WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 || 50 | 51 |   ...   | 80 |

ном Сложившиеся в последние годы проходные баллы на бюджетную форму обуче ния в СПбГЭТУ определяют для абитуриента целесообразность зачёта результатов ЕГЭ в качестве вступительных испытаний с баллами не менее 70. Результаты всту пительных испытаний для абитуриентов, засчитывающих один из профильных предметов на основании свидетельств ЕГЭ, показали, что 38% таких абитуриентов поступили в университет, набрав проходной балл, а 31% таких абитуриентов полу чили неудовлетворительные оценки на втором экзамене.

В режиме ЕГЭ производился приём вступительных испытаний по английскому языку и истории России на факультетах экономики и менеджмента и гуманитарном.

В качестве экзамена по русскому языку принимаются только результаты ЕГЭ.

Новой ближайшей задачей ЦДП является расширение работы по подготовке университета к приёму абитуриентов по результатам Единого государственного эк замена.

10 Увеличение тре Заметное снижение приёма на очную форму обучения на контрактной основе бований к абиту объясняется стремлением вуза удерживать планку требований к уровню подготовки риентам, посту абитуриентов на фоне ухудшения общей демографической ситуации.

пающим на обучение на коммерческой основе 11 Партнёрство вуза Действует Программа стратегического партнёрства с предприятиями.

с предприятиями Целью программы является формирование устойчивых связей университета с заинтересованными предприятиями (компаниями) – стратегическими партнёрами Целевая подго на основе долгосрочных комплексных программ сотрудничества в образовательной, товка по заказам научной и инновационной сферах.

предприятий и Основными задачами стратегического партнёрства вузов и промышленных организаций предприятий как потребителей выпускников являются:

– прогноз потребностей рынка труда и обеспечение раннего трудоустройства выпускников;

– разработка содержания образовательных программ;

– реализация образовательных программ;

– оценка качества выпускников и образовательной среды вуза.

Продолжение таблицы № Управленческое Краткое описание п/п решение В рамках данной программы «Стратегическое партнёрство» заключаются согла шения, содержащие следующие характерные элементы:

– долгосрочную программу (план) подготовки специалистов для предприятия с учётом перспектив развития отрасли и предприятия;

– целевую составляющую подготовки студентов, реализуемую совместно сотрудниками вуза и предприятия, включая опережающую подготовку кадров для освоения новых видов продукции и технологий;

– создание базы для проведения технологических практик студентов и диплом ников;

– проведение совместных НИОКР, привлечение вузовских учёных к модерниза ции и созданию новой продукции и технологий, их внедрению и коммерциализации;

– создание в вузе новых и переоснащение имеющихся учебно научных лабора торий;

– целевую подготовку для предприятия кадров высшей квалификации;

– организационное, материально техническое и финансовое содействие привле чению к научной работе «целевых» студентов и аспирантов;

– наличие коллегиальных экспертно аналитических и совещательных органов, координирующих взаимодействие вуза и предприятия;

– создание совместных структур научно образовательного или инновационного профиля, в том числе базовых кафедр с новой функциональной нагрузкой и органи зационно экономической моделью.

Для взаимодействия с рынком труда и базовыми работодателями создан «Центр по связям с промышленностью и инновациям», который осуществляет мониторинг профильных сегментов рынка труда и взаимодействие со стратегическими партнё рами вуза.

12 Экспертные со Экспертные советы по научно образовательным направлениям создаются для получения независимых оценок и анализа качества подготовки специалистов. Они веты по научно по статусу являются коллегиальными органами Учёного совета вуза с преобладаю образовательным щим (не менее половины) участием представителей промышленности, отраслевой и направлениям академической науки, преимущественно из числа стратегических партнёров вуза.

Основными задачами экспертных советов являются:

– экспертиза и анализ действующих и разрабатываемых основных и дополни тельных образовательных программ различного уровня;

– анализ учебных планов, учебно методического и материально технического обеспечения учебного процесса;

оценка качества и выработка рекомендаций по совершенствованию подготовки дипломированных специалистов, бакалавров, магистров и аспирантов;

– выработка рекомендаций по открытию новых образовательных направлений, специальностей и специализаций включая аспирантуру и докторантуру, а также но вых диссертационных советов;

– формирование независимых экспертных оценок состояния и направлений раз вития приоритетных для вуза направлений фундаментальных и прикладных иссле дований;

– экспертиза тематических планов НИОКР факультетов на этапах формирова ния и ежегодного анализа результатов;

– анализ состояния и перспектив развития науки, техники и наукоемкого произ водства по профильным для вуза направлениям на региональном и международном уровнях;

– выработка рекомендаций по совершенствованию содержания и форм органи зации научной и научно технической деятельности, составление аналитических прогнозов по профильным отраслям промышленности;

Продолжение таблицы № Управленческое Краткое описание п/п решение – подготовка и экспертиза предложений по созданию в вузе, при вузе или сов местно со сторонними организация ми учебно научных центров, НИИ, КБ, экспе риментально опытных предприятий и иных подразделений научно образовательной сферы;

– содействие в поиске стратегических партнёров, заинтересованных в долго срочном сотрудничестве с вузом;

– выработка рекомендаций по совершенствованию организации и управления научной и образовательной деятельностью.

Для обеспечения деятельности экспертных советов разработаны «Положение об экспертном совете по НОН», методические рекомендации по проведению эксперти зы образовательных программ, включающие перечень критериев и показателей оценки эффективности программ, а также опросные анкеты для сторонних экспер тов. Через экспертные советы устанавливаются обратные связи с реальным сектором экономики, осуществляется мониторинг профильных сегментов рынка труда и обра зовательных услуг, адаптируются учебные планы в части специальной профессио нальной подготовки, осуществляется опережающая подготовка кадров для наукоём ких и высокотехнологичных отраслей промышленности.

13 Региональный По инициативе СПбГЭТУ и ряда крупных промышленных предприятий в совет по вопро 2001 г. был создан Региональный совет по вопросам взаимодействия вузов и про сам взаимо мышленных предприятий Северо Западного федерального округа, который действу действия вузов и ет под эгидой Совета ректоров вузов региона, Представительства Федерального промышленных агентства по промышленности в СЗФО и Союза промышленников и предпринима предприятий телей (работодателей) Санкт Петербурга.

радиоэлектрон Основными задачами Регионального совета являются:

ной промышлен – координация, планирование и обеспечение качества подготовки кадров для ности в Северо промышленно экономического комплекса региона;

Западном – формирование перспективного (не менее 3 х лет) регионального отраслевого регионе заказа на специалистов с профильной технологической ориентацией (программа це левой подготовки и повышения квалификации кадров);

– привлечение преподавателей и студентов к реальной исследовательской и про ектной деятельности (программа НИОКР в интересах отрасли);

– укрепление материально технической базы вузов и привлечение инвестиций в сферу высшего профессионального образования (программа развития базовых ка федр и учебно научных центров).

Основными направлениями деятельности Регионального совета являются:

– разработка нормативно методических и правовых основ целевой подготовки кадров;

– разработка организационных и экономических моделей комплексного взаимо действия групп вузов и предприятий;

– разработка межвузовских образовательных программ целевой подготовки в интересах отрасли;

– апробация новых образовательных технологии и форм привлечения студентов к реальной научной и проектной деятельности;

– организация на стыке «Наука–производство» независимой экспертно аналитической деятельности в научно технологической сфере и прогноз развития рынка труда в профильных отраслях промышленности.

Региональным советом на базе СПбГЭТУ проводится ежегодная научно практическая конференция «Планирование и обеспечение подготовки кадров для промышленно экономического комплекса региона», поддерживаемая Рособразова нием и Администрацией Санкт–Петербурга. Одним из важных результатов Продолжение таблицы № Управленческое Краткое описание п/п решение системного взаимодействия с промышленностью является создание интегрирован ного Центра перспективных научных исследований и подготовки высококвалифи цированных кадров в области радиоэлектроники и телекоммуникаций, ориентиро ванного на кооперацию и сотрудничество группы промышленных предприятий и вузов Северо Западного региона.

14 Анализ перспек Подготовка и экспертиза предложений по созданию в вузе, при вузе или совме тивных направ стно со сторонними организациями учебно научных центров, НИИ, КБ, экспери лений диверси ментально опытных предприятий и иных подразделений научно образовательной фикация сферы. Подготовка и экспертиза предложений по созданию в вузе, при вузе или деятельности совместно со сторонними организациями учебно научных центров, НИИ, КБ, экс периментально опытных предприятий и иных подразделений научно образовательной сферы.

15 Мониторинг вос Важное значение при формировании заказа на выпускников учебных учреждений требованности высшего и среднего профессионального образования имеет гарантия их востребован выпускников ву ности рынком профессионального труда. Для этого необходимо осуществлять посто за на рынке тру янный мониторинг, анализ и прогнозирование территориально временных потреб да ностей рынка труда. По сути, речь идет о создании и ведении специализированного кадастра потребностей рынка труда, структурированном по годам и территориям (районам) в разрезе специальностей и направлений подготовки. Это позволяет вузам и работодателям вести продуманную территориальную политику при работе с абитури ентами, используя возможности целевой подготовки по договорам с местной адми нистрацией. Кроме того, это снижает проблему обеспечения выпускников жильем при направлении их на обучение по договорам из соответствующих регионов.

Сбор информации о востребованности выпускников вуза. Источником инфор мации на федеральном уровне является Департамент государственной службы заня тости населения, который обладает большим объёмом информации о востребован ности в специалистах на перспективу. Информация, поступающая в отделы трудоустройства от бирж труда, может являться лишь индикатором неблагополучия востребованности выпускников по специальностям вуза в данном регионе в текущий момент времени и слабо отражает реальное положение на рынке труда, так как не учитывает работу выпускников по специальности.

Комитеты Администрации Санкт Петербурга, такие как по науке и высшей шко ле, экономике и промышленной политике, труду и социальной защите населения, не имеют стройной системы информации о потребностях в специалистах. Тем не менее информация, полученная от них, полезна и может являться основой для аналити ческих материалов.

Наиболее реальной является информация о спросе на специалистов – выпуск ников университета, полученная от предприятий, организаций, фирм. Целесообраз но также проводить соответствующий опрос в объединяющих предприятия структу рах: ассоциациях, технопарках, общественных организациях.

Особо следует отметить стратегических партнёров – ассоциации предприятий.

Интегрируя опыт и запросы входящих в неё членов, они могут являться источником обобщенной информации в определённой сфере деятельности. К сожалению, многие из них находятся еще в стадии становления, восстанавливая в ряде случаев прежние утраченные связи, и не ведут анализа и обобщения научно технических результатов своей деятельности, однако по мере укрепления своих внутренних связей роль их как источников информации о рынке труда, так и в перспективном планировании будет возрастать.

Продолжение таблицы № Управленческое Краткое описание п/п решение Вспомогательными источниками информации могут служить различного рода рекрутинговые фирмы, взаимодействующие с отделом трудоустройства и анализа рынка труда, а также тематика дипломных проектов, выполняемых в сторонних предприятиях и организациях.

Основным методом сбора информации является анкетирование предприятий, которое позволяет оценить всесторонние требования к выпускником, а также жела ние предприятия сотрудничать в деле подготовки специалистов.

Целью анкетирования работодателей является как выявление перспективной потребности в специалистах по профилю учебного заведения, так и анализ соответ ствия учебных планов и программ подготовки современным требованиям рынка труда. В первую очередь анкетирование проводится на предприятиях и в ассоциаци ях–стратегических партнёрах, расширение круга охвата работодателей увеличивает репрезентативность выборки.

Целесообразен также опрос выпускников, окончивших университет 2–3 года на зад. Этот срок представляется оптимальным, так как позволяет квалифицированно осмыслить этап обучения в вузе с позиций последующей самостоятельной работы на производстве. Одним из методов сбора соответствующей информации является про ведение семинаров, «круглых столов» по проблематике перспектив рынка труда. Для опроса и анкетирования удовлетворенности выпускников, отслеживания их карьер ного роста в вузе создан «Отдел профессиональной адаптации и трудоустройства».

16 Гарантированное Функции службы содействия занятости выпускников выполняет отдел профес трудоустройство сиональной адаптации и трудоустройства. Отдел работает в постоянном контакте с выпускников предприятиями – потребителями выпускников университета и осуществляет марке тинговые исследования рынка труда. Признанием эффективности деятельности от дела явилось решение Федерального агентства по образованию по включению служ бы занятости университета в число аналогичных служб трёх вузов России и исполь зованию их в качестве федеральной экспериментальной площадки для апробации региональных моделей обеспечения занятости и адаптации выпускников к рынку труда в условиях государственных заданий.

Университет регулярно проводит собеседования работодателей со студентами.

Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 || 50 | 51 |   ...   | 80 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.