WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 27 |

Визуальная реклама в современном обществе стала неотъемлемой частью общественной коммуникации. Социальная реклама передает информацию, пропагандирует позитивные общественные явления. Цель такого типа рекламы – изменить отношение общества к какой-либо проблеме, а в долгосрочной перспективе — создать новые социальные ценности. Ежедневно тысячи молодых людей оказываются в трудной жизненной ситуации. Прежде всего, это связано со снижением качества воспитания молодых людей, утерей семейных ценностей и массовым снижением культуры общества. Средства массовой информации, потребительский образ жизни, невостребованность гражданскоправового образования делают молодых людей беззащитными перед переходом во взрослую жизнь, несущую с собой ответственность. Применяемые в образовании профилактические меры по предотвращению роста агрессивности и противоправных действий молодых людей малоэффективны, локальны и часто носят формальный характер. В итоге под угрозой оказались такие общественные нормы, как здоровье, образование, правопорядок, семья, патриотизм. В связи с этим большое значение имеет проведение социальных рекламных кампаний в молодежной среде на территории Российской Федерации, направленных на вовлечение молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в общественную, социально-экономическую и культурную жизнь общества, на профилактику асоциального поведения в детской молодежной среде, а также на социальную реабилитацию и интеграцию таких молодых людей в общество. Сегодня важно не только доводить до сведения молодого человека нормы и правила жизни в обществе, но, прежде всего, необходимо вовлекать его в активное социальное творчество.

Важно помочь молодому человеку преодолеть страх перед возникающими проблемами социального, гендерного и экономического характера и подсказать ему позитивное, практичное решение. Сложившаяся ситуация диктует необходимость формирования долгосрочной жизненной стратегии у молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации, а также создания идеалов позитивного образа жизни современного молодого человека. Воспитание толерантности, нравственных ценностей, формирование активного гражданского мировоззрения требуют наглядности, образности и простоты восприятия. Таким образцом информационной работы в наше время стала социальная реклама.

Наглядность, доходчивость формы и смысла плакатов и видеороликов адекватна психологии молодых людей. Стоит отметить, что эффективность рекламы зависит от того, насколько она соответствует возрастной психологии зрителя. Именно поэтому важно привлекать к созданию социальной рекламы саму молодежь и даже детей. Конкурсная эстафета, вовлекая детей и подростков в социальное творчество, превращает каждого из них в живой инструмент решения целого ряда социальных проблем. Именно эта необходимость диктует важность проведения конкурсов социальной рекламы среди молодых людей. Конкурс помогает каждому юноше и девушке найти решения по профилактике и преодолению трудных жизненных ситуаций.

Молодые люди также приобретают навыки по использованию медийных технологий, и сами станут участниками гражданско-правового просветительского процесса. Социальная реклама позволяет молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, совершить тот нравственный выбор, который в дальнейшем станет ее образом жизни, утверждающим и поддерживающим гражданские ценности всего российского общества.

Модель инновационной экспериментальной инновационной деятельности Организация инновационной экспериментальной деятельности Эксперимент «Система формирования этико-правовой культуры и толерантности участников образовательного процесса с использованием средств медиаобразования» регламентируется межведомственным соглашением.

Нормативно-правовой и организационной основой проведения эксперимента являются на уровне мирового сообщества Конвенция о правах ребёнка;

Всеобщая декларация ЮНЕСКО о культурном разнообразии;

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах;

Рекомендации о развитии и использовании многоязычия и всеобщем доступе к киберпространству;

Программы ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, ВОЗ, Совета Европы, СНГ и ШОС в области образовательной и информационной политики, в т.ч. реализуемые под патронатом ООН в рамках деятельности «Альянса цивилизаций» (Alliance of Civilizations) программы по медиаобразованию и информационной грамотности, а также программы ЮНЕСКО «Образование для всех», «Информация для всех»;

на уровне законодательства РФ Конституция РФ;

Закон РФ «Об образовании»;

Закон РФ « О языках народов Российской Федерации»;

Закон РФ «О рекламе»;

«Декларация прав и свобод человека и гражданина»;

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;

Концепция долгосрочного экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года;

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации;

Постановление Правительства РФ от 4.10.2000г. № 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»;

Постановление Правительства РФ от 8.08.1997 г. № 854 «О федеральной целевой программе развития социально-экономической и культурной базы возрождения российских немцев на 1997- 2006 годы»;

Постановление Правительства РФ от 25.05.1994 г. «Об образовании фонда национально-культурного возрождения народов России»;

Постановление Правительства РФ от 09.08.2001 года № 659 «О федеральной целевой программе «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001-2005 годы)»;

Постановление Правительства РФ от 27.08.2001 г. № 564 «О федеральной целевой программе «Экономическое и социальное развитие коренных малочисленных народов севера до 2011 года»;

Постановление Правительства РФ от 28.08.2001 г. № 630 «О федеральной целевой программе «Развитие единой информационной среды»;

Постановление Совета Федерации Федерального Собрания РФ от 03. 03.№ 68- СФ «Об объединённой комиссии по национальной политике и взаимоотношениям государства и религиозных объединений при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации»;

Письмо МОиН РФ от 2.04.2002 № 13-61-28\13 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении»;

на региональном уровне Концепция региональной национальной политики Челябинской области;

Концепция краеведческого образования в образовательных учреждениях Челябинской области;

основные направления реализации государственной национальной политики в Челябинской области на 2004-2010 годы;

на муниципальном уровне материалы городского педагогического форума «Национальный проект «Образование»: от модернизации – к современной модели образования» 16-февраля 2009 года;

Приказ «О подготовке и организации экспериментальной деятельности в муниципальной системе образования».

Технология разработки и реализации муниципальной программы экспериментальной деятельности Соглашение о сотрудничестве между Некоммерческой организацией «НФПК - Национальный Фонд подготовки кадров», Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Таганрогский государственный педагогический институт», Ассоциацией кинообразования и медиапедагогики России, Межрегиональной общественной организацией «Информация для всех», Межрегиональной общественной организацией «Общественный совет по социальной рекламе Северо-Западного федерального округа», Некоммерческим партнерством «Школьный сайт», Санкт-Петербургской общественной организацией «Гуманитарный педагогический Центр «Гражданин XXI века» И Управлением образования Администрации Копейского городского округа, Муниципальным образовательным учреждением Копейского городского округа «Центр методического обеспечения учреждений образования» (далее – МОУ «ЦМО УО»), Муниципальным образовательным учреждением «Межшкольный информационно-методический центр Копейского городского округа» В качестве научно-методических и опытно-экспериментальных материалов используются концепции и стратегия развития правового образования в РФ;

образовательная инициатива «Наша новая школа»;

материалы по реализации Петербургской модели этико-правового образования школьников, за которую её разработчикам присвоено звание лауреатов премии Правительства РФ в области образования;

материалы по реализации Общероссийской программы по созданию сети публичных центров правовой информации на базе общедоступных библиотек, за которую её разработчикам присвоено звание лауреатов премии Правительства РФ в области культуры;

материалы регионального обучающего семинара «Психолого-педагогические основы формирования этико-правового образования и толерантности детей и молодежи в системе общего, профессионального и дополнительного образования, культуры и коммуникации»;

материалы по социальной рекламе комиссии по этичности информации, проектам «Чистый информационный продукт», в т.ч. «Нравственный кодекс Петербуржца»;

проект «Красная книга культуры России»;

проект «Святая Русь»;

разработанная Н.И. Элиасберг программа этико-правового воспитания и формирования толерантности школьников;

теоретические и практические разработки по вопросам медиаобразования и медиапедагогики А.В. Фёдорова;

программа В.В.Глебкина и др. «Мир в зеркале культуры»;

учебно-методические разработки программ элективных курсов по правовому профильному обучению и программ развивающего обучения для классов юного юриста;

Обязательный минимум содержания начального общего образования и требования к уровню подготовки выпускников школ.

В ходе эксперимента особое внимание будет уделено повышению уровня методологической, психологической и педагогической компетентности учителей и администрации школы по вопросам этико-правовой культуры и толерантности.

Имеющийся задел Коллектив авторов предлагаемого эксперимента разработал муниципальную модель этико-правовой культуры и толерантности обучающихся с использованием средств медиаобразования и социальной рекламы, ознакомился с фундаментальными исследованиями в области этико-правового образования, педагогики толерантности, медиаобразования, социальной рекламы и социально значимой информации, подготовлены материалы по системе работы классного руководителя, по формированию избирательной культуры участников образовательного процесса. Проведён региональный обучающий семинар «Психолого-педагогические основы формирования этико-правового образования и толерантности детей и молодежи в системе общего, профессионального и дополнительного образования, культуры и коммуникации», сформированы два кадетских класса, в течение двух лет функционируют две областные экспериментальные площадки: «Формирование толерантности школьников во внеучебной деятельности» МОУ СОШ № 32 и «Формирование информационно-коммуникационной компетентности как необходимого условия социализации личности» МОУ СОШ № 44, действует первый в РФ школьный медиацентр в МОУ СОШ № 7.

План экспериментальной деятельности на 2009 год № Мероприятие Сроки Ответственный Результат Организационный муниципальный уровень экспериментальной работы 1 Аппаратное совещание 6 апреля Пегеева Н.А. Решение 2 Участие в заседании экспертного совета апрель Рубцова О.В. Выписка из МООВПП ИДВ решения 3 Формирование рабочей группы до 15 Пегеева Н.А. Список № Мероприятие Сроки Ответственный Результат апреля Рубцова О.В. группы 4 Составление плана работы апрель Рубцова О.В. План 5 Подготовка проекта приказа об апрель Пегеева Н.А. Приказ организации экспериментальной Рубцова О.В.

деятельности 6 Подготовка проекта распоряжения Главы июль Пегеева Н.А. Проект КГО об организации экспериментальной Рубцова О.В. распоряжен работы в муниципальной ия образовательной системе 7 Собеседование с директорами ОУ 13-14 Овечкина Н.В. Протокол апреля 8 Разработка модели экспериментальной март Рубцова О.В. Проект работы модели 9 Создание муниципального центра апрель- Юрьева И.В. Пакет медиаобразования: июль Рубцова О.В. нормативны • разработка положения; х документов • разработка программы развития;

• составление плана работы;

• заключение соглашений со школами - участниками проекта 10 Информационное совещание с апрель Сапожникова Протокол заместителями директора по ВР, УВР Т.В.

«Об организации экспериментальной Тарасова О.А.

работы в образовательной системе КГО» Рубцова О.В.

11 Обучающий семинар «Организация июнь Рубцова О.В.

опытно-экспериментальной работы в Забасненко Р.Б. Методическ ОУ» ие рекомендаци и 12 Разработка пакета документов по июнь- Рубцова О.В. Пакет сопровождению экспериментальной август Забасненко Р.Б. нормативны деятельности х и методическ их документов 13 Создание городского центра этико- июль Рубцова О.В. Пакет правовой культуры и толерантности. Аксенова О. нормативны • разработка положения; Ю. х Попова С.В. документов • разработка программы развития;

Клинова Н.А.

• составление плана работы;

• заключение соглашений со школами - участниками проекта;

• заключение соглашений с социальными партнёрами 14 Создание электронного каталога по июнь- Аксенова О.Ю. Каталог № Мероприятие Сроки Ответственный Результат проблеме этико-правовой культуры и август Плаксина Т.И.

толерантности Юрьева И.В.

15 Создание электронного каталога по июнь- Аксенова О.Ю. Каталог проблеме медиаобразования август Плаксина Т.И.

Юрьева И.В.

16 Проведение научно-практической август Овечкина Н.В. Решение конференции Попова С.В.

17 Организационные и информационно- апрель - Сапожникова Протокол координационные совещания с разными декабрь Т.В.

категориями участников проекта (по Рубцова О.В.

особому плану) 18 Разработка и осуществление системы апрель- Рубцова О.В. Пакет мониторинга хода реализации проекта декабрь Тарасова О.А. документов Юрьева И.В.

Аксенова О.Ю.

Яшуков В.И.

Клинова Н.А.

Институциональный уровень организации экспериментальной работы.

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 27 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.