WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 34 | 35 || 37 | 38 |   ...   | 44 |

политика политика Кадровая студентов ных программ Набор курсов, нежных средств Инвестиционная содержание учеб Политика приема Распределение де Научная политика Прогноз развития высшего образования в России: 2009–2011 гг.

4. Нет, нехватка управленческих кадров на данный момент не ощуща ется.

5. Другое 6. Затрудняюсь ответить.

4. Реализуются ли в Вашем вузе специальные мероприятия, связан ные с поиском и подбором управленческих кадров 1. Да, у нас существует специальная программа вуза по подготовке бу дущих управленцев учебных, научных и административных подразделе ний.

2. Да, существует кадровый резерв управленцев, которые приступают к деятельности по запросу.

3. Да, существует негласный список потенциальных управленцев вуза из числа молодых преподавателей.

4. Нет, подобных мероприятий в нашем вузе не реализуется.

5. Другое 5. Каким образом определяется уровень оплаты труда управленче ского персонала в Вашем учреждении (Отметьте, пожалуйста, все под ходящие варианты) 1. В соответствии с единой тарифной сеткой и установленными допла тами.

2. Ориентируемся на уровень оплаты в других вузах.

3. Стараемся быть лидерами среди учебных заведений в нашем регионе.

4. Стараемся конкурировать на рынке с коммерческими фирмами.

5. Другое 6. Затрудняюсь ответить.

Несколько вопросов о кадровой политике Вашего учебного заве дения 6. Работают ли в Вашем учреждении преподаватели, для которых основным является другое место работы Если да, то откуда они и сколько примерно процентов составляет их численность в общей чис ленности профессорско преподавательского состава Вашего учебного заведения У нас преподают сотрудники … Приложение № А. из других учебных заве % от общей численности нет таких дений ППС % от общей численности Б. из научных организаций нет таких ППС В. с предприятий и из орга % от общей численности нет таких низаций других типов ППС 7. Приглашаете ли Вы к себе на постоянную работу преподавателей из других учебных заведений и организаций Если да, то что Вы обычно предлагаете новым сотрудникам (Отметьте, пожалуйста, все подходя щие ответы) А. Из учебных Б. Из других заведений организаций Да, более высокую зарплату 1 решение жилищных проблем 2 на более высокие должности 3 хороший микроклимат, атмосферу в нашем 4 учебном заведении возможность заниматься научной работой 5 быстрое карьерное продвижение 6 хорошую репутацию нашего учебного заве 7 дения другое (что именно) 8 ничего не предлагаем 9 Не приглашаем 10 8. Какова примерно доля новых преподавателей, принятых в Ваше учебное заведение за последние 5 лет Доля новых преподавателей % от общей численности ППС.

9. Сколько из них моложе 30 лет Сколько среди них выпускников Вашего учебного заведения А. Доля новых преподавателей моложе 30 лет % (от общей численности ППС).

Б. В том числе наших выпускников % (от общей чис ленности ППС).

Прогноз развития высшего образования в России: 2009–2011 гг.

10. Какова примерно доля преподавателей, выбывших из Вашего учебного заведения за последние 5 лет Доля новых преподавателей % от общей численности ППС.

11. Сколько из них моложе 30 лет Сколько среди них выпускников Вашего учебного заведения А. Доля новых преподавателей моложе 30 лет % (от общей численности ППС).

Б. В том числе наших выпускников % (от общей чис ленности ППС).

12. Конкурентоспособен ли в целом уровень оплаты труда препода вателей Вашего учебного заведения на рынке труда в Вашем регионе (Дайте, пожалуйста, один ответ в каждом столбце) А. По сравнению с Б. По сравнению с пред другими вузами приятиями, организация Вашего региона ми в профильных сферах Безусловно, неконку 1 рентоспособен Скорее, неконкуренто 2 способен Скорее, конкурентоспо 3 собен Безусловно, конкурен 4 тоспособен 13. Назовите уровень зарплаты, который гарантировал бы, что Ваши преподаватели могли бы сосредоточиться на своей основной деятельно сти (т.е. отказаться от совместительства на стороне).

Примерно тыс. рублей 14. Назовите уровень зарплаты, который позволил бы Вам привлечь на полную ставку молодых перспективных преподавателей или самых сильных выпускников Вашего учебного заведения.

Примерно тыс. рублей Приложение № 15. Есть ли в Вашем учебном заведении доплаты преподавателям (сверх обычного должностного оклада) Если есть, то за что именно (Отметьте, пожалуйста, все подходящие варианты) 1. Превышение нормы учебной нагрузки.

2. Дополнительная учебная нагрузка (курсы, факультативы, кружки и т.д.).

3. Качество преподавания.

4. Доплаты, внутренние гранты на подготовку учебных пособий.

5. Доплаты, внутренние гранты на научные исследования.

6. Наличие публикаций, научная работа.

7. Административная работа.

8. Методическая работа (разработка новых учебных курсов, программ и т.д.).

9. Работа с учащимися (кураторство и т.д.).

10. Отзывы учащихся (рейтинги и т.д.).

11. Другое (что именно) 12. Доплаты, чтобы преподаватель не ушел на другое место работы.

13. Нет никаких доплат преподавателям.

16. Имеются ли в Вашем учебном заведении доплаты к базовой став ке или регулярные премии по итогам основной деятельности преподава телей Если есть, то какую прибавку к базовой зарплате это может со ставить 1. Доплат или регулярных премий преподаватели не получают.

Преподаватели имеют возможность дополнительно получать:

2. Около 10% от базовой зарплаты.

3. До 50%.

4. До 100%.

5. До 200%.

6. Более 200%.

7. Другое (что именно) 17. Каким образом определяется уровень оплаты труда преподава телей в Вашем учреждении (Отметьте, пожалуйста, все подходящие варианты) 1. В соответствии с единой тарифной сеткой и установленными допла тами.

2. Ориентируемся на уровень оплаты в других вузах.

3. Стараемся быть лидерами среди учебных заведений в нашем регионе.

Прогноз развития высшего образования в России: 2009–2011 гг.

4. Стараемся конкурировать на рынке с коммерческими фирмами.

5. Другое 18. Предоставляет ли Ваше учебное заведение преподавателям сле дующие возможности (Отметьте, пожалуйста, все подходящие вариан ты) 1. Бесплатное ксерокопирование учебных материалов.

2. Прохождение стажировок, повышение квалификации.

3. Оплата поездок на конференцию.

4. Возможность участвовать во внутренних конкурсах, грантах.

5. Доступ к ресурсам электронных библиотек.

6. Публикация учебных пособий, учебников, других методических ма териалов.

7. Публикация научных работ (в т.ч. препринтов).

8. Получение ссуд, материальной помощи.

9. Покупка компьютера в личное пользование.

10. Получение бесплатных или льготных проездных билетов.

11. Получение бесплатного или льготного питания.

12. Бесплатное или льготное медицинское обслуживание.

13. Получение бесплатных или льготных путевок в санатории и т.д., путевок в лагеря отдыха для детей.

14. Получение бесплатных или льготных консультаций психологов, юристов.

15. Бесплатное или льготное обучение детей сотрудников в учебном заведении, на подготовительных курсах.

16. Получение служебного жилья, общежития, помощи в улучшении жилищных условий.

17. Ничего из перечисленного.

Несколько вопросов об организации информационных потоков в вузе 19. Существует ли в Вашем вузе подразделение, занимающееся ин формационным обеспечением сотрудников вуза 1. Да.

2. Нет.

3. Затрудняюсь ответить.

Приложение № 20. Не могли бы Вы в целом оценить работу данного подразделения по шкале от 1 до 1 2 3 4 5 6 – затрудняюсь ответить.

21. Как Вы считаете, какое количество времени, в среднем, тратится на распространение информации о происходящих в вузе значимых из менениях (событиях, происшествиях, изменениях в уставе, программе развития) среди большинства сотрудников 1. От 1 до 3 дней.

2. От 3 дней до недели.

3. От 1 до 2 недель.

4. От 2 недель до месяца.

5. Больше месяца.

6. Никто в нашем вузе это не отслеживает.

7. Затрудняюсь ответить.

22. Оцените, пожалуйста, какова доля сотрудников, которые узнают о значимых изменениях, происходящих в вузе в течение 3 дней _% – затрудняюсь ответить.

23. Каким образом в Вашем вузе организовано распространение и передача информации (отметьте все возможные варианты) 1. Вся необходимая информация распространяется через корпоратив ный портал вуза. Вывешивается на страницах портала в закрытой части (только для сотрудников).

2. Вся необходимая информация распространяется через корпоратив ный портал вуза. Вывешивается на страницах портала в открытой части.

3. Вся необходимая информация распространяется по корпоративной почте.

4. Вся необходимая информация распространяется на стендах универ ситета.

5. Вся необходимая информация распространяется через общие собра ния сотрудников вуза.

6. Вся необходимая информация распространяется лично через руко водителей подразделений.

Прогноз развития высшего образования в России: 2009–2011 гг.

7. Вся необходимая информация не распространяется, необходимо за тратить значительные усилия, чтобы её получить.

8. Другое _ 9. Затрудняюсь ответить.

24. А теперь отметьте тот вариант в предыдущем вопросе, который Вам кажется основным при распространении информации в Вашем вузе _ 25. Существует ли в Вашем вузе служба бумажного документообо рота 1. Да.

2. Нет.

3. Не знаю.

26. Не могли бы Вы в целом оценить работу данного подразделения по шкале от 1 до 7.

1 2 3 4 5 6 – затрудняюсь ответить Вопросы о результатах деятельности учебного заведения и их оценке 27. Каким образом оцениваются результаты деятельности различ ных подразделений Вашего вуза 1. Существует система письменной отчётности о деятельности подраз деления.

2. Существует система устной отчётности о деятельности подразделе ния.

3. Системы отчётности не существует.

4. Затрудняюсь ответить.

28. Каким образом организована периодичность отчетности подраз делений в Вашем вузе 1. Отчётность осуществляется не реже, чем раз в месяц.

2. Отчётность осуществляется не реже, чем раз в 3 месяца.

3. Отчётность осуществляется не реже, чем раз в полгода.

Приложение № 4. Отчётность осуществляется не реже, чем раз в год.

5. Другое _ 6. Затрудняюсь ответить.

29. По каким показателям Вы преимущественно оцениваете дея тельность подразделений учебного блока (факультетов, отделений) (Отметьте не более 3 вариантов ответа) 1. Оценка, выставляемая студентами (по опросам).

2. Конкурс среди поступающих в учебное заведение.

3. Объем привлеченных финансовых средств.

4. Место вуза в государственном рейтинге по данной специальности.

5. Число студентов, обучающихся на платной основе.

6. Оценка, выставляемая преподавателями (по опросам).

7. Число выпускников, окончивших вуз с отличием.

8. Число студентов отчисленных за неуспеваемость по итогам года.

9. Число учебников и учебно методических пособий, выполненных преподавателями.

10. Число поданных заявлений на факультет (отделение).

11. Число жалоб, поданных студентами.

12. Число учебно научных конференций, организованных факульте том.

13. Число побед студентов факультета (отделения) на конкурсах.

14. Другое 15. Затрудняюсь ответить.

30. По каким показателям Вы преимущественно оцениваете дея тельность подразделений научного блока (лабораторий, научно иссле довательских институтов) (Отметьте не более 3 вариантов ответа) 1. Число научных монографий, опубликованных сотрудниками.

2. Объем привлеченных государственных финансовых средств.

3. Место подразделения вуза в государственном рейтинге научных организаций.

4. Объем привлеченных частных финансовых средств.

5. Число статей, опубликованных сотрудниками в ведущих россий ских журналах.

6. Число статей, опубликованных сотрудниками в ведущих западных журналах.

7. Число международных конференций, в которых приняли участие сотрудники.

Прогноз развития высшего образования в России: 2009–2011 гг.

8. Число коммерческих заказчиков подразделения.

9. Число государственных заказчиков подразделения.

10. Оценка, выставляемая самими сотрудниками (по опросам).

11. Число научных монографий, опубликованных сотрудниками и пе реведенных на иностранные языки.

12. Другое 13. Затрудняюсь ответить.

Стратегии в отношении потребителей образовательных услуг 31. Какова динамика за последние три года следующих показателей в Вашем учебном заведении (Дайте, пожалуйста, один ответ в каждой строке) Неизмен Затруд Сниже Рост ный уро няюсь ние вень ответить А. Прием учащихся 1 2 Б. Текучесть кадров среди моло 1 2 дых преподавателей В. Доля выпускников, трудоуст 1 2 роившихся по специальности 32. Каков порядок предоставления учащимся, абитуриентам и их родителям следующих видов информации о Вашем учебном заведении (Отметьте, пожалуйста, все подходящие ответы в каждой строке) 1 2 3 4 5 А. Порядок подготовки к поступлению в 1 2 3 4 учебное заведение Б. Учебные программы курсов 1 2 3 4 В. Рабочие учебные планы 1 2 3 4 Г. Список и личная страница преподавате 1 2 3 4 лей (CV преподавателей) тавляем На сайте Не имеем учащихся, Не предос На стендах По запросу абитуриентов Приложение № Продолжение таблицы 1 2 3 4 5 Д. Отчеты о выполненных научных работах 1 2 3 4 Е. Перечень организаций–партнеров учеб 1 2 3 4 ного заведения Ж. Финансовый план, бюджет учебного за 1 2 3 4 ведения З. Состав и порядок работы ученого совета 1 2 3 4 33. Проводило ли в текущем учебном году Ваше учебное заведение какие либо рекламные мероприятия для привлечения учащихся (абиту риентов) (Отметьте, пожалуйста, все подходящие варианты) 1. Коммерческая реклама в газетах, по радио и т.п.

2. Объявления в специализированных изданиях.

3. Рекламные плакаты, щиты.

4. Расклейка небольших рекламных объявлений.

5. Дни открытых дверей.

6. На нашем сайте в Интернете.

7. Другие мероприятия (какие именно) _.

8. Нет, никакие мероприятия не проводились.

9. Наше учебное заведение хорошо известно и в рекламе не нуждается.

Pages:     | 1 |   ...   | 34 | 35 || 37 | 38 |   ...   | 44 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.