WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |
Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем.

Рекомендации Под редакцией рабочей группы проекта MINERVA EC "Качество, доступность и удобство работы" Издание на русском языке подготовлено Центром ПИК при финансовой поддержке Министерства культуры Российской Федерации.

Перевод: Е. Малявская Редакторы перевода: Н. Браккер, Л. Куйбышев ©2008 MINERVA EC Project ©2010 Центр ПИК 1 Оглавление Предисловие к русскому изданию........................................................................ 4 Предисловие............................................................................................................ 6 Введение................................................................................................................... 7 1.Пользователи и информационные ресурсы по культуре в Сети: современное состояние................................................................................................................ 10 1.1 Пользователи и услуги веб-приложений по культуре: веб-сайты и порталы.............10 1.1.1 Библиотеки..................................................................................................................14 1.1.2 Музеи...........................................................................................................................16 1.1.3 Архивы........................................................................................................................20 1.1.4 Временные мероприятия...........................................................................................21 1.1.5 Научные и образовательные службы.......................................................................22 1.1.6 Порталы по культуре..................................................................................................23 1.1.7 Порталы по культурному туризму............................................................................24 1.1.8. ПРИЛОЖЕНИЕ - Примеры передового опыта......................................................1.2 Современные тенденции в области сетевых услуг: Веб 2.0-3.0...................................1.2.1 Блоги............................................................................................................................1.2.2 Вики.............................................................................................................................1.2.3 Контент в подкасте.....................................................................................................1.2.4 Микроконтент: коллективное пользование, книжные закладки и социальные теги........................................................................................................................................1.2.5 Сайты социальных сетей...........................................................................................1.2.6 Многопользовательская виртуальная среда (MUVEs)...........................................1.2.7 Заключение..................................................................................................................1.2.8 ПРИЛОЖЕНИЕ – Примеры передового опыта.......................................................2. Поиск своего пути............................................................................................. 2.1.1 Архивы (см. также 1.1.3)...........................................................................................2.1.2 Библиотеки (см. также 1.1.1).....................................................................................2.1.3 Музеи (см. также 1.1.2)..............................................................................................2.1.4 Недвижимое культурное наследие...........................................................................2.1.5 Временные мероприятия (см. также 1.1.4)..............................................................2.1.6 Руководящие органы..................................................................................................2.1.7 Центры исследования и обучения, Школа (см. также 1.1.5)..................................2.1.8 Цифровые проекты по культуре...............................................................................2.2 Типы веб-приложений Какой тип веб-приложения я планирую создать...............2.2.1 Веб-сайты (см. также 1.1)..........................................................................................2.2.2 Веб-приложения.........................................................................................................2.2.3 Форумы........................................................................................................................2.2.4 Блоги............................................................................................................................2.2.5 Вики.............................................................................................................................2.2.6 Веб-порталы (см.

также стр. 15 и 1.1.6)...................................................................2.2.7 Системы управления базами данных.......................................................................2.2.8 Веб-сервисы................................................................................................................2.2.9 Онлайновые социальные сети...................................................................................2.2.10 Веб-игры....................................................................................................................2.2.11 MUVEs.......................................................................................................................2.3 Стадии реализации веб-приложений Когда наступает самый подходящий.............2.3.1 Планирование веб-сайта**........................................................................................2.3.2 Дизайн веб-сайта**....................................................................................................2.3.3 Отбор контента**....................................................................................................... 2.3.4 Процесс оцифровки и сбор цифрового контента*..................................................2.3.5 Хранение цифровых эталонов*.................................................................................2.3.6 Создание и сбор метаданных**................................................................................2.3.7 Внедрение веб-сайта и тест прототипа**................................................................2.3.8 Выпуск в онлайновый режим*................................................................................2.3.9 Текущее обслуживание**........................................................................................2.4 Пользователи и использование Что такое «веб-пользователь» Это один человек или что-то другое 2.4.1 Веб-пользователь: современные определения и тенденции................................2.4.2 Веб-пользователь - кто он......................................................................................2.4.3 Системы, адаптирующие свое поведение под пользователей.............................2.5 Интерактивные услуги и услуги для пользователей....................................................2.5.1 Интерактивные коммуникационные услуги при посредничестве информационного провайдера.........................................................................................2.5.2 Интерактивные услуги по обучению......................................................................2.5.3 Виртуальные интерактивные туры.........................................................................2.5.4 Коммерческие интерактивные услуги....................................................................2.5.5 Интерактивные формы.............................................................................................2.5.6 Услуги для пользователей.......................................................................................2.5.7 MUVEs (см. также 1.2.6)..........................................................................................2.6. Статистическая оценка сетевой аудитории.................................................................2.6.1 Оценка цензовых данных: веб-аналитика..............................................................2.6.2 Оценка, ориентированная на выборку или пользователей...................................2.6.3 Метрика аудитории..................................................................................................2.6.4 Анализ log-файлов....................................................................................................2.6.5 Конфиденциальность сообщений...........................................................................2.7 Пользователи в глобальном мире: вопросы многоязычия..........................................2.7.1 Пример исследования: проект MultiMatch.............................................................3. Инструменты для практического применения............................................. 3.1 Анкета самооценки для проектирования веб-приложения, ориентированного на пользователей.........................................................................................................................3.2 Форма обратной связи для веб-сайтов и порталов.......................................................4. Значение метаданных..................................................................................... 4.1 Зачем использовать метаданные для описания веб-сайтов.......................................4.2 Преимущества использования метаданных..................................................................4.3 Стандарт Дублинского ядра...........................................................................................4.4 Другой способ представления ресурсов: агрегирование и RSS..................................4.4.1 FeedReader.................................................................................................................4.5 На пути к семантической интеграции...........................................................................4.5.1 Семантическая паутина...........................................................................................4.5.2 Модель данных RDF................................................................................................4.5.3 Язык описания словарей для RDF или RDF Schema (RDFS)...............................4.5.4 Представление тезаурусов в RDF: SKOS...............................................................4.5.5 Язык веб-онтологий (OWL).....................................................................................4.5.6 Семантика для культурного наследия: концептуальная референтная модель CIDOC.................................................................................................................................Приложение.........................................................................................................

Предисловие к русскому изданию Европейская сеть MINERVA, созданная для координации деятельности по оцифровке культурного наследия, функционирует с 2002 года. Министерство культуры Российской Федерации активно участвует в этой работе с 2003 года.

В 2006 году было переведено на русский язык и издано руководство «Принципы качества веб-сайтов по культуре»1, в Предисловии к которому подробно описана политика, программы и проекты Европейского Союза в области оцифровки культурного и научного наследия и результаты деятельности проектов MINERVA, MINERVA PLUS и MINERVA EC. Центр по проблемам информатизации сферы культуры (Центр ПИК) постоянно поддерживает и пополняет интернет-сайт2, на котором отражается многообразная деятельность Европейской Комиссии, связанная с оцифровкой культурного наследия.

В продолжение этой работы в 2009 году было переведено на русский язык, а в 2010 году подготовлено к изданию еще одно пособие, разработанное участниками сети MINERVA и посвященное проблемам создания высококачественных веб-представительств учреждений и организаций культуры, а именно «Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем. Рекомендации»3, которое мы и хотим представить российским специалистам.

Кто он, пользователь Интернет-ресурсов по культуре Какие у него интересы и потребности Что надо сделать, чтобы наиболее полно удовлетворить потребности пользователя Как привлечь молодежь к сайтам и порталам по культуре и через них стимулировать посещение реальных библиотек, музеев, архивов На эти вопросы можно найти ответы в этой публикации.

Особую ценность пособия составляют многочисленные примеры практического использования современных Интернет-технологий на сайтах и порталах по культуре.

Редактируя это издание, мы дополнили его комментариями и ссылками на российские исследования и положительный опыт в российском сегменте всемирной сети.

Для разъяснения новых терминов и понятий мы, вслед за авторами пособия, приводим ссылки на статьи русскоязычной Википедии, отдавая себе отчет в том, что это «народная энциклопедия», материалы которой постоянно редактируются и пополняются. Мы считаем, что информация Википедии, относящаяся к Интернет-технологиям и услугам, достаточно достоверна.

Пособие было разработано партнерами проекта MINERVA EC в 2008 году. В процессе редактирования в 2010 году мы проверили все приведенные в нем ссылки на Интернетресурсы. Можно констатировать, что за прошедшие полтора года примерно треть Интернет-страниц стала недоступной. Некоторые ставшие недоступными материалы и сайты удалось разыскать и ссылки обновить, но многие ссылки уже не актуальны. Это говорит о том, что организации культуры, положительный опыт которых высоко оценен авторами пособия, регулярно пересматривают и модернизируют свои Интернетпредставительства. Второй важный вывод касается проблемы устойчивости идентификаторов, которая сейчас считается во всем мире чрезвычайно важной. Что http://www.minervaplus.ru/docums/principles_of_quality.pdf www.minervaplus.ru Оригинал на английском языке см. http://www.minervaeurope.org/publications/handbookwebusers.htm необходимо предпринять, чтобы уникальные идентификаторы Интернет-ресурсов (URI) оставались неизменными достаточно длительное время, и как их актуализировать в случае изменения Эта проблема имеет прямое отношение к обеспечению долговременного доступа к цифровой информации, и ее решению посвящаются многочисленные исследования.

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.