WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 |

Для кого предназначен медиатекст Для одного или большего числа типов аудитории Как выбор аудитории влияет на стратегию, стиль, и содержание медиатекстов Как стратегия, стиль, и содержание медиатекста влияют на понимание их аудиторией Что такое целевая аудитория в сфере медиа Как медиа пытаются на нее воздействовать Какие предположения об аудитории имеются у создателей медиатекстов С какими персонажами то или иное агентство хочет вас отождествить Какую идеологию эти персонажи выражают Как медиа контактируют с аудиторией Как аудитория узнает о том, что есть на медиарынке Имеет ли аудитория возможности выбора и контроля Как аудитория используют медиа в повседневной жизни Каковы их привычки и типы использования медиа/медиатекстов Какие типы удовольствия аудитория извлекает из медиатекстов Какие ценности, опыт и перспективы принимаются аудиторией Влияют ли эти общедоступные ценности, опыт, или перспективы на ее понимание или интерпретацию медиатекстов Какова роль гендера, социального класса, возраста и этнического происхождения в медийном восприятии аудитории Как, каким образом мы понимаем медиатекст Как медийная информация может влиять на наши решения Как ваш жизненный опыт сказывается на интерпретации медиатекстов Как (по каким причинам), по вашему, аудитория обычно выбирает/покупает медиатексты Что помогает вам в выборе медиатекста, который вы собираетесь прочесть/посмотреть/прослушать На кого рассчитана реклама данного медиатекста Какова будет его аудитория Понимаете ли вы информацию, заложенную в рекламе данного медиатекста Что позволяет понять эту информацию Что вы рассчитываете найти «внутри» полного медиатекста Почему вы на это рассчитываете Оправдались ли Ваши ожидания после знакомства с полным медиатекстом Какие ассоциации вызывает у вас реклама конкретного медиатекста В чем причины успеха у аудитории самых знаменитых медиатекстов последнего времени (жанр, тема, система эмоциональных перепадов, опора на мифологию, счастливый финал, расчет на максимальный охват медиапредпочтений аудитории и т.д.) Как поддерживается интерес аудитории к повествованию в медиатексте Можно ли проследить, как растет наше внимание от эпизода к эпизоду По каким параметрам нужно оценивать медиатексты (политические, социальные, моральные, философские, художественные и т.д.) Какова типология аудитории медиа По каким типичным показателям медиапредпочтений можно дифференцировать аудиторию Какие способности, умения нужны человеку, чтобы квалифицированно анализировать медиатексты Литература Баженова Л.М. В мире экранных искусств. М.: Госкино, Ассоциация деятелей кинообразования, 1992. 74 с.

Баженова Л.М. Медиаобразование школьника (1-4 классы). М., 2004.

Баканов Р.П. Масс-медиа глазами газет: практические рекомендации в помощь начинающему медийному критику. Казань, 2008.

Баранов О.А. Медиаобразование в школе и вузе. Тверь: Изд-во Тверского гос. пед. унта, 2002. – 87 с.

Баранов О.А. Тверская школа кинообразования: к 50-летию. Таганрог: Центр развития личности, 2008. 214 с.

Бергер А.А. Видеть – значит верить. Введение в зрительную коммуникацию. М.:

Вильямс, 2005. 288 с.

Библер В.С. Диалог культур и школа XXI века//Школа диалога культур: идеи, опыт, проблемы/Под ред. В.С.Библера. – Кемерово: АЛЕФ, 1993. - С.9-106.

Бондаренко Е.А. Система аудиовизуального образования в 5-9 классах общеобразовательной школы. Автореф. дис. … канд. пед. наук. - М., 1997. – 34 с.

Бэзэлгэт К. Ключевые аспекты медиаобразования. М.: Изд-во Ассоциации деятелей кинообразования, 1995. 51 с.

Возчиков В.А. Медиасфера философии образования. Бийск, 2007.

Гура В.В. Культурологический подход как теоретико-методологическая основа гуманизации информационных технологий обучения: Автореф. дис.... канд. пед.

наук. Ростов, 1994. 17 с.

Гура В.В. Теоретические основы педагогического проектирования личностноориентированных электронных образовательных ресурсов и сред. Ростов: Изд-во Южного федерального ун-та, 2007.

Добросклонская Т.Г. Язык средств массовой информации. Учебное пособие. М.:

КДУ, 2008 116 с.

Жижина М. В. Курс «Основы медиапсихологии» Уч.– мет. Пос.. – Саратов: Наука, 2008. 50 с.

Жижина М.В. Медиакультура. М.: Вузовская книга, 2009. 188 с.

Жилавская И.В. Медиаобразование молодежной аудитории. Томск: Изд-во Томского ин-та информ. технологий, 2009. 322 с.

Зазнобина Л.С. Стандарт медиаобразования, интегрированного с различными школьными дисциплинами//Стандарты и мониторинг в образовании. 1998. N 3.

C.26-34.

Зелинский С.А. Анализ массовых манипуляций в России. СПб.: Скифия, 2008. с.

Зелинский С.А. Манипуляции массами и психоанализ. СПб.: Скифия, 2008. 248 с.

Зоркая Н.М. Уникальное и тиражированное. Средства массовой коммуникации и репродуцированное искусство. М.: Искусство, 1981. 167 с.

Зоркая Н.М. Фольклор. Лубок. Экран. М., 1994.

Иванова Л.А. Роль средств массовой коммуникации в воспитании и социальном формировании подрастающего поколения // Вопросы педагогического образования.

Вып.16. Иркутск: ИПКРО, 2005. С.251-259.

Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М.: Алгоритм, 2004. 528 с.

Кириллова Н.Б. История отечественного и зарубежного киноискусства. Метод. рек.

к программе учебного курса. Екатеринбург: РГППУ; УрЦММ, 2007. 58 с.

Кириллова Н.Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М.: Академический проект, 2005.

Кириллова Н.Б. Медиасреда российской модернизации. М.: Академический проект, 2005.

Кириллова Н.Б. Основы медиакультуры. Программа спецкурса для вузов.

Екатеринбург: УрГУ; УрЦММ, 2007. 27 с.

Корконосенко С.Г. Преподаем журналистику: Профессиональное и массовое медиаобразование: Учеб. пос. СПб., 2004.

Короченский А.П. «Пятая власть» Феномен медиакритики в контексте информационного рынка. Ростов: Изд-во Международного ин-та журналистики и филологии, 2002. 272 с.

Костина А.В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. М.:

КомКнига, 2006. 352 с.

Мастерман Л. Обучение языку средств массовой информации: теория и практика// Перспективы. Вопросы образования. 1984. № 2. С.37-48.

Медиа. Введение/Ред. А.Бриггз, П.Кобли. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. 550 с.

Мурюкина Е.В. Медиаобразование старшеклассников на материале прессы.

Таганрог, 2006. 200 с.

Мурюкина Е.В. Развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов в процессе анализа прессы. Учебное пособие. Таганрог: Центр развития личности, 2008. 298 c.

Нечай О.Ф. Кинообразование в контексте художественной литературы//Специалист.

№ 5. 1993. С.11-13.

Нечай О.Ф. Основы киноискусства. М.: Просвещение, 1989. С. 265-280.

Новикова А.А. Медиаобразование на занятиях по английскому языку. Таганрог, 2004.

Новикова А.А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы взаимодействия. СПб.: Алетейя, 2008. 208 с.

Пензин С.Н. Кино и эстетическое воспитание: методологические проблемы.

Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 1987. 176 с.

Пензин С.Н. Мир кино. Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2009. 535 с.

Поличко Г.А. Киноязык, объясненный студенту. М., 2006.

Пропп В.Я. Фольклор и действительность. М.: Искусство, 1976. С.51-63.

Пропп, В.Я. Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. М.: Лабиринт, 1998. 512 с.

Разлогов К.Э. Искусство экрана: Проблемы выразительности. М., 1982.

Разлогов К.Э. Коммерция и искусство: враги или союзники М., 1992.

Рыжих Н.П. Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств. Таганрог, 2007. 188 с.

Рыжих Н.П. Развитие медиакомпетентности студентов педагогического вуза на материале экранных искусств. Уч. пос. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2008. 232 c.

Собкин В.С., Адамчук Д.В. Отношение участников образовательного процесса к информационно-коммуникационным технологиям. М., 2006.

Тарасов К.А. Насилие в зеркале аудиовизуальной культуры. М.: НИИ киноискусства, Белый берег, 2005. 384 с.

Туровская М.И. Почему зритель ходит в кино//Жанры кино. М.: Искусство, 1979.

319 с.

Урицкий Н.З. Кино во внеклассной работе. М.: Изд-во Мин-ва просвещения РСФСР, 1954. 120 с.

Усов Ю.Н. Аудиовизуальное развитие учащихся IX-XI классов//Система аудиовизуального образования учащихся средней школы/Ред. А.В.Каменец, Е.А.Захарова. М., 1992. С.11-15.

Усов Ю.Н. Виртуальное мышление школьников в приобщении к различным видам искусства//Искусство в школе. 2000. № 6. С.3-6.

Усов Ю.Н. В мире экранных искусств. М., 1995. 224 с.

Усов Ю.Н. Кинообразование как средство эстетического воспитания и художественного развития школьников: Дис.... д-ра пед. наук. - М., 1989. – с.

Усов Ю.Н. Медиаобразование в России (на материале экранных искусств).

Рукопись. М., 1995. 18 с.

Усов Ю.Н. Медиаобразование. Программа для учащихся 10-11 класса общеобразовательной школы//Основы экранной культуры. Цикл программ/Рук.

Ю.Н.Усов. М., 1998. С.55-59.

Усов Ю.Н. Методика использования киноискусства в идейно-эстетическом воспитании учащихся 8-10 классов. Таллин, 1980. 125 с.

Усов Ю.Н. Основы экранной культуры. М., 1993. 91 с.

Усов Ю.Н. Программа учебного курса «Основы экранной культуры» для школьников 9-11 классов общеобразовательной школы//Основы экранной культуры. Цикл программ/Рук. Ю.Н.Усов. М., 1998. С.29-45.

Усов Ю.Н. Экранные искусства в эмоционально-интеллектуальном развитии школьников//Современные подходы к теории эстетического воспитания/Отв. Ред.

Л.П.Печко. М.: Изд-во Ин-та художественного образования Российской Академии образования, 1999. С.139-141.

Усов Ю.Н. Экранные искусства – новый вид мышления// Искусство и образование.

2000. № 3. С. 48-69.

Усов Ю.Н., Баженова Л.М., Бондаренко Е.А. Основы аудиовизуальной культуры.

Программа учебных занятий для 1-11 классов средней образовательной школы. М., 1991. 62 с.

Фатеева И.А. Медиаобразование: теоретические основы и опыт реализации.

Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2007. 270 с.

Федоров А.В. Влияние телеэкранного насилия на детскую аудиторию в США//СШАКанада: Экономика, политика, культура. 2004. № 1. С.77-93.

Федоров А.В. Медиаобразование будущих педагогов. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005.

314 с.

Федоров А.В. Медиаобразование в зарубежных странах. Таганрог: Кучма, 2003. 238 с.

Федоров А.В. Медиаобразование: вчера и сегодня. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2009. 234 с.

Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. Таганрог, 2004. 340 с.

Федоров А. В. Медиаобразование: история, теория и методика. Ростов: Изд-во ЦВВР, 2001. 708 с.

Федоров А.В. Медиаобразование: социологические опросы. Таганрог: Изд-во Кучма, 2007. 228 c.

Федоров А.В. Медиаобразование: творческие задания для студентов и школьников // Инновации в образовании. 2006. N 4. С.175-228.

Федоров А.В. Насилие на экране / / Человек. 2004. № 5. С.142-151.

Федоров А.В. Насилие на экране и российская молодежь // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 2001. № 1. С.131- 145.

Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. 616 c.

Федоров А.В. Специфика медиаобразования студентов педагогических вузов//Педагогика. 2004. № 4. С.43-51.

Федоров А.В. и др. Медиаобразование, медиаграмотность, медиажурналистика. CD.

М.: Программа ЮНЕСКО «Информация для всех», 2005. 1400 с.

Федоров А.В., Новикова А.А. Медиаобразование в ведущих странах Запада. Таганрог:

Изд-во Кучма, 2005. 270 с.

Федоров А.В., Новикова А.А., Колесниченко В.Л., Каруна И.А. Медиаобразование в США, Канаде и Великобритании. Таганрог: Изд-во Кучма, 2007. 256 c.

Федоров А.В., Челышева И.В. Медиаобразование в России: Краткая история развития.

Таганрог, 2002. 266 с.

Федоров А.В., Челышева И.В., Мурюкина Е.В. и др. Эстетическая концепция в российском медиаобразовании и творческое наследие Ю.Н.Усова. Таганрог: Издво Кучма, 2007. 198 c.

Федоров А.В., Челышева И.В., Новикова А.А. и др. Проблемы медиаобразования.

Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2007. 212 с.

Хилько Н.Ф. Развитие аудиовизуальных творческих способностей:

психологические и социокультурные аспекты. – Омск: Сиб.филиал Российского ин-та культурологии, 2004. 158 с.

Хилько Н.Ф. Роль аудиовизуальной культуры в творческом самоосуществлении личности. Омск: Изд-во Сиб. фил. Рос. ин-та культурологии, 2001. 446 с.

Хилько Н.Ф. Социокультурные аспекты экранного медиатворчества. – М.: Изд-во Российского ин-та культурологии, 2004. 96 с.

Цыганов В.В. Медиа-терроризм: терроризм и средства массовой информации. Киев:

Ника-Центр, 2004. 124 с.

Челышева И.В. Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности. Научно-популярное издание. Таганрог: Изд-во Южного Федерального ун-та, 2008. 184 c.

Челышева И.В. Развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов в процессе анализа аудиовизуальных медиатекстов. Уч. пос. Таганрог:

Центр развития личности, 2008. 300 c.

Чичерина Н.В. Медиатекст как средство формирования медиаграмотности у студентов языковых факультетов. М., 2008. 232 с.

Шариков А.В. Медиаобразование: мировой и отечественный опыт. М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1990. 66 с.

Ямпольский М.В. Полемические заметки об эстетике массового фильма//Стенограмма заседания «круглого стола» киноведов и кинокритиков, 12-октября 1987. М.: Союз кинематографистов,1987. С.31-44.

Ястребцева Е.Н., Быховский Я.С. Моя провинция - центр Вселенной: Развитие региональных сетевых инициатив М.,1999 (переиздано в 2000, 2001).

Abelson, R. and Friquegnon, M.-L. (1991). Ethic for Modern Life. New York: St.Martin’s Press, p.7.

Andersen, N., Duncan B. & Pungente, J.J. (1999). Media Education in Canada – The Second Spring. In: Von Feilitzen and Carlsson (Eds). Children and Media: Image.

Education. Participation. Geteborg: The UNESCO International Clearinghouse on Children and Violence on the Screen at Nordicom, pp.139-162.

Baron, M., and Rother, L. (2003). Media Education – an Agent of Change.

http://edu.of.ru/mediaeducation Barthes, R. (1964). Elements de semiologie. Communications, N 4, pp.91-135.

Barthes, R. (1965). Mythologies. Paris: Editions de Seuil.

Bazalgette, C., Bevort, E., Savino, J. (Eds.) (1992) Media Education Worldwide. Paris:

UNESCO, 256 p.

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.