WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 31 | 32 || 34 | 35 |   ...   | 80 |
Характеристика основных конкурентов вуза на рынке образова тельных и научно консультационных услуг (перечень основных конку рентов, сильные и слабые стороны вуза по сравнению с ними по сле дующим характеристикам: качество соответствующих услуг, их стоимость, известность вуза или НИИ, удобство месторасположения, уровень оснащенности современным оборудованием и необходимыми площадями, квалификация сотрудников) 4. Виды взаимодействия с важнейшими агентами внешней среды – местной администрацией, предпринимательским сообществом, оте чественными и зарубежными вузами и научными организациями (ос новные формы взаимодействия или помощи вузу, их важность, встреч ные услуги вуза, наличие специальных служб и т.д.) 5. Характеристика основных потребителей образовательных, на учно консультационных и других услуг вуза (физических и юридических лиц) и специфики их требований (к цене, качеству, срокам, местораспо ложению, предоставляемому сервису и т.д.) 6. Оценка основных источников риска и возможностей для дальней шего развития вуза 7. Нестандартные управленческие решения, нацеленные на улучше ние взаимодействия с различными агентами внешней среды (описание решений, причин их возникновения, внешних и внутренних факторов, способствующих их эффективности, рисков и недостатков) Раздел 3. Внутренняя среда Стратегия и планирование (наличие разработанной стратегии раз вития1, миссия вуза, важнейшие цели его деятельности, схема их реали зации, наличие ежегодно разрабатываемых программ и графиков вы полняемых работ, степень проработки внутреннего законодательства вуза и важнейшие документы2) Приоритетные задачи вуза (их перечень и способы реализации, возникающие проблемы, оценка эффективности их решения) Организация управления вузом (степень централизации и децентра лизации власти, степень самостоятельности факультетов и подразделе ний при планировании и организации их деятельности, степень финан совой независимости факультетов, зоны «независимости» факультетов, формы взаимодействия факультетов друг с другом и их эффективность, степень регламентированности взаимодействия центральной власти вуза и подразделений, а также подразделений друг с другом3) Нестандартные управленческие решения, нацеленные на улучшение организации деятельности вуза в целом и его подразделений (описание решений, причин их возникновения, внешних и внутренних факторов, способствующих их эффективности, рисков и недостатков) 3. Основные виды деятельности 3.1. Образование 1. Результаты образовательной деятельности (рейтинг по городу, региону и стране, признание в мире, уровень конкурса, соотношение бюджетных и внебюджетных мест) 2. Система повышения качества образовательных услуг3. Конкурентная политика (формы работы с абитуриентами, PR деятельность, политика ценообразования за образовательные услуги, система скидок) 4. Ассортиментная политика (критерии выбора новых образова тельных услуг, их перечень за последние пять лет и причины появле ния, перечень образовательных программ, от которых пришлось отка заться, и причины отказа) В случае наличия такого рода документа, просим прислать его.

Также просим прислать такого рода документы.

Также просим прислать такого рода документы.

Просим прислать регламентирующие документы.

5. Соответствие организации образовательной деятельности требованиям Болонского процесса 6. Нестандартные управленческие решения, нацеленные на повыше ние привлекательности образовательных услуг вуза для наиболее важ ных категорий потребителей (описание решений, причин их возникно вения, внешних и внутренних факторов, способствующих их эффективности, рисков и недостатков) 3.2. Научная, консультационная, опытно конструкторская и инновационная деятельность 1. Общий объем этих видов деятельности (стоимость по отдельным категориям, процент вовлеченных в них ППС, научных сотрудников, студентов и аспирантов, динамика за последние пять лет, методы во влечения сотрудников и учащихся в такого рода деятельность5) 2. Основные виды этой деятельности (их перечень, соотношение между различными видами, соотношение между фундаментальными и прикладными исследованиями, источники финансовых средств, заказ чики, исполнители и т.д.) 3. Меры по интеграции науки и образования4. Нестандартные управленческие решения в этих видах деятельно сти (описание решений, причин их возникновения, внешних и внут ренних факторов, способствующих их эффективности, рисков и недос татков) Просим прислать регламентирующие документы.

Просим прислать регламентирующие документы.

Приложение УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ВУЗОВ Белгородский государственный университет (БелГУ) № Управленческое Краткое описание п/п решение 1 Стратегия Белгородский государственный университет – центр образования, науки, инно развития вуза ваций и культуры видит свою миссию:

• в бережном сохранении и преумножении духовных и материальных ценностей человеческой цивилизации;

• в творческом стремлении к совершенствованию личности;

• в получении и преумножении новых, передовых знаний;

• в подготовке интеллектуальной элиты общества на основе интеграции образо вания, фундаментальной, прикладной науки и инновационных подходов;

• в повышении качества жизни и процветании.

Приоритетными целями университета являются:

• служение интересам России через расширение интеллектуального потенциала путём создания новых знаний и опережающей подготовки научно педагогической, управленческой и культурной элиты общества;

• совершенствование образовательного процесса на основе использования новых знаний, инноваций и информационных технологий, подчиняя их задаче сочетания гармоничного развития каждой личности и подготовки высокопрофессиональных специалистов, лидеров в своей профессиональной области;

• качественное обучение, основывающееся на сочетании и использовании высо кого научно образовательного и культурного потенциала, на устойчивом рос сийском и международном авторитете, на развитии научно педагогических школ и интеграции с академической и отраслевой наукой;

• достойное представление университета и высшей школы в российском и меж дународном научно образовательном пространстве; интегрирование академического, интеллектуального, инновационного и информационного потенциала с ведущими, наиболее продвинутыми российскими и зарубежными центрами образования, науки и высоких технологий;

• социальная ответственность и усиление связи с потребностями конкурентной экономики.

Главная цель государственного образовательного учреждения высшего профес сионального образования «Белгородский государственный университет» – создание устойчивого доверия к университету у общества и работодателей как к поставщику высокообразованных и высококлассных специалистов, научных, педагогических и управленческих кадров, соответствующих лучшим мировым аналогам и обладающих высоким и стабильным качеством знания и практического применения.

Исходя из заявленной миссии и политики университета в области качества обра зования стратегическими целями являются:

• развитие университета как международного, российского и регионального центра элитарного образования, науки и культуры, способного обеспечить высокое качество образования (сертификация системы качества образования университета);

• определение лидирующих направлений развития БелГУ на рынке образова тельных, научных, инновационных и информационных услуг (создание и реализа ция программ развития этих направлений);

• обеспечение опережающего удовлетворения запросов клиентов системы ка чества (участников образовательного процесса): внешних – студентов, работодате лей и общества в целом, внутренних – сотрудников университета (создание про граммы открытия перспективных направлений и специальностей подготовки);

• обеспечение гарантий приобретения выпускниками БелГУ высокого культур ного уровня развития и профессиональной подготовки, соответствующих статусу передового современного российского классического университета;

Продолжение таблицы № Управленческое Краткое описание п/п решение • обеспечение внутренних и внешних клиентов материальной, методической и ин формационной базой, гарантирующих реализацию всех процессов системы качества;

• повышение духовно нравственного и профессионального уровня профес сорско преподавательского, научного, управленческого состава и обслуживающего персонала (развитие системы повышения квалификации и переподготовки собст венных кадров);

• повышение престижа БелГУ как одного из особых объектов, способствующих повышению качества жизни населения России;

• обеспечение устойчивой интеграции образовательной системы БелГУ с фун даментальной и прикладной наукой и производством (создание условий для разви тия инновационных структур);

• обеспечение экспорта образовательных и научных услуг, продвижение культур народов России в страны ближнего и дальнего зарубежья и повышение инвестици онной привлекательности университета и региона;

• создание новой информационной инфраструктуры за счёт объединения ин формационных ресурсов БеГУ, его филиалов и партнёров в регионе и за рубежом.

Принципы достижения стратегических целей Для успешного руководства и управления университетом требуется осуществле ние этой деятельности систематически при постоянном внимании высшего руко водства. Стратегические цели могут быть достигнуты в результате внедрения и по стоянного поддержания в рабочем состоянии системы качества университета, кото рая направлена на постоянное улучшение и совершенствование деятельности в це лях удовлетворения запросов всех заинтересованных сторон процесса.

Основные принципы достижения стратегических целей:

• ориентация на потребителей образовательных услуг;

• роль высшего руководства;

• подход к управлению как к процессу;

• системный подход к управлению;

• постоянное улучшение и совершенствование системы качества;

• принятие решений, основанное на фактах;

• взаимовыгодные отношения со всеми участниками процесса.

Инструменты достижения стратегических целей Главным инструментом достижения стратегических целей БелГУ является ком плексная программа развития университета на краткосрочную (до 2010 г.) и долго срочную (до 2015 г.) перспективу. Программа предусматривает конкретные меро приятия, направленные на развитие внутренней и внешней среды университета.

С целью подготовки университета и его системы качества к внешней сертифика ции в рамках «Комплексной программы развития университета на 2006–2010 гг.» разрабатывается специальная «Целевая программа системы качества БелГУ», на ос нове Типовой системы качества вуза. Целевая программа системы качества БелГУ должна объединить в себе основные мероприятия по разработке инструментов Стра тегии Белгородского государственного университета в области развития системы качества образовательных услуг и подготовки специалистов.

2 Участие в рей По результатам рейтинга государственных университетов, проводимого Мини тингах вузов и стерством образования и науки Российской Федерации, в 2005 г. из 90 университе конкурсах, про тов БелГУ занимает 17 место.

водимых различ ными организациями Продолжение таблицы № Управленческое Краткое описание п/п решение 3 Международное Система международного сотрудничества БелГУ организована и функционирует сотрудничество в соответствии с общеуниверситетской программой «Международное сотрудничест во». Основным структурным подразделением, осуществляющим планирование, ко ординацию и контроль всех аспектов международной деятельности университета, является управление по международным связям. В настоящее время Белгородский государственный университет сотрудничает на договорной основе с 35 высшими учебными заведениями, а также международными фондами и организациями Авст рии, Белоруссии, Венгрии, Германии, Ирландии, Испании, Италии, Китая, Польши, США, Украины, Франции, Финляндии, Японии и др.

БелГУ осуществляет международную деятельность по следующим направлени ям: сотрудничество в области научно исследовательской работы; международная студенческая мобильность и академические обмены; международные связи в сфере экспорта образовательных услуг; повышение эффективности международной дея тельности. По каждому из этих направлений университетом реализуются организа ционные мероприятия, нацеленные прежде всего на создание необходимых и доста точных предпосылок институционального позиционирования БелГУ на европейском уровне с последующей интеграцией в общеевропейскую систему выс шего образования. К числу наиболее значимых из них следует отнести: по первому направлению – создание совместного Венгерско Российского центра нанотехноло гий (наноцентры в Мишкольце и Белгороде); разработки ученых БелГУ и Органи зации по научным исследованиям высокоэнергетичных ускорителей (Япония) в об ласти ядерной физики; сотрудничество в сфере технологического трансферта между БелГУ и Бременским университетом (Германия); по второму направлению – разра ботка международных программ совместных дипломов с Клаустальским технологи ческим и Бременским университетами (Германия), Дэчжоуским университетом (Китай), Технологическим университетом г. Лаппееранта (Финляндия); по третьему направлению – создание сети постоянных партнёров и организационных структур, обеспечивающих формирование контингента иностранных студентов в БелГУ, и открытие филиалов БелГУ в Латинской Америке; по четвёртому направлению – разработка информационной инфраструктуры международной деятельности; созда ние информационных взаимосвязей между информационной системой междуна родной службы и информационной системой университета.

В состав контингента учащихся входят иностранные студенты – 253 чел., из ко торых 132 чел. – на основании контрактов с полным возмещением затрат на обуче ние, 121 чел. – за счёт средств федерального бюджета (в том числе 40 чел. из стран СНГ).

Широкой платформой для реализации различных научно исследовательских проектов и других форм международного взаимодействия является созданный по инициативе БелГУ приграничный белорусско российско украинский универси тетский консорциум.

4 Сотрудничество Белгородский госуниверситет ведёт совместную работу в области образования, в области науки, науки и трансферта технологий с целым рядом НИИ, предприятиями и высокотех образования и нологичными фирмами России и Белгородской области, зарубежья. Заключены бо подготовки кад лее 30 договоров и соглашений о сотрудничестве в области науки, образования и ров с ведущими подготовки кадров.

Pages:     | 1 |   ...   | 31 | 32 || 34 | 35 |   ...   | 80 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.