихся связи с нехваткой продуктов питания улучшение положения (2005 г. – ) в уязвимом положении в возрасте один раз в два месяца в течение дел с посещаемостью до 17 лет и младше, не получающих 4 лет и отсутствием отсева каких-либо перечислений наличными; • Условием получения является отмечается однозначным дети, уход за которыми осущест- посещение школы образом. Четырехлетний вляется на постоянной основе пилотный проект в больными взрослыми настоящее время финансируется с целью расширения масштабов в качестве регулярной программы.

Мексика Oportunidades Исключительно бедные • Перечисление средств на выплату • Классы 0–5:

(1997 г. – ) домохозяйства, в которых имеются стипендий и оказание материальной незначительное дети помощи варьируются в зависимости воздействие от ступени школы, а начиная со • Классы 6: новый ступени среднего образования – учащийся на 8,7 п.п.

в зависимости от гендерной • Классы 7–9:

принадлежности учащихся. незначительное 35–103 долл. США на одного ребенка воздействие в месяц/20% расходов в расчете на душу населения.

• Плюс 336 долл. США в качестве сберегательного счета, средствами которого учащийся может воспользоваться по окончании средней школы • Предоставление зависит от охвата учащихся той или иной ступенью образования, посещаемости им учебного заведения и его завершения Никарагуа Atencin a Crisis Бедные домохозяйства, про- • 90 долл, США на домохозяйство • Среди детей в возрасте (2005–2006 гг.) живающие в регионах, регулярно в год + 25 долл. США на одного 7–15 лет в классах 1-6:

подвергающихся угрозе засухи ребенка в год (на канцелярские на охват новых принадлежности) + 13 долл. США учащихся на 6,6 п.п.

на ребенка в год, выделяемых • на когнитивное школам/18% от расходов в расчете развитие одного на душу населения учащегося (в частности • Предоставление зависит от охвата по иностранному языку учащихся школьным образованием и и поведению) посещаемости учебного заведения учащимися Red de Proteccin Social Исключительно бедные • 17 долл. США на каждое • на охват новых (2000–2005/6 гг.) домохозяйства с детьми в возрасте домохозяйство (каждые два месяца) учащихся на 12,8 п.п.

7–13 лет, учащимися 1–4 классов + 20 долл. США на ребенка в год (25 п.п. для наиболее (на приобретение канцтоваров)/27% бедных) расходов в расчете на душу • на долю прошедших населения обучение в двух классах • Предоставление зависит от того, за 2 года на 7 п.п.

охвачен ли ребенок образованием, посещаемости им учебного заведения и наличия положительных оценок Пакистан Программа реформы сектора Девочки в возрасте 10–14 лет • Примерно 3 долл. США на учащегося на охват новых учащихся образования в штате Пенджаб в месяц/3% расходов в расчете на на 11,1 п.п.

(2003 г. – ) душу населения • Предоставляется при условии, что ребенок охвачен образованием и посещает учебное заведение Парагвай Tekopor Домохозяйства в наиболее бедных • Перечисление наличных средств в в виде новых учащихся, (2005 г. – ) районах страны с наиболее низкими размере 18-36 долл. США/месяц. посещающих учебное показателями уровня жизни и • Предоставление зависит от заведение, на 5–8 п.п., наличие детей в возрасте 15 лет и посещаемости учащимся школы и его в частности учащихсямладше перехода из одного класса в другой мальчиков и учащихся более старшего возраста Турция Проект по смягчению социальных Учащиеся начальной и средней школы 6% расходов в расчете на душу в виде новых учащихся рисков населения начальной школы на 3 п.п.

(2002 г. – ) По учащимся средней школы не отмечено никакого увеличения охвата образованием ПРИЛОЖЕНИЕ Основные инструменты Целевые бенефициары образовательного компонента/ Воздействие на Страна Программа (год/годы) образовательного компонента объемы трансфертов образование1,Иные перечисления, не имеющие конкретных образовательных целей или не содержащих условий Бангладеш Отодвинуть границы нищеты – Наиболее бедные домохозяйства, • В рамках большинства наиболее • в виде новых учащихся деятельность направлена на охват выявленные исходя из уровня жизни щедрых моделей, представляющих на 6,5 п.п., в том наиболее бедных слоев населения в бедных районах с точки зрения консультативные заключения, числе применительно (BRAC) условий труда с учетом отсутствия например в отношении запасов к молодым учащимся (2002 г. – ) первоначальных средств продуктов питания (создание мужского пола.

укрытий, стоимость которых в • Неизвестно ни о каком среднем составляет 90 долл. США), общем социальном а также средств, выплачиваемых в воздействии, однако рамках поддержки; еженедельной возникают вопросы стипендии (в размере 1 долл. США); в отношении темпов подготовки по вопросам обучения изменения минимальных навыкам получения доходов, а также образовательных других форм оказания технической потребностей учащихся и социальной поддержки, а также в возрасте 6–20 лет поддержки здоровья • Предоставляется без каких-либо условий Эфиопия Программа создания сети Домохозяйства в отдельных районах, • Социальные пособия в виде • в виде новых производственной безопасности не обеспеченные продуктами питания денежных средств или в виде учащихся-мальчиков, (2005 г. – ) и не располагающие необходимыми продуктов питания (0,61 долл. США/ посещающих учебное средствами день, цены 2005 г.)/максимум – сумма заведение, на 19–23 п.п.

в размере 18 долл. США на 1 члена • в виде новых в год охваченных • Предоставляется лицам, работающим образованием учащихся в рамках проектов, отличающихся на 33 п.п. в расчете на интенсивным использованием одно домохозяйство рабочей силы, цель которых • месяц в школе на 50% заключается в создании общинных • число обучающихся в поступлений. Домохозяйства, домашних условиях отличающиеся ограниченным объемом возможностей предоставления работы, получают перечисления вне зависимости от каких-либо условий Комплексные программы Буркина-Фасо BRIGHT (ответ Буркина-Фасо на Дети, особенно девочки, в тех • Ежедневное питание в школе для • на охват новых решение задачи улучшения шансов районах, где охват образованием всех: предоставление разовых учащихся на 20 п.п.

девочек преуспеть в получении является наиболее низким пакетов питания для потребления • на увеличение числа школьного образования дома (в объеме 8 кг крупы/месяц) посещающих учебное (2005 г. – ) для девочек; дошкольные учебные заведение учащихся на пособия и учебники для всех 16 п.п.

учащихся • Успешная сдача • Условия для предоставления зависят теста по математике/ от активной посещаемости учебных французскому языку заведений на 0,4 с.о. (эквивалент • Прочие: сооружение школ в сельской продвижения от 50 до местности, организация туалетов с 80 процентных пунктов проточной водой и предоставление жилья учителям; проведение кампаний по мобилизации усилий с целью обеспечения образования девочек; подготовка инструкторов по распространению грамотности среди взрослых и по руководству занятиями по распространению грамотности для девочек; создание на местах потенциала при участии партнеров Примечания:

1. п.п. = процентные пункты; с.о. = стандартное отклонение.

2. Так как были использованы различные методологии для определения воздействия на образование различных программ, а также учитывая, что различными являются целевые группы, а также продолжительность предпринимаемых мероприятий, результаты не являются в строгом смысле сопоставимыми, а являются лишь указателем в отношении объема масштабов результатов.

3. Следует отметить, что если программа Bono de Desarrollo Humano была первоначально задумана в качестве программы для обеспечения трансфертами наличных средств на цели образования и охраны здоровья, то условия получения образования никогда не были предметом мониторинга или на них никогда не делалось упора. Тем не менее с учетом заранее проведенной информационной кампании примерно одна четверть из всех охваченных домохозяйств считала, что направление детей в школы является одним из требований данной программы (Fiszbein et al., 2009).

Источники: Данная таблица является адаптацией таблицы, взятой из Fiszbein et al. (2009). Дополнительные материалы почерпнуты из публикаций : Acharaya and Luitel (2006); Ahmed et al. (2009); Alviar et al. (2009); Barr et al. (2007); Barrientos et al. (2008); Cameron (2009); Devereux et al. (2006); Edmonds and Schady (2008); Filmer and Schady (2009); Grosh et al. (2008);

Hoddinott (2008); Hoddinott et al. (2009); Kazianga et al. (2009); Levy et al. (2009); Moore (2008); Sharp et al. (2006); Slater et al. (2006); Soares et al. (2008); Sulaiman (2009); Villanger (2008);

WFP (2005); Woldehanna (2009).

2 0 1 Всемирный доклад по мониторингу ОДВ СТАТИСТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦы Введение Статистические таблицы Введение амые последние данные в отношении стандартных вопросников, выпускаемых Институтом.

учащихся, студентов, преподавателей и Однако для некоторых стран данные по образованию расходов, представленные в приводимых собираются путем проведения обзоров под эгидой ниже статистических таблицах, относятся к всемирного проекта по показателям образования Сучебному году, закончившемуся в 2007 г.2 (ВППО) или предоставляются Организацией Они основаны на результатах обзора, итоги которого экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), были представлены Статистическому институту ЮНЕСКО а также Статистическим управлением Европейских (СИЮ) и обработаны им к концу мая 2009 г. Данные, сообществ (Евростат). Эти страны указаны с помощью полученные и обработанные после этой даты, будут соответствующих символов в конце введения.

использованы в следующем Всемирном докладе по мониторингу ОДВ. Небольшое число стран3 представило Народонаселение данные по учебному году, закончившемуся в 2008 г. Эти данные выделены в статистических таблицах жирным Фигурирующие в таблицах показатели, касающиеся шрифтом. доступа к школьному образованию и охвата им, были рассчитаны на основе пересмотренных в 2006 г.

Указанные статистические данные, которые приводятся оценок численности населения, сделанных Отделом в разбивке по ступеням образования, относятся как к народонаселения Организации Объединенных Наций, так государственным, так и частным учебным заведениям, как оценки, сделанные в ходе пересмотра этих данных действующим в рамках системы официального в 2008 г., не были предоставлены своевременно. Из-за образования. Они дополняются демографическими и возможных расхождений между национальными оценками экономическими статистическими данными, которые численности населения и оценками, подготовленными были собраны или обработаны другими международными ОНООН, эти показатели могут отличаться от тех, организациями, включая Программу развития которые публикуются отдельными странами или другими Организации Объединенных Наций (ПРООН), Детский организациями4. ОНООН не представляет данных по фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ), отдельным годам в разбивке по возрастным группам в Отдел народонаселения Организации Объединенных отношении стран, общая численность населения которых Наций (ОНООН) и Всемирный банк. составляет менее 80 000 человек. При отсутствии таких данных ОНООН для расчета коэффициента охвата В статистических таблицах приводятся данные, образованием использовались национальные данные по касающиеся 204 стран и территорий. Бльшая часть из народонаселению, если таковые имелись, либо оценки них представляет СИЮ свои данные с использованием СИЮ.

1. С более подробными статистическими данными и показателями можно ознакомиться на веб-сайте по следующему адресу: www.efareport.unesco.org.

4. В тех случаях, когда существуют очевидные противоречия между 2. Это означает 2006/2007 учебный год для стран, в которых он приходится числом охваченных образованием лиц, сообщаемым странами, и данными на последнее и первое полугодия двух календарных лет, и 2007 г. – для стран, по народонаселению Организации Объединенных Наций, СИЮ может в которых учебный год совпадает с календарным. принимать решение не рассчитывать уровни охвата образованием или не публиковать таких данных. Так, например, обстоит дело в отношении Китая, 3. Буркина-Фасо, Бутан, Гамбия, Гана, Джибути, Казахстан, Либерия, Ливан, публикация данных по НКО которого отложена до следующего пересмотра Монако, Непал, Объединенная Республика Танзания, Сан-Марино, Сан-Томе и демографических данных, а также в отношении Вьетнама, Мьянмы и Принсипи, Таиланд и Центральноафриканская Республика. Сингапура.

ПРИЛОЖЕНИЕ "непрерывное образование", "образование взрослых" Классификация МСКО или "неформальное образование", должны включаться в Данные по образованию, которые получает СИЮ, том случае, если они "связаны с обучением, содержание соответствуют требованиям Международной которого аналогично содержанию обычных программ стандартной классификации образования (МСКО), образования", или если "лежащие в их основе программы пересмотренной в 1997 г. В некоторых случаях данные ведут к получению аналогичной потенциальной корректировались, с тем чтобы они соответствовали квалификации", как и обычные учебные программы».

Pages:     | 1 |   ...   | 106 | 107 || 109 | 110 |   ...   | 164 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.